中班美術(shù)教案好吃的蔬菜

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中班美術(shù)教案好吃的蔬菜1

一、說教材。

〔一〕教材內(nèi)容：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：為了更貼近學(xué)前兒童生活，要選擇學(xué)前兒童感愛好的問題，這樣有助于開拓學(xué)前兒童的閱歷與視野。棒棒糖是孩子喜愛的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜歡。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子愿意去表現(xiàn)這種他們喜歡的棒棒糖。因此我從生活實際出發(fā)，開展了本次美術(shù)活動，充分進展幼兒的繪畫技能與想象力。

〔二〕教學(xué)目標：

中班幼兒繪畫的特點是從無意留意向有意留意進展、創(chuàng)作的目的性明顯加強、手部肌肉動作從無法控逐步提高手指動作的力度。因此我從認知、情感、立場三方面出發(fā)，制定以下活動目標：

1、認識各種顏色的棒棒糖，感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

2、通過遷移繞毛線的閱歷，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

〔三〕教學(xué)重點及難點：

1、活動重點：學(xué)習(xí)用螺旋線畫出棒棒糖。

2、活動難點：鼓舞幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

二、說教法。

針對這次教學(xué)活動的教學(xué)目標、教學(xué)設(shè)計和幼兒的實際狀況，在整個教學(xué)活動過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，同時在各個不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運用示范法、操作法等教學(xué)方法。使整個教學(xué)過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。首先引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约撼赃^的棒棒糖是什么味道、什么的顏色的？把味道和顏色也聯(lián)系起來。讓對棒棒糖顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探究愛好。其次讓幼兒通過觀賞各種棒棒糖，感受棒棒糖花紋螺旋線的特點，并遷移繞毛線球的閱歷，運用螺旋線來表現(xiàn)棒棒糖。通過為"糖果店"設(shè)計各種棒棒糖，促進幼兒想象力和繪畫技能的進展。

三、說學(xué)法。

在教學(xué)活動中老師通過引導(dǎo)、談話、示范、操作等方法，讓幼兒認識各種顏色。并盡量營造寬松的氛圍，鼓舞幼兒畫出自己喜愛的棒棒糖，并學(xué)習(xí)設(shè)計不同的棒棒糖，培育和進展幼兒的繪畫技能和想象力，促進幼兒各方面進展。

四、教學(xué)過程。

〔一〕導(dǎo)入：老師創(chuàng)設(shè)"糖果店"的情境，利用談話法引起幼兒的愛好。

〔二〕基本環(huán)節(jié)：

1、觀賞各種顏色的棒棒糖圖片，認識各種顏色棒棒糖及其口味。

2、幼兒觀賞彩色大棒棒糖，感受螺旋線的特點。

3、幼兒用卷繞毛線的方法，感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

4、老師請個別幼兒示范，用"螺旋線"的方法變出"棒棒糖"。

5、老師示范，幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)?！灿變褐v解并描述并展示作品〕

6、發(fā)揮想象，為"糖果店"設(shè)計不同外形不同顏色的各種棒棒糖。

〔展示觀賞作品〕

〔三〕活動結(jié)束：老師對本次活動作總結(jié)。

五、延伸活動。

老師：小伙伴們，回家把你們設(shè)計的棒棒糖講給爸爸媽媽聽吧。

六、教學(xué)反思：

在整個活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。由于，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機和信心都身份的脆弱，一不當心就會澆滅他們的信心，所以培育他們的愛好與信心是關(guān)鍵。只要他們情愿動手，情愿畫，我都會給于確定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的心情激昂，這是好事，可這也導(dǎo)致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖？”時，教室就像炸開了的鍋，到最末我都不知道要怎么安撫他們激昂的心情。對于這樣的問題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)與探究中，使自己的教學(xué)越來越扎實。

中班美術(shù)教案好吃的蔬菜2

目標：

1、嘗試用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，熬煉手部精細動作的協(xié)調(diào)性。

2、知道蔬菜營養(yǎng)好，多吃蔬菜有益健康。

3、培育幼兒的觀賞技能。

4、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

預(yù)備：

1、青菜、胡蘿卜實物

2、青菜、胡蘿卜制作秘籍

3、橡皮泥、竹簽、泥工板、一次性紙盤等假設(shè)干

4、廚師帽人手一個

過程：

1、出示蔬菜實物，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好：

——"請你說說它們的名稱叫什么？"——"說說它們長得什么樣？"——"說說吃青菜、蘿卜對我們的身體有什么好處？"

2、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法：

老師出示秘籍。

——"有一位大廚師給了張老師2本秘籍，請你們認真看看，這些蔬菜是用什么材料做成的？"〔橡皮泥〕——"看一看，青菜應(yīng)當怎么做？"幼兒爭論后，老師小結(jié)。

——"大家再來看看蘿卜是怎樣做成的？"幼兒爭論后，老師小結(jié)。

3、幼兒嘗試制作，老師巡回指導(dǎo)：

老師交代要求：今日，老師要請小伙伴當一回小廚師，每個小廚師要完成一顆青菜一個胡蘿卜，做好了放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎？從凳子底下拿出廚師帽，到后面找個位置開始吧。

4、觀賞作品，溝通共享：

請幼兒開小火車觀賞，說說最喜愛哪盆菜，為什么？

老師鼓舞大膽有創(chuàng)意的幼兒。

延伸活動：

把幼兒制作的蔬菜和多余的材料投放到點心店里，讓幼兒在游戲時運用，繼續(xù)制作這些蔬菜。

反思：

總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀測還是孩子自己操作，氛圍都很激烈，雖然有的孩子動手技能比較差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的'進步是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的進步，激勵他們更加努力。

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活動目標：

1、學(xué)習(xí)用短線排列的方法裝飾魚。

2、結(jié)合生活閱歷，合抱負象和表現(xiàn)魚的不同燒法。

3、進展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動預(yù)備：

1、幼兒在生活中觀測爸爸媽媽燒魚的過程。

2、每人一份蠟筆、膠水、各種幾何圖形。

3、老師范例。

活動過程：

1、以生日的氣氛導(dǎo)入活動。

今日是小貓的生日，請我們?nèi)⑴c，我們帶些什么禮物去呢？〔蛋糕，為什么要帶蛋糕呢〕我想，小貓最喜愛吃，，，〔魚〕對，小貓最喜愛吃魚了，我們每人預(yù)備一條魚作為禮物送給它吧！

2、出示范畫，幼兒觀測畫面猜猜看，這是一條什么魚呢？〔倉鳊魚〕喲，真是聰慧，那你知道為什么叫倉鳊魚呢？〔身體扁扁的〕這是老師預(yù)備的一條紅燒倉鳊魚，我們一起來看看，用到了那些調(diào)料來燒得？〔油—橘黃色，生姜—土黃，醬油—咖啡，鹽—白色，蔥花—綠色，辣椒—紅色〕咦，這個蔥花為什么要這么小呢？〔這樣魚的味道就更加好了〕

3、激發(fā)幼兒燒魚的愛好小貓家里今日來了許多客人，我們幫它把魚燒好了送去吧！這些魚可以你想燒成什么味道呢？〔幼兒講解并描述〕。

老師小結(jié)?？梢允羌t燒的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、蔥油的等等好多好吃的味道。

4、老師示范，幼兒認真觀測老師先來把小魚請上來。

看。老師手里有2個不一樣的圖形，你們知道哪個是小魚的身體，哪個是小魚的尾巴？大的圖形是小魚的身體，老師示范如何用膠水〔外圍一圈加中間一點〕大大的身體先貼好，尾巴有意貼錯，讓幼兒找出來或者就是自言自語的說。

接下來幫小貓燒一條魚了，我再來燒個紅燒魚！燒魚的步驟應(yīng)當怎么樣的？先放什么？〔油，直到幼兒回答出來〕先放點黃黃的油——茲茲茲，倒點油〔一條短線表示一滴油〕然后放點土黃色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜〔一條短線表示一滴油〕再放點紅紅的醬油——咕嚕嚕，倒醬油〔一條短線表示一滴醬油〕嘗一嘗，還太淡了，怎么辦？撒點白白的鹽——沙沙沙，撒點鹽〔一條短線表示一滴油〕〔鹽不能放得太早，這樣營養(yǎng)會流失的，味精要少放點。〕最末放什么？〔蔥花〕蔥花什么顏色的？怎么把蔥花切小〔用很小很小的橫線〕——仆仆撲，放蔥花一盤紅燒魚做好了，聞一聞?wù)嫦阊剑?/p>

你們猜一猜小貓會喜愛哪個盤子里的魚？〔一個盤子有花紋，一個沒有〕

5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

下面就要小伙伴自己來操作了，聽好要求：先想好我要燒什么魚，什么味道的，想好了之后，老師在后面的桌子上面預(yù)備好了材料，先要把魚拼好，請到盤子里，然后燒魚，最末還要裝扮盤子，預(yù)備好了嗎？下面請4個小伙伴一組，去燒魚吧。

幼兒作畫，老師對技能差的幼兒適當進行輔導(dǎo)。

6、結(jié)束活動。

請先燒好的魚端到前面來，讓幼兒自己把畫帖到黑板上，讓幼兒自己觀賞。等還有差不多2個小伙伴的時候，老師開始讓幼兒回座位，開始講評。

我們來猜猜看，小貓會最喜愛哪一盤魚？為什么？〔幼兒講解并描述自己喜愛的理由〕?！脖P子裝飾地很美麗，調(diào)料撒到位〕爸爸媽媽也想嘗嘗我們小伙伴燒得魚呢，我們把魚送給爸爸媽媽嘗一嘗。

好了，接下來到了我們游戲時間了，請爸爸媽媽幫小伙伴保管好魚，我們上去做游戲吧。

活動反思：

《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課，其中內(nèi)容比較多，有畫的，撕的，貼的。這節(jié)課的主要目標是：

1、通過活動激發(fā)幼兒畫魚的愛好，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

2、能用幾何圖和線條畫出簡約的魚，并用色調(diào)進行裝飾。

3、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色調(diào)美。

本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今日是小貓的生日，伙伴們送來了許多的禮物?！薄埠芏嘈◆~〕“但是小貓不會煮魚啊，想請小伙伴幫忙煮一下?！毙』锇閭兟犃艘院螅芘d奮，并且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法，小伙伴們聽的很仔細，幼兒進行操作時，都按步驟來做，而且做的很仔細，但我發(fā)覺，在幼兒操作的時候。

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活動目標：

1、嘗試用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，熬煉手部精細動作的協(xié)調(diào)性。

2、知道蔬菜營養(yǎng)好，多吃蔬菜有益健康。

3、增進參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動預(yù)備：

1、青菜、胡蘿卜實物

2、青菜、胡蘿卜制作秘籍

3、橡皮泥、竹簽、泥工板、一次性紙盤等假設(shè)干

4、廚師帽人手一個

活動過程：

1、出示蔬菜實物，引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好：

--"請你說說它們的名稱叫什么？"

--"說說它們長得什么樣？"

--"說說吃青菜、蘿卜對我們的身體有什么好處？"

2、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法：

老師出示秘籍。

--"有一位大廚師給了張老師2本秘籍，請你們認真看看，這些蔬菜是用什么材料做成的？"〔橡皮泥〕

--"看一看，青菜應(yīng)當怎么做？"幼兒爭論后，老師小結(jié)。

--"大家再來看看蘿卜是怎樣做成的？"幼兒爭論后，老師小結(jié)。

3、幼兒嘗試制作，老師巡回指導(dǎo)：

老師交代要求：今日，老師要請小伙伴當一回小廚師，每個小廚師要完成一顆青菜一個胡蘿卜，做好了放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎？從凳子底下拿出廚師帽，到后面找個位置開始吧。

4、觀賞作品，溝通共享：

請幼兒開小火車觀賞，說說最喜愛哪盆菜，為什么？

老師鼓舞大膽有創(chuàng)意的幼兒。

延伸活動：

把幼兒制作的蔬菜和多余的材料投放到點心店里，讓幼兒在游戲時運用，繼續(xù)制作這些蔬菜。

反思：

總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀測還是孩子自己操作，氛圍都很激烈，雖然有的孩子動手技能比較差，但是他們都很努力、仔細，就算孩子的進步是一點點，作為老師我們也要鼓舞孩子的進步，激勵他們更加努力。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

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活動設(shè)計背景

由于中班幼兒比較愛挑食，吃飯時常常把蔬菜挑出來，挑食偏食比較嚴峻。為了使幼兒愛吃各種食物，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。同時認識一些蔬菜并了解它們。因此我設(shè)計了這節(jié)課。

活動目標

1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

2、了解吃蔬菜對身體的好處。

3、引導(dǎo)幼兒不偏食、挑食。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：知道吃蔬菜對身體健康

教學(xué)難點：培育幼兒吃蔬菜的愛好

活動預(yù)備

1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜?！参醇庸さ暮妥鍪斓膬煞N?！?/p>

2、幼兒人手一套碗筷。

活動過程

一、激發(fā)幼兒愛好，引入主題。

通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。

〔1〕今日老師為大家預(yù)備了很多種菜，想請你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。

小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。

二、引入新課。

1、觀