年級(jí)計(jì)算新授課教學(xué)研討市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

一年級(jí)計(jì)算新講課教學(xué)研討

劉清美11月10日第1頁第1頁活動(dòng)目的通過詳細(xì)課例展示，教師明確計(jì)算中概念教學(xué)實(shí)行策略以及進(jìn)位加法教學(xué)實(shí)行策略，為此后數(shù)結(jié)識(shí)教學(xué)和加減法教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。通過課例分析和專項(xiàng)交流，教師進(jìn)一步明確計(jì)算教學(xué)實(shí)行策略。第2頁第2頁活動(dòng)重點(diǎn)掌握計(jì)算教學(xué)中直觀與抽象有效結(jié)合實(shí)行策略第3頁第3頁活動(dòng)內(nèi)容安排1、課堂教學(xué)觀摩周水子崔冬梅《結(jié)識(shí)11-20數(shù)》北華闞洪嘉《9加幾進(jìn)位加法》2、課例分析第4頁第4頁《結(jié)識(shí)11-20數(shù)》分析本課安排幾種大環(huán)節(jié)？每個(gè)環(huán)節(jié)是怎么做？目的是什么？第5頁第5頁《結(jié)識(shí)11-20數(shù)》分析結(jié)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”結(jié)識(shí)11-20數(shù)鞏固11-20數(shù)結(jié)識(shí)第6頁第6頁《結(jié)識(shí)11-20數(shù)》分析結(jié)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”、“十”動(dòng)手?jǐn)?shù)后，結(jié)合實(shí)物抽象一、十結(jié)識(shí)11-20數(shù)擺小棒、撥計(jì)數(shù)器、列算式、小尺鞏固11-20數(shù)結(jié)識(shí)學(xué)生獨(dú)立完畢第7頁第7頁《結(jié)識(shí)11-20數(shù)》分析結(jié)識(shí)11-20數(shù)11—擺小棒（直觀構(gòu)成）--撥計(jì)數(shù)器（數(shù)位構(gòu)成）--算式（抽象構(gòu)成）15、19、2011-20多順序和大小第8頁第8頁《結(jié)識(shí)11-20數(shù)》分析學(xué)生直觀操作與抽象語言表示有機(jī)結(jié)合，才干增進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。第9頁第9頁《9加幾進(jìn)位加法》分析學(xué)生學(xué)習(xí)9加幾進(jìn)位加法基礎(chǔ)是什么？10以內(nèi)加減法；10以內(nèi)連加法；10加幾；9加幾進(jìn)位加法（湊十法）實(shí)質(zhì)：9加幾轉(zhuǎn)化成10加幾。為何要這樣？第10頁第10頁《9加幾進(jìn)位加法》分析本課安排幾種大環(huán)節(jié)？每個(gè)環(huán)節(jié)是怎么做？目的是什么？第11頁第11頁《9加幾進(jìn)位加法》分析口算練習(xí)情境導(dǎo)入，提出問題自主合作，探究9加幾算法即時(shí)練習(xí)，鞏固辦法總結(jié)辦法，內(nèi)化規(guī)律第12頁第12頁《9加幾進(jìn)位加法》分析情境導(dǎo)入，提出問題自主合作，探究9加幾算法即時(shí)練習(xí)，鞏固辦法總結(jié)規(guī)律，內(nèi)化辦法第13頁第13頁《9加幾進(jìn)位加法》分析情境導(dǎo)入，提出問題教師提供材料，學(xué)生提出問題，引入新知自主合作，探究9加幾算法即時(shí)練習(xí)，鞏固辦法總結(jié)規(guī)律，內(nèi)化辦法第14頁第14頁《9加幾進(jìn)位加法》分析情境導(dǎo)入，提出問題教師提供材料，學(xué)生提出問題，引入新知自主合作，探究9加幾算法1、借助學(xué)具，獨(dú)立摸索辦法。2、分層反饋，理解算法3、活動(dòng)小結(jié)，明確算法即時(shí)練習(xí)，鞏固辦法總結(jié)規(guī)律，內(nèi)化辦法第15頁第15頁《9加幾進(jìn)位加法》分析情境導(dǎo)入，提出問題教師提供材料，學(xué)生提出問題，引入新知自主合作，探究9加幾算法1、借助學(xué)具，獨(dú)立摸索辦法。2、分層反饋，理解算法3、活動(dòng)小結(jié)，明確算法即時(shí)練習(xí)，鞏固辦法直觀練習(xí)，豐富表象抽象練習(xí)，掌握辦法應(yīng)用練習(xí)，鞏固辦法總結(jié)規(guī)律，內(nèi)化辦法第16頁第16頁《9加幾進(jìn)位加法》分析情境導(dǎo)入，提出問題教師提供材料，學(xué)生提出問題，引入新知自主合作，探究9加幾算法1、借助學(xué)具，獨(dú)立摸索辦法。2、分層反饋，理解算法3、活動(dòng)小結(jié)，明確算法即時(shí)練習(xí)，鞏固辦法直觀練習(xí)，豐富表象抽象練習(xí)，掌握辦法應(yīng)用練習(xí)，鞏固辦法總結(jié)規(guī)律，內(nèi)化辦法綜合口算練習(xí)，純熟辦法觀測(cè)尋找規(guī)律，抽象概括辦法第17頁第17頁計(jì)算新講課