描寫《童年》讀后感參考

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《童年》這本書，講解并描述了男孩阿列克賽凄慘的童年經(jīng)受，讀完這本書，我的心情久久難以安靜。

阿列克賽的童年是從他爸爸去世的那個時候開頭的。他目睹了外婆和母親的哀痛，與他們一起搬到外公家住。

在這個大家庭中，只有慈愛和善的外婆，才能給阿列克賽一點(diǎn)僅有的暖和。其他的人和事，他都無能為力。當(dāng)母親也由于病痛死去后，阿列克賽的童年也結(jié)束了。

讀完這本書后，令我印象最深的地方，是祖父最終說的話：“你可不是獎?wù)拢荒芾蠏煸谖也弊由?，走吧，到人間去謀生吧!”是啊!阿列克賽不是獎?wù)拢荒苁冀K依靠祖父而活，他要自己養(yǎng)活自己。

或許是我和阿列克賽生活的年月不同，他童年結(jié)束后，就必需去工作，而我卻可以等到高?！伯厴I(yè)〕后，去找工作。

我和他的童年也截然不同，我的童年是在爸爸和媽媽的陪伴中度過的，每到周末，只要天氣晴好，爸爸和媽媽都會帶我出去玩，有時去游樂場;有時去看電影;有時和小伙伴約到一起在公園里玩捉迷藏，打沙包;有時去郊區(qū)的農(nóng)家樂里吃野味，玩滑沙，體驗新奇果蔬采摘等等。

那年春天，春風(fēng)輕撫著破土而出的新綠，空氣里充滿著春天泥土的芳香。我提議，全家人一起去廣場放風(fēng)箏。

到了廣場后，爸爸先將風(fēng)箏檢查了一遍，確定沒有問題后，他抓住我的小手開頭教我放風(fēng)箏了。爸爸說先借助風(fēng)的力氣，讓風(fēng)箏漸漸起飛，依據(jù)風(fēng)的大小，轉(zhuǎn)動著風(fēng)箏線。我根據(jù)爸爸的指揮〔方法〕，手里握著風(fēng)箏線，一會兒向前轉(zhuǎn)動，一會兒向后轉(zhuǎn)動，眼睛盯著空中飄搖不定的風(fēng)箏，擔(dān)憂它隨時會跌落下來。爸爸像貼身警衛(wèi)員一樣的跟在我的身邊，他既怕我跌倒，又怕風(fēng)箏會掉下來。就這樣我和爸爸在廣場上隨著風(fēng)箏飄動的方向，來回的跑動著。在爸爸的關(guān)心下，空中的風(fēng)箏慢慢平穩(wěn)了，越飛越高，直到它在空中縮成一個小黑點(diǎn)。媽媽站在一旁用手機(jī)拍下了剛剛那個精彩的瞬間，當(dāng)我們一家人的眼神在空中相撞時，都露出了美好的笑容。

通過讀《童年》這本書，讓我懂得了，要珍惜如今美妙的親情和生活。努力刻苦的學(xué)習(xí)本事，長大后，做一個對國家有用的人才!

描寫《童年》讀后感范文參考2

《童年》的仆人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講解并描述的美麗童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪欲。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，布滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。

阿廖沙的生活是多么凄慘?。核臍q喪父，跟隨悲哀欲絕的母親和慈愛的外祖母到專橫的、面臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻常常挨暴戾的外祖父的毒打。但和善的外祖母到處護(hù)著他。在外祖父家，他熟悉了特別多“安清靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。

阿廖沙的生活多么黑暗啊，就似乎他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)經(jīng)常為一些小事爭吵、斗毆……。四周的人貪欲、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢信任竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、頑強(qiáng)、和善，經(jīng)常給阿廖沙講好聽的〔神話〔故事〕〕，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

和阿廖沙相比，我們是美好的，我們的童年的絢爛的，多彩的：每天坐在寬敞光明的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么，就有什么;被人欺侮，家人會毫不遲疑地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們好像并不知足，我們總是奢求更多。由于，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的簡單，好像都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊!確實，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”單獨(dú)闖蕩。但我在讀過《童年》之后，我們應(yīng)當(dāng)悔過自己曾經(jīng)的浪費(fèi)，我們應(yīng)當(dāng)不再鋪張，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會珍惜。

從如今開頭，我們應(yīng)當(dāng)珍惜童年，珍惜如今這美滿、美好的生活!

描寫《童年》讀后感范文參考3

童年時每一個人一生中最歡樂的時間，而他的童年的確在黑暗中度過，經(jīng)受了種種磨難使他成為了一名頑強(qiáng)，英勇，有愛心的人。他就是蘇聯(lián)宏大的無產(chǎn)階級作家高爾基。他將自己的童年生活用阿廖沙這一形象寫入了《童年》里，充分的表達(dá)出那是俄羅斯的下層人民的黑暗生活。

阿廖沙的父親是一個木匠，他在三歲時失去了父親，和母親借居在外祖父的小染坊里，母親因受不了這一個布滿血腥的家庭，拋下了阿廖沙，一個人離開了。阿廖沙生活在這一個可怕的家庭里，過早的明白了人世間的苦痛和是非，同樣讓他有了正義感和憐憫心，疾惡如仇，對壓迫者布滿了憎惡，對被壓迫者布滿了憐憫，有了明銳的感知力和觀看力。外祖父就是一個壓迫者的典型，是邪惡的代表。他經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人，還暗地里放貸，甚至慫恿幫工去偷動西。還有兩個舅舅成天在為分家而爭吵不休，大打出手，就連孩子們也主動的參加了進(jìn)來。使阿廖沙每天生活在水深火熱的世界里，但這里并不是全部人都有著黑暗的心靈，相反的還有許很多多的和善人物，如慈愛的外祖母，聰慧的小茨岡，正直的格里戈里……就如高爾基后來所說的“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一消失，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是他那對世界無私的愛豐富了我，使我布滿頑強(qiáng)的力氣以應(yīng)付困苦的生活?！?/p>

看了阿廖沙的童年生活之后，我經(jīng)常不僅的想：阿廖沙的生活這么的苦痛，在那么血腥的生活之下還保持著如此正直的心真讓我感動!假如那時社會上每個人都多一點(diǎn)愛心的話就不會有阿廖沙那么困苦的人了，也就不會有那么凄慘的《童年》了!

我們每一個人都要學(xué)習(xí)那外祖母的慈愛和善，去憎惡外祖父的惡毒。對每一個人都謙讓一點(diǎn)的話，那么世界將是無限的美妙了!

描寫《童年》讀后感范文參考4

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了仆人公阿廖沙凄慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣非常急躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜愛他，兩個舅舅更是厭煩他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年月的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們?nèi)缃癖绕饋恚瑢嵲谑翘鄳K了!

我們多美好啊，被父母寵著。每天坐在寬敞光明的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;假如有人欺侮你，大人會毫不遲疑地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年月呢?高爾基很少有安靜的日子，幾乎每天有人損害他、辱罵他、欺侮他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢?這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?

所以，我們更要珍惜如今美滿、美好的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美妙的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來的是布滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最終一刻，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最終的時間，留下我們對童年最美妙的印象吧!

每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美妙時間。對于我來說童年會是我最珍貴的〔保藏〕，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)當(dāng)是他的一段凄慘遭受，一段深情的回憶!在“十一”假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感愛好。據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部(其次、第三部《在人間》和《我的高校》)，它向我們藝術(shù)地展現(xiàn)了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年月的俄國社會風(fēng)貌。

描寫《童年》讀后感范文參考5

這個寒假我讀了一本既抨擊了黑暗，也展現(xiàn)了光明的書——《童年》，讓我心中久久不能安靜。

《童年》是高爾基自傳體三部中的第一部，也是特色的一本書。高爾基4歲時喪父后借居到外祖父家。外祖父家境已經(jīng)敗落，嚴(yán)酷的生活讓他愈來愈奇怪、急躁，常常謾罵甚至毒打親人孩子。兩個舅舅也是極其自私、粗野。高爾基家里是集百年俄羅斯靈魂中的痼疾與沉疴之大成：自私、庸俗、殘忍……外祖父鞭打高爾基;舅舅把高爾基父親毒打;后父毒打高爾基母親;外祖父瘋狂毆打外祖母腦袋……一件件丑事，一樁樁暴行，一幕幕慘劇。真是令人憐憫。

高爾基的童年是多么黑暗啊!最令我難忘的是，高爾基內(nèi)心非常和善，特殊是在外祖母的培育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的心。他刻苦仔細(xì)、勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)酷的生活使他熬煉成長為一個意志頑強(qiáng)、有抱負(fù)的人。他對學(xué)問的渴望，對將來的向往并沒有被生活的困苦磨滅，他堅信風(fēng)雨后總有彩虹!

相比下來，我們的生活是絢爛的;是彩色的;是沒有困難的;是無憂無