人美版美術(shù)教學(xué)參考書 第十六冊

Word第第頁人美版美術(shù)教學(xué)參考書第十六冊教材分析:本課以敦煌莫高窟為重點，了解和學(xué)習(xí)敦煌莫高窟的彩塑和壁畫，并鏈接我國其他的有名石窟。從石窟藝術(shù)追溯佛教的起源，從對雕塑、壁畫藝術(shù)的觀賞，引申到對當(dāng)時社會歷史、文化的了解，對宗教文化的了解；同時通過敦煌石窟藏經(jīng)洞遭受外國所謂探險家的掠奪，致使大批國寶四處流散的事實，激發(fā)同學(xué)的愛國主義熱忱，懂得藝術(shù)珍品的價值。打破了以往單純介紹作品的美術(shù)特征的局限，把敦煌放在特定的文化情境中，以便更好的理解敦煌藝術(shù)，同時對當(dāng)時社會的文化產(chǎn)生熟悉，從一個全新的角度來熟悉和學(xué)習(xí)石窟藝術(shù)。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):〔1〕顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.應(yīng)知:熟悉敦煌藝術(shù)是由石窟建筑、彩塑藝術(shù)和壁畫藝術(shù)共同組成的佛教藝術(shù)的寶庫，這三者之間既相對又互相補(bǔ)充。既有各自不同的鮮亮特色，又有緊密相關(guān)的內(nèi)在聯(lián)系。B.應(yīng)會:通過查找資料，了解佛教傳入與敦煌石窟的興建。對敦煌石窟有代表性的造像的形象塑造與藝術(shù)效果進(jìn)行分析?！?〕隱性內(nèi)容與目標(biāo):A.充分感受我國石窟藝術(shù)的宏大成就，感受我國傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深。熟悉敦煌作為石窟藝術(shù)寶庫的價值，熟悉到藝術(shù)品的寶貴。

教學(xué)重點與難點:〔1〕重點:對敦煌莫高窟彩塑和壁畫的主要藝術(shù)成就的熟悉?！?〕難點:對石窟藝術(shù)作品所傳達(dá)的審美抱負(fù)與情感的感悟。

第一課藝術(shù)與科學(xué)

教材分析:本課融合了“觀賞評述”和“綜合探究”兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。因此，老師要思索藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系，科學(xué)發(fā)覺、科技進(jìn)步對藝術(shù)的進(jìn)展所起的作用，藝術(shù)想象、審美追求對科學(xué)技術(shù)進(jìn)展和設(shè)計所產(chǎn)生的影響等問題，在深化理解藝術(shù)與科學(xué)關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)上，深化淺出的引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思索和探究，進(jìn)行創(chuàng)作、表現(xiàn)。此外，在本課教學(xué)中，還可以提示同學(xué)思索如何將自己已有的學(xué)科體系進(jìn)行整合，以及怎樣正確看待和處理不同學(xué)科的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法等問題。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):〔1〕顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.應(yīng)知:能夠聯(lián)系生活，了解藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合對人類生活的促進(jìn)作用，熟悉到現(xiàn)代科技對藝術(shù)進(jìn)展的重要影響。B.應(yīng)會:運(yùn)用已有的學(xué)問，分析生活中各種物品設(shè)計的科學(xué)性、合理性以及藝術(shù)特質(zhì)?！?〕隱性內(nèi)容與目標(biāo):通過了解設(shè)計對人們生活的影響，增添學(xué)習(xí)科學(xué)的熱忱和對藝術(shù)的喜愛；了解有名科學(xué)家和藝術(shù)家的工作經(jīng)受，熟悉到將藝術(shù)和科學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合是勝利者必備的素養(yǎng)。

教學(xué)重點與難點:〔1〕重點:藝術(shù)與科學(xué)的互相關(guān)系，分析藝術(shù)與科學(xué)兩者之間的關(guān)系是如何在生活用品設(shè)計中表達(dá)的?！?〕難點:藝術(shù)對科學(xué)的促進(jìn)作用。

其次課中國山水畫的意境

教材分析:本課旨在引導(dǎo)同學(xué)從熟悉山水畫所表現(xiàn)的意境的美入手，感受山水畫獨(dú)特的藝術(shù)美感。了解畫家是怎樣通過筆墨的運(yùn)用、構(gòu)圖的支配、虛實的處理來實現(xiàn)對意境的營造的。對于山水畫的學(xué)習(xí)，力求轉(zhuǎn)變過去過于注意技巧、過于強(qiáng)調(diào)皴法而無暇顧及在畫中表現(xiàn)意境的現(xiàn)象。讓同學(xué)對中國畫的精神與特點有一個整體的了解，從品位意境、享受意境，到用筆墨大膽、自由的表現(xiàn)意境。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):〔1〕顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.應(yīng)知:觀賞中國山水畫作品，感受歷代畫家是如何借山川之景抒畫家之情的，是如何在豐富多彩的自然美中表達(dá)中國人的自然觀和審美觀的。初步理解對意境的營造是畫家追求的藝術(shù)境界，是山水畫的靈魂。B.應(yīng)會:嘗試創(chuàng)作一首小詩或〔散文〕，概括的表達(dá)出所喜愛的山水畫的意境。通過查找、收集有關(guān)山水畫家及作品的資料，使自己對我國古今有名的山水畫家及藝術(shù)風(fēng)格有所了解?！?〕隱性內(nèi)容與目標(biāo):培育同學(xué)對中國山水畫的分析、理解，了解山水畫的成就及有關(guān)畫家，使同學(xué)喜愛中國傳統(tǒng)繪畫，感受自然與藝術(shù)的豐富多彩。

教學(xué)重點與難點:〔1〕重點:通過對山水畫構(gòu)圖、空白、墨色的分析，使同學(xué)了解中國山水畫是怎樣表現(xiàn)意境的。〔2〕難點:中國山水畫與西方風(fēng)景畫在思想、技巧和形式上的不同點是什么。

第三課中國畫的形式美

中國畫依托于中國古典哲學(xué)和文化的深厚背景，構(gòu)成了高雅的藝術(shù)品位和豐富的藝術(shù)品類，猶如一切文化遺產(chǎn)一樣，中國畫也正隨著時代的進(jìn)展而不斷改變、進(jìn)展。通過本課的教學(xué)，可以使同學(xué)了解中國畫的形式美，涵養(yǎng)同學(xué)的人文精神，加深對中國畫作品的形式語言的熟悉和理解，從而豐富和提高審美視知覺的力量。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):〔1〕顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.應(yīng)知:熟悉繪畫中形式美感與內(nèi)容的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是構(gòu)成作品藝術(shù)美感的重要的兩個方面。熟悉中國畫是通過筆墨、顏色、章法等外在形式語言來表達(dá)的思想情感的。熟悉中國畫將繪畫、書法、詩歌、篆刻等進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，形成其獨(dú)特的形式美感。B.應(yīng)會:運(yùn)用形式美因素和法則，探究中國畫的綜合性，對中國畫的形式美進(jìn)行分析，從而進(jìn)一步加深對中國畫整體的熟悉和理解?！?〕隱性內(nèi)容與目標(biāo):教材選用的圖片均為現(xiàn)代中國畫作品。從這些作品中可以發(fā)覺，的藝術(shù)生命之樹的根須，深植于祖國傳統(tǒng)文化的土壤中，表達(dá)了形式美探究的多樣性，以鮮亮的時代精神和藝術(shù)獨(dú)特促進(jìn)了民族傳統(tǒng)繪畫的變革和升華。通過本課學(xué)習(xí)，使同學(xué)感悟到中國畫具有豐富文化內(nèi)涵，并內(nèi)化為喜愛祖國的情懷。

教學(xué)重點與難點:〔1〕重點:賞析中國畫的筆墨美感。〔2〕難點:中國畫形式美各因素的價值推斷。

第四課用電腦畫“山水畫”

本課盼望同學(xué)能在對中國傳統(tǒng)繪畫的意境和形式美熟悉、理解并有肯定體會的基礎(chǔ)上，學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)碾娔X美術(shù)技巧，選擇并利用適當(dāng)?shù)膱D片素材，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出一副“山水畫”作品。其目的在于借助電腦美術(shù)可以對多種多樣的素材進(jìn)行隨心所欲的造型和顏色處理的功能，將自己在前面課程所學(xué)的內(nèi)容結(jié)合現(xiàn)代化的創(chuàng)作手段進(jìn)行綜合處理，全面提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):〔1〕學(xué)會依據(jù)自己創(chuàng)作的需要收集和選擇適當(dāng)?shù)腵圖片素材?！?〕學(xué)習(xí)運(yùn)用圖像處理軟件的圖層處理功能和濾鏡變形功能，熟悉利用電腦進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作?！?〕穩(wěn)固對中國傳統(tǒng)繪畫美的熟悉和理解。

教學(xué)重點與難點:〔1〕重點:在對意境和形式美內(nèi)容的熟悉和理解上，運(yùn)用電腦圖像處理功能進(jìn)行創(chuàng)作?！?〕難點:如何在選擇素材和創(chuàng)作中，融入自己對意境和形式美內(nèi)容的熟悉和理解。如何將“濾鏡”功能進(jìn)行合理組合使用。

第五課陶藝創(chuàng)作

本課目的在于引導(dǎo)同學(xué)了解我國陶瓷藝術(shù)的傳統(tǒng)，通過觀賞陶藝作品，感受陶藝的獨(dú)特的美感效果，并從中學(xué)習(xí)陶藝的學(xué)問；在陶藝創(chuàng)作中，學(xué)習(xí)制作技術(shù)，力爭表現(xiàn)出具有藝術(shù)性和鮮亮獨(dú)特的造型。本課要求同學(xué)制作一個陶藝作品，在這一過程中必定涉及到造型、顏色、裝飾等方面學(xué)問，所以又會涉及到實空間、虛空間等立體構(gòu)成的概念，因此陶藝創(chuàng)作課可以結(jié)合相關(guān)學(xué)問進(jìn)行講授。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):〔1〕顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.應(yīng)知:熟悉陶藝是具有有用性和欣賞性的一門獨(dú)特的藝術(shù)形式。了解我國陶瓷藝術(shù)的輝煌成就和悠久的歷史，分析陶藝作品的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。B.應(yīng)會:初步把握泥板成型、泥條成型、拉坯成型的幾種基本技法。運(yùn)用陶藝的基本技法，創(chuàng)作一件陶藝作品?！?〕隱性內(nèi)容與目標(biāo):了解陶藝創(chuàng)作與其他藝術(shù)門類的關(guān)系，熟悉陶藝創(chuàng)作與生活的關(guān)系，使同學(xué)更加喜愛生活。

教學(xué)重點與難點:〔1〕重點:初步感受陶藝的魅力，運(yùn)用所學(xué)的陶藝學(xué)問，較好的完成作品?！?〕難點:通過學(xué)習(xí)與動手實踐，對陶藝與生活之間的關(guān)系能有所理解。

第六課明暗與立體的表現(xiàn)

教材分析:本課通過了解明暗造型的基本學(xué)問，嘗試描繪物體的立體感，提高同學(xué)對事物的觀看力量和表現(xiàn)力量，增添他們的創(chuàng)作欲望，更大限度的發(fā)揮他們的主觀能動性和制造性，很好的理解“利用明暗色調(diào)來表現(xiàn)物體的立體形象是素描的一種基本方法”的含義。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):〔1〕顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.應(yīng)知:了解明暗色調(diào)的形成及對物體明暗與立體的表現(xiàn)方法，知道利用明暗色調(diào)來表現(xiàn)物體的立體形象是素描的一種基本方法。通過對古今中外優(yōu)秀素描作品的觀賞，了解具有代表性的畫家和他們作品的藝術(shù)價值。B.應(yīng)會:通過運(yùn)用不同的明暗色調(diào)表現(xiàn)技能，嘗試創(chuàng)作出具有肯定創(chuàng)意的、具有立體感的素描作品。通過學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，對素描作品進(jìn)行分析和觀賞?！?〕隱性內(nèi)容與目標(biāo):通過觀看、學(xué)習(xí)、實踐，了解明暗與立體表現(xiàn)的關(guān)系和素描藝術(shù)獨(dú)特的藝術(shù)魅力，增添同學(xué)對未知世界探究和表現(xiàn)的欲望，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新、設(shè)計意識，表達(dá)同學(xué)的思想和情感，提高同學(xué)審美情趣和時代獨(dú)特。

教學(xué)重點與難點:如何利用明暗色調(diào)表現(xiàn)物體的立體感、空間感，提高同學(xué)的觀看、創(chuàng)新、設(shè)計力量。

第七課視覺傳達(dá)的顏色搭配

教材分析:視覺傳達(dá)是指人類利用視覺符號來進(jìn)行信息傳達(dá)的設(shè)計。隨著科學(xué)的進(jìn)步，各種技術(shù)飛速進(jìn)展，已經(jīng)不僅僅是印刷美術(shù)，還包含有影像、電子、多媒體設(shè)計等。視覺傳達(dá)設(shè)計具有“溝通性”。它傳達(dá)給觀者信息，也需要觀者的接受。設(shè)計中的傳達(dá)應(yīng)當(dāng)使對方理解、接受而傳達(dá)。本課盼望同學(xué)通過學(xué)習(xí)能夠了解顏色在視覺傳達(dá)中不同的搭配會給人不同的感受與影響。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):〔1〕顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.應(yīng)知:熟悉顏色搭配在視覺傳達(dá)中所起的重要作用。了解視覺傳達(dá)需要進(jìn)行怎樣的顏色搭配，才能到達(dá)傳達(dá)信息、傳遞情感和表達(dá)思想的目的。B.應(yīng)會:運(yùn)用已有的顏色學(xué)問，嘗試進(jìn)行視覺傳達(dá)的顏色設(shè)計?！?〕隱性內(nèi)容與目標(biāo):通過學(xué)習(xí)，了解顏色在人們的生活中無處不在。而視覺傳達(dá)中的顏色，能夠表達(dá)情感，給人們的生活帶來意想不到的影響，提高同學(xué)在生活中的審美力量。

教學(xué)重點與難點:〔1〕重點:了解視覺傳達(dá)中的顏色對人們情感產(chǎn)生的作用。〔2〕難點:運(yùn)用恰當(dāng)?shù)念伾钆鋫鬟_(dá)出自己的思想、情感

第八課現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的顏色搭配

教材分析:本課是為同學(xué)學(xué)習(xí)和了解現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計顏色搭配的基本要求，配色規(guī)律而設(shè)立的，目的是指導(dǎo)同學(xué)了解和學(xué)習(xí)“現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的顏色搭配”學(xué)問進(jìn)行各種實踐活動。老師在本課教學(xué)中，要在穩(wěn)固已學(xué)過的顏色學(xué)問的基礎(chǔ)上，分析現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計中顏色的搭配方法、顏色整體效果，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計中顏色搭配的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):〔1〕顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.應(yīng)知:了解現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的顏色搭配的基本規(guī)律。B.應(yīng)會:嘗試運(yùn)用不同的顏色秩序，設(shè)計自己寵愛的現(xiàn)代產(chǎn)品。〔2〕隱性內(nèi)容與目標(biāo):通過學(xué)習(xí)，了解顏色對人們生活的影響，了解設(shè)計與生活的關(guān)系，增添對生活的喜愛，提高生活的審美品位。逐步養(yǎng)成事前料想和打算的行為習(xí)慣和耐煩細(xì)致、持之以恒的工作看法。

教學(xué)重點與難點:〔1〕重點:現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計的顏色搭配是“以人為本”的設(shè)計，是以功能要求為前提的，不同的顏色秩序和功能組合關(guān)系會制造出不同的顏色氣氛和藝術(shù)情調(diào)?！?〕難點:如何運(yùn)用眾多物象的顏色關(guān)系來建立和諧的顏色秩序，并制造出符合特定目的、要求的藝術(shù)情調(diào)。

第九課人文奧運(yùn)

教材分析:本冊教材中第9-12課圍繞奧運(yùn)會設(shè)計了一個綜合探究單元。盼望通過本單元的學(xué)習(xí)，能使同學(xué)對奧運(yùn)的歷史、我國申辦奧運(yùn)的狀況有所了解和熟悉，同時將“人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)”的理念，滲透在本單元的教育教學(xué)當(dāng)中，讓我們的少年關(guān)懷我國將于2023年主辦的北京奧運(yùn)會，以仆人翁的看法去迎接它的到來，并為我國申辦奧運(yùn)取得勝利而感到驕傲和傲慢。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):〔1〕顯性內(nèi)容與目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí)，了解奧林匹克運(yùn)動蘊(yùn)涵的深而廣的人文精神，了解奧林匹克運(yùn)動與美術(shù)的親密關(guān)系?！?〕隱性內(nèi)容與目標(biāo):愛國主義精神的培育；體育運(yùn)動與人類生活的重要關(guān)系；對事業(yè)的追求和拼搏精神。

教學(xué)重點與難點:〔1〕重點:奧林匹克運(yùn)動中蘊(yùn)涵的豐富的人文內(nèi)涵?！?〕難點:本課是通過對奧林匹克運(yùn)動豐富人文內(nèi)涵的深化了解和探究獲得豐富內(nèi)心感受的新型課程，是以綜合探究形式消失的全新的課程，因此調(diào)動同學(xué)討論熱忱和學(xué)習(xí)愛好，使其能主動參加應(yīng)是本課教學(xué)的難點。

第十課體育題材美術(shù)作品與紀(jì)念品

教材分析:本課是奧運(yùn)主題綜合探究單元的其次個內(nèi)容，著重向同學(xué)介紹一些體育題材的美術(shù)作品，并盼望通過這些作品，使同學(xué)了解人們在體育運(yùn)動中追求的崇高抱負(fù)和奮斗精神，如不畏困難、爭取成功的精神；追求健康美妙生活的精神；堅韌拼搏，為民族、為國家爭取榮譽(yù)的精神；為了友情和和平溝通技藝的精神等，使得教學(xué)更富有人文性。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):〔1〕顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.應(yīng)知:了解美術(shù)創(chuàng)作的一般形式。用語言評述一下所觀賞的作品，提高語言表達(dá)力量。B.應(yīng)會:自由選擇材料，確定形式，設(shè)計一件小藝術(shù)品并加以裝潢，使其更完好、更精致?！?〕隱性內(nèi)容與目標(biāo):學(xué)會傳遞情感，關(guān)懷身邊的校內(nèi)活動，關(guān)懷他人。從體育美術(shù)作品中吸取精神力氣。養(yǎng)成仔細(xì)、精細(xì)的完成制作的學(xué)習(xí)看法。

教學(xué)重點與難點:〔1〕重點:設(shè)計一件小藝術(shù)品，用顏色和形象表情達(dá)意。〔2〕難點:要在作品中表達(dá)出體育精神。

第十一課體育場館設(shè)計

教材分析:本課是奧運(yùn)主題探究單元第三個內(nèi)容。著眼點放在建筑方面，讓同學(xué)們了解在建筑中有這樣一類特地為體育運(yùn)動設(shè)計的建筑，開闊同學(xué)的眼界與胸懷，并通過這些建筑初知建筑學(xué)中最基礎(chǔ)的學(xué)問，對如構(gòu)造、功能與外觀，以及各種形式的表現(xiàn)圖等，有一個淺顯的接觸。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):〔1〕顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.應(yīng)知:了解建筑設(shè)計的一般學(xué)問，如體育場館設(shè)計中功能、結(jié)構(gòu)與外觀的綜合構(gòu)成關(guān)系等，懂得觀賞建筑的美，以及建筑與環(huán)境的互相協(xié)調(diào)等。熟悉和表現(xiàn)體在空間中的構(gòu)成關(guān)系，提高對形體的空間關(guān)系的熟悉和表達(dá)力量。B.應(yīng)會:選擇一種自己覺得適合的呈現(xiàn)形式，畫或做一個建筑的寫生、臨摹或創(chuàng)作圖或模型，學(xué)習(xí)表現(xiàn)建筑造型?！?〕隱性內(nèi)容與目標(biāo):在觀賞經(jīng)典體育建筑作品之后的感受，經(jīng)過有效的引導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化為同學(xué)豐富的聯(lián)想。

教學(xué)重點與難點:〔1〕重點:本課重點為對建筑形狀美的賞析。從美術(shù)角度去學(xué)習(xí)建筑主要應(yīng)留意其外觀設(shè)計、空間構(gòu)成、材料顏色、肌理、與環(huán)境互相協(xié)調(diào)等審美層面的價值?！?〕難點:作業(yè)的設(shè)計完成，提高對建筑美的審美目光并不等于自己輕易就可做出好的設(shè)計，由于每個人的思路和技法都不相同，老師難于統(tǒng)一輔導(dǎo)。

第十二課我們身邊的體育