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人教版·二年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際注意說(shuō)話語(yǔ)氣1/6情境導(dǎo)入請(qǐng)值日生擦黑板。1、勞動(dòng)委員:喂,將黑板擦潔凈!2、勞動(dòng)委員:你好,值日生,請(qǐng)你將黑板擦潔凈好嗎?注意說(shuō)話語(yǔ)氣2/6話題分析交際話題是“注意說(shuō)話語(yǔ)氣”。說(shuō)話時(shí)候,使用恰當(dāng)語(yǔ)氣,能讓聽(tīng)得人感到舒適。所以,在不一樣環(huán)境中,我們要用不一樣語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)話,這就是說(shuō)話藝術(shù)。3/6方法指導(dǎo)1.讀一讀。先讀一讀兩組句子,注意讀出不一樣語(yǔ)氣,體會(huì)有什么不一樣表示效果。2.議一議??纯磧山M句子前后兩句有什么不一樣。第一組句子第二句語(yǔ)氣比較緩解,讓人更輕易接收。第二組句子第二句是一個(gè)疑問(wèn)句,用商議語(yǔ)氣一樣讓人輕易接收。可見(jiàn),一樣是相同意思,用不一樣語(yǔ)氣表示,給人感覺(jué)完全不一樣,效果也自然不一樣。4/63.想一想。讀一讀書(shū)中描繪情境,試著處理問(wèn)題。針對(duì)三個(gè)問(wèn)題,思索一下該怎樣來(lái)說(shuō),用什么樣語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)。4.說(shuō)一說(shuō)。注意說(shuō)話語(yǔ)氣不要太生硬。防止使用命令語(yǔ)氣。講話時(shí)聲音洪亮,吐字清楚,讓他人能聽(tīng)明白,聽(tīng)出你使用了怎樣語(yǔ)氣,要表示什么樣情感。5.評(píng)一評(píng)。認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)講話,取人之長(zhǎng),聽(tīng)完后相互評(píng)議,看一看說(shuō)怎樣,存在哪些問(wèn)題。5/6示例觀賞問(wèn)題一:媽媽們讓我鋼琴,我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。我跟媽媽說(shuō)……示例:媽媽?zhuān)也幌矚g學(xué)鋼琴,我興趣是學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。請(qǐng)您讓我學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)能夠嗎?問(wèn)題二:上課遲到了,老師批評(píng)了我,下課后我對(duì)老師說(shuō)……示例:老師,不知什么原因,早晨鬧鈴沒(méi)響,所以起床晚了,上課遲到了。對(duì)不起,我以后會(huì)注意。問(wèn)題三:看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭,我
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