教學設計1：埃及的金字塔

第15課《埃及的金字塔》教學設計【教學目標】1．理解課文內容，體會金字塔外觀宏偉、結構精巧的特點。2．憑借具體語言文字材料感受古埃及人民的勤勞與智慧。3．學習課文通過列數(shù)字、作比較、舉例子等介紹建筑物的方法?！窘虒W重點】1．理解課文內容，體會金字塔外觀宏偉、結構精巧的特點。2．憑借具體語言文字材料感受古埃及人民的勤勞與智慧?！窘虒W難點】學習課文通過列數(shù)字、作比較、舉例子、語言描述等介紹建筑物的方法?！绢A習導航】1．認真臨寫《習字冊》中的句子。2．讀讀課文，用“——”畫出文中的一個過渡句，想想它在文中的作用。3．默寫詞語?！窘虒W準備】教學課件【教學過程】第二課時一、復習導入1．同學們，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進埃及的金字塔，感受它的無窮魅力。2．（課件演示圖片）看到這一組圖片，聯(lián)系上節(jié)課學的內容，你能用書中的詞語告訴老師金字塔給你留下了什么印象嗎？（巍然屹立、傲對碧空、舉世聞名）二、細讀研討，走進文本（一）精讀二、三自然段，感受金字塔的“宏偉”和“精巧”。1．自讀課文，思考：①默讀課文二、三自然段，用“——”劃出文中寫金字塔宏偉的句子，用“～～”劃出寫金字塔精巧的句子。②讀讀所劃的句子，體會體會。③為了具體地表現(xiàn)金字塔的宏偉、精巧，文章采用了哪些說明方法，請分別舉例。2．學生交流展示自學成果預設1：出示句子：這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。繞金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230萬塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重噸。有人估計，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車裝運，需要60萬個車皮。①讀一讀，哪些詞語躍入了你的眼簾，給你留下了深刻印象？②這段話中，主要運用了什么說明方法，從中，你體會到什么？③讀讀課后練習2的（2），想一想：加點文字的運用有什么好處？3．指導朗讀：讀出金字塔的宏偉。4．文章是如何把埃及金字塔的宏偉壯觀寫得具體形象的？（二）精讀四、五自然段，體會古埃及人的智慧與勤勞。1．過渡：如此宏偉而又精巧的金字塔，是怎樣建造起來的呢？2．自讀課文，思考：①這一段課文主要寫了哪些內容?②分別找出兩個自然段中的設問句，讀一讀，從文中找出問題的答案。③再讀這兩個自然段，你讀出了什么？3．學生展示交流。引導體會：古埃及人民就是這樣，用無數(shù)的肩膀和無數(shù)雙手把一塊塊巨石搬運過來，并砌成金字塔。多么了不起?。。ㄈ┩卣寡由?。1．金字塔作為世界上的一大奇跡已矗立在起伏的沙漠中四五千年了，提到埃及，人們自然想到金字塔，它是埃及的象征，想到金字塔，人們自然會想到建造金字塔的勞動人民。金字塔，它是一座豐碑，一座屹立在世界人民心中的不朽的豐碑！2．學了課文，你有什么話要說，例如對埃及金字塔、對奴隸們、對法老們……3．埃及，這個古老而神秘的國度不僅僅有金字塔，課后，老師建議你再查資料，了解它的政治、經濟、文化等方面的情況。三、當堂練習，檢測完善1．完成《補充習題》2．我國有舉世聞名的萬里長城。收集了一些有關長城的資料