怎樣閱讀一篇文章

怎樣閱讀一篇文章第1頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六閱讀一篇文章的基本步驟1、初讀課文，學會字詞，了解大意2、細讀課文，弄懂句段，分清上下文聯系3、精讀課文，抓住重點，理解文章內容4、熟讀課文，內化理解，積累語言材料5、品讀課文，賞析句段，歸納文章中心6、欣賞課文，學習寫法，體會材料安排第2頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六讀懂一篇文章的標準一要掌握字詞；二要理解句子；三要理清文章結構，給文章劃分段落；四要抓住文章主要內容；五要體會中心思想；六要把握寫作方法；七要質疑問難，獨立思考，對文章有個性的評價。第3頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六（二）理解句子的方法1、結合時代背景，理解句子含義（收集掌握課外資料必須要掌握）2、抓住關鍵詞語，理解句子含義3、聯系上下文，理解句子的含義4、思考言外之義，理解句子的含義5、分析句子的修辭方法，理解句子的含義特別一點：抓住文章、段落的中心句第4頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六修辭方法——比喻方法：利用不同事物之間的相似的地方，借一事物來說明另一事物的方法。作用：可以在描繪這一事物時，使語言更形象、生動，富有感染力。組成：本體、喻體、比喻詞形式：明喻（甲像乙）、暗喻（甲是乙）、借喻（甲代乙，沒有本體出現）特別注意：不是“像”字句都是比喻句如：他長的像他爸爸。你不能像個客人。東北有很特產，像猴頭……。這天好像要下雪了……第5頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六中心句、總起句、過渡句關系大多時總起句是中心句，必須是第一句話。中心句不一定是總起句，中心句是對文章內容而言，總起句是文章結構而言。中心句可以是文章或段落中的任何位置。中心句是文章主要內容，側重于中心思想，在全文中起到統(tǒng)領全文（全段）點題的文眼。過渡句起到承上啟下的作用，往往把前后內容緊緊相聯系，使文章銜接自然，形成一個整體。第6頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六怎樣給文章分段1、按事情的發(fā)展順序分（起因——經過——結果）2、按時間的先后順序分（早上——中午——晚上；春夏秋冬；昨天、今天、明天……）3、按空間的位置變化分（活動的場所變換）4、按事物的不同方面分5、按文章的特定結構分（總分或總分總）第7頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六怎樣概括段落大意1、摘句歸納法2、層意歸并法3、取主舍次法4、標題提煉法第8頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六怎樣概括文章的主要內容1、段意綜合法2、重點歸納法3、文題擴展法4、概括要素法5、摘句歸納法第9頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六怎樣歸納文章的中心思想1、分析文章的主要內容，分析中心2、抓住重點段落，領悟中心3、分析中心句，概括中心4、分析人物言行、心理第10頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六怎樣歸納文章的中心思想基本形式本文通過記敘（描述、刻畫）……抒發(fā)了……思想感情贊揚了……精神或品質反映了……道德風尚說明了……的道理揭露了……的問題或現象控拆了……的罪行第11頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六記敘文的閱讀寫人的記敘文——表現人物的某種品質。重點分析對人物、事件的描寫（外貌、語言、動作、心理活動、環(huán)境）寫事的記敘文——表達作者對事情的感悟、受到的影響和教育。重點要分析典型事例的六要素（時間、地點、人物起因、經過、結果）理清文章的寫作順序（順敘、倒敘、插敘）第12頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六記敘文——寫景文章的閱讀抓住景物的特征形態(tài)、顏色、聲音、變化等明確描寫的順序以位置的轉換為序；以時間為序；以景物的類別為序體會表達的感情1、對……的欣賞、喜愛、熱愛等之情2、寓情于景——借景生情第13頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六記敘文——狀物文章的閱讀1、抓住事物的特點，要將事物的特征描繪得生動具體，為作者抒發(fā)感情奠定基礎。2、體會作者的感情。文章不在于與事物的描摹，更重要是借物表示作者贊美或其獨特的感受。而說明文的目的則是說明事物或事理，使人對事物的形狀、性質、成因、關系、功用等得到較清晰的了解。狀物文章應記清，外形、習性加功能。抓住特性來贊美，與人相處吐真情第14頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六如何給文章做批注讀書其實就是讀自己，讀出自己對文章的理解和感受。給文章做批注是一種好的讀書方法。如何給文章批注呢？怎樣評價文章好的地方，說出自己喜歡的理由，給文章做批注呢？可以從以下幾個方面去做：一、好詞：找到關鍵詞語二、好句：人物語言動作心理活動的精彩、運用了修辭手法的句子三、特殊的標點符號：五、疑惑之處：

第15頁，共16頁，2023年，2月20日，星期六批注：閱讀最重要的就是讀出自己獨特的體驗，同樣一句話，一個詞語，每個人的理解就不一樣；同