2022年社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力精選題庫(kù)答案

2022年社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力精選題庫(kù)答案單選題（共60題）1、(2018年)社會(huì)工作者小鄭為留守兒童提供服務(wù)，下列做法中，最能夠體現(xiàn)社會(huì)工作“互動(dòng)合作”特點(diǎn)的是（）。A.邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員.為留守兒童提供體檢和診療服務(wù)B.與留守兒童一起面對(duì)困難，尋求解決問(wèn)題的方法C.建議出臺(tái)相關(guān)社會(huì)政策.改善留守兒童生存環(huán)境D.策劃公益活動(dòng)，呼吁社會(huì)各界人士關(guān)愛(ài)留守兒童【答案】B2、在助人過(guò)程中，根據(jù)社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的模式，可以將社會(huì)工作者所承擔(dān)的角色劃分直接服務(wù)角色、間接服務(wù)角色與合并服務(wù)角色。下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)是社會(huì)工作者的直接服務(wù)角色（）。A.行政管理者B.關(guān)系協(xié)調(diào)者C.資源籌措者D.政策影響者【答案】B3、下列關(guān)于電話勸募的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.成本較低B.招募志愿者或者雇用專門人員，在緊湊的時(shí)間內(nèi)密集電話拜訪C.是一種在較短時(shí)間內(nèi)快速籌款的方式D.是一件較私人的、注重人際關(guān)系的籌款方式【答案】D4、在社會(huì)工作實(shí)踐中（）體現(xiàn)為專業(yè)工作者要與服務(wù)對(duì)象適當(dāng)交心，在交流過(guò)程中做到可以向服務(wù)對(duì)象適當(dāng)坦露心跡，分享自己的生命故事甚至痛苦經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)真誠(chéng)的溝通建立相互信任的關(guān)系。A.最小傷害原則B.生命質(zhì)量原則C.隱私保密原則D.真誠(chéng)原則【答案】D5、危機(jī)之后經(jīng)常伴隨服務(wù)對(duì)象的一些破壞行為，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)（）。A.輸入希望B.快速做出危險(xiǎn)性判斷C.培養(yǎng)自主能力D.恢復(fù)自尊【答案】B6、個(gè)案工作服務(wù)計(jì)劃開(kāi)展過(guò)程中，社會(huì)工作者需要根據(jù)服務(wù)介入的具體情況扮演一些基本的角色，推動(dòng)服務(wù)工作計(jì)劃的順利開(kāi)展。()不是在此過(guò)程中社會(huì)工作者需要扮演的角色。A.聯(lián)系人B.使能者C.教育者D.領(lǐng)導(dǎo)者【答案】D7、（2020年真題）社會(huì)工作者小陳對(duì)新獲取的訪談資料進(jìn)行分類、歸納，將訪談資料系統(tǒng)化，并進(jìn)行編碼。小陳的工作所處的研究階段是（）A.記錄資料B.整理資料C.收集資料D.研究總結(jié)【答案】B8、社會(huì)策劃模式中，往往在收集資料，分析事實(shí)，決定方案，采取行動(dòng)等過(guò)程中基于主要位置。A.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者B.社區(qū)工作者C.社區(qū)民間組織D.社區(qū)居民【答案】B9、小林上中學(xué)后，學(xué)習(xí)一直跟不上。為了幫助小林，社會(huì)工作者小李專門找到小林的班主任，商量提高小林學(xué)習(xí)能力的方法。小李的做法運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式中的()。A.現(xiàn)實(shí)狀況反思B.人格發(fā)展反思C.直接影響D.間接治療技巧【答案】D10、下列選項(xiàng)中（）內(nèi)容屬于心理動(dòng)力反思性直接治療。A.社會(huì)工作者幫助小陳了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識(shí)事情的方式B.社會(huì)工作者幫助小林對(duì)自己所處的實(shí)際情境做出正確的理解和分析C.社會(huì)工作者幫助小王了解他生長(zhǎng)過(guò)程中的重要事件D.社會(huì)工作者對(duì)王某做危險(xiǎn)性判斷【答案】A11、王女士向社會(huì)工作者老劉尋求幫助。老劉說(shuō)，你能把心里話說(shuō)出來(lái)，挺不容易的，說(shuō)明你想改變自己的現(xiàn)狀，很了不起。上述情景中，社會(huì)工作者老劉運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是（）A.形象性技巧中的同理B.引領(lǐng)性技巧中的摘要C.支持性技巧中的鼓勵(lì)D.支持性技巧中的忠告【答案】C12、在1957年，羅杰斯總結(jié)得出()，把輔導(dǎo)介入的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向輔導(dǎo)過(guò)程中的伙伴關(guān)系的建立。A.促使服務(wù)對(duì)象改變的一些充分必要條件B.建立良好工作關(guān)系的必要條件C.以工作關(guān)系為中心的治療模式D.人本治療模式【答案】A13、對(duì)那些立即需要幫助而本機(jī)構(gòu)或社會(huì)工作者無(wú)法給予及時(shí)必要幫助的服務(wù)對(duì)象，應(yīng)提供（）服務(wù)。A.結(jié)案B.接案C.轉(zhuǎn)介D.診斷【答案】C14、社會(huì)工作者（）的角色，是指社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象與擁有資源的服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，使其能夠獲得合適的服務(wù)。A.使能者B.聯(lián)系人C.倡導(dǎo)者D.治療者【答案】B15、暑假期間,某青少年社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為低收入家庭子女開(kāi)展了多個(gè)平行歷奇輔導(dǎo)小組。社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)小組都進(jìn)行了評(píng)估，目的是洞察組員在小組中的成長(zhǎng)變化，反思社會(huì)工作者在歷奇輔導(dǎo)中的表現(xiàn)和技巧。這種小組評(píng)估類型是（）。A.內(nèi)容評(píng)估B.過(guò)程評(píng)估C.成效評(píng)估心D.需求評(píng)估【答案】B16、在小組的結(jié)束階段，社會(huì)工作者李某設(shè)計(jì)了一些調(diào)查問(wèn)卷，讓組員根據(jù)自己的改變狀況來(lái)評(píng)估小組給他們帶來(lái)的影響和改變。這一評(píng)估屬于小組評(píng)估內(nèi)的（）。A.過(guò)程評(píng)估B.效果評(píng)估C.需求評(píng)估D.組前計(jì)劃評(píng)估【答案】B17、小汪的父母堅(jiān)信“子不打不成器”，對(duì)小汪的管教非常嚴(yán)厲，使小汪產(chǎn)生了逆反心理，甚至頂撞父母。小汪父母的這種管教對(duì)小汪產(chǎn)生了()。A.正功能B.顯功能C.負(fù)功能D.隱功能【答案】C18、(2015年)在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過(guò)多種途徑加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)自身權(quán)利和義務(wù)的了解，提升居民解決社區(qū)問(wèn)題的信心，提高居民參與社區(qū)事務(wù)的能力。這反映了社區(qū)工作中的（）。A.過(guò)程目標(biāo)B.任務(wù)目標(biāo)C.倫理目標(biāo)D.評(píng)估目標(biāo)【答案】A19、在社會(huì)工作研究中，編碼屬于（）階段的工作內(nèi)容。A.研究準(zhǔn)備B.研究總結(jié)C.資料收集D.資料分析【答案】D20、社會(huì)工作者動(dòng)員社區(qū)資源，運(yùn)用非正規(guī)支援網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)合正式服務(wù)機(jī)構(gòu)所提供的支援服務(wù)與設(shè)施，讓有需要照顧的人士在家里或社區(qū)中得到照顧，過(guò)正常生活的活動(dòng)。這種模式屬于（）。A.地區(qū)發(fā)展模式B.社區(qū)參與模式C.社區(qū)照顧模式D.社區(qū)行動(dòng)模式【答案】C21、7個(gè)月患兒吐瀉2天，呼吸46次/分，脈搏140次/分，前囟2cm×2.5cm，明顯凹陷，皮膚彈性較差，心音稍鈍，血清鈉135mmol/L，血清鉀4mmol/L，COA.低血糖B.低血鈣C.低血鉀D.低血鎂E.低血磷【答案】C22、留守兒童在當(dāng)前社會(huì)已經(jīng)成為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，日益引起社會(huì)的關(guān)注。相關(guān)研究表明，部分留守兒童存在偏差行為。社會(huì)工作者為了全面深入了解父母陪伴和教育的缺失對(duì)留守兒童偏差行為的影響，打算開(kāi)展一項(xiàng)研究。那么社會(huì)工作者最應(yīng)該采用的方法是()。A.行動(dòng)研究B.問(wèn)卷調(diào)查C.個(gè)案研究D.實(shí)驗(yàn)研究【答案】C23、（2020年真題）社會(huì)工作者小王在與服務(wù)對(duì)象的面談中說(shuō):“從談話中感受到你非常想出去工作，但又整天宅在家里打游戲，不為找工作做任何準(zhǔn)備。你的想法和行動(dòng)是不是不太一樣啊?你是怎么看的呢?小王運(yùn)用的專業(yè)技巧是（）A.澄清B.對(duì)焦C.對(duì)質(zhì)D.摘要【答案】C24、單身媽媽小組中各位母親相互支持，增強(qiáng)各自解決問(wèn)題的能力，這體現(xiàn)了小組工作具有（）功能。A.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景C.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)D.重塑組員的自我形象【答案】C25、（2019年真題）針對(duì)新手媽媽常見(jiàn)的育兒?jiǎn)栴},社會(huì)工作者小張開(kāi)設(shè)了一個(gè)主題為“新手媽媽訓(xùn)練營(yíng)”的小組。在小組中,小張與醫(yī)生、心理咨詢師合作,為新手媽媽普及科學(xué)育兒、新生兒常見(jiàn)疾病預(yù)防、新生兒心理及行為等方面的知識(shí)。該小組的類型是（）。A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.支持小組D.治療小組【答案】A26、關(guān)于專業(yè)社會(huì)工作的說(shuō)法，正確的是（）A.專業(yè)人員在本職工作之外從事的服務(wù)性工作屬于專業(yè)社會(huì)工作B.專業(yè)人員在公共衛(wèi)生事件中提供的醫(yī)療服務(wù)屬于專業(yè)社會(huì)工作C.專業(yè)社會(huì)工作包括在群眾團(tuán)體中從事的社會(huì)救助服務(wù)工作D.專業(yè)社會(huì)工作是由受過(guò)規(guī)范訓(xùn)練的人員開(kāi)展的職業(yè)化活動(dòng)【答案】D27、在小組工作的過(guò)程中，小組組員對(duì)其他成員的成長(zhǎng)予以真誠(chéng)和誠(chéng)實(shí)的回應(yīng)，對(duì)彼此表達(dá)接納和肯定。通過(guò)這種接納以及肯定，從而使得小組中的成員彼此之間樂(lè)于學(xué)習(xí)并幫助他人，實(shí)現(xiàn)了小組成員的共同成長(zhǎng)。同時(shí)社會(huì)工作者作為指導(dǎo)者也會(huì)促進(jìn)小組組員的相互學(xué)習(xí)以及相互合作。這體現(xiàn)了小組工作的（）功能。A.提供被肯定的社會(huì)場(chǎng)景B.創(chuàng)造相互幫助、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)C.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)D.塑造組員的平等意識(shí)【答案】B28、(2018年)在個(gè)案服務(wù)的結(jié)案階段，社會(huì)工作者需要完成的主要任務(wù)是（）。A.以服務(wù)方案目標(biāo)為基準(zhǔn)，鞏固服務(wù)對(duì)象的改善狀況B.與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行溝通交流.深化雙方專業(yè)合作關(guān)系C.充分考慮服務(wù)對(duì)象的感受，協(xié)助其進(jìn)一步自我探索D.盡量滿足服務(wù)對(duì)象的意愿。重新制定新的服務(wù)目標(biāo)【答案】A29、在一次個(gè)案工作中，社會(huì)工作者告訴服務(wù)對(duì)象小張與他類似的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)某件事的處理方式，為他提供參考，這是在運(yùn)用()技巧。A.提供信息B.自我披露C.提供建議D.感同身受【答案】B30、金娜剛到某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)上班，最近在學(xué)習(xí)社會(huì)工作價(jià)值觀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，社會(huì)工作價(jià)值觀根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)往往有不同的分類，國(guó)際社會(huì)工作界歸納的社會(huì)工作價(jià)值觀包括（）A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的態(tài)度友好B.有較高的學(xué)歷C.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)D.富有同理心【答案】C31、個(gè)案研究適于做下列（）研究。A.定量B.推論總體C.探索D.驗(yàn)證假設(shè)【答案】C32、在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的志愿者績(jī)效評(píng)估中，評(píng)估資料的收集應(yīng)該側(cè)重()。A.志愿者的投人程度B.志愿者動(dòng)機(jī)的滿足C.志愿者的工作成績(jī)D.志愿者在機(jī)構(gòu)的服務(wù)時(shí)間【答案】B33、社會(huì)工作者小張對(duì)服務(wù)對(duì)象說(shuō)：“我也有過(guò)和你差不多的經(jīng)歷，我可以對(duì)你說(shuō)我當(dāng)時(shí)是怎么處理的，看看對(duì)你有沒(méi)有幫助，不過(guò)，這只是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，不一定完全適合你?！鄙鲜鰧?duì)話中，小李采用的是影響性技巧中的：A.提供信息B.自我披露C.提供建議D.提出忠告【答案】B34、小林在工作中總是兢兢業(yè)業(yè)，充滿信心的完成各項(xiàng)任務(wù)，得到了同事的一致好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的器重，同事和領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)其十分信賴并予以高度評(píng)價(jià)，小林也得到了自身對(duì)自己的肯定。這體現(xiàn)了馬斯洛需要層次中的什么需要（）。A.發(fā)展的需要B.歸屬與愛(ài)的需要C.尊重的需要D.安全需要【答案】C35、先天性心臟病姑息性手術(shù)中體一肺分流術(shù)。A.提高了左室射血分?jǐn)?shù)B.提高了右心功能C.促進(jìn)了左室的發(fā)音D.改善低氧血癥E.降低肺循環(huán)阻力【答案】D36、社會(huì)工作者要同各種人打交道，要面對(duì)各種復(fù)雜、棘手的問(wèn)題，需要具備良好的心理素質(zhì)。下列情況中，社會(huì)工作者應(yīng)該避免的是（）。A.富有同情心B.遇到問(wèn)題沉著、冷靜C.能經(jīng)受住困難和復(fù)雜問(wèn)題的壓力D.為表示對(duì)案主的理解和同情，陪案主一起流淚【答案】D37、患兒，女，13個(gè)月，因"發(fā)熱2天，嘔吐1天，尿少伴精神差6小時(shí)"來(lái)診。既往體健。查體：T38.7℃，P158次/分，R35次/分，BP80/30mmHg，體重10kg，神志清楚，精神差，營(yíng)養(yǎng)發(fā)育好，皮膚彈性可，頸軟，雙肺呼吸音清，心音有力，心律齊，腹脹，肝肋下2cm，脾肋下未觸及，腸鳴音減弱，股動(dòng)脈波動(dòng)減弱，足背動(dòng)脈波動(dòng)未觸及，四肢肌張力下降，四肢涼，右前臂和臍周各有1處出血性皮疹及瘀斑。A.原發(fā)性腹膜炎B.流行性腦脊髓膜炎C.DICD.心功能不全E.酸中毒F.低血糖【答案】B38、社會(huì)政策的（）原則是與商業(yè)性運(yùn)行原則相對(duì)的概念，其基本含義是：不按照等價(jià)交換的原則，而是在公共資金的支持下，按照人們的實(shí)際需要，尤其是貧弱群體的特殊需要去分配財(cái)富和提供服務(wù)。A.廣泛性B.公共性C.福利性D.慈善性【答案】C39、在一個(gè)情感探索小組中，社會(huì)工作者小何發(fā)現(xiàn)組員小李每次都想發(fā)言。當(dāng)輪到其發(fā)言時(shí)，他又常說(shuō)：“我再想想吧?！碑?dāng)這種情況第3次出現(xiàn)時(shí)，小何說(shuō)：“您可以想到哪兒說(shuō)到哪兒，如果后面又有新的想法，可以下一次補(bǔ)充。”小何的回應(yīng)，采用的技巧是（）。A.中立B.鼓勵(lì)C.引導(dǎo)D.澄清【答案】B40、從學(xué)校一畢業(yè)，小林就應(yīng)聘在某貿(mào)易公司，四年后因公司裁員導(dǎo)致小林失業(yè)，工作期間，小林公司一直按照規(guī)定繳納失業(yè)保險(xiǎn)金。根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，小林領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長(zhǎng)為（）月。A.12B.15C.18D.24【答案】A41、為了幫助處于青春期的孩子順利度過(guò)“青春期迷茫”這一特別的人生階段，根據(jù)學(xué)生的需要，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了一個(gè)五節(jié)的“自我概念訓(xùn)練”小組來(lái)幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)青春期的特點(diǎn)，提升他們的自我意識(shí)和自我肯定。下列哪一項(xiàng)活動(dòng)次序安排最恰當(dāng)()A.相互認(rèn)識(shí)，建立關(guān)系——認(rèn)識(shí)你自己——自我接納自我探索——自我提升，重新認(rèn)識(shí)自我責(zé)任、自我把握——鞏固成果，評(píng)估目標(biāo)達(dá)到的程度B.認(rèn)識(shí)你自己——相互認(rèn)識(shí)，建立關(guān)系——自我接納自我探索——自我提升，重新認(rèn)識(shí)自我責(zé)任、自我把握——鞏固成果，評(píng)估目標(biāo)達(dá)到的程度C.相互認(rèn)識(shí)，建立關(guān)系——自我接納自我探索——認(rèn)識(shí)你自己——自我提升，重新認(rèn)識(shí)自我責(zé)任、自我把握——鞏固成果，評(píng)估目標(biāo)達(dá)到的程度D.自我接納自我探索——相互認(rèn)識(shí)，建立關(guān)系——認(rèn)識(shí)你自己——自我提升，重新認(rèn)識(shí)自我責(zé)任、自我把握——鞏固成果，評(píng)估目標(biāo)達(dá)到的程度【答案】A42、下列各項(xiàng)對(duì)小組的需求評(píng)估描述正確的是()。A.在需求評(píng)估時(shí)，一定會(huì)給組員貼上診斷性標(biāo)簽B.在小組需求評(píng)估時(shí)只需要考慮整體需求和組員需求C.小組的需求評(píng)估由資料收集、資料分析、做出判斷和制定干預(yù)計(jì)劃組成D.在小組評(píng)估時(shí)，評(píng)估重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是過(guò)去【答案】C43、服務(wù)目標(biāo)的制定，不需要符合（）。A.可觀察B.可測(cè)量C.積極正向D.公平公正【答案】D44、下列哪組結(jié)果不是活動(dòng)性HCMV感染的標(biāo)志A.HCMVmRNA（+）B.HCMVDNA（+）C.抗HCMVIgG（+），抗HCMVIgM（+）D.病毒分離陽(yáng)性E.抗HCMVIgG（-），抗HCMVIgM（+）【答案】B45、(2017年)小明家在地震中受傷，他和他的母親被送到不同醫(yī)院救治，父母不在身邊，小明當(dāng)前必須滿足的中介需要是（）A.重要的初級(jí)關(guān)系B.經(jīng)濟(jì)上的安全C.無(wú)害的自然環(huán)境D.安全的住房【答案】A46、小董是小學(xué)五年級(jí)的孩子，在平時(shí)生活中爸爸媽媽鼓勵(lì)他要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班級(jí)中團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué)，督促他按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)自己感興趣的樂(lè)器。小董在學(xué)校遵守紀(jì)律，交到了很多朋友，學(xué)校舉辦活動(dòng)時(shí)大家都愿意和他一隊(duì)。在小董的家庭教養(yǎng)模式屬于()。A.嬌縱型B.專制型C.放縱型D.民主型【答案】D47、社會(huì)工作行政是通過(guò)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部實(shí)施的計(jì)劃、組織、執(zhí)行與管理、()等，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)高效運(yùn)轉(zhuǎn)、輸出社會(huì)服務(wù)的過(guò)程。A.監(jiān)督B.開(kāi)發(fā)C.組織D.評(píng)估【答案】D48、某機(jī)構(gòu)社會(huì)工作者趙磊計(jì)劃為受家庭暴力傷害的女性開(kāi)展治療小組活動(dòng)，他使用了多種渠道招募組員，根據(jù)實(shí)際情況以下人員不合適的是()。A.已由本機(jī)構(gòu)服務(wù)的某些對(duì)象B.主動(dòng)向本機(jī)構(gòu)尋求幫助的某些人員C.社會(huì)工作者得知某人屬于服務(wù)對(duì)象直接將其納入D.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或宣傳欄等得知信息主動(dòng)報(bào)名參加的某些人員【答案】C49、國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中的“個(gè)人的尊嚴(yán)及價(jià)值”是指()。A.對(duì)所有的服務(wù)對(duì)象，社會(huì)工作者都應(yīng)該一視同仁B.每個(gè)人都有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異C.能真誠(chéng)地和服務(wù)對(duì)象分享自我的問(wèn)題和需要D.社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性【答案】D50、()是把具有某一共同性問(wèn)題的人聚集在一起，通過(guò)小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵(lì)和情感支持，達(dá)到某一問(wèn)題和成員改變的效果。A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.任務(wù)小組D.支持小組【答案】D51、對(duì)違法犯罪的未成年人要堅(jiān)持（）的原則。A.教育為主、懲罰為輔B.感化為主、懲罰為輔C.挽救為主、教育為輔D.懲罰為主、感化為輔【答案】A52、社會(huì)工作者在提供服務(wù)時(shí)，強(qiáng)調(diào)要尊重服務(wù)對(duì)象，充分考慮到服務(wù)對(duì)象的年齡、性別、種族、文化背景和社會(huì)地位等的差異。這表明在建立和發(fā)展社會(huì)工作價(jià)值觀時(shí)應(yīng)堅(jiān)持（）的原則。A.個(gè)別化B.權(quán)責(zé)并重C.關(guān)系和諧D.民主參與【答案】A53、社會(huì)工作者計(jì)劃在小組工作中進(jìn)行一次小組討論，以下做法中最合適的是()。A.介紹小組討論的參與者B.運(yùn)用其他方式讓小組成員相互認(rèn)識(shí)C.引出將要討論的主題，或者討論提綱D.讓小組組員自己內(nèi)部討論【答案】C54、家住北城的王大媽，最近到南城親戚家串門，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卣鲑Y建了一個(gè)居家養(yǎng)老中心為老人提供送餐、免費(fèi)量血壓等服務(wù)。王大媽覺(jué)得自己的社區(qū)也應(yīng)該建這樣的中心，于是聯(lián)合本社區(qū)老人提出建議。根據(jù)需求的類型判斷，王大媽和其他老人們反映是()。A.規(guī)范性需求B.感覺(jué)性需求C.比較性需求D.表達(dá)性需求【答案】C55、一個(gè)求助對(duì)象找到社會(huì)工作者對(duì)他說(shuō)：“我最近很不順利，心里很煩?！边@時(shí)，社會(huì)工作者首先要做的是，通過(guò)與求助對(duì)象的初步接觸評(píng)估求助對(duì)象的問(wèn)題，并與有需要的求助對(duì)象協(xié)商，看其是否能夠成為自己的服務(wù)對(duì)象。這個(gè)過(guò)程主要就是社會(huì)工作的（）。A.申請(qǐng)與接案B.預(yù)估C.評(píng)估D.介入【答案】A56、社會(huì)工作者嚴(yán)戈為某社區(qū)的低保家庭成員開(kāi)展了一系列小組活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)很多組員都對(duì)嚴(yán)戈表現(xiàn)出很大的依賴性，對(duì)分離顯得十分傷感和失落。面對(duì)這種情形，嚴(yán)戈首先應(yīng)該做的工作是（）A.不顧組員的情緒，堅(jiān)決結(jié)束小組工作B.及時(shí)處理組員的情緒問(wèn)題C.尋找組員感興趣的其他主題，延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間D.盡快結(jié)束工作，避免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)組員情緒不穩(wěn)定【答案】B57、小濤今年15歲，是某中學(xué)初二的學(xué)生。近兩個(gè)月來(lái)他迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常請(qǐng)病假不去學(xué)校，甚至逃學(xué)。小濤的這種行為屬于偏差行為，其評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)C.個(gè)體主觀體驗(yàn)D.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)【答案】D58、社會(huì)工作研究者總是對(duì)特定情境進(jìn)行反思式交談，然后將思考轉(zhuǎn)換為行動(dòng)，比較不同策略，提煉相同因素，排除不恰當(dāng)?shù)淖龇?。根?jù)參與者對(duì)自己行動(dòng)的反思，該做法屬于行動(dòng)研究中的()。A.行動(dòng)中認(rèn)識(shí)B.行動(dòng)中反思C.對(duì)行動(dòng)進(jìn)行反思D.對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行批判性反思【答案】B59、文化是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中人類創(chuàng)造物的總稱，包括（）、社會(huì)規(guī)范和精神體系，是所有物質(zhì)產(chǎn)品和非物質(zhì)產(chǎn)品的總和。A.物質(zhì)技術(shù)B.社會(huì)體系C.技術(shù)研究D.物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】A60、社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作實(shí)務(wù)時(shí)，應(yīng)掌握與組員溝通以及促進(jìn)組員溝通兩個(gè)層面的技巧。下列屬于社會(huì)工作者與小組組員溝通的技巧的是（）。A.促進(jìn)組員相互回饋B.保持專注與傾聽(tīng)C.鼓勵(lì)組員相互表達(dá)D.加強(qiáng)示范與評(píng)估【答案】B多選題（共40題）1、下列選項(xiàng)中，關(guān)于社會(huì)工作領(lǐng)域的擴(kuò)展的描述正確的是（）。A.關(guān)注機(jī)構(gòu)盈利B.關(guān)注機(jī)構(gòu)效益C.從困難人群到有需要人群D.關(guān)注機(jī)構(gòu)員工個(gè)人發(fā)展E.從關(guān)注社會(huì)問(wèn)題到關(guān)注社會(huì)和諧發(fā)展【答案】C2、社會(huì)工作研究屬于社會(huì)工作與社會(huì)研究的交叉領(lǐng)域，社會(huì)工作研究的特征有()。A.研究者可以是資料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者B.以弱勢(shì)群體及其問(wèn)題或需要為研究的主要對(duì)象C.行動(dòng)研究是開(kāi)展社會(huì)工作研究的核心方法D.在研究過(guò)程中需要體現(xiàn)社會(huì)工作的價(jià)值倫理E.首要目標(biāo)是協(xié)助研究對(duì)象舒緩和解決問(wèn)題【答案】ABD3、根據(jù)《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》，勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁的適用范圍包括（）。A.因確認(rèn)勞動(dòng)關(guān)系發(fā)生的爭(zhēng)議B.因除名、辭退和辭職、離職發(fā)生的爭(zhēng)議C.因勞動(dòng)報(bào)酬、工傷醫(yī)療費(fèi)、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償發(fā)生的爭(zhēng)議D.因訂立、履行、變更、解除和終止勞動(dòng)合同發(fā)生的爭(zhēng)議E.勞動(dòng)者購(gòu)買商品發(fā)生的買賣合同爭(zhēng)議【答案】ABCD4、社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀進(jìn)入我國(guó)后，逐漸具備了中國(guó)特色的內(nèi)容，包括()。A.以人民為中心，回應(yīng)社會(huì)需要B.注重和諧有序，促進(jìn)社會(huì)共融與發(fā)展C.平等待人，注重民主參與D.權(quán)利與責(zé)任并重E.踐行社會(huì)公正【答案】ABCD5、張某的丈夫偷偷吸毒，將家里的積蓄換了毒品，經(jīng)營(yíng)的生意難以維持，張某發(fā)現(xiàn)后極度惶恐焦慮，既擔(dān)心丈夫毒癮越來(lái)越大，又擔(dān)心丈夫被警察抓去，家庭生活失去依靠，于是向社會(huì)工作者求助。下列社會(huì)工作者做法中正確的是（）。A.報(bào)警B.建議張某勸丈夫主動(dòng)去戒毒所C.勸張某離婚D.向張某提供戒毒機(jī)構(gòu)的信息E.幫助張某疏導(dǎo)焦慮【答案】BD6、社會(huì)工作者葉蓉所服務(wù)的社區(qū)是一個(gè)老舊小區(qū)，隨著購(gòu)車居民的增加，原本就沒(méi)有停車位的小區(qū)越來(lái)越擁擠，小區(qū)空地上停滿了轎車，居民出入非常不方便，還經(jīng)常出現(xiàn)自行車刮蹭轎車等問(wèn)題。為了有效解決這些問(wèn)題，葉蓉準(zhǔn)備采用“問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表”進(jìn)行問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和分析。請(qǐng)問(wèn)葉蓉應(yīng)該主要分析以下哪些內(nèi)容()A.小區(qū)中哪些人會(huì)受到這個(gè)問(wèn)題的影響B(tài).小區(qū)居民所關(guān)注的問(wèn)題是什么C.自行車刮蹭轎車的后果是什么D.為什么會(huì)出現(xiàn)自行車刮蹭轎車的問(wèn)題E.小區(qū)居民對(duì)這個(gè)問(wèn)題的感受程度如何【答案】AB7、青年階段面臨的主要問(wèn)題包括（）。A.對(duì)異性的好奇和社會(huì)責(zé)任感的缺乏而導(dǎo)致犯罪B.角色轉(zhuǎn)換與沖突C.工作上遭遇到歧視D.婚姻家庭的調(diào)適問(wèn)題E.對(duì)前途的迷?！敬鸢浮緾D8、嬰幼兒的自我意識(shí)發(fā)生要經(jīng)歷（）三個(gè)不同的階段。A.勇敢階段B.戀母階段C.游戲伙伴階段D.退縮階段E.自我意識(shí)出現(xiàn)階段【答案】CD9、對(duì)于社會(huì)工作者來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)自己所在的機(jī)構(gòu)，尤其是行政架構(gòu)，了解其運(yùn)行機(jī)制是十分重要的，社會(huì)工作行政的特征有()。A.價(jià)值導(dǎo)向性B.目標(biāo)、策略的不確定性C.介入過(guò)程的持續(xù)靜態(tài)性D.領(lǐng)導(dǎo)與管理者素質(zhì)的綜合性E.資源運(yùn)用的協(xié)調(diào)性、合作性和依賴性【答案】ABD10、人本治療模式是個(gè)案工作方法之一，以下有關(guān)該模式特點(diǎn)說(shuō)法正確的有（）。A.積極協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決當(dāng)前問(wèn)題B.有效穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象的情緒C.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度D.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系E.關(guān)注個(gè)案輔導(dǎo)過(guò)程【答案】CD11、病毒性心肌炎導(dǎo)致Ⅲ度房室傳導(dǎo)阻滯時(shí)以下哪項(xiàng)治療是不正確的A.糾正缺氧和酸中毒B.應(yīng)用腎上腺皮質(zhì)激素C.補(bǔ)充鉀鹽D.應(yīng)用阿托品E.應(yīng)用異丙腎上腺素【答案】C12、在企業(yè)中，影響職工積極性的因素有（）。A.勞動(dòng)條件B.勞動(dòng)關(guān)系C.工資待遇D.自身能力E.職工心理【答案】ABC13、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小張?jiān)跒槟撤?wù)對(duì)象開(kāi)展服務(wù)時(shí)得知：該服務(wù)對(duì)象認(rèn)為在醫(yī)院接受治療的過(guò)程中，由于醫(yī)生的診斷失誤，致使其留下殘疾。該服務(wù)對(duì)象私下搜集了很多“證據(jù)”，準(zhǔn)備起訴醫(yī)院及相關(guān)責(zé)任醫(yī)生。此時(shí)，小張面臨的社會(huì)工作專業(yè)倫理難題有（）。A.是否對(duì)醫(yī)院保密B.是否立即結(jié)案C.是否對(duì)醫(yī)生保密D.是否立即轉(zhuǎn)介E.是否支持服務(wù)對(duì)象起訴【答案】AC14、在個(gè)案會(huì)談的過(guò)程中，社會(huì)工作者需要運(yùn)用一些技巧更好的開(kāi)展工作，其中支持性的技巧包括：A.幫助服務(wù)對(duì)象整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受B.專心的傾聽(tīng)C.設(shè)身處地體驗(yàn)服務(wù)對(duì)象內(nèi)心感受D.友好的視線接觸E.為服務(wù)對(duì)象提供必要的信息【答案】BCD15、危難的狀態(tài)包括（）。A.個(gè)體的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱B.個(gè)體的自身生存受到嚴(yán)重威脅C.個(gè)體的身體受到嚴(yán)重?fù)p傷D.個(gè)體的生命遭遇危機(jī)E.個(gè)體的心理受到創(chuàng)傷【答案】ABCD16、阿爾德弗爾的ERG理論把人的需要分為（）。A.生存的需要B.關(guān)系的需要C.成長(zhǎng)的需要D.尊重的需要E.被愛(ài)的需要【答案】ABC17、關(guān)于社會(huì)工作“對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納”原則說(shuō)法正確的是（）。A.社會(huì)工作者將服務(wù)對(duì)象看成工作過(guò)程中的重要伙伴B.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值偏好、習(xí)慣等保持寬容與尊重的態(tài)度C.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀表示認(rèn)同D.社會(huì)工作者不對(duì)服務(wù)對(duì)象有任何歧視E.社會(huì)工作者不能因?yàn)榉?wù)對(duì)象的種族、職業(yè)等拒絕為其提供服務(wù)【答案】ABD18、社會(huì)工作者的直接服務(wù)角色不包括()A.服務(wù)提供者B.支持者C.倡導(dǎo)者D.管理者E.研究者【答案】D19、關(guān)于觀察法，下列說(shuō)法正確的有()。A.觀察法的最大優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)便易行B.參與觀察因研究者被視為自己人而可獲得較深入資料C.觀察法屬于定性研究，其應(yīng)用范圍比較廣D.結(jié)構(gòu)式觀察因事先有收集框架而資料較系統(tǒng)E.非結(jié)構(gòu)式觀察因隨意性而可獲得更廣泛信息【答案】ABD20、學(xué)校社會(huì)工作者小金設(shè)計(jì)了—項(xiàng)旨在減少校園暴力的服務(wù)方案，該方案應(yīng)包括的內(nèi)容有（）。A.為施暴同學(xué)提供社區(qū)矯正服務(wù)B.提升受暴同學(xué)的自尊心與社交技能C.配合教師在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展反欺凌教育活動(dòng)D.推動(dòng)成立包括老師、學(xué)生、家長(zhǎng)在內(nèi)的委員會(huì)，加強(qiáng)溝通E.協(xié)助學(xué)校管理者推行“人不犯我，我不犯人”的文化建設(shè)【答案】ABCD21、關(guān)于使用定量研究方法開(kāi)展研究，下列做法正確的是（）。A.完成合理的研究設(shè)計(jì)B.發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題的變化過(guò)程C.進(jìn)行科學(xué)的隨機(jī)抽樣D.探討多個(gè)變量之間的關(guān)系E.注重變量的操作和測(cè)量【答案】ACD22、.控制系統(tǒng)包括（）。A.控制目標(biāo)體系B.控制的結(jié)構(gòu)C.控制主體D.控制的對(duì)象E.控制的方法和手段【答案】ACD23、下列各項(xiàng)中，()屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的群眾團(tuán)體組織。A.工會(huì)B.民政部C.婦女聯(lián)合會(huì)D.紅十字會(huì)E.中華慈善總會(huì)【答案】ACD24、關(guān)于社會(huì)工作助人活動(dòng)，下列表述正確的有()。A.是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)及合作的過(guò)程B.服務(wù)對(duì)象在助人活動(dòng)中處于被動(dòng)和從屬地位C.是雙方圍繞解決困難和問(wèn)題而開(kāi)展的持續(xù)互動(dòng)D.是社會(huì)工作者依據(jù)其價(jià)值觀利用專業(yè)方法向服務(wù)對(duì)象提供幫助或服務(wù)的行動(dòng)E.助人活動(dòng)反映了價(jià)值觀和工作方法，是社會(huì)工作的基本實(shí)踐活動(dòng)【答案】ACD25、我國(guó)的社會(huì)工作價(jià)值觀內(nèi)容體現(xiàn)在（）。A.注重和諧有序，促進(jìn)社會(huì)共融與發(fā)展B.平等待人，注重民主參與C.以人民為中心，回應(yīng)社會(huì)需要D.權(quán)利與責(zé)任并重E.體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求【答案】ABCD26、在生存-關(guān)系-成長(zhǎng)理論中，阿爾德弗爾(C.P.Alderfer)提出了人的三種基本需要：生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要。其中，成長(zhǎng)需要對(duì)應(yīng)的是馬斯洛需要層次論中的()。A.生理需要B.安全需要C.歸屬需要D.尊重需要E.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】D27、關(guān)于社會(huì)工作“對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納”原則說(shuō)法正確的是（）。A.社會(huì)工作者將服務(wù)對(duì)象看成工作過(guò)程中的重要伙伴B.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值偏好、習(xí)慣等保持寬容與尊重的態(tài)度C.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀表示認(rèn)同D.社會(huì)工作者不對(duì)服務(wù)對(duì)象有任何歧視E.社會(huì)工作者不能因?yàn)榉?wù)對(duì)象的種族、職業(yè)等拒絕為其提供服務(wù)【答案】ABD28、個(gè)案工作在收集資料的過(guò)程中應(yīng)掌握的具體技巧有()。A.會(huì)談的運(yùn)用B.提供信息C.調(diào)查表的運(yùn)用D.觀察的運(yùn)用E.現(xiàn)有資料的運(yùn)用【答案】ACD29、在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作領(lǐng)域中，社會(huì)工作者的工作內(nèi)容主要有（）。A.提供良好的醫(yī)療服務(wù)B.促進(jìn)醫(yī)生與患者之間的良好合作C.幫助患病者有效聯(lián)結(jié)醫(yī)療資源D.幫助建立良好的醫(yī)患關(guān)系E.幫助建立患者與社區(qū)之間的良好關(guān)系【答案】BCD30、社會(huì)工作研究的研究范式不包括（）。A.存在主義研究B.人文主義研究C.定量研究D.定性研究E.論證研究【答案】AB31、小牧，12歲，家鄉(xiāng)鬧水災(zāi)，親人都離世了，房子也沒(méi)有，于是小牧跟著鄉(xiāng)里年長(zhǎng)的同鄉(xiāng)來(lái)到深圳打工，不過(guò)因?yàn)闆](méi)有學(xué)歷，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，只好以拾荒維生。請(qǐng)問(wèn)像小牧這樣的流浪者，如果自愿向深圳的救助站求助，他可以得到哪些救助服務(wù)呢?（）A.提供現(xiàn)金救助B.提供符合基本條件的住處C.提供符合食品衛(wèi)生要求的食物D.幫助小牧與其家鄉(xiāng)的兒童福利院聯(lián)系E.提供小牧回家的乘車憑證【答案】BCD32、根據(jù)馬斯洛需要層次論，下列需要中，屬于“歸屬與愛(ài)的需要”的有()。A.自信心B.成就感C.對(duì)家人的關(guān)心D.宗教信仰E.知心的朋友【答案】CD33、社會(huì)工作者在引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象探索自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常采用引領(lǐng)性技巧。下列社會(huì)工作者的回應(yīng)中，運(yùn)用引領(lǐng)性技巧的有()。A.“嗯……明白……”B.“你的意思是不是……”