小學教師國旗下演講稿5篇

小學老師國旗下演講稿5篇小學老師國旗下演講稿5篇老師是平凡的，不像農夫，種瓜得瓜，種豆得豆他們只能在三尺講臺上，悄悄地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。這里由我給大家共享小學老師國旗下演講稿，便利大家學習。小學老師國旗下演講稿篇1各位領導，各位評委，各位老師：大家下午好！我演講的題目是年輕的翅膀想飛翔！很久以前，人類就幻想擁有一雙翅膀，能像鳥兒一樣，飛越高山，飛越大海，去追尋心中的幻想.雖然至今人類仍無翅膀,但是，我們每一個人都在不知疲乏地飛向自己理想的家園.六中，由于您年輕，所以就有好多美妙的幻想，年輕的翅膀想飛翔！創(chuàng)建只有十年的六中，在教育現代化大潮中，您不斷地尋夢，您不懈地飛翔.您從悄悄無聞走向了省內外，海內外您從一般的一員跨上了三高中的行列.十年，您的羽毛逐漸豐滿了，您的翅膀更加堅硬了！今日，您又要凌空展翅，向著新的高度飛躍！六中，由于您年輕，由于您的引領，所以我們青年老師就有好多美妙的幻想，年輕的翅膀想飛翔!我要向著優(yōu)秀老師的行列飛翔.俗話說：不想做將軍的士兵不是好士兵.既然在六中這片布滿希望的沃土上耕耘，就一定要有收獲.忘不了師傅對我的激勵：只要多磨煉，你一定可以成為一名優(yōu)秀的老師！這句話成了我工作的動力，成了我前進的燈塔.雖然，我離優(yōu)秀老師還很遠，但心中的燈亮著，就一定會有希望.我要向著課改的前沿飛翔.盡管我不是課改的領頭兵，但是我要做一位忠實的課改實踐者.由于我知道，站在講臺前,我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁由于我知道，我的每一堂課，都會影響到全部學生將來的前程.我要向著學生的心靈飛翔.教育的真諦是熱愛學生.從踏上崗位的那一天起，我就想做一個讓學生喜愛的老師，盡管我做得還很不夠，但我已經開頭用敬重，真誠，理解的心去熱愛每一片綠葉.我要讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳動的音符.向著優(yōu)秀老師的行列飛翔，向著課改的前沿飛翔，向著學生的心靈飛翔！年輕的翅膀承載著一份份厚重與博大！六中，您為我們這些年輕的老師提供了廣闊的天空，讓我們和您一起飛翔，飛向藍天白云，飛到您幻想飛躍的白云藍天！感謝大家！小學老師國旗下演講稿篇2尊敬的領導、老師：大家好！國家的興衰，系于教育教育的興衰，系于老師。老師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比老師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，老師自己首先應該是一個品德高尚的人?！崩蠋熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下談論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行全都，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！崩蠋煹乃仞B(yǎng)直接影響著學生的學風和學校的校風，老師的形象直接關系著學生素養(yǎng)的培育。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培育，需要教育，更需要的是一一每位老師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚?。”信任合格的老師才能塑造出合格的學生。作為老師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫順，伴侶式的公平。是每位老師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能擅長體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理進展的良師益友。幫助學生熟悉自我，擺脫逆境，完善自我?！把员匦校斜毓?，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實，在日常的教育教學工作中，我們老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培育，需要教育，更需要的是一一每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”說的是我們老師的感情是無私的、高尚的。只有付出不圖回報。葉圣陶先生“千教萬教，專心求真，千教萬教學做真人”說的是老師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學?！皫煹隆睒吮?。我的演講完畢，感謝大家！小學老師國旗下演講稿篇3尊敬的老師、同學們：大家好！站在鮮艷的五星紅旗下，我們迎來了難忘的老師節(jié)，在這幸福、溫馨和激動人心的時刻，我代表全體同學用我最純真、最真誠、烈的心，祝關心、愛惜我們成長的全部的老師節(jié)日快樂、幸福安康!當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的紅燭的燃燒是短暫的，但它燃燒了自己，照亮了別人的心是永恒的。你們之所以偉大，不僅是為了傳授我們科學文化知識，而是為了給我們樹立做人的榜樣。感謝你老師，你讓我們變得自信。你用事實向我們證明:學習不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是通往未知世界的鑰匙。你教育我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去發(fā)現和尋找，讓生活布滿驚喜！感謝你老師，你讓我明白，我們可以從失敗中學習，在困難中積聚力氣，在黑暗中尋找光明。你給了我們思考的士氣。你將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建筑什么，你總幫助我們壘好基礎,你為成長的我們做到了！也許你上課的每一個細節(jié)都會隨著時間的消逝而褪色，但你的激情、士氣和愛將永久存在。感謝你從不對我們冷嘲熱諷。當我們嘗試的時候，你總是親密關注我們。即使結果是如此微不足道，也總是讓我們知道，你已經看到了我們的成就。你帶領我們走過的每個問題,每個發(fā)現，每次經歷，都讓我們著迷，讓我們看到知識海洋中才智的光線。忽然有一天我們卻發(fā)現你老了，累了，倦了。你又何嘗不需要別人的理解、勸慰和支持，而這時你卻是如此沉默、舒適、剛毅而令人肅穆。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像你疲憊、瘦弱的身軀那樣搖曳，但在同學們的眼里卻那么堅定：你的淚珠潤濕了你的衣衫，你可知道，在同學們的眼里，它是你的雙腳鑄成世界上最完善的雕塑。最后，再一次祝老師們節(jié)日快樂！感謝大家！小學老師國旗下演講稿篇4尊敬的領導、老師們：大家好！我今日演講的題目是“愛，老師的責任”！作為一名老師，你是否覺得愛那些德才兼?zhèn)涞摹凹庾印睂W生很容易？這種愛往往是自然而真誠地產生的，而所謂的“壞學生”卻不那么容易去愛。你有沒有留意到，在你的生活中，一個學習成果好的學生可以得到老師、學生、家長的關注和愛？一個不擅長學習的學生，假如他們被忽視了，將沒有機會得到大家愛。我們幾乎不知道，正是這些“學習不好”的學生更需要得到大家的愛。由于他們有學習上的麻煩，容易產生自卑，他們的內心需要得到更多的理解。當然，愛這樣的“壞學生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但這種愛更有價值，更值得贊揚。也許這種愛，不一定能夠清晰的表現出來，但它使人熱血沸騰。學生們也不再產生痛苦，而是得到了心靈上的慰藉和飛躍。據說，成為一名老師最重要的事情是“威嚴”。所以，為了讓我自己和學生的距離不要有太多的代溝，我盡量去觀察他們的一舉一動，從而彌補我在教學初期的許多不足，一句話，為了讓孩子們信任我，我在課堂上不僅需要威嚴，還更加需要友好和善。所以，由于孩子們，我找回了曾經失去的童真，和大家的心緊密的聯(lián)系在一起。孩子們笑起來，活躍起來的樣子，真的很可愛。當我用愛的火焰融化學生心中的冰雪時，我仿佛看到了春天幼苗的萌發(fā)當我用才智的鑰匙為同學們打開通向理想的大門時，我仿佛聞到了花香當我被送進醫(yī)院，醒來看到孩子們圍著我的床時，我仿佛在愛的海洋中徜徉當我和同學一起唱歌、歡笑時，我仿佛感覺到青春的旋律在我身上跳動當我收到孩子們的新年賀卡時，我覺得快樂又感動。這樣，你不覺得作為一個老師很幸福嗎？我深深地熟悉到，要打開孩子們心靈的大門，老師必須付出更多的熱忱。由于一切的教育方法，一切的教學藝術，都是在老師對學生的熱忱中產生的。我的演講結束了，感謝大家。小學老師國旗下演講稿篇5尊敬的各位領導，各位老師，同學們：大家上午好！在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民老師首先就要有一顆愛心，由于教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。對于學生來說，老師的愛是一種神奇而又偉大的力氣，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，由于師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當老師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向老師放開內心世界,我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，老師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育。的教育家陶行知先生曾對老師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生二同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是嘉獎你的，由于你比我按時來了?！敖又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你馬上住手了，說明很敬重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說：“據了解，你打同學是由于他欺侮女同學，說明你有正義感J陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能執(zhí)行這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了J