興趣小組結(jié)課總結(jié)

興趣小組結(jié)課總結(jié)興趣小組結(jié)課總結(jié)

凜冬已至，持續(xù)了近一個學期的興趣小組也接近尾聲，可謂之歡快，可謂之收獲，更可謂之成長。

//我們一起去做流浪歌手吧//

每一天，我們漸漸走過，而時間卻匆忙。吉他興趣小組的五次活動勉牽強強讓組員們學會了一首歌，就到了要說再見的時候。

吉他只有六根琴弦，卻能奏響世間的大多數(shù)美妙。或許這就是打擊樂器的魅力所在吧。與其他興趣小組不同的地方是，吉他興趣小組需要自備吉他。本以為會沒什么人捧場，但到最終來的人也不在少數(shù)。想必那些買吉他的組員們當時都懷揣著一顆做流浪歌手的心吧。

這次我們請到南通大學樂光吉他社副社長孔凡昱作為吉他興趣小組的教員。“臺上三分鐘，臺下十年功?！钡谝淮紊险n的時候，許多人抱吉他的姿態(tài)都很蹩腳，教員一個一個地訂正，并教組員們?nèi)绾螕茼懬傧?、調(diào)音等。

前期的練習特別枯燥，就是不斷地爬格子、換和弦、練彈唱譜子。在一般人眼里，吉他最外放的表現(xiàn)是右手的上下?lián)軇雍涂旃?jié)奏的掃弦，但實際上吉他注意的卻是左手的和弦按法及轉(zhuǎn)換。而吉他要想發(fā)出聲來左手還必需按緊琴弦，因此左手不能留指甲，而右手留指甲是為了便利掃弦時掃出更加悅耳、潔凈的聲音。

剛開頭練的時候還總有人埋怨左手疼，甚至還有人手上起了水泡，夜里發(fā)燙，燙的睡不著覺。練得久了這些水泡就會磨成繭子，有了繭子就沒有一開頭那么疼了。每次聽著教員演奏的曲子，做到那么流利那么動聽想必當時也是磨了不少層繭子。

負責人和教員商議了一下，預備五次活動速成一首《晴天》。把握了和弦轉(zhuǎn)換和掃弦的節(jié)奏型之后最主要的就是練習，練習是學習樂器過程中最乏味的一個步驟，需要學好這首歌的決心，也需要堅持下來的毅力，更需要一個喜愛音樂喜愛吉他的自己。雖然在這個過程中不斷有人退縮，活動人數(shù)一次次的遞減，但也有那么幾個身影始終都在。他們最欣慰的不過是聽到教員對自己說：“好了，這首歌你們可以不用練了，挺好的。”

星光不問趕路人，時間不負有心人。盼望每個人都能始終信任“天空越黑，星星越亮?！眻猿肿约旱南矏郾仁裁炊贾匾?。

//百章成畜!?//

本學期的橡皮印章興趣小組是參加人數(shù)最多的一個小組，大家的參加熱忱并沒有由于早起和寒冬而有任何消減，一次又一次的活動帶來的只是對它越來越深厚的興趣。

從一開頭對它完全生疏到最終每個人都可以嫻熟把握幾種橡皮印章的留白方法;從一開頭的手忙腳亂，到最終一次的駕輕就熟;從一開頭的被動選圖，到最終一次各自獨立完成作品。

這些轉(zhuǎn)變離不開大家每一次認真仔細的參與活動。正如教橡皮印章課的小姐姐所言“百章成畜”，下刀的力度是門玄學，只有經(jīng)過長時間的練習，才能做到下筆如有神。

興趣小組只是給了大家叩開一扇門的鑰匙，要想連續(xù)在這條路上走下去，還需要大家自己的探尋摸索。盡管這學期的興趣小組完畢了，但對橡皮印章的喜愛并不會到此就畫上句號。盼望下一期的活動開辦時，推開學社辦公室的門，還能看到那些熟識的面孔。橡皮印章，再見!橡皮印章，你好!

//汗水?友情!//

本學期的羽毛球興趣小組活動已告一段落。五次羽毛球興趣小組活動，陶學子們積極參加，陶學子們在羽毛球場上揮灑著汗水，收獲歡快與友情。

羽毛球興趣小組活動的勝利舉辦，不僅充實了陶學子的課余生活，還增加了陶學子的體質(zhì)，磨練了陶學子的毅力，同時也增進了陶學子對彼此的了解，更讓我們感受到伯藜大家庭的分散力和向心力，讓我們看到了陶學子敢打敢拼的精神。

羽毛球運動不但具有運動學價值,還具有運動生理學價值和美學價值。伯藜學社興趣部羽毛球興趣小組活動的開展契合基金會培育陶學子成人，成才，成業(yè)的使命,有助于提高學生的綜合素養(yǎng),有助于社團文化的建立,培育陶學子的愛好與力量。

//局部參與興趣小組成員的心得體會//

本學期的橡皮印章，有意思，有氣氛，還有一群得意的人。

雖然我不是每次都去了，但我去過的幾次都給我留下了很好的印象。橡皮印章是一項細活，急躁不得，需要十足的急躁，一塊作品的完成需要刻上很多刀，再經(jīng)過一系列手部動作和腦力運動才能完成。每次一開頭動手，就會全身心的投入進去，手再酸，脖子再不舒適，都完全不是問題。而且過程中，大家間或還會開個小玩笑，整個辦公室氣氛特殊好。雖然我刻的沒有四周同學好，也可以說是不忍直視，但是幾次橡皮印章下來，也讓我受益匪淺，門門都有學問，處處都有值得學習的地方。靜下心來，把煩心事都放下，漸漸地刻著自己喜愛的素材，完成后再把成果保藏，也算是給生活增加了一些樂趣。

盼望明年也能連續(xù)參與，刻出更好的作品。

李陽

一個人PK兩個男生，球場上你往我來還常常連勝的感覺真讓人釋放爽呆!

第一，興趣小組這一特色活動在我們伯藜學社的活動中，甚至是在其他高校的伯藜學社中算是首例。這是極為符合江蘇陶欣伯助學基金會以五個維度來培育提升陶學子綜合力量的這一目標的。劉教師也不斷告誡各位負責人，學社在開展活動時要注意以效勞陶學子的各方面成長需求而設(shè)立和舉辦的優(yōu)質(zhì)活動。我覺得興趣小組做到了!雖然這一點聽起來似乎有點空但其實一點都不空，說空的那是由于小陶你還不夠了解，不夠和劉教師多溝通，不夠喜愛你的干事工作去深入了解通大伯藜學社的進展史，大實話。哈哈，開個玩笑啦!

其次，就我個人而言，在眾多興趣小組中我選擇了兩次羽毛球興趣小組，選擇了一次攝影興趣小組。我都喜愛這兩類，但更喜愛運動安康的感覺。羽毛球興趣小組從未讓我絕望過，由于一個人PK兩個男生，球場上你往我來還常常連勝的感覺真讓人釋放爽呆!打球還要遇到好的球友，pk技術(shù)的同時更要呈現(xiàn)一種包涵和風度，而不是一味想要置對方于死地，否則這種球友極其掃興，這里點名好的球友伙伴少不了社長大大四兵和小管童靴等等。

第三，我想提些建議和反思。假如能夠增加一些鼓勵賽制應(yīng)當可以鼓舞吸引更多陶學子喜愛打羽毛球。另外，反思有時候自己也會找一些不太成文合理的緣由不去參與打羽毛球活動，既然學社一屆又一屆的負責人他們付出時間去幫忙大家提升技能、分散感情、勞逸結(jié)合的同時我們還是應(yīng)當敬重和協(xié)作，假如覺得某一個活動不符合自己的成長需求了那就提出建議，才能推動社團建立朝著真正的效勞型模式進展。固然，我們的活動也還會存在一些局限性，比方難以請到專業(yè)的教師進展較為啟發(fā)性系統(tǒng)性的培訓訓練，比方舞蹈教師、攝影教師、書法教師