中小學(xué)幼兒園網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育研修總結(jié)

我遠(yuǎn)網(wǎng)研總個(gè)人信息

XXX

姓名

XXX

市縣

XXX

所在單

XXx

任教學(xué)

XXX

任教學(xué)學(xué)習(xí)類(lèi)

請(qǐng)對(duì)照表中研修求，查您否按求完了所培訓(xùn)容！不需寫(xiě)）提交類(lèi)

交流類(lèi)研修考核自檢

考核項(xiàng)

（）程學(xué)習(xí)時(shí)間不少分鐘；（2）閱讀報(bào)數(shù)五個(gè)

（）成少六個(gè)課后作業(yè)（）成一個(gè)教育敘故事）（）成個(gè)研修總結(jié)

（1）參與壇、活動(dòng)，帖、回帖不少15個(gè)（包括學(xué)科線(xiàn)研討研討區(qū)和論壇中發(fā)帖、評(píng)論）加分項(xiàng)（部分（）觀(guān)看頻答疑回放作為評(píng)依據(jù)）

（）交程學(xué)習(xí)筆記（）交研修日志（）交我的文章

（1）參加讀書(shū)會(huì)”活（2）參加我的課堂我主”活動(dòng)（）加“資源征集活動(dòng)研修收獲

本次網(wǎng)研修從專(zhuān)業(yè)念與師德、專(zhuān)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同強(qiáng)化教學(xué)中問(wèn)題解決，通過(guò)種形式活動(dòng)的開(kāi)展著力于問(wèn)題解決著眼于教學(xué)為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)錄您的收獲要，述即可）

課程學(xué)的收獲

課程學(xué)中您感觸最的內(nèi)容有哪些并簡(jiǎn)述有哪些收獲

1更的注學(xué)生，今后要要充分引導(dǎo)生去搜集材料分析材料，決問(wèn)題。2要養(yǎng)生提問(wèn)題的習(xí)慣，使他們的維變得靈活而有創(chuàng)造性。3關(guān)學(xué)存在的個(gè)性差異，根據(jù)學(xué)生興趣愛(ài)好和性等，對(duì)學(xué)生行有的放矢的培養(yǎng)在本次訓(xùn)中您提出最有價(jià)值的問(wèn)

最有價(jià)的問(wèn)題：如何實(shí)現(xiàn)“重悟性讓語(yǔ)文才情個(gè)性化”解決途：通過(guò)培訓(xùn)好友之間、論壇及同事們?cè)诠ぷ髦刑接懞蜏辖鉀Q的參加了次參加研主題：弘揚(yáng)“新為主旨創(chuàng)新教的內(nèi)涵廣泛而深刻素質(zhì)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的核心是（包問(wèn)題研討區(qū)論壇等）？您問(wèn)題研設(shè)多種語(yǔ)文活動(dòng)讓生主動(dòng)說(shuō)寫(xiě)研討交活動(dòng)的收

討活動(dòng)提出的問(wèn)題通過(guò)什么途徑?jīng)Q的？您參與哪幾次研討動(dòng)？請(qǐng)列出這交流研活動(dòng)的主題

重語(yǔ)言達(dá)，讓才情顯露倡導(dǎo)的是獨(dú)立思考意義上的悟性創(chuàng)重悟性讓語(yǔ)文才情個(gè)性化教學(xué)生思想創(chuàng)新人教學(xué)生受萬(wàn)物慧眼看世界教學(xué)生樂(lè)心態(tài)舒展才志教學(xué)生考文學(xué)樂(lè)觀(guān)對(duì)待生活重人文養(yǎng)的情商化重中西維的兼容語(yǔ)文才的優(yōu)化與創(chuàng)

送走了屆高三學(xué)生又肩負(fù)一屆高三語(yǔ)文教學(xué)中日韓高中生中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)識(shí)最強(qiáng)壓力大高中生最易上網(wǎng)成癮高中生理健康問(wèn)題的疏導(dǎo)策略高中生在心理健康問(wèn)題的主要原因遇到挫該怎么辦高中生人際關(guān)系應(yīng)該怎樣維系如何應(yīng)高中生存在的心理問(wèn)題高中生學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題如何分和解決學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)學(xué)生競(jìng)意識(shí)不強(qiáng)怎么辦學(xué)生沒(méi)學(xué)習(xí)的自信心怎么辦高中教安全問(wèn)題？如何處高中生帶手機(jī)的問(wèn)題？學(xué)生盲追求名牌怎樣面高中生泡網(wǎng)吧的現(xiàn)象？學(xué)生早怎么辦？怎樣面學(xué)生的逆反心理？通過(guò)參視頻答疑活、問(wèn)題研討活、學(xué)科在研討活動(dòng)，及提問(wèn)和查看題研討區(qū)的內(nèi)等，您有何獲？請(qǐng)述。

實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思

您是否加了書(shū)大會(huì)活？請(qǐng)寫(xiě)一下活動(dòng)的獲您的讀體會(huì)。教育敘交流中您是其他教師的教敘事故中有什么收？您認(rèn)為教育事能教育敘故否真實(shí)反映您的教教學(xué)情況？您為還事有什么他的途徑可真實(shí)的反映教教育教學(xué)情？教學(xué)片對(duì)比）選擇培訓(xùn)課中你所學(xué)到的一教學(xué)方法策略應(yīng)用這個(gè)策教學(xué)行改略你課堂上）思教學(xué)策應(yīng)用的效進(jìn)果）行對(duì)比，總教學(xué)行為改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)簡(jiǎn)要顧并按右欄列記錄您的教行為改過(guò)程

參了（1您寫(xiě)出您選擇的學(xué)片斷內(nèi)容其所在課的名高三專(zhuān)復(fù)習(xí)中“病句修改”專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)（2內(nèi)容原來(lái)的教學(xué)斷）主要采教師講授的方法，學(xué)生互動(dòng)多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣不濃厚（3內(nèi)容改進(jìn)后的教片斷）形式上取師生互動(dòng)，學(xué)生討論的形，并結(jié)合學(xué)生能夠感知到的活實(shí)際，進(jìn)行例列