室內(nèi)體育課育教案

一、教材內(nèi)容

1、認(rèn)真上好體育課。

2、隊列和隊形練習(xí)。

二、教材分析

二年級體育基礎(chǔ)常識,是根據(jù)課程中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域”水平

一〃目標(biāo)的規(guī)定及其活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受能力和

認(rèn)知水平而選編的,用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐,它是體

育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。通過教學(xué),教師要幫助學(xué)生理

解上好體育課的意義和要求，養(yǎng)成自覺遵守課堂常規(guī)的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

（-）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成積極參與體育活動的良

好態(tài)度，具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

（二）通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識，懂得如

何安全地進行體育活動，并隨同集體完成隊列訓(xùn)練。

（三）建立和諧的人際關(guān)系，學(xué)會在現(xiàn)代社會中獲取體育與

健康知識的方

法。

四、教學(xué)重點、難點：

（一）為什么要上體育課。

（二）隨同集體完成隊列訓(xùn)練的要求。

五、教法與學(xué)法

教法：講解法、情境設(shè)置法、提問法、游戲競賽法。

學(xué)法:教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講、勤于動腦、積極發(fā)言。

六、教學(xué)程序

（一）課堂常規(guī)，師生問好。教師宣布課堂任務(wù)，提出課堂要

求。

（二）認(rèn)真上好體育課。

教學(xué)方法：讓學(xué)生知道以下內(nèi)容：小朋友們從上小學(xué)起，

要學(xué)習(xí)好幾門功課,其中就有體育課。這是國家規(guī)定的安排在課

程表上的課程，每星期要上三節(jié)體育課。

那么，什么是體育課呢？

上過幼兒園的小朋友一定會知道,或者大家到操場看看,就

會知道體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或著進行走、跑、

跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課。

那么，為什么要上體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活

動，體育課就是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能

夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困

難的精神表現(xiàn),他的身體一定會更靈活,動作更協(xié)調(diào);他的跑、跳、

投等各種活動能力一定會提高的很快;適應(yīng)氣候變化的能力也強,

而且不容易得病。一句話:上體育課是為了鍛煉健康的身體。

同學(xué)們從小學(xué)一年級開始就應(yīng)樹立〃健康第一”的思想,有

了健康的身體，長大才能更好地為祖國服務(wù)。

那么，怎樣上好體育課呢?

課前，要做好充分準(zhǔn)備。穿好輕便的服裝、平底膠鞋:清理

衣兜（不帶尖、硬的東西）；協(xié)助老師準(zhǔn)備場地器材;提前到上課

地點等候上課。

課上,積極主動地參加各種活動。上課鈴響，立刻站好隊；

專心聽老師講課和練習(xí)活動，不受操場其他活動的影響:練習(xí)時，

積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學(xué)團結(jié)合作，并

能創(chuàng)造出新鮮的玩法。

課后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃東西。

能夠按以上要求上體育課，就會成為身體健康的好學(xué)生。

（三）隊列和隊形練習(xí)。

教學(xué)方法：1、老師組織學(xué)生到操場站隊，調(diào)整隊列位置。

2、進行隊列操練。

教學(xué)要求：1、站隊快、靜、齊。

2、精力集中，聽講認(rèn)真。

3、認(rèn)真隨同集體完成隊列訓(xùn)練。

（四）最后教師以概括的語言對本課學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，

激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生產(chǎn)生迫切想上下節(jié)體育課的心理需求。

小學(xué)二年級體育課室內(nèi)游戲

主要教材：體育課室內(nèi)游戲

教學(xué)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的進修的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團隊協(xié)

作意識

教學(xué)重點:游戲的規(guī)則

教學(xué)不易解決的地方:上課的認(rèn)真水平，注重力的集中和對于規(guī)

則的了解

教學(xué)歷程：

老師:上課！

學(xué)生：教員好！

老師：同學(xué)們好!請坐！由于今每天氣的原因，我們這節(jié)體育課就

在教室上室內(nèi)課,首先要歡迎來我們班聽老師教課的教員，希望

同學(xué)們能夠尊敬教員，共同教員上好課，可以做到嗎？

學(xué)生:可以。

老師：很好,那么最基本的就是要遵守講堂紀(jì)律,連結(jié)教室的平靜,

能夠很好的共同教員上課。在上課之前我先夸大我們上身育課的

要求，教員來到教室時同學(xué)們要先坐端正，出去站隊的時候應(yīng)該

怎么坐呢？

學(xué)生:不能推，不能拉，不能互相打鬧。

老師：那站隊的時候呢？

學(xué)生:要快,要平靜，要整齊。

老師：對了，要快，靜,齊等等要求。那么今日在教室上課的任務(wù)

是啥子呢?告訴各人,跟同學(xué)們一起做室內(nèi)游戲，各人說好不好？

學(xué)生：好！老師：在教室做游戲受參加地限制，是以，同學(xué)們要

共同教員做好游戲,我們把全班分成八個小分隊，每個對于別離

以計分來定成績,其中包括同學(xué)們在講堂的紀(jì)律分,有加分,也有

減分。哪一個隊想得冠軍呢？

學(xué)生：（都想）

老師：我們做的第一個游戲是我在黑板上寫一句話，（沒有完善的

個人，只有完善的團隊），每個隊的每位同學(xué)都要出列,輪過去一

人寫一個字,而這個游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團隊協(xié)作

的意識。如果一個隊在寫字的時候,那么在坐的同學(xué)應(yīng)該怎么做

呢？

學(xué)生：平靜

老師:對了！如果有哪隊某位同學(xué)說話,那么將扣這一個隊的分小

學(xué)體育課跳繩教案數(shù)。此刻就請第一隊出列,站隊時盡量把隊站

好，當(dāng)?shù)谝粋€人同學(xué)寫完字后就從另外一側(cè)退出，接著站到隊

伍的最后面,就這樣一個輪著一個,有秩序的上來和下去。各人都

聽大白了吧？

學(xué)生：明白了

老師:好,那此刻就請第一隊的第一個同學(xué)上來開始寫。請歸到隊

伍的最后面去，同學(xué)們說完成的好不好??？

學(xué)生:字過小了，字寫錯了，另有沒有標(biāo)點符號

老師：請各人平靜,坐好!在第一個隊各位同學(xué)的通力合作下，第

一隊完成任務(wù)了，雖然存在一些小問題，但總體來講表現(xiàn)的不錯,

給這個隊加分。接下來希望下一個隊能夠把任務(wù)完全完成，而且

完成的更好！此刻我看哪一個隊坐的最好,我就讓哪一個隊先上

來寫，好,對于坐的好，那就請她們上來，各隊這樣依次完成。下

面我們就一起來看下，哪一個小學(xué)體育課教案隊的分?jǐn)?shù)高??？

學(xué)生：第一隊和第二隊

老師:最低的呢？

學(xué)生:第七和第八隊

師:各人想想,為啥子她們最低呢？

學(xué)生:因為她們上課時說話,沒有遵守紀(jì)律

老師：對了，表現(xiàn)好的隊的值當(dāng)鼓勵和表彰,差的隊就要加油了，

希望你們下次要變現(xiàn)的更好！同學(xué)們懂得啥子有的隊表現(xiàn)很好，

有的時候不好呢?主要原因就是：表現(xiàn)好的隊,她們懂得互相幫助

和共同合作，她們大白只有團隊的每位同學(xué)都表現(xiàn)的好,才氣使

整個隊表現(xiàn)的好，同時我還發(fā)現(xiàn),表現(xiàn)好的那隊,紀(jì)律也是最好的,

這就申明團隊自律性也是很重要的！這節(jié)課也得來講，各人都表

現(xiàn)的還不錯，希望各人以后上身育課能夠更加踴躍和認(rèn)真,我也

相信體育課能夠給各人帶來更多的樂趣和意義!這節(jié)課我們就上

到這了，下課！

學(xué)生：教員再會！

老師：同學(xué)們再會。

課后反思：物質(zhì)的發(fā)展都有一體育課教案個歷程，從上個學(xué)期的

第一次聽老師教課,再到這個學(xué)期的第一次聽室內(nèi)課，可以說的

上是象征深長，收獲頗豐。想的起來上個學(xué)期的聽老師教課,那時

我險些控制不了講堂，心態(tài)好是保證心臟正常運行的基礎(chǔ)，不懂

得如何跟學(xué)生交流和溝通，使她們能夠踴躍有樂趣的上我的課。

此刻，我能夠基本上節(jié)制好講堂，使學(xué)生認(rèn)真而有樂趣的上我的

課，同時也使我在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)部實質(zhì)意義上改變了很多，

能夠基本抓住學(xué)生的樂趣和喜好，用適當(dāng)?shù)姆椒▉磙D(zhuǎn)達體育精力

和體育。固然，我的不足方面另有很多，好多地方要等待提高和

改善，上課姿式和體態(tài)不夠自然，教學(xué)語言不夠深刻和詼諧，另

有就是課時規(guī)劃駕馭的不準(zhǔn)確，經(jīng)常要不沒有上完小學(xué)體育課，

要不就是另有時間多，最重要的就是在活躍講堂氛圍方面有很大

欠缺！但是我相信，只要我努力的去摸索和研究，和向其他優(yōu)異

老師進修，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓(xùn)I,我的這些繳繆錯差也會逐漸淡

化,我想我以后也一定會成為一名及格的體育老師。

育與健康室內(nèi)課教案一一小學(xué)二年級體育教案

作安全常識和韻律活動

二教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運動損傷事故。

2.了解預(yù)防運動損傷及事故的要求,逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體

的方法和自我保護的技能。

3.對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識,增強自我保護意識。

4.知道動物模仿操的名稱，動作方法。能隨音樂節(jié)拍進行練習(xí)，

發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。

三.教學(xué)的重點難點：

重點:使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點。

難點：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的

學(xué)習(xí)中自發(fā)的運用。

四,教具準(zhǔn)備：多媒體、卡片、紅五角星。

五.教法與學(xué)法：

L采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直

接提供給學(xué)生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。

2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增強直觀

性和趣味性，并滲透集體主義和團結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為

主體,通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實際參與突出教學(xué)的重點和難

點。

六.教學(xué)過程：

L導(dǎo)入揭示課題。

①出示雜技圖片，思考問題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見。

②教師歸納出示課題。

2.學(xué)生看故事錄象。

揭示問題：天鵝有危險嗎？學(xué)生舉例說明。

教師歸納知識點:聽從指揮有秩序。

3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方

法？

學(xué)生口答，教師加以說明。出示第二個知識點：身體不適停運動。

4?引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學(xué)生討論，

各自發(fā)表見解。

5.驗證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一

些安全知識，想知道是什么嗎？

讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。出示三個知

識點：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護，檢查器械再運動。

6.學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識？

7.室內(nèi)活動:動物摸仿操。

學(xué)生看錄象，然后跟著進行分解練習(xí)。跟音樂完整練習(xí)。

學(xué)生創(chuàng)編動作進行練習(xí)。

8.課堂小結(jié)：

同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn),看誰得的五角星多。

1、體育常識：跳繩好處多2、室內(nèi)活動:手指操（1-4節(jié)）

1、了解跳繩對身體的好處,對跳繩活動有興趣,能自覺參加跳繩

活動。

2、了解手指活動對開發(fā)智力的作用，記住手指操的名稱和動作

方法,能完成1—4節(jié)手指操分解動作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫

起來練習(xí)。

了解跳繩的好處，引導(dǎo)學(xué)生積極參與跳繩練習(xí)

啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出不同的跳繩方法教學(xué)過程

一、安定課堂秩序，檢杳坐姿。

二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。

三、啟發(fā)提問，導(dǎo)入本課。

1、跳繩有哪些好處？誰能說一說。

2、我們班有哪些同學(xué)會跳繩，還有誰不怎么會跳，甚至是不會

跳？

3、你學(xué)會了幾種跳繩的方法，說出來讓老師和同學(xué)們聽一聽，

或表演給大家看看。

4、小組討論：還有沒有其他的跳繩方法，比一比，哪組的方法更

多、更實用。

5、投影展示跳繩的方法，提醒學(xué)生用心觀察。

6、教師講解本課要點。

⑴跳繩有哪些基本方法？（略）

⑵跳繩有什么要求和要點？（略）

⑶跳繩對鍛煉身體有哪些好處？

跳繩是我國民間的一項非常有影響的體育活動，深受人們的喜

愛。經(jīng)常參加跳繩活動對身體有很多好處。

第一，跳繩能增強身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。（手腳并用）

第二，跳繩可使腿部的肌肉發(fā)達，關(guān)節(jié)靈活，彈跳力加強。

第三，跳繩能增強心血管和呼喚系統(tǒng)的功能,尤其在冬季進行跳

繩練習(xí)，鍛煉效果會更好，既可以提高身體素質(zhì)，又能增強抗寒

能力。

四、室內(nèi)活動：手指操1—4節(jié)

第一節(jié)：出手指;第二節(jié):勾手指;第三節(jié)：1、3指;第四節(jié):摸鼻

耳

教法：

1、講解示范1-4節(jié)動作方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察模仿。

2、用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生進行分解動作練習(xí)。重點指導(dǎo)學(xué)生手指

的相互協(xié)調(diào)配合。

3、組織學(xué)生分組表演。

4、用音樂節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生將L4節(jié)動作連貫起來練習(xí)。

學(xué)法：

1、觀察老師示范動作，記住各節(jié)的動作名稱和方法，隨老師進

行模仿。

2、隨老師口令逐節(jié)進行模仿，體驗手指的協(xié)調(diào)配合。

3、同桌相互學(xué)練、交流，看看誰做的熟練、連貫。

4、分組進行展示。

5、在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍將1-4節(jié)手指操連貫起來練習(xí)。

五、總結(jié)本課情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與跳繩練習(xí)，把手指操做給

家長看看。

六、宣布下課，師生道別。

板書設(shè)計

跳繩好處多

1、增強身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、使腿部的肌肉發(fā)達，關(guān)節(jié)靈活,彈跳力加強。

3、增強心血管和呼喚系統(tǒng)的功能和抗寒能力。

。課后小結(jié)

小學(xué)二年級體育課室內(nèi)游戲

主要教材:體育課室內(nèi)游戲

教學(xué)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的進修的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團

隊協(xié)作意識

教學(xué)重點:游戲的規(guī)則

教學(xué)不易解決的地方：上課的認(rèn)真水平，注重力的集中和對

于規(guī)則的了解

教學(xué)歷程：

老師:上課！

學(xué)生:教員好！

老師：同學(xué)們好！請坐！由于今每天氣的原因，我們這節(jié)體育

課就在教室上室內(nèi)課，首先要歡迎來我們班聽老師教課的教員,

希望同學(xué)們能夠尊敬教員，共同教員上好課，可以做到嗎？

學(xué)生：可以。

老師:很好，那么最基本的就是要遵守講堂紀(jì)律，連結(jié)教室

的平靜，能夠很好的共同教員上課。在上課之前我先夸大我們上

身育課的要求，教員來到教室時同學(xué)們要先坐端正，出去站隊

的時候應(yīng)該怎么坐呢？

學(xué)生:不能推，不能拉，不能互相打鬧。

老師：那站隊的時候呢？

學(xué)生:要快，要平靜，要整齊。

老師：對了，要快，靜，齊等等要求。那么今日在教室上

課的任務(wù)是啥子呢？告訴各人，跟同學(xué)們一起做室內(nèi)游戲，

各人說好不好？

學(xué)生:好！老師:在教室做游戲受參加地限制，是以，同學(xué)們

要共同教員做好游戲，我們把全班分成八個小分隊，每個對于

別離以計分來定成績，其中包括同學(xué)們在講堂的紀(jì)律分，有

加分，也有減分。哪一個隊想得冠軍呢？

學(xué)生：（都想）

老師：我們做的第一個游戲是我在黑板上寫一句話，（沒有完

善的個人，只有完善的團隊），每個隊的每位同學(xué)都要出列，輪

過去一人寫一個字，而這個游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自律性和

團隊協(xié)作的意識。如果一個隊在寫字的時候，那么在坐的同學(xué)應(yīng)

該怎么做呢？

學(xué)生：平靜

老師：對了！如果有哪隊某位同學(xué)說話，那么將扣這一個隊

的分小學(xué)體育課跳繩教案數(shù)。此刻就請第一隊出列，站隊時盡

量把隊站好，當(dāng)?shù)谝粋€人同學(xué)寫完字后就從另外一側(cè)退出，

接著站到隊伍的最后面，就這樣一個輪著一個，有秩序的上來

和下去。各人都聽大白了吧？

學(xué)生：明白了

老師：好，那此刻就請第一隊的第一個同學(xué)上來開始寫。請

歸到隊伍的最后面去，同學(xué)們說完成的好不好??？

學(xué)生：字過小了，字寫錯了，另有沒有標(biāo)點符號

老師：請各人平靜，坐好！在第一個隊各位同學(xué)的通力合作

下，第一隊完成任務(wù)了，雖然存在一些小問題，但總體來講表

現(xiàn)的不錯，給這個隊加分。接下來希望下一個隊能夠把任務(wù)完全

完成，而且完成的更好！此刻我看哪一個隊坐的最好，我就讓哪

一個隊先上來寫，好，對于坐的好，那就請她們上來，各隊這

樣依次完成。下面我們就一起來看下，哪一個小學(xué)體育課教案

隊的分?jǐn)?shù)高??？

學(xué)生:第一隊和第二隊

老師:最低的呢？

學(xué)生：第七和第八隊

老師：各人想想，為啥子她們最低呢？

學(xué)生：因為她們上課時說話，沒有遵守紀(jì)律

老師：對了，表現(xiàn)好的隊的值當(dāng)鼓勵和表彰，差的隊就要加

油了，希望你們下次要變現(xiàn)的更好！同學(xué)們懂得啥子有的隊表

現(xiàn)很好，有的時候不好呢？主要原因就是：表現(xiàn)好的隊，她們

懂得互相幫助和共同合作，她們大白只有團隊的每位同學(xué)都表

現(xiàn)的好，才氣使整個隊表現(xiàn)的好，同時我還發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)好的

那隊，紀(jì)律也是最好的，這就申明團隊自律性也是很重要的！這

節(jié)課也得來講，各人都表現(xiàn)的還不錯，希望各人以后上身育課

能夠更加踴躍和認(rèn)真，我也相信體育課能夠給各人帶來更多的

樂趣和意義！這節(jié)課我們就上到這了，下課！

學(xué)生:教員再會！

老師：同學(xué)們再會。

課后反思:物質(zhì)的發(fā)展都有一體育課教案個歷程，從上個學(xué)

期的第一次聽老師教課，再到這個學(xué)期的第一次聽室內(nèi)課，可

以說的上是象征深長，收獲頗豐。想的起來上個學(xué)期的聽老師

教課，那時我險些控制不了講堂，心態(tài)好是保證心臟正常運行

的基礎(chǔ)，不懂得如何跟學(xué)生交流和溝通，使她們能夠踴躍有樂

趣的上我的課。此刻，我能夠基本上節(jié)制好講堂，使學(xué)生認(rèn)真

而有樂趣的上我的課，同時也使我在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)部實質(zhì)

意義上改變了很多，能夠基本抓住學(xué)生的樂趣和喜好，用適當(dāng)

的方法來轉(zhuǎn)達體育精力和體育。固然，我的不足方面另有很多,

好多地方要等待提高和改善，上課姿式和體態(tài)不夠自然，教學(xué)

語言不夠深刻和詼諧，另有就是課時規(guī)劃駕馭的不準(zhǔn)確，經(jīng)

常要不沒有上完小學(xué)體育課，要不就是另有時間多，最重要的

就是在活躍講堂氛圍方面有很大欠缺!但是我相信，只要我努

力的去摸索和研究，和向其他優(yōu)異老師進修，總結(jié)經(jīng)驗和吸取

教訓(xùn)，我的這些維繆錯差也會逐漸淡化，我想我以后也一定會

成為一名及格的體育老師。

學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與各項活動，樂于進行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)

合作開展活動。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列隊形練習(xí)

游戲:快快集合

學(xué)習(xí)步驟：

一、復(fù)習(xí)隊列隊形教師活動：

1、集合學(xué)生，進行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。

2、排體育課隊形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進行隊列練習(xí)

——稍息、立正、向右看齊。

3、學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲一一集中注意

力練習(xí)。

4、復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊，動作規(guī)范，注意力集

中，反應(yīng)快。

5、及時糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，邀請學(xué)生上臺展示動作，并

點評。

6、教師及時鼓勵學(xué)生,提高學(xué)生的積極性,對于個別學(xué)生耐

心地指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī),不講話打鬧。

2、積極參與隊列練習(xí)活動。

3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)

迅速。

4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。

5、對自己充滿信心，勇于糾正同學(xué)的錯誤動作。

6、學(xué)會堅持,加強自我控制能力。

二、交流合作

教師活動：

1、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊列（重點：原地踏步），教師巡

視指導(dǎo)。

2、組織學(xué)生進行隊列展示，引導(dǎo)學(xué)生進行評價。

3、再次分組練習(xí)。

學(xué)生活動：

1、積極參與隊列練習(xí)活動，能與隊員和睦相處，相互配合，

認(rèn)真完成任務(wù)。

2、認(rèn)真做好動作,大膽展示自己，能積極發(fā)言評價。3、

樂于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。組織：散點

三、快樂游戲：快快集合

教師活動：1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學(xué)生聽明白。

2、組織學(xué)生投入到游戲活動中去。

3、對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。

4、引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。

5、以小組進行相互比賽,評價優(yōu)秀的小組，加以表揚,鼓勵

提高學(xué)生的積極性。要求“快、靜、齊”。

學(xué)生活動：1、仔細(xì)聽明白要求，按耍求完成游戲。

2、積極參與，嚴(yán)格要求自己進一步提高自我控制能力。

3、及時糾正自己錯誤。

4、培養(yǎng)團隊意識，學(xué)會相互交流，體驗集體活動和個人活動

的區(qū)別。

四、總結(jié)評價

教師活動：1、對課堂進行整體評價，課中出現(xiàn)的問題，及

時糾正，課堂常規(guī)強烈要求。2、師生互動評價。

學(xué)生活動：1、記住老師的要求。2、師生互動評價。

這篇《小學(xué)二年級體育理論課教案》，是無憂考網(wǎng)特地為大家整

理的，希望對大家有所幫助！

教學(xué)內(nèi)容

共1課時

教學(xué)目標(biāo)

-進一步強調(diào)秋冬季體育課注意事項

重、難點

課前準(zhǔn)備

探究的主要問題

預(yù)設(shè)過程

（含教學(xué)的主要過程、訓(xùn)練設(shè)計、板書設(shè)計等）

教前調(diào)整

常規(guī)

1、使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。

2、進一步強調(diào)秋冬季體育課注意事項。

3、讓學(xué)生進一步明白如何鍛煉身體。

內(nèi)

容課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間力量次數(shù)

準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)（略）

體育鍛煉對身體的作用

1、提高運動系統(tǒng)的功能

2、能夠促進呼吸和循環(huán)系統(tǒng)功能

3、能促進神經(jīng)系統(tǒng)的功能

二、怎樣科學(xué)鍛煉身體

1、教師講解、回答問題。

2、用講故事的方式講給學(xué)生，并用鼓勵的語言讓學(xué)生多提問,

激發(fā)學(xué)生的思維

1、學(xué)生聽，并可以提問

1、總結(jié)2、下課1、教師指出本課優(yōu)點與缺點

2、師生再見1、學(xué)生聽

2、師生再

桂林市凱風(fēng)小學(xué)體育學(xué)科

自主探究課堂教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容

共2課時

教學(xué)目標(biāo)

1、通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。

2、養(yǎng)學(xué)生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉(zhuǎn)法的動作技巧。

3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強的精神。

重、難點

課前準(zhǔn)備

探究的主要問題

預(yù)設(shè)過程

（含教學(xué)的主要過程、訓(xùn)練設(shè)計、板書設(shè)計等）

教前調(diào)整

、準(zhǔn)備部分

1、隊列、慢跑2、徒手操、伸展運動

3、專門性練習(xí)1、體委組織整隊教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)

4、教師指揮，口令

組織：四列橫隊

1、學(xué)生聽口令站隊

2、學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿一

一、跳躍：蹲踞式跳遠

重點：動作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。

難點:助跑、踏跳、騰空、落地

二、隊列：行進間三種轉(zhuǎn)法

重點:注意力集中。

難點:動令予令要分清。

1、教師講解動作要領(lǐng)、示范2、組織學(xué)生練習(xí)

3、巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

4、組織：分組輪換

1、教師講解動作要領(lǐng)、示范2、織學(xué)生練習(xí)

3、巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

1、學(xué)生聽2、學(xué)生練習(xí)

結(jié)束部分一、放松活動二、總結(jié)三、下課1、教師組織領(lǐng)做

2、指出本課優(yōu)點與缺點

3、組織：四列橫隊1、學(xué)生模仿

2、學(xué)生聽，提問

學(xué)習(xí)目標(biāo):通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作A學(xué)習(xí)

內(nèi)容：隊列游戲一一跟我做△學(xué)習(xí)步驟：

一、室內(nèi)部分：

1、宣布上課，師生問好。

2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息八向前看齊動作圖。

4、自我模仿圖中動作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。45、請

學(xué)生說一說做出正確動作時的感受。

二、室外部分：

1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。2樂每

組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動作。

3、講解“跟我做”的游戲方法:游戲開始，指揮者邊做動作（如

立正、稍息等）邊說：“請你跟我這樣做"，游戲者邊回答邊做出

相應(yīng)的動作“我就跟你這樣做”。八4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”

游戲。

5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。

6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。

7、放松活動：

8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。

課的設(shè)計思路:通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力，同

時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團結(jié)合作的精神.

1、健康常識:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

使學(xué)生懂得個人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，知道個人衛(wèi)生習(xí)慣的內(nèi)容。

能聯(lián)系實際，改掉不良習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

能聯(lián)系實際，改掉不良習(xí)慣。\

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1、健康常識:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

(1)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性：人們衛(wèi)生習(xí)慣的好壞，就整

個社會來說,是衡量社會進化程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。就個人來說,則可

以說明一個人的精神文明狀態(tài)。兒童是祖國的新一代,從小養(yǎng)成

良好的衛(wèi)生習(xí)慣，可以樹立社會新風(fēng)，并對家庭衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生

和社會公共衛(wèi)生起到推動、促進作用。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,

可以預(yù)防疾病，促進身體正常發(fā)育，提高健康水平。

(2)個人衛(wèi)生習(xí)慣五要、五不要：“五要”是：

①要定時作息。②要勤換勤洗。③要勤剪指甲。④要睡前刷牙。

⑤要勤理發(fā)。

“五不要”是：

①不要喝生水。②不要吃不清潔食物。③不要吸煙。④不要亂扔

果皮紙屑。⑤不要隨地吐痰。思考題：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到哪“五要五不要”？

2、想一想自己的行為，哪些符合衛(wèi)生要求？哪些不符合衛(wèi)生要

求？

1、放松。

2、小結(jié)。

1教師總結(jié)本次課的情況

2布置課外練習(xí)。凄求：做到“快靜齊二

預(yù)防踽齒

第1教時

教學(xué)目標(biāo)

1,了解踽齒形成的原因和癥狀，知道齦齒對兒童生長生長發(fā)育

帶來的危害。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重難點

了解踽齒形成的原因和癥狀，知道齦齒對兒童生長生長發(fā)育帶來

的危害。

教學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)踽齒的碟片

教學(xué)程序

課前修改

一:導(dǎo)入

小品表演：（一學(xué)生手捂腮幫，滿面愁容，眼含淚花,哼哼唧

唧走上臺）：最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了,

老師讓媽媽來接我去看醫(yī)生，真是倒霉透了…現(xiàn)在，我得趕快跟

媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴走下臺去）

師:小朋友，去看病了，你們知道他得的是什么病嗎？

生討論后回答。

二：學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識踽齒，了解制齒的有關(guān)知識。

師：（出示掛圖）晶齒俗稱蟲牙，又叫蛀牙。其實它并不是被蟲啃

壞的牙，而是被我們口腔里的食物殘渣發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)所腐蝕

造成的。由于我們平時不注意口腔衛(wèi)生,讓食物殘渣留在牙縫中

發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)，俯視牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空洞，失

踽齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。

2.怎樣預(yù)防齦齒。

師：怎樣預(yù)防齦齒呢？讓我們聽聽醫(yī)生怎么說的吧。

播放相關(guān)光碟.（佳潔士口腔教育光碟部分選段）

播放相關(guān)光碟.（佳潔士口腔教育光碟部分選段）

師：聽了醫(yī)生的話，你知道什么叫踽齒和怎樣預(yù)防踽齒了嗎?

師:下面我們來看看酸性物質(zhì)為什么會腐蝕牙齒表面的釉質(zhì)。

繼續(xù)播放光碟。

師：食物殘渣在口腔里發(fā)酵就會產(chǎn)生酸性物質(zhì)，現(xiàn)在大家明

白了為什么食物殘渣會對牙齒產(chǎn)生那么大的腐蝕作用了嗎？那么

我們怎樣才能有效的防止酸性物質(zhì)對牙齒的破壞呢？

生討論交流。

師小結(jié)：1）少吃或不吃甜食；2）飯后刷牙或漱口；3）早晚要

刷牙，保持口腔清潔；4）多吃鮮魚蝦，牛奶，水果等堅固牙齒

的食物，增強體質(zhì)。

3.掌握正確的刷牙方法。

師：除了早晚刷牙，飯后漱口，多吃含鈣豐富的食物外,掌握正

確的刷牙方法對預(yù)防踽齒也很重要。雖然刷牙方法在一年級是我

們就已經(jīng)學(xué)過，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌

握,所以這里我們在復(fù)習(xí)一下。

游戲與健康

第1教時

教學(xué)目標(biāo)

1.懂得課間10分鐘在室外進行適當(dāng)?shù)幕顒佑欣谏眢w健康。

2.學(xué)會利用課余休息時間,開展有利于消除疲勞的活動或游

戲。

教學(xué)重點難點

懂得在室外進行適當(dāng)?shù)幕顒佑欣谏眢w健康。學(xué)會利用休息時間,

開展有利于消除疲勞的活動或游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備

幾種游戲

教學(xué)程序

課前修改

一:導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？你們會做哪些游戲？

師：游戲是我們小朋友都很喜歡的活動，老師也經(jīng)常鼓勵大

家課間做一些游戲。今天我們就來了解一些關(guān)于游戲與健康的知

識。

二:學(xué)習(xí)新課

1.游戲促進健康。

師：誰能說說你在做游戲時和做游戲后各有什么感覺？

生交流。

師:剛才很多同學(xué)都說自己在做游戲時會感到心情愉快。其實

做游戲不僅使我們感到心情愉快，而且還對我們的身體健康有好

處。

小結(jié):游戲活動不僅使我們心情愉快,還能促進腦的發(fā)育，強壯

呼吸器官，增強身體的抗病能力。

師:游戲能促進我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會

帶來傷害。

2.游戲要注意安全。

師：游戲能促進我們的身心健康，但是如果不注意安全，也

會帶來傷害。

生討論:做游戲時如果不注意安全，會給我們的身體健康造成

什么傷害？

師小結(jié)：如果做游戲時不注意安全,會使我們受到骨折，扭傷,

皮膚劃傷,流血等身體上的傷害。

生討論：

1）如果做游戲時自己不小心摔傷了怎么辦？

2）別人不小心把你推到了怎么辦？

3）如果摔得很痛,經(jīng)過很長時間仍不能動這是該怎么辦？

4）怎樣對待摔倒的同學(xué)？

師小結(jié)：如果游戲時出了意外應(yīng)該及時向老師或大人匯報。

三:鞏固

1.說一說：你喜歡什么游戲？做游戲時你能感覺到身體上

有什么變化嗎?

育常識：做課間操、眼保健的好處總結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)使學(xué)生了解做課間操的好處，知道體育課簡單的常

規(guī)要求。

2、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行

正確的

身體姿態(tài)。

3、培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做課間操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

教學(xué)重點:使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操,遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、

立、行正確的

身體姿態(tài)。

教學(xué)難點:使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、

立、行正確的

身體姿態(tài);培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:無。

課型：復(fù)習(xí)課

教學(xué)過程：

一、開始部分

1、師生問好：

2、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)，講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)

內(nèi)容。講解做課間操的好處。

二、基本部分

1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。

2、能夠呼吸新空氣,有利于健康。

3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。

4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣。

三、結(jié)束部分。

實踐課場地器材，1、呼拉圈4只。

主要教學(xué)內(nèi)容門、民間游戲:扛圈賽跑。

知識目標(biāo)。讓學(xué)生知道游戲名稱，方法和規(guī)則。

能力目標(biāo),能熟練的進行游戲,速度快,交接有序。

情感目標(biāo)，能相互配合，為本隊爭取勝利而努力。

教學(xué)重點能熟練的進行游戲，速度快，交接有序。

學(xué)生活動。教師活動備注

集合，整隊

聽教師口令，集合，整隊

要求：精神飽滿，動作整齊。

認(rèn)真聽教師講本次課

內(nèi)容和任務(wù)，全班報數(shù)。宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

民間游戲：扛圈賽跑

發(fā)令后，各隊甲組排頭立即扛圈跑向本隊乙組,把圈交給乙組排

頭后，自己站至隊尾。乙組排頭接圈后，扛圈跑向甲組。依次穿

梭往返,直到乙組最后一人跑到甲組，和排頭共同舉圈時為止。

先舉圈的隊為勝。

規(guī)則：(1)在交接區(qū)內(nèi)交接圈。

(2)要扛圈跑，不得采用另拎，拖圈的方法。教法：

1、教師講解游戲名稱,方法和規(guī)則，組織4名學(xué)生試做，并提

示注意事項。

2、分組按指定場地,先練習(xí)扛圈走接力。

3、再練習(xí)扛圈接力跑。

4、進行比賽。

5、通過比賽，規(guī)范學(xué)生的游戲行為。。

1、整隊。

2、放松。

3、小結(jié)。

4、回收器材。教師總結(jié)本次課的情況，布置課外練習(xí)，要求：做

到“快靜齊”。

理論課場地器材教室

主要教學(xué)內(nèi)容1。、體育常識:怎樣搬運體育器材。

2、室內(nèi)活動：拍拍手。

知識目標(biāo)。學(xué)生能知道正確的搬運體育器材的動作。

能力目標(biāo)學(xué)生能模仿出正確的搬運體育器材的動作。

情感目標(biāo)能認(rèn)識愛護器材的重要性，并能聯(lián)系實際，交流愛護

公物的想法。

教學(xué)重點學(xué)生能正確的搬運體育器材。

學(xué)生活動教師活動。備注

集合，整隊

聽教師口令集合，整隊

要求：精神飽滿，動作整齊。

認(rèn)真聽教師講本次課

內(nèi)容和任務(wù)，全班報數(shù)宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

1、體育課常識：（1）為什么要搬運好體育器材?在上體育課或進

行課外體育鍛煉時,有時需要使用各種體育器材。有了這些器材,

活動的內(nèi)容才能豐富多樣，才能完成體育教學(xué)的任務(wù)，才能豐富

和活躍課余文化生活，才能全面的促進身體健康,有效的增強體

質(zhì)。所以，體育器材是我們上好體育課和開展課外活動的物質(zhì)保

證。式2）怎樣搬運體育器材呢?首先耍把體育器材抬起來行