科學六年級冀教小學海洋資源的開發(fā)和利用

科學六年級冀教小學海洋資源的開發(fā)和利用第1頁/共29頁海洋面積約占地球表面積的70%海洋資源的種類豐富、數(shù)量巨大第2頁/共29頁色彩斑斕的海洋生物第3頁/共29頁人類如何利用和開發(fā)這些海洋資源的？第4頁/共29頁人類利用海洋資源的方法和技術(shù)有：1、方法：海洋資源、海濱旅游、海水養(yǎng)殖、海上開采石油天然氣2、技術(shù)：潮汐發(fā)電、在海底安裝溫差發(fā)電機、海洋導航技術(shù)、深海勘探、水下作業(yè)、海水增養(yǎng)殖、深海采礦、海能源轉(zhuǎn)換、海洋漁產(chǎn)資源保護和信息收集系統(tǒng)、漁業(yè)捕撈技術(shù)，以及船舶技術(shù)現(xiàn)代化海水淡化技術(shù)

第5頁/共29頁海洋運輸?shù)?頁/共29頁巴厘島海濱旅游第7頁/共29頁馬爾代夫第8頁/共29頁迪拜第9頁/共29頁三亞第10頁/共29頁海水養(yǎng)殖第11頁/共29頁海上開采石油、天然氣礦井第12頁/共29頁潮汐發(fā)電是利用海灣、河口等有利地形，建筑水提，形成水庫，以便于大量蓄積海水，并在壩中或壩旁建造水力發(fā)電廠房，通過水輪發(fā)電機組進行發(fā)電。全世界的海水中蘊藏的潮汐能大于30億千瓦。第13頁/共29頁在海底安裝溫差發(fā)電機海底的“大洋中脊”是伴有地震和火山活動的巨大海底山系，也稱“中央海嶺”。其上分布有大量的“熱泉口”，由“熱泉口”噴出的海水溫度很高，達到350℃左右，而周圍海水的溫度要低得多。美國科學家設想在“熱全系統(tǒng)”中安裝溫差發(fā)電機，利用“熱泉系統(tǒng)”中懸殊溫差進行發(fā)電。但是，有科學家擔心，長期從“大洋中脊”汲取能量，最終可能會影響海洋環(huán)境。第14頁/共29頁二、設計利用海洋資源方案1、在海底建造城市第15頁/共29頁將海水變成淡水第16頁/共29頁利用海底能量發(fā)電第17頁/共29頁圍海造田第18頁/共29頁海洋資源對人類很重要，可是人類卻在破壞著美麗的海洋!第19頁/共29頁第20頁/共29頁第21頁/共29頁墨西哥灣漏油事件據(jù)估算，英國石油公司大約需要為此付出370億美元的善后和賠償費用，但事件對當?shù)丨h(huán)境和生態(tài)的巨大傷害無法用金錢衡量，而這大概僅僅是人類為破壞地球環(huán)境付出的第一張昂貴罰單第22頁/共29頁第23頁/共29頁由于海洋的特殊性，海洋污染與大氣、陸地污染有很多不同一是污染源廣，不僅人類在海洋的活動可以污染海洋，而且人類在陸地和其他活動方面所長產(chǎn)生的污染物，也將通過江河徑流、大氣擴散和雨雪等降水形式，最終都將匯入海洋。二是持續(xù)性強，海洋是地球上地勢最低的區(qū)域，不可能像大氣和江河那樣，通過一次暴雨或一個汛期，使污染物轉(zhuǎn)移或消除；一旦污染物進入海洋后，很難再轉(zhuǎn)移出去，不能溶解和不易分解的物質(zhì)在海洋中越積越多，往往通過生物的濃縮作用和食物鏈傳遞，對人類造成潛在威脅。三是擴散范圍廣，全球海洋是相互連通的一個整體，一個海域污染了，往往會擴散到周邊，甚至有的后期效應還會波及全球。四是防止難、危害大。海洋污染有很長和積累過程，不易及時發(fā)現(xiàn)，一旦形成污染，需要長期治理才能消除影響，且治理費用大，造成的危害會影響到各方面，特別是對人體產(chǎn)生的毒害，更是難以徹底清除干凈。第24頁/共29頁第25頁/共29頁規(guī)范與修正人類使用海洋的行為已是保護海洋以及海洋資源，以利于未來的永續(xù)使用的唯一可行的方法。第26頁/共29頁三、如何保護海洋資源

首先是對海洋水資源的保護，包括禁止向海洋傾倒垃圾及污水，在開采石油及天然氣過程中要采用新的環(huán)保技術(shù)，防止物質(zhì)造成海水污染；對于漁業(yè)資源，國家要立法禁止過度捕撈，使海洋生態(tài)保持在一個比較平穩(wěn)的水平上，或者建立專屬的漁業(yè)工作區(qū)域；對一些珍稀物種要禁止捕撈，保持生態(tài)多樣性；對于礦產(chǎn)資源要合理開發(fā)，防止在