福建省上杭縣高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)離子水解相互促進(jìn)程探究魯科版必修

福建省上杭縣高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)離子水解相互促進(jìn)程探究魯科版必修第1頁(yè)/共19頁(yè)第2頁(yè)/共19頁(yè)鹽類水解的定義：在溶液中鹽電離出來(lái)的“弱”離子與水電離出來(lái)的H+或OH－結(jié)合生成弱電解質(zhì)的反應(yīng)，叫做鹽類的水解。知識(shí)回顧⑴含弱酸陰離子的鹽：CH3COO-CO32-F-S2-PO43-等⑵含弱堿陽(yáng)離子的鹽：NH4+Al3+Cu2+Fe3+Ag+等鹽類水解的實(shí)質(zhì)：

弱電解質(zhì)的生成破壞了水的電離平衡,增大了水的電離程度并且常常使溶液呈酸性或堿性。第3頁(yè)/共19頁(yè)小組討論1、哪些離子水解會(huì)相互促進(jìn)呢？2、哪些離子水解相互促進(jìn)程度很大？3、通過(guò)什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)證明水解促進(jìn)程度很大？4、不方便做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，如何證明水解促進(jìn)程度很大？第4頁(yè)/共19頁(yè)動(dòng)手試試：1、用實(shí)驗(yàn)證明下列哪些鹽溶液之間水解促進(jìn)程度很大？哪些促進(jìn)程度小？并書(shū)寫(xiě)反應(yīng)方程式2、討論總結(jié)水解促進(jìn)程度很大的反應(yīng)條件第5頁(yè)/共19頁(yè)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)！注意安全！操作規(guī)范！仔細(xì)觀察！認(rèn)真記錄！第6頁(yè)/共19頁(yè)師生交流1、用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析哪些鹽溶液之間水解促進(jìn)程度很大？哪些促進(jìn)程度小？

以上水解促進(jìn)程度很大的反應(yīng)有：Al3+，F(xiàn)e3+與[Al（OH)4]-，

HCO3-，CO32-

等。

故這些離子在水溶液中不能大量共存知識(shí)小結(jié)第7頁(yè)/共19頁(yè)師生交流2、嘗試總結(jié)水解促進(jìn)程度很大的反應(yīng)條件，并寫(xiě)出這種類型的反應(yīng)方程式知識(shí)小結(jié)（1）水解促進(jìn)程度很大的反應(yīng)條件：①一種弱離子水解呈堿性，另一種弱離子水解呈酸性；②水解產(chǎn)物必須是沉淀和氣體或都是沉淀。（2）水解促進(jìn)程度很大的反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)：①寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的離子、水及水解產(chǎn)物;②根據(jù)電荷守恒和質(zhì)量守恒配平；③沉淀或氣體書(shū)寫(xiě)“↓”和“↑”符號(hào)，且用“＝”連接，一步到位。第8頁(yè)/共19頁(yè)師生交流3、你還有什么疑惑？第9頁(yè)/共19頁(yè)想一想4、不方便做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，如何證明水解促進(jìn)程度很大？第10頁(yè)/共19頁(yè)H2CO3K1=4.3×10-7

，K2=5.6×10-11CH3COOH

K=1.75×10-5H2SK1=1.3×10-8

，K2=7.1×10-15NH3?H2O

K=1.8×10-5

Al(OH)3

Ksp

=

1.3×10-33Fe(OH)3

Ksp

=

4.0×10-38你可能需要的數(shù)據(jù)

如:NH4Cl和CH3COONa在水溶液中可能發(fā)生的反應(yīng)為：NH4++CH3COO-+H2ONH3·H2O+CH3COOH第11頁(yè)/共19頁(yè)該反應(yīng)的平衡常數(shù)為：第12頁(yè)/共19頁(yè)

通過(guò)計(jì)算解釋AlCl3和NaHCO3在水溶液中能否發(fā)生徹底的水解反應(yīng)？試一試Al3+

+3HCO3-+3H2O

Al(OH)3↓+3H2CO3

第13頁(yè)/共19頁(yè)H2CO3K1=4.3×10-7

，K2=5.6×10-11CH3COOH

K=1.75×10-5H2SK1=1.3×10-8

，K2=7.1×10-15NH3?H2O

K=1.8×10-5

Al(OH)3

Ksp

=

1.3×10-33Fe(OH)3

Ksp

=

4.0×10-38你可能需要的數(shù)據(jù)第14頁(yè)/共19頁(yè)該反應(yīng)的平衡常數(shù)為：第15頁(yè)/共19頁(yè)本節(jié)課探究問(wèn)題的一般程序和方法：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題提出猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究實(shí)驗(yàn)觀察、分析實(shí)驗(yàn)否定或證實(shí)猜想重建知識(shí)根據(jù)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)和物質(zhì)的性質(zhì)發(fā)現(xiàn)特殊現(xiàn)象，提出新問(wèn)題對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合，概括出結(jié)論單一變量控制法等對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察、比較定量推導(dǎo)陰陽(yáng)離子相互作用的程度？微粒不同，濃度等其他條件相同。第16頁(yè)/共19頁(yè)能否從溶液中直接制取Al2S3?因Al3+、S2－均能水解，Al3+水解使溶液呈酸性，S2－水解使溶液呈堿性。如Al