2019-2020學(xué)年魯教版初中歷史六年級上冊練習(xí)題八十六

最新教育資料精選2019-2020學(xué)年度魯教版初中歷史六年級上冊練習(xí)題八十六第1題【單選題】下列有關(guān)中國古代朝代、歷史時期興替呈現(xiàn)正確的是（）①夏令商②西周今東周③戰(zhàn)國今春秋④商》東周⑤商今西周A、①②③B、①②⑤C、②③④D、③④⑤【答案】：B【解析】：【分忻］本題考查的是育代弱代的更替.真朗的真海治殘疑r被商適用于，商紂泉商朝有名的暴君.公元前1046年r周武王聯(lián)合B口0多個韻客在牧野擊敗了商朝軍隊.南河王自焚商朝滅亡.周武王建立西周,公元前771年,西周滅亡r公元前77口年,周平王遷都港r東周開始.東周分春秋和辰國兩個時期.因此,①②⑤正確r故答案為人【點評】本眄1于知識縣面的識記r透度不大，解題的關(guān)鍍需熟器我國吉弋朝代的名稱,可用童謠的形式進(jìn)行記憶：“原始社會夏商周?春秋戰(zhàn)國亂悠悠”,進(jìn)行比較,判斷出正確答案.第2題【單選題】陰歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日一一端午節(jié)。在上海世博園的中華美食街上，掛著“中國味，世界享”特色招牌的五芳齋店鋪里的粽子散發(fā)著陣陣誘人的清香。請問端午節(jié)是為了紀(jì)念我國歷史上的哪位文化名人（）A、孟子B、司馬遷C、孔子D、屈原【答案】：D【解析】：【分析】本題考查學(xué)生的生活實踐宥幼n每年五月初五這無I匕石人的子,南方人通過福龍周等活動紀(jì)念我國古代偉大的詩人屈原故選Dn第3題【單選題】1/14最新教育資料精選暴君亡國，明君興政。參照這個標(biāo)準(zhǔn)，下列人物中與其他三人明顯不同的是（）A、商紂王B、周武王C、周厲王D、夏桀【答案】：B【解析】：【分忻］本迎主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的自Mbr考查的是商周時期的君王的相關(guān)內(nèi)容.周武王天商r建立周朝,是明君,商紂王是商朝末石荒連無道的國君，是歷史_L若各的暴君.其他三個都是有名的暴君.所以督案卷，【點評】本題唯度適中,考意的是商周時期的君王的相關(guān)內(nèi)容口第4題【單選題】甲骨文的造字方法主要是（）A、會意B、象形C、形聲D、假借【答案】：B【解析】：【分析】依據(jù)所學(xué)知識,骨文的造字方法有很多種，象形、指事.會意、形聲等.甲骨文是f喘形文字,因而甲骨文的造字方法主芟是彖形口故瞽奉為丸【點評】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力.識］己與靈活會文字演變相關(guān)知識.本題難度不大.第5題【單選題】“封建親戚，以藩屏周”、“兼制天下，立七十一國”反映了西周（）A、實行禪讓制B、實行分封制C、確立世襲制D、推行郡縣制【答案】：2/14最新教育資料精選B【解析】：【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問飄的能力r分封自己的親人功臣去建立自己的諸侯再讓這些諸侯國東拱衛(wèi)周王朝的霸言還可以通過豆生制三國來治S天下，因為基于這樣的原因分苴了大里的尚美國.所以答案選Ba故菩友為：丸【點評】本題要考查學(xué)生對題干信息的璉解n易錯點是對不理的■料信息『造成回答錯誤，解題技巧是察貼跑干信息,拿四彳每選地和題干信息一一對照找到正確替案.第6題【單選題】迄今世界上出土的最重的青銅器一司母戊鼎是哪個朝代鑄造的（）A、夏朝B、商朝C、西周D、秦【答案】：B【解析】：【分析】商朝是我國青銅文化的涮爛時期r青銅器生產(chǎn)視模大r昂種多.T藝精美.著名的青銅罌有巨大的司母虎鼎和造型奇特的四羊后等r其中司母戊鼎是世界現(xiàn)存最大的言銅器.故答案為九【點評】本題主要考查學(xué)生對基陽知識的識記能力,需要準(zhǔn)確識記商朝司母戊鼎n本題難演中n第7題【單選題】春秋戰(zhàn)國亂悠悠?！按呵镂灏浴?、“戰(zhàn)國七雄”等爭霸局面的出現(xiàn)，源自于哪一制度的衰落？（）A、奴隸制B、世襲制C、分封制D、禪讓制【答案】：C【解析】：3/14最新教育資料精選t分忻】依據(jù)斫學(xué)可知,春秋戰(zhàn)國時期r一些較大的諸侯國r為爭奪土地、人口r不斷曲行兼并戰(zhàn)爭可知r春秋時期，諸侯爭期戰(zhàn)爭頻發(fā)，戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭是通過戰(zhàn)爭賽并對方.出現(xiàn)了“春秋五方"、U戰(zhàn)國七旗”等爭霸局面r這表明周王"微,分封制受到破壞.C項符合題意r故此題選口故答親為：C.【點評】本題考直的為方封制以及春秋戰(zhàn)國的紛爭『屬于只組類題目a從“春秋戰(zhàn)國”的關(guān)犍詞便可知直制度是與分封制有關(guān)系的.第8題【單選題】成語故事蘊(yùn)含著豐富的歷史信息，下列成語故事源于春秋爭霸的是（）A、退避三舍B、圍魏救趙C、紙上談兵D、三顧茅廬【答案】：A【解析】：【分析】史載重耳《后生的晉文公）在晉國內(nèi)亂逃亡時r曾受到魔王的裊情接待r重耳當(dāng)時允港若回國為君『一星晉楚交戰(zhàn)屋晉軍將退避三舍以示報答.公元前7世紀(jì)后紀(jì)r城濮之戰(zhàn)時r晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)湯上.決戰(zhàn)前，晉軍以報答楚王為名r主要目退三號3。里），巧妙地遵尸是軍鋒芒r情敵深入r大敗量車口從此,皆文公成為中原寮主n國魏披趙源于公元前4世紀(jì)中期的桂陵之戰(zhàn)r正t談乓源于前加0年的長平之戰(zhàn)r均處于戰(zhàn)國時期：三質(zhì)茅廬送生于東漢末年.故選鼠【點評】本題若言來源于春秋爭潮的成語n第9題【單選題】《左傳》記載：“封建親戚，以藩屏周。”（大意是：“將同姓子弟親屬封為地方諸侯作為保護(hù)周王室的屏障?！保┱f明西周時期實行分封制的主要目的是（）A、分割諸侯的兵力B、鞏固周王室統(tǒng)治C、保證國家兵源D、保證國家財政收入【答案】：B【解析】：4/14

最新教育資料精選t分析】本題主要考查分封制的目的.為了鞏固戲臺r西周文行分封制.周天孑把土地也平民、奴隸分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T吳.潔俁必須股從周文子的命令r向天亍交納貢品,平時鎮(zhèn)守里t,戰(zhàn)時帶兵隨從天子作皈西周通過分封諸侯,開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)r加強(qiáng)了分治,成為的國家.故答室為乩【點評】本題考直的是西周分封制的知識,摩于知CR曇面的識記r姓度不大，學(xué)生坯需掌握西周通過分封加用了周王室同隹諸侯國之間的聯(lián)系；密切了西周同少數(shù)民族之間的關(guān)系r推動了邊遠(yuǎn)地區(qū)的開發(fā).第10題【單選題】對于西周分封制的說法，錯誤的是（）A、分封制的主要目的是為了鞏固在周王的統(tǒng)治B、受封的諸侯必須服從周王的命令C、分封推動了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)D、分封的都是同姓家族成員，外人不能被分封【答案】：【解析】：【分析】造合所學(xué)知識可知1西周時期r為了鞏固用王的姚治r周天子把土地和人民分封給王族、功臣和先代的蠱旗,到各地去做諸侯r建立諸侯國；受封的諸侯必娜朗周王的命令，前諸侯有為周天子鎮(zhèn)守量匕隨從作戰(zhàn)交納責(zé)賦和朝覲述擔(dān)的義第；分封推動了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)r使西周成為強(qiáng)國r由此可見，ABC都符管分卷制的內(nèi)杳r口質(zhì)說法不正確=故膏案為口，【點評】本題考查了分封制的有關(guān)知識r難度適中,學(xué)生還要學(xué)捶西周通過分封,形成了等^制度r周天子、渚侯、卿丈夫、士屬于貴族，平民和奴隸屬「被統(tǒng)治階皴.第11題【單選題】〃粽子香，香廚房，艾葉香，香滿堂”。這句民謠描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是為了紀(jì)念歷史人物一一（）A、B、CA、B、C、D、秦始皇屈原李冰張仲景【答案】：【解析】：【分析】這句目謠描寫的傳舔節(jié)日是每年五月初五的瑞午節(jié)r逶一無人們吃籍子、劃龍舟r據(jù)說是為了懷念屈原逵位偉大的建國詩人屬原。故選［點評］此題考查屈原的相關(guān)知識點5/14最新教育資料精選第12題【單選題】2004年是農(nóng)歷的羊年，我國有崇拜羊的習(xí)俗，古人的藝術(shù)作品中常有反映。右圖是名聞中外的青銅器精品，它的名字是（）A、司母戊鼎B、四羊方尊C、青銅立人像D、大盂銅鼎【答案】：B【解析】：【分析】由題干結(jié)合圖片可知r此青銅翱池工精美一從圖片中的羊頭可看出此青銅器是湖北寧多出土的四羊方尊r學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)卻照。【點評】考/學(xué)生記憶能力A第13題【單選題】都江堰位于四川省成都附近的岷江上，是中國古代建設(shè)并使用至今的大型水利工程，被譽(yù)為“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游勝地。通常認(rèn)為，該水利工程修建于（）A、春秋時期秦國B、春秋時期楚國C、戰(zhàn)國時期秦國D、戰(zhàn)國時期楚國【答案】：C【解析】：6/14

最新教育資料精選【分析】此題考查都江堰的相初識點，戰(zhàn)國時期,奉國宣郡太守李冰安日室筑的都江堰r星使用至今的大型水利工程,被譽(yù)為"世界水利文化的鼻祖"，故答臬為口【點評】本題考查的是都江堰的知識r難度適中.學(xué)生還需掌握主體工程:①分水魚嘴:分水工程；多飛沙堰：泄陽眥■工程；③寶瓶」：鹿溉工程;用途:都江堰是用于防曲□灌溉的水利工程.ABCD第14題【單選題】ABCDA、B、C、D、【答案】：【解析】：【分析】詼據(jù)所學(xué)r公元前2070年,總建立了我國歷史上第一個國家-夏朝,定都陽城而不是鎬京nC項錯誤n故選J【點評】本題難度適中,主要考黃學(xué)生對夏朝建立相關(guān)知識的室握n第15題【單選題】禹是通過“禪讓”制而當(dāng)上部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。大家推薦他的原因是（）A、他家很富有B、他享有特權(quán)C、他治水有功D、他打敗了蚩尤【答案】：【解析】：【分析】在港黃帝之后,我國黃河流域態(tài)出的部融瀛首領(lǐng)還肓堯、舜、高.堯生活儉樸、克己爰民；拜寬厚待人、以身作則；毒領(lǐng)導(dǎo)人民治理浜水,與群眾同E■共苦r三次路過冢門而不人n堯在年老時推舉舞為雛承人,舜年老后采用同樣的辦法把位罟讓^治水有功的禹,他們之間采用推舉皆滿聯(lián)會首領(lǐng)的辦法r歷史上叫做“禪讓"n故選C口【點評】本題老意禪讓制，第16題【單選題】“明君興國，昏君誤國?！毕铝杏嘘P(guān)夏、商、周君王的敘述對應(yīng)正確的是（）A、周文王-涿鹿之戰(zhàn)，滅商建周B、商紂-任用賢臣，建立商朝7/14最新教育資料精選C、周幽王-專斷橫行，國人暴動D、夏桀-荒淫無度，暴政亡夏【答案】：D【解析】：【分析】F用S所學(xué)可知,滅商建周的星周武王,戰(zhàn)沒星牧野之戰(zhàn)r川5排除；任用賢臣r建立商朝的商王樂『晞；國人暴動發(fā)生是的周天子是周厲王,口師滁；夏朝最后Tffl三是蔡，由于他的荒淫無度和暴政導(dǎo)致了夏朝滅匚，15口眸商痂滅鼠故答室為立【點評】本題若首學(xué)生準(zhǔn)確識謝識的百七H本題相瞳適中.第17題【單選題】下列人物帶領(lǐng)人民討伐無道的商紂王并建立西周政權(quán)的是（）A、桀B、湯C、周文王D、周武王【答案】：D【解析】：【分析】本題主要考看的是武王胸的史立.題干t是供了關(guān)健信息.討■找無道的兩什干”.”建立西南政板”,結(jié)合課本所學(xué)分忻f商朝三期r西邊渭水流域的周國r迅速發(fā)展起來,國理周女王重視衣業(yè)生產(chǎn)r任用賢人姜尚等r國力逐步強(qiáng)大，到公元前1046年r牧野之戰(zhàn)r周武王打敗向藥王,建立周朝.故答案為D.［點評］本題考查武王伐封的有關(guān)知識，學(xué)生還要涯西周建立的時間、都城所在地,考題難度適也第18題【單選題】歷史學(xué)家樊樹志先生在《國史概要》中指出：“周王有權(quán)對諸侯國進(jìn)行巡狩、賞罰，諸侯國有義務(wù)向周王述職，并向周王繳納貢賦，而當(dāng)諸侯國受到外來侵襲或發(fā)生內(nèi)訌時，周王要給予保護(hù)或進(jìn)行調(diào)解。”與這段敘述相關(guān)的制度是（）A、禪讓制B、世襲制C、分封制D、中央集權(quán)制【答案】：8/14最新教育資料精選【解析】：【分忻】依據(jù)材料信息:周王有權(quán)對諸侯國進(jìn)行巡狩、堂罰.諸侯國向周王述膽、制綱貴賦可知r此內(nèi)容三分封制有美.結(jié)合所學(xué)可知r為了管理遼闊的疆網(wǎng),鞏固統(tǒng)治r西周實行分封制口受封的諸俁必須走環(huán)朝覲司天子,納貴,強(qiáng)骸周天子帶兵打仗等,C項符合題意.故答案為工【點評】本題考查學(xué)生對歷史知識的靈活運(yùn)用能力,需要靈活運(yùn)用西周分封制的內(nèi)容與影響n本題維度適中.第19題【單選題】春秋五霸中第一個霸主是（）A、齊桓公B、秦穆公C、晉文公D、楚莊王【答案】：A【解析】：t分忻】春秋時期諸侯的爭霎戰(zhàn)爭要靠立力來說話.齊碣公在僮時期，任用管仲為相r改革內(nèi)政r發(fā)展生產(chǎn)r使齊國成為當(dāng)時展強(qiáng)大的諸俁國.之后他又提出尊王援夷的口號r在美丘會盟之后確立了霞主地位.故本題答案舜A.［點評］本題主要考查春秋五圖中第一個霞主.第20題【判斷題】戰(zhàn)國時期，李冰在岷江上游修筑了都江堰，這是聞名世界的防洪灌溉工程。（）A、正確B、錯誤【答案】：+苜慶【解析】：【分忻】我國時期r麥國登郡太守李融在舊江中肺修筑了同名世界的防洪灌假工程--都江堰r隹成都平原成為的"天府之國“不是建口故苔窠為；錯誤.【點評】本題考查了都江堰n第21題【填空題】9/14最新教育資料精選我們今天的漢字是從商朝的發(fā)展而來的，目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是 ?！敬鸢浮浚骸镜?空】甲骨文【第2空】同母戊黑〔后母戊鼎）【解析】：【分析】相螞所學(xué)可知,我國商朝出現(xiàn)的立亨是甲存文r這是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早r體親校為完整的文字,對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響；目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是我國商朝時期的司母戊鼎（后母戊鼎）,高1.史米,長L怵，重832.84千克匠故答親為：書引文；司母戊鼎（后母戊鼎）.【點評】本題主要考專白骨文和司母戊鼎（后母友鼎）＞第22題【問答題】有學(xué)者認(rèn)為，中國歷史發(fā)展經(jīng)歷了四次巨大的社會轉(zhuǎn)型，第一次發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期，是通過長時間的變法運(yùn)動實現(xiàn)的，第二次發(fā)生在晚清民國時期，先進(jìn)的中國人為挽救民族危機(jī)，向西方學(xué)習(xí)，探索資本主義道路。第三次發(fā)生在新中國初期，主要是通過政治建設(shè)和社會改造實現(xiàn)的。第四次發(fā)生在20世紀(jì)70年代末以來，中國人通過改革開放，開創(chuàng)了中國特色社會主義道路。請結(jié)合所學(xué)知識回答以下問題：（1）第一次社會轉(zhuǎn)型時期，秦國實行的商鞅變法對當(dāng)時社會制度產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)影響？（2）第二次社會轉(zhuǎn)型時期，中國發(fā)生的辛亥革命對人們的思想產(chǎn)生了什么積極影響？（3）第三次社會轉(zhuǎn)型時期，中國進(jìn)行的三大社會改造對中國社會進(jìn)程產(chǎn)生了什么重大影響？（4）第四次社會轉(zhuǎn)型時期，適逢經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加速發(fā)展，你認(rèn)為我國政府應(yīng)如何應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化浪潮？【答案】：（1:奴隸蠱1度J帝除了r封建制度建立起來r泰國發(fā)生根本性的變（匕（2；靖束了中國兩千多年的封建君主專制制度，使民主共和的觀念深入人（3；社會主義制度在我國建立r從此r我國進(jìn)入到社會主義初鍛階段.（4）1甌經(jīng)濟(jì)會國化潮流，抓住機(jī)遇r吸引外貿(mào)、先進(jìn)技術(shù)和管*險.同時，制走防頻險的政塔^旎r保護(hù)國家主權(quán)和利【解析】：【分析】本題考察學(xué)生對社會轉(zhuǎn)型的認(rèn)識,根據(jù)聽學(xué)用空?答如下:：C1；第一次轉(zhuǎn)型時朝r國鞅匏去廢除了奴隸制度,確立了封建制度r泰國社會性質(zhì)發(fā)生了根本性的變化n（2；第二次社公轉(zhuǎn)型時期中國的辛亥革命結(jié)束了中國兩千宴年的封建君主專制制度r支民主角和的觀念深入人心a（3）第三次轉(zhuǎn)型時凄r三大改苣的完成r標(biāo)志著社會主義制度在我國建立起來r我國進(jìn)入社會主義初級階段.（4;第四次轉(zhuǎn)型時期r對待全球化，我們要J旗應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流,抓住機(jī)遇r吸弓I夕演、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)筮.同時,制定防范福為政策措施r保護(hù)國家主權(quán)和利益.【總評】本題難回武中,考衰字生對歷史知識的識日分折理蟀直劫，社集變革不是一帆風(fēng)順的r總舍有很察阻力，實踐證明r前途是光里的r道路是曲圻的r但新生事物是不可戰(zhàn)勝的r新制度一6發(fā)發(fā)展壯大起家r社會主義一樣會取得最后的勝利口第23題【材料分析題】10/14最新教育資料精選材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！靶⒐唬骸吧啤薄Ｒ孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。一一引自《史記?商君列傳》材料二：建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官；把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)化為國家公民；國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。材料三：改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役。材料一反映衛(wèi)鞅什么主張?主張按現(xiàn)窠需要改變傳虢的治理國家的政策襁因循守舊.材料二反映的改革有什么主要作用？據(jù)材料說明具有這一作用的主要理由。材料三是哪次改革的內(nèi)容？這次改革有什么主要影響？使日本從奴隸社會過渡到封建社會（你）國家定期把土地才給農(nóng)民耕種，向他們收取賦瓠C出）查理馬特改革（出）形成了嚴(yán)格的封建等能制度歸類概括是歷史學(xué)習(xí)常用的方法之一。請說出把上述材料所反映的改革歸為一類的標(biāo)準(zhǔn)（兩點以上）從性質(zhì)看:都是封建改:苴;從內(nèi)容看:都有土地改革；從作用看：都促進(jìn)封建制度的形成和發(fā)展（或?qū)崿F(xiàn)了社會制度的變革）.以上材料反映的改革對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示?改革8綢進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展r我們要不斷改革創(chuàng)【答案】：【解析】：【分析】第（1：問?"商翱立法的相關(guān)史實,由材料中"治世不T1,便國不法古”可得出蚱者強(qiáng)調(diào)了治理國家不可因循守舊r而需要按照現(xiàn)實改變傳統(tǒng)的治國理念，第（2）問「考查日本明治雉新改革r由材料中“天皇制封建國家r廢除受族世襲制r以才選官”“民轉(zhuǎn)化為國家公民”等信息可以隹新出材料是主要闡述的明治行的內(nèi)容r且使日本從奴隸社會過渡到封建社會r國家藁陽土地分給農(nóng)民耕種,向他們收取賦脫；第二小問，結(jié)合“實行有條件的土地分封,寫到封地的人必須為封主眼共投”看推斷出其是去蘭克工國的查理■馬特改革內(nèi)容r改革對歐洲中世紀(jì)社會關(guān)系的形成起著決定性的作用r確立了西歐封建等輻制度.第（3）問r考亙t■分■析歸納的自幼r結(jié)舍兩次改革的背景、內(nèi)存、歷史影響等方面可以歸納出兩次改革的都是在建的土地改革r都促進(jìn)了封建制度的形成.第（4）問,考苴運(yùn)用知識解決司邈頸的,本大題主要以改革為主題r給白我國的現(xiàn)代化建設(shè)可以得出我們帚要不斷創(chuàng)新改革，以此促進(jìn)我國社會的進(jìn)步與發(fā)展“【總評］人致新課標(biāo)九三敏±卅■中百歐洲社會宣理馬特改革；人教新課際九年線上冊俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折三本明治維新11/14最新教育資料精選第24題【材料分析題】專制主義中央集權(quán)的制度是中國古代政治制度的核心，這一制度的建立與完善對中國統(tǒng)一多民族的形成與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。關(guān)于這一歷史，結(jié)合材料分析：材料一：為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)利，建立諸侯國。一人教版《中國歷史》七年級上冊材料二：從政治高度意義上考慮問題，“始皇”這個稱號，對他而言，實在是當(dāng)之無愧。一郭志坤《秦始皇大傳》材料三：秦和兩漢應(yīng)該是一個連續(xù)體，不必當(dāng)做三個朝代來看待，所謂“漢承秦制”。一許倬云《大國霸業(yè)的興廢》材料四：統(tǒng)一只是封建君主專制的表現(xiàn)形式……沒有君主集權(quán)就不會有地區(qū)性的統(tǒng)一；沒有地區(qū)性的君主集權(quán)就不會有全國的封建統(tǒng)一。一劉澤華《中國封建君主專制制度的形成及其在其經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用》請回答：根據(jù)材料一指出西周初期實行的政治制度是什么？結(jié)合所學(xué)，材料二反映出秦始皇在中央政治制度上有什么創(chuàng)舉？皇帝制、三公制材料三中提到的“漢承秦制〃你同意嗎？請結(jié)合所學(xué)舉例史實加以說明。同意；西漢建治者繼承了秦朝的專制主義中央集權(quán)制度.根據(jù)材料四指出，封建君主專制制度有什么作用？維護(hù)了國家的統(tǒng)一【答案】：【解析】：12/14最新教育資料精選【分析】C1）在材料一“周王根據(jù)血蹤關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小r將宗親田功臣等分封到輯■地r授予他們管理土地和人民的權(quán)利r建立諸侯國"可知’這反映的是西周實行的沿圭|制,在分封制F,層層分封?等級森嚴(yán).（2）依據(jù)所學(xué),秦朝的中央里根制,最后婉治^稱皇帝r中兵淳相、龍尉、御史大夫,丞相負(fù)責(zé)行政;太尉掌管軍事r傳史大夫安康監(jiān)察，三昔五不院屬,都對皇帝負(fù)責(zé)r是三公制-：：3）首先回答同意這種觀點n西漢初年r統(tǒng)治^承了秦朝的專利主義中央箋杈制度r但也吸取秦暴攻而亡的經(jīng)檢致訓(xùn)