我愛媽媽教案模板5篇

我愛媽媽教案模板5篇

我愛媽媽教案篇1

設(shè)計(jì)思路：

媽媽是孩子最親近的、最重要的人，媽媽的愛也是最深的、最真的，可是當(dāng)今的孩子從小生活在優(yōu)越的環(huán)境中，被大人的愛層層包圍著，心安理得地享受著媽媽的愛，體會(huì)不到媽媽的辛苦，也不懂回報(bào)。本活動(dòng)旨在通過引導(dǎo)幼兒觀看、了解媽媽的辛苦、感受媽媽的愛，從而學(xué)會(huì)愛媽媽，這是第一點(diǎn)。

針對(duì)中班幼兒語言力量的特點(diǎn)：語言并不豐富，敘述語言的連貫性不強(qiáng)，因此，我以孩子最熟識(shí)的媽媽為切入點(diǎn)讓幼兒有話可說有話會(huì)說，從而達(dá)到提高語言表達(dá)力量的目的，這是其次點(diǎn)。

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看、了解媽媽的辛苦，嘗試運(yùn)用不同的方法表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

2、鼓舞幼兒愿意與同伴溝通共享，提高幼兒表達(dá)力量。

預(yù)備：

1、PPT《媽媽的愛》

2、歌曲磁帶《燭光里的媽媽》

過程：

一、開頭部分

師：小伴侶好，今日老師給小伴侶帶來了一首詩(shī)歌，名字叫《媽媽的愛》，下面我們一起來觀賞（播放ppt)

提問：1、小伴侶喜愛這首詩(shī)嗎？

2、你聽了以后，心里有什么感受？

3、詩(shī)歌里哪件事情、哪些話讓你很感動(dòng)？

師：從剛才的畫面中我們感受到了媽媽對(duì)孩子的愛.其實(shí)，每個(gè)媽媽都愛自己的孩子，你的媽媽愛你嗎？

二、中間部分

1、誰先來介紹一下媽媽的樣子。

2、說一說你的媽媽是怎樣愛你的？哪件事最讓你感動(dòng)？

師：媽媽真是太愛孩子了，媽媽雖然沒有說太多“我愛你”，但是媽媽的愛無處不在。每個(gè)人都需要愛，媽媽也需要愛。

3、你會(huì)用什么方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢？

4、媽媽的愛象什么？

三、結(jié)束部分

師：媽媽的愛是宏大的，崇高的，也是甜美的，溫馨的，我們也要象媽媽愛我們那樣去愛媽媽，讓我們把對(duì)媽媽的愛大聲說出來:媽媽，我愛你?。ㄒ魳菲?--《燭光里的媽媽》）

反思：

這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點(diǎn)有很大關(guān)系。中班初期上過，孩子們可以說的內(nèi)容很少，表達(dá)不出來，別人說啥他說啥，干巴巴的，敘述沒達(dá)到預(yù)期的效果。中班后期再上時(shí)，孩子們生活閱歷豐富了，語言力量提高了，老師設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣，幼兒能圍繞提問進(jìn)行回憶、敘述，講出與別人不一樣的內(nèi)容，有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事，哄我睡覺，讓人感到很幸福很感動(dòng)，課的開頭與結(jié)束部分都起到了烘托氣氛的作用，這節(jié)課不僅僅是一節(jié)語言課，更重要的是在語言活動(dòng)中融入了情感的訓(xùn)練，讓孩子懂得愛學(xué)會(huì)愛。我感覺到一節(jié)勝利的敘述活動(dòng)與幼兒的生活閱歷積累、詞匯句子的豐富有很大關(guān)系的。

我愛媽媽教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、閱讀、理解圖意，感受繪本中媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛，萌發(fā)愛媽媽的情感；2、培育幼兒大膽地表達(dá)自己的感情。

活動(dòng)預(yù)備：

《我的好媽媽》歌曲、伴奏；繪本《我愛媽媽》PPT繪本《我愛媽媽》人手一本；鋼伴《碰一碰》

活動(dòng)過程：

一、以歌曲《我的好媽媽》引出主題；在歌曲《我的好媽媽》中進(jìn)入活動(dòng)室，向媽媽問好，做到位子上。

師：剛才你在歌曲中聽到了誰？

你愛你的媽媽嗎？有多愛？

向后面的媽媽們說：媽媽，我愛你！

假如我們總是愛搗亂，做錯(cuò)事情，媽媽會(huì)不會(huì)批判我們？

假如媽媽批判我們了，那你還愛她嗎？為什么？

二、出示繪本PPT,引導(dǎo)幼兒自主閱讀；師：（PPT1頁(yè)）有一只小熊，它的媽媽也很愛它，(PPT2頁(yè))可是它可淘氣了，每天都會(huì)不停地?fù)v蛋，闖禍、還會(huì)受傷，那它的媽媽有沒有批判它呢？他的媽媽是怎么做的呢？它愛不愛自己的媽媽呢？

答案就在這本書里，請(qǐng)你輕輕地拿起書，安寧?kù)o靜地一頁(yè)一頁(yè)往后看，看完以后輕輕地把書放在桌子中間。

提問：小熊淘氣嗎？

它都去干什么了？（依據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的PPT,學(xué)一學(xué)）媽媽批判它了嗎？媽媽是怎么做的？

玩了一天的小熊很累，睡覺前對(duì)媽媽說了一句什么呢？

媽媽在小熊睡著后在小熊的耳邊說了什么話呢？

老師小結(jié)：小熊真的挺淘氣的，什么事情都想自己做，可是他還太小，好多事情都不會(huì)做，又不想讓媽媽教他，可是每次都會(huì)受傷，由于不會(huì)游泳，抓魚的時(shí)候掉到了水里，又由于不會(huì)爬樹，摘果子的時(shí)候摔倒了樹下，可是它的媽媽每次都會(huì)幫它，教他學(xué)會(huì)這些本事。

小熊每學(xué)會(huì)一個(gè)本事都會(huì)在心里說：我愛媽媽！

三、師生完整閱讀繪本，加深對(duì)繪本的理解；（播放背景音樂）你想不想完整地把這本書再看一遍呢？

和老師一起輕輕地拿起我們的書，一起看一看吧！

師：讀完這本書，你有沒有很感動(dòng)，想不想再學(xué)小熊對(duì)媽媽說一聲：我愛媽媽？

四、生活遷移，在嬉戲中再次感受母子之愛。

1、師：你有沒有像小熊一樣淘氣搗蛋啊，你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣教會(huì)我們很多的本事呢？

那你的媽媽有沒有像小熊的媽媽一樣愛你呢？

是的，媽媽很愛我們，家里除了媽媽以外，還有爸爸，爺爺奶奶等等許多的親人都很愛我們，都會(huì)教會(huì)我們很多的本事。

2、你想不想去給媽媽一個(gè)大大的擁抱，再對(duì)她說一聲："媽媽，我愛你"呢？（互動(dòng)）

3、嬉戲"碰一碰"。寶寶和媽媽碰一碰。

我愛媽媽教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在一次語言課上，當(dāng)我提到“誰最愛你？”這個(gè)話題時(shí)，孩子們都很興奮的說出是自己的媽媽，而卻沒有一個(gè)孩子能說出自己是“如何去愛媽媽”這個(gè)問題。為了培育孩子關(guān)懷愛護(hù)長(zhǎng)輩的良好品質(zhì)，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解媽媽平常如何關(guān)愛自己。

2.培育孩子關(guān)懷自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語言來描述：如何關(guān)懷自己的媽媽。

3.了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，疼惜媽媽勞動(dòng)成果。

4.愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

用語言來描述：如何關(guān)懷自己的媽媽。

活動(dòng)預(yù)備

媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。

活動(dòng)過程

一、播放媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭(zhēng)說出自己的媽媽如何關(guān)愛自己的事例。

二、師相機(jī)提出問題：你愛你媽媽嗎？你是怎樣愛你媽媽的？

幼1：我吃果時(shí)，分一半給媽媽吃。

幼2：媽媽做工回來時(shí)，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。

幼3：早上起床時(shí)，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。

幼4：我吃生日蛋糕時(shí)，先給媽媽吃。

......

三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關(guān)懷愛護(hù)媽媽的動(dòng)作。

教學(xué)反思

通過這一節(jié)課的教學(xué)，我有三點(diǎn)體會(huì)：

1.通過創(chuàng)設(shè)情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。

2.通過老師的點(diǎn)撥、提問，能震驚孩子心靈的大門。

3.適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳?，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增加孩子敬重長(zhǎng)輩的意識(shí)。

我愛媽媽教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛苦，感受媽媽對(duì)自己的愛。

2.嘗試用多種材料為媽媽制作手鐲。學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.邀請(qǐng)媽媽們來園參與活動(dòng)。

2.木質(zhì)串珠、各色塑料管、塑料繩、小剪刀各若干。

3.《世上只有媽媽好》音樂磁帶。

4.幼兒小時(shí)候照片或生活用品等。

【活動(dòng)過程】

1.導(dǎo)入活動(dòng)：

播放音樂《世上只有媽媽好》，老師帶領(lǐng)幼兒和媽媽們邊聽音樂邊一個(gè)跟著一個(gè)開火車進(jìn)入活動(dòng)室。提問引導(dǎo)幼兒思索：歌曲里面唱的是誰?為什么說世上只有媽媽好?

2.師幼談話：

(通過提問引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。)

(1)和媽媽一塊兒活動(dòng)小伴侶興奮嗎?你喜愛媽媽嗎?媽媽平常都是怎樣關(guān)懷照看你的?當(dāng)你生病時(shí)，媽媽是怎樣做的?

(2)媽媽這么辛苦，小伴侶應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?怎樣做會(huì)讓媽媽感到興奮快樂?(鼓舞幼兒說出更多可以讓媽媽快樂的做法。)

3.成長(zhǎng)趣事：

請(qǐng)幾位家長(zhǎng)通過照片或小時(shí)候的生活用品等來介紹孩子的成長(zhǎng)過程、趣事等，使幼兒更深刻體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛苦。

4.我給媽媽做手鐲：

(1)鼓舞幼兒選擇喜愛的材料為媽媽做一個(gè)手鐲。指導(dǎo)幼兒如何把長(zhǎng)的塑料管剪短，留意串珠和各色塑料管按規(guī)律串聯(lián)，這樣做出來的手鐲會(huì)更美麗。最終可以請(qǐng)媽媽幫忙系扣。

(2)手鐲秀。請(qǐng)幼兒戴上自做的手鐲展現(xiàn)給小伴侶和媽媽們看。

(3)給媽媽帶上，親吻媽媽，并說一句祝愿的話。

5.嬉戲：我愛媽媽

玩法：幼兒和媽媽背對(duì)背坐，依據(jù)老師的提問，如：媽媽最喜愛吃什么水果?最喜愛穿什么顏色的衣服?你最喜愛和媽媽一起做什么事情?媽媽先寫出來，再請(qǐng)幼兒說出，看是否全都。

(留意：媽媽和幼兒不能相互溝通泄密)

6.活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)：

媽媽每天為小伴侶洗衣做飯，從各個(gè)方面照看你，那都是由于媽媽愛你?？墒菋寢屢残枰覀兊膼?。媽媽勞累時(shí)，小伴侶幫一點(diǎn)小忙或者只是一句感謝、一個(gè)親吻，媽媽都會(huì)感到很快樂。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

請(qǐng)小伴侶回家?guī)蛬寢尨反繁常聪茨_。說一說自己的感受。

我愛媽媽教案篇5

雨果說：慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜？但是當(dāng)孩子們沉醉在愛的海洋里，享受著媽媽賜予的一切，往往忽視了對(duì)愛的回報(bào)。隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)別幼兒消失了叛逆、對(duì)抗的心情，有時(shí)還表現(xiàn)出對(duì)媽媽的不敬重和不理解，家長(zhǎng)很是難過。這不僅讓我想起有人曾這樣說過，每一對(duì)父母都是一個(gè)孩子的守護(hù)天使，呵護(hù)著孩子，用完了他們的一生，然后悄悄地凝視著長(zhǎng)大了的孩子踏出家門，離他們遠(yuǎn)去，可孩子卻總是不能理解天使的愛，等到開頭理解時(shí)，孩子也已成了另一個(gè)孩子的天使，開頭了新一輪回。愛的訓(xùn)練是一個(gè)永久的話題，它需要我們?cè)诓煌瑫r(shí)段，開展一些有效的訓(xùn)練活動(dòng)，提升孩子們對(duì)愛的理解，激發(fā)孩子們對(duì)愛的回報(bào)。因此，我設(shè)想通過孩子負(fù)重體驗(yàn)、觀看媽媽分娩、喂養(yǎng)的鏡頭，與媽媽的溝通等載體，喚醒幼兒與媽媽之間原本具有的自然情感，并在歡樂的課堂中予以渲染和提升，豐富幼兒的情感世界。

依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況我制定了以下幾個(gè)目標(biāo)：

1、初步了解媽媽懷孕、分娩、喂養(yǎng)時(shí)的辛苦和幸福，感知媽媽對(duì)自己的濃濃愛意。

2、鼓舞幼兒大膽表達(dá)對(duì)媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒感恩的心。

活動(dòng)預(yù)備是為詳細(xì)活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得進(jìn)展的。其中，閱歷的預(yù)備是本次活動(dòng)課前預(yù)備的'重點(diǎn)，開展扮演媽媽活動(dòng)，讓孩子們扮演孕婦，體驗(yàn)孕婦的辛苦和幸福感，負(fù)重活動(dòng)一周，并捕獲活動(dòng)瞬間制作課件，同時(shí)，讓孩子們與家長(zhǎng)溝通，了解自己媽媽的懷孕、分娩、喂養(yǎng)過程，為活動(dòng)作好鋪墊?；顒?dòng)中還邀請(qǐng)了中三班準(zhǔn)媽媽馬老師協(xié)作，為本次活動(dòng)潤(rùn)色不少。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：利用談話的形式，做媽媽有什么感覺，讓幼兒很自然的進(jìn)入了活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子參加活動(dòng)的樂觀性，也便于老師了解幼兒獲得媽媽孕期生活的閱歷。照片的出示，提升孩子們的感受，讓幼兒從自身的閱歷動(dòng)身，相互溝通各拘束體驗(yàn)過程中的感受，理解媽媽懷孕的辛苦和幸福。馬老師的介紹讓孩子們更直接的體驗(yàn)到媽媽對(duì)寶寶的愛，這時(shí)，鼓舞幼兒大膽提問，了解想知道的事情，孩子們的想法許多，自由的提問，使課堂的教學(xué)氣氛更顯寬松，師幼互動(dòng)更有效。

其次個(gè)環(huán)節(jié)：觀看媽媽分娩錄像，老師提問：媽媽生寶寶時(shí)是怎么樣的？你從哪里看出來？結(jié)合已有的生活閱歷，孩子們感受很深，他們以緊急、奇怪???的心態(tài)看媽媽分娩錄象，當(dāng)看到寶寶健康誕生，媽媽臉上幸福的笑臉，他們也不由自主的笑了。這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用的時(shí)間不多，但它起到了承上啟下的作用，加上前面一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)懷孕的感受，此時(shí)對(duì)媽媽的感謝之情已在孩子們的心中悄然分散。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：鼓舞幼兒大膽表達(dá)對(duì)媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的感恩之情。錄象在這里只是關(guān)心幼兒回憶媽媽對(duì)自己的照看。你們