怎么都快樂教案范文

怎么都快樂教案范文

教學(xué)目標：

1、熟悉13個生字，會寫7個生字。

2、能正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)重、難點：

1、識字、寫字，有感情的朗讀課文。

2、讓同學(xué)在朗讀中感受到歡樂的含義。

教學(xué)課時：2課時

教具預(yù)備：多媒體

教學(xué)過程：

一、課前熱身，導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，課間活動時，你們做了什么？幾個人做的？你覺得這個課間過得怎么樣？

2、自由發(fā)言，師適時指正。

3、老師板書課題。

4、生齊讀課題。

5、學(xué)習(xí)生字“怎”

（1）通過生字卡片認讀“怎”。

（2）指名讀，指名組詞

（3）嘗試用“怎么”說一個句子，其他同學(xué)幫忙指正。

二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，明確目標）

1、老師范讀兒歌，同學(xué)看拼音輕聲跟讀課文。

2、老師提問：課文有幾個小節(jié)呢？?

3、同學(xué)自讀課文，提示要求：可以一個人自由讀，可以兩個人合作讀，也可以小組合作讀。一人一段話，看看怎樣讀讓自己讀得更快，生字識記得更好，課文讀得最流利。邊讀邊圈誕生字

4、指名試讀課文，并指名貼生字卡，老師巡察。

5、自主識字，集體反饋

（1）同學(xué)用自己喜愛的方式識生字。

（2）擺字卡，檢查，師巡察。

6、匯報。

（1）請“小老師”把識字的好方法告知大家。

（2）小組合作學(xué)習(xí)生字

（3）全班以開火車的形式識讀生字。

7、課件出示以下詞語認讀。

靜靜靜的??折紙船??踢毽子??跳繩??搭積木聽音樂下象棋??拔河??打羽毛球??坐蹺蹺板?老鷹??捉小雞??打排球踢足球

三、其次次“先學(xué)后教”（熟讀課文，理解課文主題）?

1、同學(xué)自由讀課文

2、指名讀，競賽讀。

3、匯報溝通，說說你覺得怎樣玩最歡樂？

4、生回答問題

5、指名讀第一小節(jié)，學(xué)習(xí)第一小節(jié)，說說：一個人玩，為什么很好？

6、匯報溝通：（課件出示）??一個人玩，很好！獨自一個，靜靜靜的，正好。。。

7、讀以上內(nèi)容，說說怎樣讀才能讀出歡樂的心情。

8、練習(xí)讀，指名讀，合作讀，集體評議。

9、一個人還可以玩什么也很歡樂呢？

10、學(xué)習(xí)第2小節(jié)：（1）老師提問：兩個人玩，為什么也很好？指名讀，指名說。（2）看課件，填空：兩個人玩，很好！有些事兒，要兩個人做（3）指名讀，并拓展

11、同法學(xué)習(xí)3、4小節(jié)

12、師總結(jié)：原來歡樂就在我們身邊，你有什么新玩法？（課件）

如：①我很喜愛和一起玩。

②我最喜愛和一起玩。

③和?一起玩，我很歡樂。

④和?一起玩，我最歡樂。

13、練習(xí)表演讀全文。

四、朗讀全文，總結(jié)全文

1、請同學(xué)齊讀全文，讀出歡樂的心情

2、師總結(jié)：一人獨處是一種歡樂，與他人相處也是一種歡樂。只要有了好心情，怎么都歡樂！?

3、用“歡樂”說一句話

五、小結(jié)

六、板書設(shè)計

七、教學(xué)反思

8、怎么都歡樂

主備人：王勝男

其次課時

教學(xué)目標：

1、會寫7個生字，留意左右結(jié)構(gòu)的字要寫得左窄右寬。

2、熟讀課文，知道一人獨處很歡樂，與他人相處更歡樂。

教學(xué)重、難點：

1、識字寫字，朗讀課文

2、理解課文內(nèi)容，體會童年生活歡樂。

教學(xué)課時：2課時

教學(xué)預(yù)備：多媒體

教學(xué)過程：

一、第一次先學(xué)后教

1、熟讀課文

（1）請同學(xué)表演讀課文，一人讀第一小節(jié)，二人讀其次小節(jié)，三人讀第三小節(jié)，四人讀第四小節(jié)，最終全班一起讀全文

（2）請同學(xué)進行舞蹈表演，同一個動作，一人跳，兩人跳??最終全班一起跳。2、老師提問：從剛才的朗讀和表演當中，你懂得了什么？

二、其次次“先學(xué)后教”(指導(dǎo)朗讀)

1、請同學(xué)讀詞語，把表示動作的詞語涂上紅色：（課件出示課后第2題。）

2、老師提問：說說你會做哪些動作？

3、老師拓展表示動作的.詞，并歸類。

4、認讀“我會寫”生字卡，指導(dǎo)書寫。

（1）同學(xué)觀看課件“玩”的描紅，師重點指導(dǎo)“王”在田字格中的位置以及“玩”整個字左右兩邊在田字格中所占比例，強調(diào)左右結(jié)構(gòu)的字書寫時，留意左窄右寬

（2）生描紅，師巡察輔導(dǎo)

5、同法指導(dǎo)書寫其它生字。

三、聽故事，總結(jié)全文

實踐調(diào)查：?1.聽故事《好吃的帽子》（1）同學(xué)聽第一遍，想想小松鼠的帽子沒了，為什么還特殊歡樂？（2）同學(xué)聽其次遍，寫寫小松鼠為什么歡樂？?2.老師小結(jié)：一個人玩很歡樂，許多人玩很歡樂，關(guān)心了別人更歡