幼兒園美術(shù)教案范文錦集5篇

幼兒園美術(shù)教案范文錦集5篇幼兒園美術(shù)教案篇1

教學目標：

1、幼兒大膽想象自己想要橋，體驗想象畫的樂趣。

2、知道橋的多樣性以及橋在生活中的重要作用。

3、能根據(jù)自己想的用繪畫的方式表現(xiàn)出自己所想的橋。

教學預(yù)備：

白紙、水彩筆；各種橋的圖片、背景音樂；幼兒有關(guān)于橋有關(guān)的閱歷，幼兒作品范畫。

教學過程：

一、各種各樣的橋

1、引導(dǎo)幼兒閱歷共享。小伴侶向伙伴敘述自己見過的、知道的橋，引導(dǎo)幼兒用自己的語言向伙伴表述橋的樣子。

2、幼兒敘述你撿見到的橋是在什么地方的，是通向哪里的。

二、觀賞圖片

1、出示圖片，幼兒觀賞。

2、引導(dǎo)有敘述這些橋是怎么那樣的，是通向哪里的。

3、引導(dǎo)幼兒敘述假如沒有字樣的橋會怎么樣，體驗到橋的重要性。

4、老師小節(jié)：橋的多樣性，橋的作用。

三、我想要一座橋

1、老師引導(dǎo)幼兒想想假如你也有一座橋，你盼望她是怎么樣的，盼望它通向哪里？

2、幼兒敘述自己所想，并說說為什么你要一座這樣的橋。

四、想像畫

1、小伴侶說的都很好，假如能觀察你們想到橋就更好了，可以怎么辦呢？

2、幼兒觀賞小伴侶的作品，及其幼兒作畫的愛好。

3、幼兒作畫，將自己所想的繪畫下來，老師巡察。

五、作品展現(xiàn)

1、幼兒將自己的畫展現(xiàn)給伙伴觀賞，同時看看別人的橋。

2、老師請個別幼兒向伙伴介紹自己的橋。

幼兒園美術(shù)教案篇2

活動目標：

1.能認真觀看手的形狀特征，并用簡潔的語言敘述。

2.學習紙漿的基本按壓方法，并學習用筷子來點紙漿。

活動預(yù)備：

畫有手指外形Kt板，各色紙漿。

活動過程：

一、了解自己的小手

通過觀看，說說自己的手的什么樣的，了解各部位的名稱先自由觀看敘述，再集體溝通。如：10個手指、關(guān)節(jié)、手掌、手背，還可以讓幼兒說說各手指的名稱。

二、我的小手真能干

1.和幼兒一起爭論我們的小手能干什么？

2.爭論完后組織幼兒玩手指嬉戲。

我們的小手真能干，那我們就用紙漿來做我們的小時吧。

三、老師示范

1.取一塊kt板，用紙漿把手指印鋪滿，（鋪的時候紙漿要薄一點，不要太厚）

2.用筷子的一頭輕輕地按一按，使它消失凹凸不平的質(zhì)感。

四、幼兒操作

提示幼兒操作時留意不要把紙漿鋪到線的外面，紙漿鋪好后再用筷子搓。操作完以后把桌面整理潔凈。

五、組織幼兒相互觀賞作品，溝通感受。

幼兒園美術(shù)教案篇3

活動目標：

1、通過玩顏色，對顏色的變化感愛好。

2、學習簡潔的拓印方法，進展幼兒的想象力。

活動預(yù)備：

預(yù)備紅、黃、藍三種顏料，每人預(yù)備毛筆一支、調(diào)色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，引起愛好。

師：“今日王老師要請小伴侶一起來當小小魔術(shù)師好不好？”

老師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒熟悉一下顏色：“你們看，老師盤子里預(yù)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍）

2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色嬉戲。

(1）師示范并講解：“今日我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。

（2）幼兒進行調(diào)色操作，老師觀看，并進行適當指導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽地進行變色。師：“現(xiàn)在王老師要請小伴侶來變魔術(shù)了，看看哪個小伴侶變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處?！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要當心啊，千萬別把魔術(shù)變到外面，

（3）學習拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？”

3、添畫。

（1）師示范給印出來的畫添畫?！巴趵蠋熡X得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行?！?/p>

（2）幼兒操作。鼓舞幼兒大膽想象，添出與其他小伴侶不一樣的畫。

4、共享活動的樂趣，積累閱歷。

老師呈現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒相互觀賞作品，老師準時鼓舞、表揚一些作品富有制造力的幼兒。

中班美術(shù)活動——救生圈

活動名稱：救生圈

活動目標：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培育幼兒的自我愛護意識。

活動預(yù)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈外形的作畫紙。

活動室布置：收集各種款式的救生圈

活動過程：

一、觀賞

夏天里，天氣很熱，有什么方法使自己涼快？（幼兒泛講）

觀賞活動室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀看這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必需在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。

二、制作

1.出示做的救生圈，引起幼兒活動的愛好。

2.爭論制作方法：

1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜愛的花紋與圖案。

2)找自己喜愛的手工紙，剪出各種外形進行粘貼。

3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

三、請幼兒說說自己救生圈的價格

讓幼兒依據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

四、延長

“動手角”里有很多的材料，明天我們還可以連續(xù)做出各種款式的救生圈來。

幼兒園美術(shù)教案篇4

【設(shè)計思想】

我們小班的珍寶們在繪畫時經(jīng)常會亂涂一氣，很難根據(jù)我的意愿去完成繪畫任務(wù)，教學活動難以達到預(yù)期的目標。通過教研活動的學習，我嘗試讓幼兒自己融入到繪畫活動中，讓其可以即動口又動手、動腦地進行繪畫活動。我發(fā)覺當幼兒融入活動中時，能夠愛好盎然的學習，觀看力敏銳，布滿想象力，愛好深厚，學習過程中表現(xiàn)出特別高的樂觀性和制造性。為了進一步培育幼兒的繪畫力量，提高幼兒的繪畫愛好，我設(shè)計了《可愛的小雞》這節(jié)活動課。

【活動目標】

1、引導(dǎo)幼兒自己邊說兒歌邊畫小雞。

2、引導(dǎo)幼兒自由想象，不受約束的裝扮自己的小雞。

3、嘗試激發(fā)幼兒的繪畫愛好，讓幼兒愛繪畫，愛動口，愛動腦。

【活動預(yù)備】

1、學問閱歷預(yù)備：知道小雞的形狀特征；

2、物質(zhì)預(yù)備：歡快的鋼琴曲，三只可愛的小雞，繪畫材料若干；

3、環(huán)境預(yù)備：創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒融入活動中，背景畫面可愛豐富，幼兒喜愛。

教學重點：幼兒學會邊說兒歌邊畫小雞，了解小雞的形狀特征。幼兒敢于用自己喜愛的方式裝飾小雞。

教學難點：讓幼兒融入繪畫活動，激發(fā)幼兒繪畫愛好。

教學流程：謎語導(dǎo)入――觀看小雞――說兒歌,畫小雞――裝飾小雞――結(jié)束活動

【活動過程】

1、猜小雞,用謎語引起幼兒的愛好。

播放音樂，在音樂聲中將幼兒帶入活動場，并請幼兒入座，綻開活動。

師：小伴侶們，今日老師給你們帶來了一位小客人，它呀，正在休息，小伴侶們仔細聽一聽老師講的謎語，猜一猜它是誰，然后讓我們一起喊出它的名字，歡迎它出來好嗎？

“尖嘴巴，花毛衣，愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸，說起話來唧唧唧?！?/p>

師：小伴侶們，有誰知道它的名字嗎？

幼：小雞。

師：小伴侶們真聰慧，讓我們一起請出今日的小客人好嗎？

幼：好！

2、觀看小雞，培育幼兒與它的感情。

師：我請來的小客人可愛嗎？請小伴侶們都來看看它，歡迎它好嗎？（引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼，夸小雞可愛，嘗試與小雞溝通，喂小雞，讓幼兒對小雞產(chǎn)生感情。）

3、聽故事，引出繪畫活動。

師：小伴侶們，讓我們一起聽聽小雞的`故事，小伴侶們肯定要仔細聽哦。

老師講故事：“春天來了，花兒開了，草兒綠了，河水在嘩嘩的唱歌。

這一天，小雞從蛋殼里鉆出來了，一只，兩只，三只，它們睜開眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛極了，它們在草地上跑來跑去，咦，玩著玩著，最小的小雞不當心走丟了，它處處都找了，可是找不到……”

師:我們的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不點兒，它想請小伴侶們幫它畫一些照片，讓幼兒園里的小伴侶都幫它一起找哥哥姐姐，小伴侶們可以幫忙嗎?

幼：可以。

提問：小伴侶們說說小雞的樣子吧？（引導(dǎo)幼兒說出小雞的形狀特征）。

師：哦，小伴侶們說的真好，讓老師來給小伴侶們畫一幅小雞的照片吧（老師一邊說兒歌，一邊作畫）

師:小伴侶們我畫的小雞美麗嗎？

幼：美麗。

師：現(xiàn)在讓我們一起邊說兒歌邊畫畫好嗎？

“身體像雞蛋”先畫一個有些扁的圓形，哦，小伴侶們畫的真美麗。

“眼睛亮又圓”請小伴侶們留意要把它的眼睛畫得黑黑的又亮又圓哦。

“嘴兒尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以關(guān)心它們捉蟲子哦，肯定要尖哦。

“嘰嘰嘰”它為什么叫呀？哦……原來還有腳沒畫呢，畫上腳吧。

“觀察蟲兒叫的歡”畫上腳以后它就可以去捉蟲子了。好興奮哦。

小伴侶們畫的小雞可真美麗啊，現(xiàn)在我們把它的照片交給盧老師，讓盧老師請大班的哥哥姐姐和幼兒園里的老師幫我們一起去找一找好不好？（請配班老師幫忙進行活動，讓她帶照片外出查找，然后將另外兩只小雞帶回來。）

師：哇，盧老師幫我們把小雞找到了，小雞團聚了，它們感謝大家哦。它還把照片送給小伴侶了呢。

4、小雞展，給幼兒一個展現(xiàn)自己的平臺。

師：小伴侶們，我們關(guān)心了小雞興奮嗎？

幼：興奮。

師：小伴侶們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個畫展好嗎？

請你們自己選擇材料，用自己喜愛的方式把它們裝扮的美麗些，完成的小伴侶老師幫你粘到展板上（引導(dǎo)幼兒自己動手制作，確定他們的一切創(chuàng)意，供應(yīng)他們需要的全部材料，給幼兒一個最自由的空間，讓他們自由發(fā)揮。）

5、結(jié)束部分：

師：小伴侶們的作品真美麗，這是我觀看的最美的畫展啦，你們都是布滿愛心的小天使哦。

你們今日快樂嗎？

幼：快樂。

師：讓我們一起隨音樂跳起舞來吧。（師幼一起跳舞離開活動場）。

【活動延長】

1、將展板放在走廊里供家長與小伴侶觀賞，增加幼兒榮譽感。

2、在美術(shù)區(qū)，投放各種繪畫材料供幼兒選用。

家庭活動延長：

1、請家長多陪幼兒，讓幼兒多看、多聽、多練，盡可能多的接觸大自然。

2、請家長多與幼兒溝通，對他們的每一幅作品賜予正面且樂觀的評價。愛護幼兒的繪畫愛好。

【活動反思】

這節(jié)活動課幼兒特別樂觀，表現(xiàn)得很棒。幼兒確定了我的教學方式。當我們嘗試轉(zhuǎn)變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫教學方式，讓幼兒主動融入繪畫活動中，主宰一切時，它們對繪畫的愛好會很深厚，觀看力敏銳，記憶力增加，很多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會很豐富，活動時樂觀且具有制造性。

詩畫教學讓幼兒的手、口、腦齊開發(fā)，打開了幼兒的思維和想象力的大門，促進了幼兒的繪畫愛好，讓他們在繪畫的天地中盡情的綻開想象的翅膀。

幼兒園美術(shù)教案篇5

活動目標：

1．初步結(jié)合季節(jié)特征設(shè)計制作不同風格的服飾，享受藝術(shù)活動的樂趣。

2．能充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)自己的特色，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

活動預(yù)備：

2．能充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)自己的特色，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

活動過程：

1．創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒愛好。

師：在上次的談話活動中，有的小伴侶認為冬天由于天氣變冷了就不能穿上漂亮的服裝，你們都同意她的說法嗎?(幼兒爭論)

師：那我今日還請來了一位大班的小客人，你們瞧，她來了。(大班小客人和小伴侶打招呼)“你們好!你們喜愛我穿的衣服嗎?它既溫和又好看，讓我在冬天也能穿得很美麗!我很感謝設(shè)計這件衣服的設(shè)計師!”

2．引導(dǎo)幼兒觀看秋冬季服裝圖片的投影，激發(fā)幼兒創(chuàng)作激情。