有關(guān)新學(xué)期教師的工作計劃三篇

有關(guān)新學(xué)期教師的工作計劃三篇

寫好新學(xué)期老師的工作打算，就好比提前給自己設(shè)定了一個教學(xué)工作上的目標(biāo)，實行打算也是意志力的表現(xiàn)，你有寫工作打算的習(xí)慣嗎？以下是和大家共享的有關(guān)新學(xué)期老師的工作打算三篇的參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。有關(guān)新學(xué)期老師的工作打算1

作為一名經(jīng)歷尚淺的教師，我在教育經(jīng)歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就須要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作打算如下：

一、思想政治

始終如一地酷愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識，英語個人工作打算。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀英語網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配必須的時間扎實提高根本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。

三、教學(xué)工作

〔一〕主要任務(wù)——課堂教學(xué)課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生強壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前謹(jǐn)慎備課。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟識教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的打算工作剛好、充分。課中聚精會神。依據(jù)學(xué)生的年齡特點進展趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，引導(dǎo)學(xué)生在教師的啟發(fā)下進展一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成教師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，工作打算《英語個人工作打算》。課后剛好反應(yīng)。登記教學(xué)中的勝利點和失敗點，及其改良方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意造就學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松開心、快樂活潑的狀態(tài)下進展踴躍地學(xué)習(xí)

〔二〕詳細(xì)措施1、鉆研教法，謹(jǐn)慎備課，抓好常規(guī)教學(xué)?！?〕深化探究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。〔2〕多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充溢自己，要做學(xué)習(xí)型老師。因為作為老師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家”，這是說作為一名老師要駕馭方方面面的學(xué)問?！?〕了解學(xué)生的狀況，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要剛好了解他們的狀況，為設(shè)計適合他們的教案打下根底。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于承受實力強的學(xué)生要做做到上不封頂〔4〕了解后進生狀況，課堂的設(shè)計應(yīng)當(dāng)以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標(biāo)是讓全體學(xué)生得到開展。

2、全面關(guān)懷學(xué)生，促進和諧開展〔1〕關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，敬重和信任他們，找尋他們身上的閃光點，鼓舞他們自尊自愛，要求上進。另外，謹(jǐn)慎分析這些學(xué)生的狀況，采納適合他們開展的方法，耐性協(xié)助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。〔2〕造就學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后剛好完成作業(yè)，謹(jǐn)慎做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際實力?！?〕采納“學(xué)生成長檔案”評價方式。變更只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，協(xié)助學(xué)生相識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生開展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的開展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力造就和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，踴躍實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素養(yǎng)，從而造就和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐實力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3、突出常規(guī)教學(xué)的根底性地位，定期進展教學(xué)檢查，經(jīng)常進展不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實建立一支業(yè)務(wù)實力強的低年級老師隊伍。

五、培訓(xùn)工作

要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分表達(dá)現(xiàn)代老師轉(zhuǎn)型。

〔1〕多參與集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的老師進展溝通，取人特長。〔2〕多閱讀教育方面的書籍。只有駕馭了堅實的理論根底，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。〔3〕學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，駕馭英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。有關(guān)新學(xué)期老師的工作打算2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二710班的生物教學(xué)工作，為適應(yīng)新課程改革下教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，踴躍向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和所教班級的學(xué)生實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。并注意學(xué)科滲透，課堂教學(xué)能夠聯(lián)系學(xué)生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、同等、和諧、融洽的氣氛，表達(dá)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面開展。作業(yè)批改剛好，并做好復(fù)批工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

首先，我時時利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。在公開課的課件里，我就采納了《侏羅紀(jì)公園》的短片教學(xué)，提起學(xué)生上課的愛好，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、探究問題并解決問題的試驗操作實力。我在教學(xué)中，同時也鼓舞學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開拓一片相互溝通、相互探討關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，表達(dá)生物學(xué)科的社會性一面。同時謹(jǐn)慎備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并謹(jǐn)慎按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

其次，為增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實物視察、試驗操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把困難的問題簡潔化處理后呈此時此刻學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在?？萍妓囆g(shù)文化節(jié)上，我要求每個同學(xué)制作dna模型，通過模型制作，使學(xué)生對生物的愛好提高。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)問的同時，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學(xué)生全面開展和特性造就。

第三、虛心請教其他教師，在本學(xué)期的公開課開展之前，我請教了我們同組教師的不同看法，他們都很熱心的提出了許多很有建立性的建議，使我的公開課開展順當(dāng)。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，

多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并時時邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

第四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我時時在網(wǎng)上搜集資料，對各種協(xié)助資料進展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。對文科班一些根底特殊差的學(xué)生，我還屢次批改，重復(fù)批改，然后面對面輔導(dǎo)，力求每個學(xué)問點都能讓學(xué)生理解透徹。

第五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，幸免了一刀切的弊端，使學(xué)生從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。剛好確定學(xué)生的點滴進步。開放課堂教學(xué)，鼓舞學(xué)生暢所欲言，造就學(xué)生的膽識，敢于表達(dá)自己的觀點，同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會思索。

第六、剛好對學(xué)困生進展課后輔差，對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)

萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并謹(jǐn)慎細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。有關(guān)新學(xué)期老師的工作打算3

在學(xué)校教學(xué)工作打算指導(dǎo)下，依據(jù)高三年級組工作打算中對英語學(xué)科的詳細(xì)要求，結(jié)合所任教班級的實際狀況，本著著眼聯(lián)考、放眼高考，拼在本學(xué)期、贏在明年高考中的理念，現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)打算制定如下。

一、詳細(xì)狀況分析及目標(biāo)

在上學(xué)期的聯(lián)考中，17班及格率為66、67%，18班為42、55%;平均分分別為93、12和83、77。兩個班相比，18班英語成果相對較弱一些，但總的來說，兩個班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，主要存在的問題是：語言根底學(xué)問不扎實、綜合語言運用實力差，試卷中閱讀、尤其完形填空失分狀況緊要，改錯題存在越該越錯的狀況，書面表達(dá)語言不標(biāo)準(zhǔn)、詞不達(dá)意狀況明顯，存在諸多不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，局部學(xué)生沒有良好學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣與實力，高分段學(xué)生匱乏。

本學(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是：盡量縮小與同級學(xué)校的差距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二。

二、教學(xué)內(nèi)容及要求

本學(xué)期須要進展英語sbⅲ中unit1-unit10的教學(xué)，之后進展第一輪復(fù)習(xí)。進展第三冊教學(xué)時應(yīng)注意學(xué)問的前后聯(lián)系，增加主干學(xué)問的系統(tǒng)性;第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重協(xié)助學(xué)生全面且系統(tǒng)地駕馭中學(xué)所學(xué)英語根底學(xué)問(重點是詞匯、語法)，夯實學(xué)生根底，抓中等促學(xué)困,進一步穩(wěn)固優(yōu)等生，為其次輪復(fù)習(xí)的側(cè)重“學(xué)生專項解題實力及綜合語言運用實力的提高、造就學(xué)生應(yīng)試技巧”打下堅實的基矗

三、課堂教學(xué)特別原那么

1、堅持“學(xué)生主體”的原那么

在教學(xué)過程中堅持少講多練，精講精練，力爭做到習(xí)題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點;學(xué)生會的不講，學(xué)生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的那么不講。對于根底學(xué)問題要做到：先練后講，逢講必練，講后再練2、堅持抓“主要沖突”的原那么

所教班級學(xué)生詞匯駕馭欠缺，因而影響到其他各單項成果的提高。因此始終把學(xué)生的詞匯積累與提高閱讀實力放在最重要的位置。通過單詞輪回記憶和長期的閱讀訓(xùn)練，協(xié)助學(xué)生拓展詞匯量，拓寬學(xué)問面，重點提高概括，推斷實力和長句理解實力。

四、總體支配

1、8-10月完成第三冊unit1—unit10單元新課教學(xué)，并且結(jié)合《三維設(shè)計》進展第一輪復(fù)習(xí)和語法復(fù)習(xí)。其中每周結(jié)合《英語周報》和《雙語報》進展兩次綜合練習(xí)并寫一篇作文。

2、11-10、1月進展第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)第一—三冊，其中每周進展一次綜合練習(xí)及寫一篇作文。

3、2—4月進展其次輪復(fù)習(xí)，即語法專項練習(xí)及語篇綜合訓(xùn)練，側(cè)重實力造就，強化技巧分析，造就學(xué)生綜合運用語言實力，提高應(yīng)試實力技巧。

4、5月—高考，依據(jù)《考試說明》進展查漏補缺，有針對性針地進展實踐和語言運用實力訓(xùn)練。

五、詳細(xì)措施

1、高三英語第三冊教學(xué)

第三冊英語課程編排與總復(fù)習(xí)有必須的關(guān)系，內(nèi)容豐富，信息量大，具有較強的管用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀實力的好材料。教學(xué)速度加快，具體講解新詞用法，同時簡要復(fù)習(xí)高考詞匯慣用法，課文以閱讀為主，分析篇章構(gòu)造、主旨大意、作者寫作意圖等，造就學(xué)生分析、理解及解決問題的實力，老師必須要做好指導(dǎo)工作。

2、抓好詞匯復(fù)習(xí)

依據(jù)《高考詞匯手冊》，把詞匯復(fù)習(xí)主要穿插在高三新課講授之中，做好詞匯復(fù)習(xí)工作。詞匯量的大小是英語學(xué)習(xí)及成果提高的關(guān)鍵因素，它極大地影響著學(xué)生其他各方面實力的提高，因此必須要扎實、有效，爭取做到長效。

離高考還有一百零一多天，高三英語復(fù)習(xí)也進入了驚慌階段。在接下來的這個學(xué)期，我會合理支配時間，緊跟教學(xué)進度，做好復(fù)習(xí)工作。詳細(xì)支配如下：