幼兒園教師讀書活動總結(jié)范文

幼兒園教師讀書活動總結(jié)范文幼兒園老師讀書活動總結(jié)1

書，傳遞著學(xué)問；書，傳遞著文明；為了營造“書香校內(nèi)”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步激發(fā)老師的讀書熱忱，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的愛好，提倡愛讀書，勤讀書，樂讀書，培育師幼良好的閱讀習(xí)慣，活躍我園文化生活，樹立終身學(xué)習(xí)理念。我校開展了為期一個月的第四屆讀書節(jié)活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營造氛圍。

依據(jù)幼兒園工作方案制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動方案，根據(jù)活動方案，9月17日，時思幼兒園全體老師進(jìn)行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動儀式。此次活動旨在營造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的深厚書香氛圍，使老師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習(xí)慣。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案，使老師們充分熟悉到讀書節(jié)活動的重要性，再次對活動做了詳細(xì)的支配。讓老師們多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，并根據(jù)年齡段為每班配發(fā)了圖書，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任，開展活動

1、落實(shí)與開展

為確保“讀書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深化、有序地開展、依據(jù)活動方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當(dāng)實(shí)施。

2、老師閱讀活動精彩紛呈

（1）精品書屋：每半個月開展一次全園老師集體讀書活動（周四一小時讀書活動），活動前非常鐘，園辦負(fù)責(zé)選擇優(yōu)秀的專業(yè)型文章推舉大家共同閱讀共享。

（2）課余拜讀：廣闊老師利用課余時間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推舉到時幼網(wǎng)站讀書欄目的'好書推舉中共享；在閱讀過程中，老師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。

3、幼兒讀書活動滲透各個環(huán)節(jié)

（1）班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。

各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從老師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的非常鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。

（2）親子故事半小時

建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜愛的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的溝通，共同成長。

4、家長“助教”也精彩

在10月底每班邀請了一位家長來班進(jìn)行助教活動，他們?yōu)楹⒆觽児蚕淼氖抢L本圖書，家長激情地敘述深受孩子們的喜愛，通過這次的活動架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的進(jìn)展。

5、精彩片段

（1）評比優(yōu)秀心得：園部在十月底組織全園老師集中開展優(yōu)秀讀書心得評比活動，并評出3篇優(yōu)秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動訓(xùn)練細(xì)節(jié)69例》之心得體會、張文老師的“讓孩子享受午睡時間”讀《幼兒園一日活動訓(xùn)練細(xì)節(jié)69例》后感、陸秀萍老師的讀《給孩子當(dāng)下的幸?！泛蟾?，通過精彩的現(xiàn)場讀書心得溝通，讓老師們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)促進(jìn)。

（2）以家庭為單位參加讀書活動，上交讀書活動照片照片，家長伴侶們上交了許多精彩照片，如：家長和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長的關(guān)心和指導(dǎo)下，部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作的繪本，在10月底，各班評比出了3名“讀書之星”和3個“書香家庭”。

雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但老師與幼兒的閱讀才剛剛開頭。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校內(nèi)，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的`生命更精彩！

幼兒園老師讀書活動總結(jié)2

依據(jù)《開展幼兒園讀書月活動》的通知精神，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前訓(xùn)練實(shí)際，本著“閱讀是開啟孩子才智的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道”的宗旨，我園開展了讀書月系列活動?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、開展了老師讀書活動：“我讀書、我成長、我歡樂”

1、提倡了老師與家長結(jié)伴。老師制定幫扶讀書方案，由一個老師幫扶10名家長，老師與家長暢通溝通，與孩子一起共同閱讀，共同成長。

2、幼兒園老師與學(xué)校老師之間樂觀參加了讀書溝通活動，溝通讀書心得、好書推舉，促進(jìn)了老師間的相互溝通與學(xué)習(xí)。

二、借書活動：“我和好書交伴侶”

1、鼓舞幼兒把自己喜愛的書借回家閱讀，我園的藏書有故事類、經(jīng)典類、手工制作類，等書籍。都受到家長和孩子們的歡迎，家長每周一選好書做好借書記錄后方可將書帶回去。家長和孩子們在借書還書這個過程中不僅和好書交上了伴侶還培育了孩子疼惜公物疼惜書籍。

2、創(chuàng)設(shè)完善班級“閱讀區(qū)”，鼓舞幼兒帶一本自己喜愛的書進(jìn)教室，與同伴之間共享閱讀。

3、開展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動，本活動每周邀請一名家進(jìn)步課堂為孩子們講故事，本活動的開展既促進(jìn)了家長又鼓舞了孩子。活動尾聲我們還評比了“我最寵愛的故事媽媽”，收到了較好的效果。

活動中各主題活動都符合本園實(shí)際，制定了有效活動方案，樂觀組織、大膽實(shí)施，并做好相關(guān)資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作；做好各類資料的收集、歸檔工作。

通過開展讀書月活動，激發(fā)了師生讀書的愛好，促進(jìn)了家園合作，延長了課堂外學(xué)習(xí)。本次活動中師生的閱讀習(xí)慣、閱讀力量都得到大大提升。

幼兒園老師讀書活動總結(jié)3

伴隨著老師們讀書心得演講的落幕，我園10月份的讀書活動周也結(jié)束了?；顒又茈m然結(jié)束了，但是我們幼兒園的老師、孩子、家長更應(yīng)當(dāng)多看書，多讀書，要有終身學(xué)習(xí)的思想，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品嘗。結(jié)合我園實(shí)際狀況，特開展了主題為“我讀書，我歡樂，我成長”的讀書活動周?，F(xiàn)將活動開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、10月活動周工作內(nèi)容

1、排列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓舞家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

2、選擇優(yōu)秀老師訓(xùn)練心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展現(xiàn)給全園老師及家長。

3、策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培育》專家講座。

4、、組織撰寫《早期閱讀家園宣揚(yáng)欄》。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱蔽著太多的辛苦。

二、工作效果評價

本次讀書周活動的宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關(guān)于舉辦2023年全民終身學(xué)習(xí)活動周的主題“推動全民連續(xù)訓(xùn)練，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會?！币罁?jù)我園實(shí)際狀況，我園開展了主題為“我讀書，我歡樂，我成長”旨在為幼兒供應(yīng)讀書環(huán)境、激發(fā)讀書愛好、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做伴侶，使其聽說讀畫的力量都有肯定的提高?！爆F(xiàn)在對工作評價如下。

1、通過班級老師的宣揚(yáng)和鼓動，家長都能樂觀捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒供應(yīng)了一個豐富的讀書環(huán)境。

2、通過幾天的觀看，家長對老師讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們常常駐足翻閱，但由于展現(xiàn)地方有限，只能有少部分家長看。老師訓(xùn)練心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

3、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培育》專家講座使家長更科學(xué)、全面地熟悉了早期閱讀及親子閱讀的好處，效果較好。

通過本次讀書活動周，幼兒園的孩子、家長在親子閱讀中增進(jìn)了親情，老師們通過閱讀更多的學(xué)前訓(xùn)練專欄書籍，提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問。活動周雖然已經(jīng)結(jié)束，但是終身學(xué)習(xí)的理念盼望大家還不能忘，始終要有一顆“活到老，學(xué)到老”的心態(tài)！

幼兒園老師讀書活動總結(jié)4

20XX年10——11月，我園進(jìn)行了其次屆讀書節(jié)活動。全園老師、家長、幼兒樂觀行動，掀起了"讀經(jīng)典書，做高尚人"讀書熱潮。伴隨著故事表演的落幕，我園其次屆讀書節(jié)活動也告一段落?；仡^看看，這個讀書月很精彩，雖然勞碌但收獲頗多?，F(xiàn)簡潔回顧一下本次讀書節(jié)活動的主要工作。

一、主要工作內(nèi)容

1、向家長發(fā)讀書倡議書，推舉優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓舞家長為幼兒購買優(yōu)秀繪本圖書，引導(dǎo)幼兒多讀書、讀好書。

2、選擇優(yōu)秀老師訓(xùn)練心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展現(xiàn)給全園老師及家長。

3、策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培育》專家講座。

4、策劃、編寫幼兒園園刊，鼓舞老師家長樂觀投稿。

5、優(yōu)秀幼兒自制圖書展現(xiàn)、各班圖書角創(chuàng)設(shè)評比和幼兒故事表演活動。

二、工作效果評價

本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒供應(yīng)讀書環(huán)境、激發(fā)讀書愛好、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做伴侶，使其聽說讀畫的力量都有肯定的提高。”現(xiàn)在對工作評價如下。

1、通過班級老師的宣揚(yáng)和鼓動，家長都能樂觀購買幼兒圖書，并開展了圖書漂流活動，為幼兒供應(yīng)了一個豐富的讀書環(huán)境。

2、家長對老師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們常常駐足翻閱，但由于展現(xiàn)地方有限，只能有少部分家長看。老師訓(xùn)練心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

3、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培育》專家講座使家長更科學(xué)、全面地熟悉了早期閱讀及親子閱讀，并且樂觀與專家互動，效果比較好。

4、幼兒小書制作展現(xiàn)，有不少親子坐下來細(xì)細(xì)地看幼兒自制小書。但由于展現(xiàn)時間較短，展現(xiàn)地方所限，還有許多家長沒有看過幼兒自制圖書。老師跟家長的溝通有待加強(qiáng)，應(yīng)多引導(dǎo)家長如何讓幼兒更多地參加到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感、認(rèn)知及技能都有所提高。訂正家長“美麗就是好圖書”的觀念，避開家長全部包攬。

5、幼兒故事表演過程中，幼兒基本上都能投入到故事中，觀看愛好比較高。從中也看出幼兒對故事的偏好，他（她）們喜愛多人組合的情景故事表