金屬材料與熱處理第六版

金屬材料與熱處理第六版金屬材料與熱處理第六版3教學(xué)授課打算 序號授課班級授課班級授課日期授課題目 目的要求總結(jié)復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入課 ( 鐘提問：1、2、3、4、教學(xué)方式、手段、媒介授課打算(75 分鐘〕 備注一、人類生疏和使用材料的各個(gè)階段1。石器時(shí)代60004000人類只會(huì)承受敲打而成的石頭作為簡潔的工具；石器時(shí)代，人類已學(xué)會(huì)通過磨制的方法將石頭制成工具，后期還學(xué)會(huì)用泥土來制作陶器2。青銅器時(shí)代400030001800使用金屬材料鐵器時(shí)代34004鋼鐵時(shí)代18世紀(jì)的工業(yè)革命使人類使用材料的歷史產(chǎn)生了重大突破,人類把握了煉鋼的方法.鋼鐵時(shí)代的到來和蒸汽機(jī)的制造,使人類的生產(chǎn)力有了空前的進(jìn)展，人們不再簡潔的使用工具，而開頭使用真正意義的機(jī)器，這標(biāo)志著工業(yè)時(shí)代的降臨人工合成材料時(shí)代20世紀(jì)初酚醛樹脂的合成標(biāo)志著人類進(jìn)入到了人工合成材料時(shí)代.目5％的速度增80025增長，其中相當(dāng)一局部將成為工業(yè)化生產(chǎn)的材料，為人類社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展效勞5。金屬—-由單一元素構(gòu)成的具有特別的光澤、延展性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性的物質(zhì)，如金、銀、銅、鐵、錳、鋅、鋁等。合金——由一種金屬元素與其他金屬元素或非金屬元素通過熔煉或其他方法合成的具有金屬特性的材料。構(gòu)成的，并具有金屬特性的物質(zhì)。構(gòu)成的，并具有金屬特性的物質(zhì)。二。課程主要內(nèi)容：1．金屬材料的根本學(xué)問主要介紹金屬的晶體構(gòu)造及變形的相關(guān)學(xué)問金屬的性能主要介紹金屬的力學(xué)性能和工藝性能.金屬學(xué)根底學(xué)問主要介紹鐵碳合金的組織及鐵碳合金相圖。金屬材料及其應(yīng)用主要介紹碳素鋼、合金鋼、鑄鐵、有色金屬及硬質(zhì)合金等金屬材料的常用牌號、成分、組織、性能及用途，并介紹了國外常用金屬材料的牌號和型工程材料的相關(guān)學(xué)問。熱處理的根本學(xué)問主要介紹熱處理的原理〔的工藝〔退火、正火、淬火、回火、外表熱處理等〕及常用材料的典型熱處理工藝.總結(jié)穩(wěn)固課 〔5〕分鐘布置作業(yè) 〔5)分鐘編寫日期 年 月 日 教師 簽字教學(xué)授課打算 序號授課班級授課班級授課日期授課題目第一章 金屬的構(gòu)造與結(jié)晶 §1－1金屬的晶體構(gòu)造組織教學(xué)總結(jié)復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入課 〔 鐘提問：1、2、3、4、教學(xué)方式、手段、媒介授課打算〔授課打算〔分鐘〕備注一、晶體與非晶體存在狀態(tài)構(gòu)造特點(diǎn)物質(zhì)液態(tài)氣態(tài)固態(tài)晶體非晶體晶體和非晶體的比照工程晶體非晶體定義原子呈有序、有規(guī)章排列的物原子呈無序、無規(guī)章積存的物質(zhì)質(zhì)性能特點(diǎn)具有規(guī)章的幾何外形有肯定 沒有規(guī)章的幾何外形的熔點(diǎn)，性能呈各向異性有固定的熔點(diǎn)，性能呈各向同性金屬材料與熱處理第六版典型 石英、云母、明礬、食鹽、硫玻璃、蜂蠟、松香、瀝青、橡膠物質(zhì) 酸銅、糖、味精二、金屬的晶格類型晶格類型——金屬中原子排列的規(guī)律。晶格—-為了清楚地表示晶體中原子排列的規(guī)律,將原子簡化為一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，再用假想的線將它們連接起來,形成一個(gè)能反映原子排列規(guī)律的空間格架。晶胞-—晶格中能夠完整地反映晶體晶格特征的最小幾何單元.三、單晶體與多晶體晶粒-—組成金屬的小晶體。晶界-—由晶粒間不規(guī)章排列的原子構(gòu)成。四、晶體的缺陷晶體缺陷—-由于各種緣由，實(shí)際晶體中原子的規(guī)正常位置,造成原子排列的不完全性?？偨Y(jié)穩(wěn)固課 〔5〕分鐘布置作業(yè) 〔5〕分鐘編寫日期 年 月 日 教師 簽字5金屬材料與熱處理第六版教學(xué)授課打算 序號授課班級授課日期組織教學(xué)§1－2純金屬的結(jié)晶總結(jié)復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入課