考研英語閱讀理解10種題型解題技巧

考研英語閱讀理解10種題型解題技巧

(紅寶書編輯)

根據(jù)考研英語最新大綱的閱讀技能要求和文章的特點以及題目設(shè)置的方式，可以將考研

英語閱讀理解的題型分為以下10種類型，針對不同題目類型總結(jié)出10大解題技巧：

(-)細節(jié)事實題

這是考研英語閱讀中數(shù)量最多、也最重要的一種題型，可以從下列幾個方面把握：

1.題型特點

根據(jù)文章中具體細節(jié)信息做出提問。細節(jié)事實題的考查內(nèi)容和形式可以歸納為二種類型：

(1)According型：題干一般圍繞5W和1H而展開。即who,what,where,when,

why,how；(2)隱含的事實和細節(jié)型：需要在讀懂全文的基礎(chǔ)上，綜合概括作者展示的

各種細節(jié)。

2.標志

(1)題干中明確提到人名、地名、數(shù)字時間等細節(jié)性信息;

(2)往往針對文章中可以定位的一句話或幾句話設(shè)計問題;

(3)題干和選項之間有時是因果關(guān)系。

3.關(guān)鍵詞

包括數(shù)字、時間、專有名詞——如人名、地名、學(xué)科名詞或帶引號的詞。

4.命題模式

Accordingtothepassage/theauthor,who（what,where,which,when,why,how

etc.）

5.做題關(guān)鍵：準確定位、返回原文。

（1）根據(jù)題干中的明確關(guān)鍵詞返回原文；

（2）根據(jù)題干中的重點詞或其同義詞（如名詞、動詞、形容詞等）返回原文；

（3）根據(jù)原文中的特殊語言現(xiàn)象，要善于利用因果、類比、時間、空間的關(guān)系將零碎的細

節(jié)組成一個邏輯分明的有機體。如轉(zhuǎn)折詞but、however,yet等定位。

6.做題步驟

（1）根據(jù)段落中主題句的名詞粗略確定段落內(nèi)容方向；

（2）利用題干提問的內(nèi)容，大致定位對應(yīng)的段落：

（3）利用題干中的重要信息詞準確確定相關(guān)信息句，進行判斷并確定細節(jié)題的正確答案。

7.注意事項

干擾選項的特征：

（1）正反混淆選項的內(nèi)容和作者在原文中提到的信息相反。

（2）偷換概念選項提到了原文的內(nèi)容，但是卻將原文對應(yīng)部分中的另一個關(guān)鍵詞或短語換

成了意思不同的其他詞匯。

（3）無中生有就是說選項中出現(xiàn)了原文沒有提到或推導(dǎo)不出的形容詞或名詞。

（4）因果倒置選項中涉及的兩部分之間的因果關(guān)系與原文所說的因果關(guān)系正好相反，將原

文的因換成了果或者將原文的果換成了因。

（5）擴大范圍將原文的特指（只適用于部分的情況）變?yōu)榉褐福ㄟm用于全部的情況）。例

如，在選項中出現(xiàn)表示泛指的復(fù)數(shù)名詞作主語時，要注意該名詞在原文的范圍。如果選項中

所說的情況只適用于主語所指的一部分，那么這一選項就是干擾選項。注意，上述干擾選項

的特征也適用于判斷其他題型的干擾選項。

（二）中心主旨題

該類題型考查了考生綜合、概括、歸納和分析問題的能力，要求考生通過對文章的閱讀，迅

速把握文章或段落的中心主旨。該類題型在歷年題型中出現(xiàn)的頻率極高，每年必出。中心主

旨題可以分為文章主旨和段落主旨兩種。

1.題型特點

命題方式中含有“mainidea,subject,purpose”等詞。

2.標志

題一產(chǎn)中出現(xiàn)下歹小詞之一：besttitle,mainidea,mainproblem,mainlyabout,mainly

discuss,mainlydealwith或問本文的寫作目的的詞（purpose,theauthorintends

to...）o

3.關(guān)鍵句

文章首段的句子以及各段的首末句。

4.命題模式

（1）Thepassageismainlyabout.

（2）Whichofthefollowingbestreflectsthemainideaofthepassage?

(3)Thebesttitleforthispassaaemiahtbe.

⑷Whatisthemainideaofthepassaae?

5.做題關(guān)鍵

這種題目應(yīng)主要看篇章中的主題句或者是從篇章的結(jié)構(gòu)入手，利用推理能力，對文章信息進

行系統(tǒng)分析，歸納總結(jié)，從而得出主題。

6.做題步驟

（1）運用宏觀閱讀技巧做題，就是根據(jù)文章結(jié)構(gòu)判斷主題。

（2）運用首段和首末句信息做題。就是說綜合各段的首末句的內(nèi)容，可以得出主題。注意:

只看首段有時容易以偏概全，因為首段有時只是在引出文章主體之前起拋磚引玉的作用。

（3）運用寫作方法做題。2003年以后的文章，以報刊文章為主，文章首段常以類比、故

事、今昔對比等方式引出主題。問文章使用的寫作方法時，正確答案一般是類比等；問使用

類比、故事、今昔對比等寫作方法的目的時，正確答案是引出主題。

（4）運用快速構(gòu)思成文法進行判斷。在兩個選項難以分辨時可以分別以它們?yōu)轭}，在腦海

中快速構(gòu)思兩個寫作提綱，若所構(gòu)思提綱與原文內(nèi)容大致吻合者為正確答案，否則為干擾選

項。

（三）詞匯題

1.題型特點

訶義題的考查有兩種：一是超綱詞含義的推斷，另?個是熟訶僻義或是在特定場合的意思。

2.標志

題干中具體給出原文中某處的單詞或短語，要求推測其意思。

3.關(guān)犍詞

能幫助讀者猜測詞義的上下文線索通常有定義、而述、解釋、舉例、同義詞或近義詞、反義

詞或標點符號等等。如通常使用信號詞，如is,are,is（are）called,mean,referto,

knownas等來引導(dǎo)定義。

4.命題模式

(1)Theword"…"(inline…)mostprobablymeans.

(2)Fromtheuassaae,wecaninferthattheword"…"is.

(3)Fromthefirstparaaraph,welearnthat.

5.做題關(guān)鍵

注意單詞所在的上下文，尤其是上下句。假如所考單詞是常見詞匯，那么其字面意思一定不

是正確答案，要根據(jù)上下文得出其在特定場合更深刻的意思，該含義也許和其字面意思沒有

任何的關(guān)系。

猜測詞義的方法：（1）構(gòu)詞法：根據(jù)詞根，詞綴判斷詞義；（2）詞性加搭配：先判斷生

詞在文章中的詞性，再看它與哪些詞語可以搭配，最后根據(jù)自己的常識推測；（3）找同義

詞、同義解釋、反義詞、反義解釋：在上下文中找出生詞的其他表示方法，由此推斷其含義;

（4）找同位詞：上下文中有可能有類似生詞出現(xiàn)的句子的平行結(jié)構(gòu)，找出其中和生詞處于

同一位置的詞去推測。

6.做題步驟

（1）返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方；

（2）注意結(jié)合上下文理解該單詞的含義；

（3）如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案；

（4）詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。特別注意不能靠單詞詞義直接

往下過分推理；

（5）尋找時要注意特殊標點、定語從句、構(gòu)詞的前后綴等，特別要注意尋找時的同性原則。

例如，冒號前的詞匯的意思可以由冒號后的部分歸納，破折號之后詞匯的意思可以由破折號

之前的部分推測；

（6）代入法。將確定的答案代入原文，看上下文邏輯是否通順，如果通順就是正確答案。

7.注意事項

干擾項特點：（1）與所考詞匯形似。（2）如果考的是熟詞，含有常規(guī)詞義的往往是錯誤

選項。

（四）句子理解題

1.志

題干中給出原文中具體的一句話，要求理解其意思。

2.命題模式

(1)Bv"…”,thewritermeans.

(2)Accordingtouassaae,whatis？

(3)Bvsavinq"...”theauthorimpliedthat…

(4)Thephrase(sentence)"…"(inline…)mostprobablymeans.

3.做題關(guān)鍵

做這類題時要立足于本句，借上下句幫助理解。

4.做題步驟

返回原文找到所考的句子，找出句子的主干或看出作者所表達的態(tài)度，也可以利用微

觀閱讀技巧，如標點符號或關(guān)聯(lián)詞對句子進行精確理解。

5.注意事項

正確答案與原句之間是一個同義關(guān)系，其中一般不存在推理過程。干擾項特點：(1)

根據(jù)命題原則，正確選項不會使用與原文過多相同的字眼，因此，對句子的解釋中含有過多

原句中已有的詞和短語的選項一般是錯誤選項。(2)四個選項中與原句意思最接近的為正

確答案，選項與原文之間沒有任何推理過程。

(五)作者態(tài)度(觀點)題

1.題型特點

態(tài)度題是考研英語閱讀中的一種重要題型，主要考查對文章中作者態(tài)度的辨別。作者

態(tài)度大致分為兩種：(1)支持或贊同；(2)中立或客觀；(3)懷疑、批評或反對。

2.標志

題干中有attitude或think,believe,deem,consider,regard等詞匯，選項中是

?些表示態(tài)度的名詞或形容詞。

3.關(guān)鍵詞

可以反映作者觀點的動詞、形容詞等。

4.命題模式

作者態(tài)度題：

(1)Theauthorismostcriticalof.

(2)Whichofthefollowingcanbestdescribetheattitudeoftheauthor

towards...?

作者觀點題：

(1)Whatistheauthor'sideaabout?

(2)Theauthorbelievesthat.

5.做題關(guān)鍵、技巧

（1）不要把自己的態(tài)度揉入其中，還要注意區(qū)分考查是作者的態(tài)度還是作者引用別人

的態(tài)度。

（2）當(dāng)作者的態(tài)度沒有明確提出時，要學(xué)會根據(jù)作者在文章中所運用的具有褒貶含義

的語言去判斷作者的態(tài)度，如，wonderfully,successfully,unfortunately,doubtfully

等。

（3）某一事物是好是壞，作者對它是支持是反對，態(tài)度一般都很明確，而帶中立色彩

的詞最不可能是正確答案。問作者對某事物的態(tài)度時，表示“客觀”的詞多為正確選項，如

objective,impartial,unbiased等;問作者對文中提到的人物或他們的觀點態(tài)度時,答

案多是肯定或否定，支持或反對。如,critical,approval,opposed,supporting等。

（4）既然作者寫了文章，他的態(tài)度就不可能是漠不關(guān)心的，因此見到indifferent,

uninterested可以首先排除。

6.注意事項

解答態(tài)度觀點題應(yīng)注意以下幾點：

（1）區(qū)別作者的態(tài)度與其他人的態(tài)度。

（2）下列選項一般為干擾選項：indifferent（冷漠的），subjective（主觀的），

biased《有偏見的），puzzling（令人感到迷惑的）。

（六）文章態(tài)度（觀點）題

1.題型特點

問文中某人對某事物的態(tài)度。作為作者態(tài)度題的一種新形式，命題也開始注重考查文

章中某人對某事的觀點和態(tài)度。

2.標志和關(guān)鍵詞

題干中常有attitude,opinion,tone等。選項可能不再是態(tài)度明確的肯定或否定的

詞，而改為帶有程度限制的詞語。比如guarded（慎重的），qualified（有條件的,有限制

的），reserved（有保留的），tempered（溫和的，緩和的）。

3.命題模式

(1)Whatisthetone(mood)of?

⑵Whatis"…"opinionabout?

4.做題關(guān)鍵

要注意區(qū)分作者的態(tài)度與其他人的態(tài)度。因為持有保留態(tài)度的觀點比較客觀，往往是

正確答案。文章陳述的內(nèi)容并非都是作者的觀點，要注意區(qū)分，這是命題最具有迷惑性的地

方。因此，作者引用別人的觀點時.，是作為支持或抨擊的對象，別人的觀點通常是為了證明

作者的論據(jù)來給出的。

5.注意事項

這類試題與作者態(tài)度題不同，作者觀點一般與文章主旨相關(guān)聯(lián)，而文章某人的觀點則

不一定緊密相關(guān)。一般帶有絕對化或過于強烈的詞修飾的選項必錯。比如：strongly,

completely,entirely,enthusiasticly等。

（七）推理題

1.題型特點

該題型最大的兩個特點：（1）文章中往往沒有答題的依據(jù)；（2）一旦文中有依據(jù),

往往A,B,C,D表面上都對，很難判斷誰是誰非。

正確項特點：（1）不是文中明確說明的內(nèi)容，因為即使符合原文，沒有引申或歸納總

結(jié)的內(nèi)容就不是正確選項；（2）如果四個選項全能憑常識判斷，其中含義深刻的是正確選

項，有時唯一不是常識項的是正確選項。

干擾項的特點：（1）只是原文的簡單復(fù)述，而非推斷出來的結(jié)論，把直接表達當(dāng)成間

接推理；（2）看似從原文推斷出來的結(jié)論，然而實際上與原文不符，例如把原文的原因變

成了選項中的結(jié)果，把原文的手段變成了選項中的目的；（3）根據(jù)常識判斷是正確的，然

而不是在文章事實或上下文邏輯基礎(chǔ)上推理而得出的觀點，因此，考生要注意不能根據(jù)自己

的主觀想法或生活經(jīng)驗去推理，因為命題者考查的是考生理解作者意圖的能力；（4）雖然

以文章提供的事實或內(nèi)在邏輯為推理依據(jù)，但推理過頭，概括過度；（5）有部分選項的內(nèi)

容純屬編造，無中生有。

抓住三錯一對的關(guān)系，即有三個選項與原文相矛盾，只有一個符合原文的意思。

2.志

題干中出現(xiàn)下列詞匯之一：infer,conclude,imply,suggest,learn等。

3.命題模式

推理引申題題干中常有infer,imply,suggest,deduce,indicate,conclude等

詞出現(xiàn)，常見的命題模式有：

(1)ItcanbeinferredfromthnfirstparagraphthaL..

⑵Whichofthefollowingcan(not)beinferredfromthepassage?

(3)Theauthorindicatesinthepassagethat.

⑷Itcanbeconcludedfromthnpassagethat.

⑸Wecaninfer(assume.deduce)that.

(6)By…theauthorimplied(suggests,indicates)that.

4.做題關(guān)鍵

返回原文，將選項與原文??進行比較。

5.做題步驟

推理題的答案一般是這么編寫的：

（1）將原文的某句話換個說法，如換成同義詞。

（2）將原文幾句話或一段話歸納?下，就是說以段落主題或句群的論點為答案。

（3）由構(gòu)成對比的一方推斷另一方。如果原文中提到兩個事物，二者形成對比，而且

已知其中個事物的特點，那么可以推斷另事物的特點。所以，找推理題的答案時要特別

注意原文表示對比、比較或有轉(zhuǎn)折的地方，這些往往是出推理題的地方。

（4）根據(jù)作者的態(tài)度進行推理。推理題如果涉及態(tài)度，一般應(yīng)與作者的態(tài)度一致。正

確答案應(yīng)該支持作者的觀點或駁斥與作者相反的觀點。

6.注意事項

（1）考生在瀏覽全文時，?要留意那些似乎話中有話的間接表達句。它們往往采用說

半句、打比喻、反過來講的方式，留有讓考生自己作結(jié)論或推理的余地。二是留意含義深刻

或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長難句型?？忌鷮ψ髡弑磉_的意思不能一下子看透，它們往往是命題點所在。

（2）根據(jù)題干的關(guān)鍵詞迅速搜索定位以便確定推理依據(jù)的范圍，利用語法、詞匯、語

境線索，了解單句的含義，弄清上下文的邏輯關(guān)系，然后按題意進行推理。題目可能要求考

生對某句話或數(shù)句話進行正確理解或釋義，也可能從某句話或某段話中深刻理解，分析一些

細節(jié)事實。

7.新趨勢

推理題按照難易可以分為：簡單推理題和復(fù)雜推理題。而后一種推理題是近幾年命題

的趨勢。

（A）例證題

1.題型特點

該題型要求考生（1）區(qū)分論點和論據(jù)；（2）理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及單句之間、段

落之間的關(guān)系：主要是考察考生通過段落、句子來推測文章的主旨、支持的觀點等。

2.標志

題干中出現(xiàn)下列詞匯之一：case,example,illustration,demonstration,

exemplify,illustrate,demonstrate。

3.命題模式

（1）Thecaseof..demonstratedthat.

（2）Theauthorwantstoprovetheexampleof...that.

（3）Theexampleof..isusedtoshow.

4.做題關(guān)鍵

重要找出例子所支持的論點，而不是看是否完全理解例子本身的含義。一般例子支持

它之前的論點，段落性的例子（涉及整個段落的例子）說明段落主題（一般位于段首或段落

首尾兩處），全文性的例子（涉及兩個或兩個以上段落）說明全文主題。

5.做題步驟

（1）返回原文定位該例子；

（2）一般向例子前（有時向例子后）尋找該例子所支持的論點；

（3）與所找到的論點意思最接近的選項為正確答案。

6.注意事項

干擾選項的特征：就事論事。

（九）指代題

1.題型特點

指代題主要考察考生整體理解文章的能力，并推斷出該處指代詞所代表的含義。

2.初^志

在題干中明確指出原文中某處的指代詞要求辨別其指代關(guān)系，?？嫉闹复~有it,

that,one?

3.做題關(guān)鍵

返回原文定位該指代詞。

4.做題步驟

（1）返回原文找出該代詞所在的句子，并且仔細分析，正確理解該可話；

（2）向上搜索，找出離該代詞最近的名詞、短語或句子，以之替換該代詞，看句子是

否通順；

（3）在四個選項中找出與所找到的名詞、短語或句子意思最接近的一個作為正確答案。

（十）判斷題

1.志

題干為下列兩種形式之一：

（1）Whichofthefollowingstatementsis（not）mentioned/true/correct?

（2）Allofthefollowingstatementsarementioned/true/correctexcept...

2.做題步驟

（1）先判斷是三錯一對還是三對一錯。所謂“對”是指符合原文意思或作者態(tài)度，而所

謂“借”是指和原文相矛盾.、與作者態(tài)度相反，或原文未提及的信息。

（2）返回原文，找到各選項所對應(yīng)的原文，將它們與原文一進行比較，切忌憑印象

進行判斷。注意：這種題的選項有時考查的是集中于某段的信息或者具備一些共同的特征，

所以做題時可以先看一下四個選項，找出其中的共同點，再返回原文定位。

3.注意事項

文章中容易出現(xiàn)考點的地方：（1）轉(zhuǎn)折處；（2）最高級后面；（3）帶有褒貶義的

句子；（4）虛擬語氣的句子；（5）長難句。

歡迎使用：

考研英語真題精品

——【紅寶書】考研英語10年真題

1、文章中的連詞和副詞是解題的線索。

連詞和副詞是文章當(dāng)中的重要連接詞。它們使文章的各種內(nèi)

容成為一個邏輯整體。需要大家注意的詞有but、however、

nevertheless、while>though、although、and>ononehand-on

theotherhand>consequently、asaresult>consequently、

thus等等。這些詞表達著文章當(dāng)中的并列、因果、轉(zhuǎn)折等邏輯

關(guān)系，往往是作者表明自己觀點的依據(jù)。

2、文章中的例子和引用之處一般會出題。

現(xiàn)在最為常考的方式是問作者為什么要舉某個例子或引用

某人的話比如，Theauthorusestheexampleofcancer

patientstoshowthat；Theauthorbeginshisarticle

withEdmundBurke'wordsto。

3、文章中帶有形容詞比較級和最高級部分容易出題。

大家對themost,further,greater,longer,morecomplex

等字詞要高度敏感，這些地方往往是出題的地方。

4、文章當(dāng)中的結(jié)構(gòu)復(fù)雜句往往蘊涵著試題。

這類句子通常為，帶有許多插入成分的復(fù)雜單句，帶有很多

附加成分的復(fù)合句，其中以定語從句為多。

總之，在考研英語閱讀備戰(zhàn)的中后期，同學(xué)們應(yīng)該以如何在

考試當(dāng)中獲取高分為復(fù)習(xí)的中心任務(wù)，努力培養(yǎng)和提高自己的做

題能力和技巧。充分意識到樹立閱讀意識對考研閱讀復(fù)習(xí)的促進

作用，從大處著眼，在具體做題實踐當(dāng)中將各個小的技巧貫徹落

實。

2010年考研英語閱讀理解得高分四大技巧

詳細分析歷年考研英語試卷，又可以發(fā)現(xiàn)主要矛盾在于閱讀

（占60%的分數(shù)），故可謂：得閱讀者得天下。閱讀的60分細分

為PartA、PartB和PartC,其中PartA為四篇閱讀理解,占40

分，是閱讀理解考試中的主戰(zhàn)場。那么，閱讀PartA有沒有什么

技巧呢？

一、看懂

閱讀理解其實主要考的是〃閱讀〃之后的〃理解〃，所以，看得

懂乃是第一項技巧。

任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要兩個條件：認識單

詞和看明白句子。單詞就像蓋房的磚瓦，考研詞匯大約為5500

個，這不是一個小數(shù)字，也并非三兩天時間可以記住的，所以，

考生必須先買一本考研英語詞匯書進行系統(tǒng)、長期的學(xué)習(xí)和記

憶。（推薦《考研英語核心詞匯說文解詞》，該書打破了傳統(tǒng)考研

詞匯書按字母順序排序的做法，全部按照考過的不同詞義配不同

的真題例句和外刊例句，英英注釋，可以使學(xué)生用最少的時間獲

得最好的學(xué)習(xí)效果）。

拿到詞匯書之后，首先用大約一周的時間把這些單詞中你根

本不認識的挑出來，如rear,tedious,deteriorate,plausible,

jargon,isotope,.....,（因為這些單詞你可能完全不認識，

看到之后兩眼漆黑，所以稱之為〃黑〃學(xué)。〃黑〃字是閱讀的頭一

個障礙，單詞不認識，句子當(dāng)然看不懂，所以，消滅〃黑〃字是當(dāng)

務(wù)之急。（爭取用一個月左右的時間消滅它們！）

考研詞匯中，除〃黑〃字外，還有大量意思非常明白的所謂〃

白〃字，如：able,benefit,culture,space,topic,......

此類單詞可一掠而過，除〃黑〃（完全不認識）和〃白〃（完全明白）

字兩類外,還有許多似會不會的"灰"字,如：treaty,tutor,

sample,saddle,fuss,......甚至還有大量你覺得會但其實

并非如此的〃灰〃字，如：spring除了〃春天〃之外，還當(dāng)〃泉水〃、

〃彈簧〃講；account除了〃帳戶〃，還作〃原因；理由；解釋；說

明；報告；占.....〃解。affect除了〃愛，深情〃之外，還有〃

對......發(fā)生作用〃之義。背誦單詞時，一定要多看詞匯書中所

給的例句才能牢記其意義。

除單詞外，有時句子太長也會對閱讀造成致命的傷害，如：

Ifyouaddtothistheeffectsofasonarsetmounted

inthesmallnoseofatorpedorushingthroughthewater

atspeedsupto80milesperhourwithitsconsequentnoise

andvibration,plushullbornevibrationsfromthepower

plant,itcanbeseenthatonlythemostadvancedelectronic

filteringgivesanychanceofsuccess.

看完此句，很多考生如墜五里霧中，不知所云。其實，看懂

長難句有點像撒網(wǎng)捕魚，收網(wǎng)時應(yīng)收緊網(wǎng)繩（叫綱），漁網(wǎng)自然

會合攏。不要去亂抓網(wǎng)眼（那叫目）?？撮L難句亦應(yīng)該做到〃綱舉

目張〃，先找句子的骨架（主+謂+賓），再解決修飾成份（定、

狀等）。

此句it后為主句，但it不是其真正主語，叫形式主語、真

正主語為后邊的that從句，一般來說，英語的〃主+謂+賓〃也

應(yīng)像漢語那樣按順序放好，主語放謂語前，即：〃只有最先進的

電子過濾器才有成功的可能這一點可以被看得很明白。〃（形式

主語it不必譯）但英譯漢中，應(yīng)盡量少用被動句型。所以，此

句可譯為：〃可以很清楚地看出：只有最先進的電子過濾器才有

可能獲得成功〃。

it前邊不是句子的主要部分，而是一個由if所引領(lǐng)的長長

的狀語從句。（如果說〃主+謂+賓〃是樹干的話，定、狀則像樹

葉，要繁雜和麻煩得多。）在整個if......這樣一個句子構(gòu)成的

狀語中，ifyou（主語）add（謂語）theeffectstothis

（雙賓語）為基本框架；那第二個賓語為何要倒過來呢？因為第

一個賓語effects后面跟了那么長那么多的定語。（注意:英語

常將定語寫在名詞后，這一點與中文大相徑庭：中文的定語一律

放在名詞前）

第一個定語為介詞詞組“ofasonarset”,修飾effects,

譯為：〃一套聲納設(shè)施的效果”；第二個定語為"mountedinthe

smallnose”,過去分詞當(dāng)定語：”被安裝在一個小鼻子上的“；

第三個定語"ofatoirpedo”：〃一個魚雷的“；第四個定語

“rushing.....〃譯為：〃以每小時80英里速度穿行于水里的〃；

后邊還有一個“with.....〃（“plus......〃為兩逗號間的插入

語）英文定語在名詞后，中文卻將定語放在名詞effects前邊。

若定語不止一個，常采用倒著翻譯的方法，我們稱之為〃倒解連

環(huán)〃。

整句意思為：

〃如果你把帶著巨大噪音和震動的、以每小時80英里速度穿

過水中的一個魚雷的鼻尖部位上所安裝的一套聲納設(shè)備的效果

也加進去考慮的話，再加上還有由電機部分所造成的外殼的震

動，那么，可以清楚地看到：只有最先進的電子過濾器才有可能

獲得成功。〃

這就是考研英語的實情，怪不得每年的百萬考研大軍中，過

60分者寥寥無幾，每年也只有18%左右，英語考得好的同學(xué)，前

途自然也比其他人更為光明。

英語的句子中，〃主+謂+賓〃基本與中文一致，是按順序擺

放的，而定、狀語經(jīng)常倒著放，又長又多，比主、謂、賓要難很

多。定、狀語放好了，句子才能看明白，想看懂閱讀理解中的長

難句，語法基本功一定要扎實。

二、選題

看懂文章之后，還有一個如何選題的問題，所以第二項技巧

是選題問題。

眾讀完文章之后就要對文章后面的問題作出選擇：是選A

呢？還是選B、C?還是選D?許多考生說，文章有時看懂了，題

就是選不對。其實選題也是大有技巧的，閱讀的問題基本上分為

五大類：

L主旨題（又稱中心思想題）

這類題基本上是問mainidea,或besttitle是什么；也

可以問作者寫此文章的purpose何在；或問此文的conclusion

可總結(jié)為什么。碰到這類題最簡單的方法是把文中每段的首句串

起來考慮。若是僅問其中某一段的中心思想為何，則可將該段的

首、尾句加起來考慮。

2.詞匯題（又稱詞語釋義題）

這類題常問考生一些不認識、從未見過的一些生詞或詞組的

意思是什么。解題技巧為參考上、下文，尤其是下文。因為下文

常常是對該詞的解釋、說明、舉例等等。

3.作者態(tài)度題

常問作者對某事是什么態(tài)度：主觀(subjective)還是客觀

(objective)；肯定(positive)還是否定(negative)；贊成

(approval)還是反對(opposition)等等。解題的關(guān)鍵是要看

作者在文中用了什么樣的口氣。若用褒義詞，顯然是贊成。若用

貶義詞，顯然是反對。若客觀陳述，則是中性的立場，不偏不倚。

注意：作者態(tài)度常常在轉(zhuǎn)折詞后表明出來。所以，but一詞至關(guān)

重要(還有類似的yet,however,although,nevertheless等。

4.推理性問題

其典型詞有兩個：infer和imply.如：Whatcanyouinfer

fromthestory?或Whatistheimpliedmeaningofthis

sentence?

切記，推理性問題原文中沒有現(xiàn)成的答案。答案是你自己推

想出來的，但不能憑空瞎想，必須以原文中某句話或某個詞語為

依據(jù)去合理推測才能找到合適的答案。

注意：以上四種題型頂多占閱讀理解考試總分的1/4左右，

而其他約30分的題都屬于以下提到的：細節(jié)性問題！

5.細節(jié)性問題(聲明：本書中沒有指出題型的，大多為細節(jié)

題)

此類題占閱讀總分40分中的30分左右，因此十分重要。注

意，這類問題與推理性問題截然相反，都可以從原文中找到答案,

只不過為了迷惑考生，常常將原文進行改寫，換一種說法。所以,

照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而與原文意思相同的，

才是正確的。

除了將文章看懂，把題目選對之外，閱讀理解還有兩個非常

重要的注意事項：速度與步驟。

三、速度

僅僅把題選對是不夠的，因為考試還有時間的限制。記住，

考試總共180分鐘，四篇閱讀最多占70?80分鐘（即17?20分

鐘一篇），其余時間還要寫作文、做翻譯、英語知識運用等。

第一、加大詞匯量，這樣讀起來才會勢如破竹，一氣呵成。

若生詞太多，自然會磕磕畔畔，走不了太快。

第二、閱讀中最忌諱的是一個字一個字地去讀，那樣又慢又

差。正確的方法是用眼去抓句子的大致結(jié)構(gòu)（叫意群閱讀法）。

還記得前面那個長難句嗎？郭老師并沒有孤零零地去看每一個

詞，而是先找到了it后面的主句，前頭的if句雖然很長，只不

過是個狀語而已。而在主句中，我又抓住了它的主語thatonly

themostadvancedelectronicfilteringgivesanychanceof

success和謂語canbeseen.這種提綱挈領(lǐng)的讀法，不僅可以使

速度加快，更可以使準確率提高。

第三、考研是一場艱苦卓絕的拼搏?？佳杏⒄Z又比四、六級

要難，所以保持頭腦清醒和旺盛的斗志也至關(guān)重要。因此，考試

前一天晚上的充足睡眠十分重要，可以在考場上保持敏銳、清醒

的頭腦，這對提高速度和專注精力大有裨益！

四、步驟

閱讀的步驟也十分重要。許多考生拿到文章之后從頭讀起，

讀完再去一個一個選答案。這種方法十分傳統(tǒng)，叫整體閱讀法。

其優(yōu)點是可以有一種全局感或整體感。缺點是文章太長，讀后細

節(jié)記不住，再去找答案又費勁又容易出錯，許多細節(jié)都混淆在一

起了，得分經(jīng)常不高。老師建議同學(xué)們用一下查找閱讀法：讀完

第一段就做第一題。然后看第二個問題問的什么，帶著這個問題

去看第二段，然后是第三段、第四段，依此類推。（注意，有一

種問題可能此方法不太適用，那就是：主旨性問題）。查找式閱

讀法雖然把文章看得支離破碎，但得分往往很高，因為你剛看一

段就去做一道題，這樣記得住細節(jié)，抓得很準，廣大考生不妨一

試！

在開始研究歷年真題閱讀理解之前，有一件特別重要的事必

須提醒廣大讀者：要使自己的閱讀水平真正提高，必須先做題，

后看答案和解析。如果順序倒過來，閱讀水平絲毫得不到提高。

做題時間為一篇文章17至20分鐘，PartA四篇文章時間控制

在70~80分鐘。無論做題的結(jié)果如何，都保持一種從零開始的心

態(tài)，認真研讀此書，一定會獲益匪淺！

Opposition反對suspicion懷疑的

Approval支持indifference冷漠（一般不選）

Optimistic樂觀的subjective主觀的objective客觀

的pessimistic悲觀的biased有偏見的impartial偏心

的sensitive敏感的

第一部分考研閱讀基礎(chǔ)理論

1：1原則（做題讀文章時間均分，每一個9分鐘）

考研閱讀三步走：

1.通讀文章。運用首段原則和首末句原則，難句一定要讀懂。

2.思考問題：a。文章的中心主題是什么。bo文章的核心概

念是什么（一般是反復(fù)出現(xiàn)的一個核心詞）。C。作者的態(tài)度是什

么（是誰對誰的態(tài)度）。

3.仔細審題（先審題干，題干中沒有信息點，再審選項），

定位（兩種方法：1,關(guān)鍵詞定位。2,自然段定位原則。）返回

原文。

4.重疊選項，認真選擇，得出答案。

結(jié)論性的句子需要慢讀，引用說明的句子需要快讀。

引用的作用有兩點：1。支持自己的觀點。2.批評別人論據(jù)

的論點。

十大解題思路：

1.細節(jié)實事題。

標志：文章提到具體的時間，地點，人物，問它們具體的關(guān)

系。五個w,一個h。

做題的關(guān)鍵：返回原文（題干返回原文：1,根據(jù)關(guān)鍵詞返

回原文2.自然段返回原文；選項返回原文：1,重點詞，同義詞

返回原文2.根據(jù)長難句返回原文）

迷惑選項的設(shè)置方式：1偷換概念（比如說蒙古人喝牛奶，

而選項卻說蒙古人喝豆?jié){）2.正反混淆（肯定說成否定，反之亦

然）3,因果倒置4常識判斷（符合常識的不一定對，但不符合

常事的一定不對）5擴大范圍（破車不是車，破車是破車）

2.例證題包括

1）典型型

標志：illustrationdemonstrationcaseexample

做題關(guān)鍵：準確找到例子所支持的觀點，而不在于能看懂例

子本身

做題步驟：返回原文，找到例子出處。然后，從例子出發(fā)，

80%向上搜索，20%向下，找到該例子支持的觀點，在四個選項

中尋找與表達的觀點最一致，意思最接近的一個。

干擾選項的特征：A就事論事。把例子中某一部分內(nèi)容概括

一下放到選項中。（特殊例證題，從文章的一個觀點出發(fā)，來考

文章之外的內(nèi)容，做題關(guān)鍵:要把握觀點）

B混淆論點論據(jù)。

C列舉無關(guān)常識。

2）隱蔽型

3詞匯題

標志：在題目中明確指出原文中某處的單詞或詞組，要求辨

別出意思

如果該單詞認識，則其字面意思必然不是答案，該單詞本身

并不重要，重點在上下文，其正確答案是根據(jù)上下問推測的一個

更加深刻的含義，如果帶單詞并不認識，正確答案經(jīng)常存在于該

詞匯出現(xiàn)的句子的附近。有兩種方法可以對正確答案推理：1,

把選項帶入原文替換法2,在上下文中尋找同詞性的詞或詞組，

利用邏輯關(guān)系判斷，一定要根據(jù)最近原則

4句子理解題

標志：在題干中明確指出原文中的一句話，要求理解其意思。

做題關(guān)鍵：返回原文，定位。對原句進行語法和詞義的字面

含義，若字面含義不能確定，則根據(jù)上下文進行邏輯判斷，特別

注意局部信息是為整體信息服務(wù)的（它與詞匯提不同，他考得就

是它本身的語法和句法的理解，靠的就是本身的含義）一般來說

選項中的正確答案與原文中的意思完全相同，只不過使用其他詞

匯表達。

干擾選項的特征：推得過遠，當(dāng)一句能引起歧義的時候絕對

不是正確答案。

5指代題

?？荚~：that,it,they

解題思路：返回原文，找出出題的指代詞。向上搜索，找最

近的名詞或名詞性短語，或句子，將找到的詞替換指代詞，看意

思是否通順。將找到的詞，詞組，句子與四個選項進行比較，找

出最佳答案。

6主旨大意題

標志：besttitle,mainideaconclusion

解題關(guān)鍵：利用宏觀閱讀技巧來做，不管這道題出現(xiàn)在什么

位置，都當(dāng)作最后一道來做

特別要小心首段，末段陷阱（談?wù)摵荛L的信息，但并不是文

章中心）。

做題方法：1,快速作文法。依據(jù)選項，作為題目，快速成

文。2.串線法。手段中心句（一般在首句或尾句或but轉(zhuǎn)折后）

和各斷第一句話吧其含義連接成一個整體。

7作者態(tài)度題

標志：attitudebelieveconciderdeem

態(tài)度分類：1,支持，樂觀2.客觀，中立3,反對，批評

有些選項注定不是選項：indifferentsubjectivebiasedpuzzling

識別作者態(tài)度的方法：1.當(dāng)作者態(tài)度沒有明確提出時，找文

章中的帶有褒貶意或感情色彩的詞2.根據(jù)作者論述的主線及舉

例的方式來判斷。正反都舉的話，很可能是客觀的。

作者態(tài)度題的新趨勢：1不僅僅局限在作者的態(tài)度，也開始

問文章某人的態(tài)度，做這種題，特別關(guān)注題是問的是誰對誰的態(tài)

度。2選項可能不再是態(tài)度明確的態(tài)度的詞，而改為帶有程度限

制的詞語。比如：reserved。因為帶有保留態(tài)度的觀點比較客觀,

一般為正確答案。3一般帶有絕對化，或過于強烈的詞修飾的選

項必錯。比如stronglycompletelyentirely

8判斷題

標志：whichofthefollowingstatementisnot

ture/correct/mentioned或allofthefollowingstatementsare

true/correctexcept

做題思路：先分出是三對一錯，還是三錯一對。（所謂對，

是指符合原文，所謂錯是指和原文有矛盾，或原文未提及）每一

個選項都應(yīng)回歸原文，不能通過主觀臆斷來判斷。做判斷題時，

回到原文是，應(yīng)注意以下幾點：1,轉(zhuǎn)折處2.比較級，最高級出

現(xiàn)的句子3,帶有褒貶詞，感情色彩的詞。

9.推理題

標志：inferimplylearn

解題關(guān)鍵：絕大多數(shù)推理題的答案是原文中心的同意表達，

正確答案與原文之間沒有推理關(guān)系

可以通過題干返回原文，或依據(jù)選項返回原文，一般要圍繞

文章中的一兩個重點句進行思考，特別注意文章中含義深刻或結(jié)

構(gòu)復(fù)雜的句子，因為對作者所表達的意思不能一下子看懂的長難

句是命題所在。做推理題時，不能想得太多推得太遠，看懂文章

才是關(guān)鍵。

五大微觀閱讀技巧

1,正確的理解標點符號。

句號：分割句子，一個完整的意思。

逗號：兩個逗號之間，一個逗號之后是一個補充說明成分，

可以跳過去先不看，重點抓句子的主干。

冒號：他前后失寵抽象到具體的過程，后面進一步具體補充

說明前面的內(nèi)容。

分號前后是并列關(guān)系:結(jié)構(gòu)并列（比如：對聯(lián)）和語義并列

（有一種解釋說明的作用）。

兩個破折號之間或一個破折號之后是補充說明成分，可以先

不看。

引號：應(yīng)用別人的觀點，引用的作用有兩點：1。支持自己

的觀點。2.批評別人論據(jù)的論點。

括號：它里面的內(nèi)容起補充說明或解釋詞義的作用

2.類比關(guān)系分為明喻（……像……）或暗喻（……是……）,

把類比關(guān)系看做特殊的例證，找出支持和說明的觀點，一定要確

認作者把什么比喻做什么

3.一定要掌握的長難句的語法結(jié)構(gòu)

A.形式主語或形式賓語出現(xiàn)的句型

B.強調(diào)句型

C.非限定型定語從句

D.同位語從句

E.倒裝結(jié)構(gòu)

F.省略句

4虛擬語氣表達反事實假設(shè)要讀出言外之意，作者正真的觀

八大宏觀閱讀技巧

1,一般來講，考研文章只講一個主題，中心句往往出項

在首段，若首段有轉(zhuǎn)折，中心句可能出現(xiàn)在第二段

2,注意把握兩類文體，一是議論文，抓作者中心觀點和

作者的態(tài)度。二是說明文，抓說明對象和作者的態(tài)度。

3,閱讀文章時，注意看文章是有幾個自然段組成時，還

要給文章分層，每一個選項都要力爭會原文定位。

4,注意考研文章固有的模式：

1）花開兩朵

特點：在文章開始提出兩個核心概念，然后分段論述

對策：把握兩種核心概念的區(qū)別和聯(lián)系以及各自的特征

2）獨句段

即一個句子單獨成段，特別是出現(xiàn)在文首或文末，它一般是

文章的中心思想，出現(xiàn)在末尾，是總結(jié)全文；出現(xiàn)在中間，承上

啟下。但少部分出現(xiàn)在中間，也表明中心思想。

3）層層遞進型文章

特點：段落多，文章整體或幾個段落論述的問題由抽象到具

體，從初及到高級，從簡單到復(fù)雜的過程，且每一段開始都有遞

進詞，這種文章的中心思想或幾段的核心觀點必出現(xiàn)在層層遞進

各段的最后一段

4）起承轉(zhuǎn)合型文章

特點：收尾呼應(yīng)

把握文章收尾的呼應(yīng)關(guān)系

5）問題答案型文章

特點：在文章第一段出現(xiàn)一個問題，在隨后各段提供該問題

的答案，這種文章的中心思想就是該問題最直接最主要的答案

6）時文（時效性很強的文章）

特點：1,聳人聽聞，吸引眼球。2.貌似客觀，內(nèi)含態(tài)度。3,

拋磚引玉，引起爭論。一般來說，時文的中心在首段末句，或第

二段首句。

7）平鋪直敘性文章

抓住首段和文章隱含的中心思想

8）開門見山

注意作者闡述觀點的行文結(jié)構(gòu)，每一段都直扣文章主題

十大錯誤答案所具備的特征：

1.無中生有，原文未提及的概念

2.正反混淆

3.所答非所問，選項符合原文，但不符合題干的要求

4過分絕對比如no+名詞

5擴大范圍，特別注意隱蔽的擴大范圍

6因果倒置7常識判斷，

8推得過遠，要把握選項的度

9偏離中心（abc項是符合原文細節(jié)信息，而d是原文信息,

讓你選擇概括全文的選項，該選d項，你卻選a）

10變換詞性

五層閱讀的方法（針對真題）

第一遍：抓文章的中心大意

第二遍：抓各個段的大意，用一到兩個詞概括大意，并把意

思相近的自然段合為一體，即給文章合為一體

第三遍：以自然段為單位對文章進行深入分析，即對單詞詞

組的記憶，核對長句的精確分析

第四遍：佳句摘錄層，模仿寫作

第五遍：換位思考層，即他們?yōu)槭裁催x這樣的文章，本篇文

章的難度在哪里，謀篇結(jié)構(gòu)是什么，正確答案對應(yīng)原文那句話,

錯誤答案具備那些特征

正確選項的特征：

1,正確答案一般與文章中心思想有關(guān)。

2,正確答案一般有概括性和深刻性。

3,所處位置一般在段首段尾處，轉(zhuǎn)折關(guān)系處，因果關(guān)系處,

條件關(guān)系處

正確答案應(yīng)用的原則：

1.同義替換2.正話反說3,正確答案一般含有不肯定的語氣

詞或委婉表達的用詞比如canmaypossiblemightsome

2:1:1原則：

四個選項有兩個選項圍繞一個事物不同的方面或圍繞相近

的事物所展開，答案必在2中找單詞不認識怎么辦：如果遇到難

的單詞時，要分別處理。如果影響文章的理解時，根據(jù)上下文進

行判斷。不影響，可直接跳過。關(guān)鍵是要相信自己能讀懂這句話。

句子不認識怎么辦：首先從結(jié)構(gòu)的角度抓出謂語動詞，再層

層擴展，進一步理解含義。

文章不懂怎么辦：從第一段和最后一段出發(fā)，看能不能把握

前后呼應(yīng)的關(guān)系，然后在文章中做記號：1,顯示文章結(jié)構(gòu)的信

息詞如but,even,forexamplebecame,if。2顯示作者態(tài)度

具有感情色彩的詞Scanning讀法注意事項：1.認真通讀首段，

快速瀏覽段落的主題句或結(jié)論句，具體細節(jié)跳過不讀，應(yīng)該特別

注意通過對比轉(zhuǎn)折，因果總結(jié)等連接詞把握文章的結(jié)構(gòu)，查讀的

目的是把握作者的態(tài)度和文章的中心，所以可以忽略掉例子的內(nèi)

容，具體的數(shù)字，引用的內(nèi)容，以及冒號后面補充說明成分

第二部分考研翻譯基礎(chǔ)理論

一、考研翻譯中英漢語語言特點

1)形合與意合2)繁復(fù)與簡短3)被動與主動4)抽象

與具體

二、考研翻譯的步驟和方法

四步翻譯法：

(1)通讀全文，準確理解

(2)分析成分，劃分意群

(3)選擇詞意，貼切表達

(4)適當(dāng)調(diào)整，書寫譯文

具體實施：

1.通讀全句

(1)在準確理解的基礎(chǔ)上，按照英語語法結(jié)構(gòu)拆分句子。拆

分的原則是語法相對獨立，意義上相對完整的語法單位。

(2)找出句子的主干結(jié)構(gòu)(主、謂、賓)，再找出各種修飾成

分，搞清修飾成份之間的關(guān)系。

2.詞的處理：

在句子關(guān)系中理解詞語的特定含義，尤其是多義詞。

(以上兩個步驟是要達到英語理解準確而全面的目的)

3.根據(jù)漢語的習(xí)慣重新組合句子，以保證漢語表達的通順和

標準，也就是說在句子中所有語法拆分清楚，所有的詞語

都沒有疑義之后才開始漢語翻譯，以符合漢語次序習(xí)慣為

準則，對各個語法單位重新組合。

4.漢語句子的檢查：通讀全句，一方面要檢查各個句子中的

要點、難點，另一方面要注意句子的翻譯的完整性，不可

漏譯、少譯。最后，句子要在語境中和文章內(nèi)容一致，防

止整個句子翻譯錯誤、意義扭曲。

三、考研翻譯考點的譯法

1、定語從句有兩種翻譯方法：

（1）前置：把定語從句翻譯在所修飾的先行詞前面。定語從句

結(jié)構(gòu)比較簡單，信息負載量不大，并且與先行詞的關(guān)系比

較密切（限定性的定語從句）翻譯時，把定語從句放在他

所修飾的先行詞前面，用“……的”這樣的結(jié)構(gòu)來表達。

（2）后置：把定語從句翻譯在所修飾的先行詞后面。定語從句

結(jié)構(gòu)比較繁雜，信息負載量比較大，與先行詞的關(guān)系不太

密切，翻譯時，可以把定語從句放在所修飾的先行詞的后

面。這樣我們通常要重復(fù)先行詞或代詞代替先行詞，有時

需要加連詞。

2、定語：

（1）分詞短語做定語

（2）不定式做定語。

一般來說，把定語翻譯到定語中心詞之前，但是因為分詞

和不定式有明顯的動詞特征，所以少數(shù)情況下，可直接翻

譯在中心詞之后。

(3)介詞短語做定語

(4)形容詞短語做定語：從后向前翻譯

3、同位語從句的翻譯：加“:"

同位語從句與定語從句的區(qū)別：同位語從句是一句完整的話，

不缺少任何成份；定語從句的先行詞在句子中充當(dāng)成份，等于

引導(dǎo)詞，其先行詞的數(shù)量很多，而同位語的先行詞數(shù)量則很少,

常用的有news>fact、conclusionidea>suggestion等

4、時態(tài)的翻譯：增詞法

(1)所有跟過去相關(guān)的時態(tài)增加“過去”、“一直"、'已

經(jīng)”還有“了”；

(2)所有跟進行相關(guān)的時態(tài)常常用“正在”

(3)所有跟將來相關(guān)的時態(tài)用“將”、“將要”、“就要”

5、therebe句型的翻譯：通常用“有”來翻譯

(1)用英語原文中的狀語作漢語譯文的主語，再加“有”

(2)加漢語的泛指主語，如“人們”、“大家”、“每

一個人”、“我們”

(3)直接翻譯“有”，翻譯成漢語的無主句

6、并列結(jié)構(gòu)：

并列結(jié)構(gòu)是指兩個或兩個以上的并列成份有明顯的連詞標記,

或標點符號連接，最常見的標記詞是and還有其他固定結(jié)構(gòu)

or,but,bothand,nethernor,notbut,aswellas,not

only……butalso……，翻譯時，常常重復(fù)并列成份，不一定都

翻譯成和，可以根據(jù)意思來靈活翻譯。

7、狀語、狀語結(jié)構(gòu)

一般來說，英語中狀語、狀語從句照順序來翻譯即可，但狀語

和狀語從句在漢語中位置都比較靈活，有時可根據(jù)漢語習(xí)慣把

原因、時間和條件狀語從句提前，放在主句之前翻譯；狀語還

通常翻譯在主語之后，動詞之前，時間在前，地點在后。

8、倒裝結(jié)構(gòu)：

翻譯的要點在于在做好句子結(jié)構(gòu)的分析，恢復(fù)其正常句子的

順序之后再進行翻譯。

9、插入結(jié)構(gòu)：

（1）放在前面（若句子聯(lián)系不緊密）

（2）按從句的方式翻譯

10、被動結(jié)構(gòu)：被動變主動

（1）英語中被動句使用極為廣泛，尤其是科普類議論文，為

了強調(diào)客觀上的事實，不帶主觀感情，翻譯是一般翻譯

成主動句，如果主語、賓語的主動關(guān)系明顯，則采用主

賓顛倒的方式把英語主動句的賓語作為漢語被動句的

主語，有時被動句缺主語，則可以補上泛指的主語。

（2）有時主賓關(guān)系不明顯，也可以按照英語順序翻譯，

般不用被字結(jié)構(gòu)。但有時可以采用如“由……來，

為……所”等被字結(jié)構(gòu)，仍譯成漢語的被字結(jié)構(gòu)。

11、形式主語可以固定翻譯，一般翻譯到整句話前面。

12、長句猜意

拆分與組合：拆出主干，分清層次

六個拆分點：1.連詞；2.引導(dǎo)詞；3.介詞；4.分詞；5.to；6.

標點

不需要斷開的地方：單個的單詞不拆分出來。

拆分的法則：語法；組合的法則：漢語習(xí)慣。

2010年考研英語閱讀理解題實用解題技巧匯編

2000-2009年考研英語閱讀理解題答案選項分布規(guī)律研究

一、答案選項分布

09年：CDAAD/ACDAB/DBBCC/BBDAC

(5A,5B,5C,5D)

08年：ADCBD/DCAAB/ACBDC/DBCAB

(5A,5B,5C,5D)

07年：CBADC/DCAAB/CBDCB/DABAD

(5A,5B,5C,5D)

06年：CACDB/ABCDD/CACDB/DBDBA

(4A,5B,5C,6D)

05年：CBACB/CDADB/ACDDA/BDABC

(5A,5B,5C,5D)

04年：CADBC/ADCBD/DABAC/CADBC

(5A,4B,6C,5D)

03年：BACDB/ABBAD/CDCBA/CABDC

(5A,6B,5C,4D)

02年：CBDDA/CCDBC/BDDAA/BCBAD

(4A,5B,5C,6D)

01年：DBAC/CADA/BDCA/CADB/BBCD

(5A,5B,5C,5D)

00年：