2023年-初中班主任競聘演講稿-1

第頁2023初中班主任競聘演講稿初中班主任競聘演講稿7篇

演講稿是一種好用性比擬強(qiáng)的文稿，是為演講打算的書面材料。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿的運(yùn)用頻率越來越高，那么你有了解過演講稿嗎？下面是我細(xì)心整理的初中班主任競聘演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中班主任競聘演講稿1

敬重的各位老師、專家、前輩們：

大家上午好！

在這里首先感謝你們給了我站在這個(gè)臺(tái)上做述職演講的時(shí)機(jī)！由于時(shí)間問題，我就先簡短地作一下自我介紹吧！我來自xx，一個(gè)貌似多災(zāi)多難而又人杰地靈的地方！都說xx人“辣〞，我想這個(gè)“辣〞，或許就是性格的直爽！所以，假設(shè)在今日的演講中，有說得不盡人意的地方，還望各位多多海涵！

我來貴校是競聘班主任老師一職的！說起這個(gè)班主任，我想用一個(gè)概括的詞來形容他在學(xué)校工作中的地位，那就是：重要！從學(xué)生時(shí)代起先，我始終就擔(dān)當(dāng)著學(xué)校和班級(jí)的學(xué)生干部，所以我比其他同學(xué)更能深刻地體會(huì)到老師、班主任工作的重要而艱辛繁瑣！直到兩年前，我進(jìn)入之前的工作學(xué)校，當(dāng)我真正自己作為一名班主任站在講臺(tái)上時(shí)，那時(shí)的我，才算真實(shí)地體會(huì)到了那其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！或許艱辛和煩瑣，對(duì)于我們年輕一代的工作者來說，并不是一件壞事，反而它會(huì)是我們提升自己磨礪自己的又一個(gè)時(shí)機(jī)！也正因如此，所以，在以往的工作中，我也摸索出了一些適合自己的工作方式和管理模式！

因?yàn)槲疫@個(gè)人的處事原那么是：從大處著眼，從小處著手！所以，我的管理模式，假設(shè)套用我們黨的根本路途方針的說法就是：一個(gè)中心，兩個(gè)動(dòng)身點(diǎn)！

一個(gè)中心：即是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心。首先我們要確定的是，學(xué)生來到學(xué)校最主要的任務(wù)是全面、系統(tǒng)、科學(xué)地學(xué)習(xí)文化學(xué)問！當(dāng)然，因?yàn)槲抑耙矌н^一些中職院校的學(xué)生，我知道他們的心理和思想：厭學(xué)、貪玩、叛逆等等，所以這些都是給我們班主任的一個(gè)挑戰(zhàn)！我們?nèi)绾巫屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，這是我們要解決的！這其中的方法是可以多種的，由于時(shí)間緣由，我就不細(xì)說！另外一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)，就是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)如何做人！

我的老師包括我現(xiàn)在，對(duì)我的學(xué)生都常常說一句話：學(xué)習(xí)成果不好，并沒什么，最多只能說明你在學(xué)習(xí)方面是個(gè)次品，但是，假設(shè)你的思想不好，那就是個(gè)危急品，會(huì)危害社會(huì)，危害群眾！所以，對(duì)于學(xué)生的思想教化也肯定要抓緊！這個(gè)思想，可以是大到一個(gè)面，也可以是小到一個(gè)點(diǎn)，有些思想是學(xué)生心里普遍具有的，有些只是個(gè)別學(xué)生的特別狀況，所以，針對(duì)這些，我們作為班主任，要有敏銳地洞察實(shí)力，能精確地把握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，剛好教化更正！

接下來，圍繞這一個(gè)中心，我們要如何開展工作，那么，我想就要有這兩個(gè)動(dòng)身點(diǎn)！一個(gè)是，從學(xué)生層面動(dòng)身，學(xué)生之間的比拼式學(xué)習(xí)，以及學(xué)生之間要養(yǎng)成互幫互助的風(fēng)氣，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作的開展，會(huì)取得四兩撥千斤的效果！另一個(gè)動(dòng)身點(diǎn)是從我們老師自身的層面來講，作為老師，為人師表，就要隨時(shí)留意自己的言行舉止，要不斷加強(qiáng)和提高自身素養(yǎng)！這樣，才能帶好學(xué)生！

由于時(shí)間緣由，其他的就不多講了，比方：學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，將來職業(yè)規(guī)劃，這些按理說也應(yīng)當(dāng)是我們作為班主任應(yīng)當(dāng)著手的事情，但個(gè)中細(xì)微環(huán)節(jié)，希望在以后的工作中，探討和摸索！我想說的是，或許各位會(huì)因?yàn)槲业哪贻p而有所疑慮，當(dāng)然，不行否認(rèn)，人就是要經(jīng)驗(yàn)得多了，才會(huì)有豐裕的閱歷，但是，也應(yīng)當(dāng)確定的一點(diǎn)就是，年輕，也有它的優(yōu)點(diǎn)，其中最重要的就是充溢激情！把這激情放到工作中去，我想，任何工作，都會(huì)干出成效來的！希望在今后的工作中，能得到各位專家、前輩的指引，我不是秀的，但是，我信任我肯定會(huì)是最努力的！

古人云：良禽擇木而棲，士為知己者而搏！希望借各位的慧眼，讓我再次開啟人生的又一個(gè)旅程！

感謝大家！

初中班主任競聘演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！很感謝大家賜予我這次珍貴的時(shí)機(jī)！我20xx年參與工作，雖能勝任初中生物的循環(huán)教學(xué)，但總覺得缺少點(diǎn)什么，沒有做過班主任的老師不是一個(gè)合格的老師。我是青年人，我情愿生活中充溢激情與挑戰(zhàn)。今日，經(jīng)過沖突的斗爭，我第一次站在了這個(gè)的講臺(tái)上，沒有別的想法，沒有任何遲疑，只是想考驗(yàn)一下自己的實(shí)力，只是想爭取一次磨礪自己的時(shí)機(jī)！或許有人會(huì)問我，你為什么要應(yīng)聘班主任？因?yàn)槲矣X得，這個(gè)崗位能磨煉我，能給我?guī)砀喔蟮某删透?；或許，有人會(huì)問我，你的優(yōu)勢(shì)是什么？我會(huì)告知他，我有一個(gè)滾燙而炙熱的愛心！

假設(shè)此次我勝利了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個(gè)方面開展我的工作：

一、標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)制度，抓好團(tuán)、隊(duì)組織建設(shè)，形成良好班風(fēng)。

二、一個(gè)良好班集體的成長，并不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，

我認(rèn)為應(yīng)建立健全?班級(jí)公約?等制度，既要關(guān)切和敬重學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到嚴(yán)格有度，要求有法。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團(tuán)干，營造主動(dòng)向上的氣氛，為班級(jí)將來更好地開展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。學(xué)生進(jìn)行感恩教化，了解師長的艱辛與不易，教化學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。

三是抓好高年級(jí)的志向前途的教化，

讓學(xué)生從前途與志向方面加強(qiáng)思索，為最終沖擊中考做好充分的打算，以一種飽滿而熱忱的狀態(tài)面對(duì)最終的選擇。其中將以板報(bào)、演講、主題班會(huì)等多種形式開展學(xué)生的工作，為學(xué)生充分營造環(huán)境，加強(qiáng)引導(dǎo)，爭取最終的成功。

四、親密聯(lián)系各科老師，協(xié)調(diào)各方力氣，發(fā)揮紐帶作用。

班級(jí)教化須要共同協(xié)作，所以做好班級(jí)任課老師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個(gè)班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系一個(gè)班級(jí)開展的重要因素。班主任考核中為什么要參加其他學(xué)科的成果，表達(dá)的就是這一職責(zé)。我打算在班級(jí)工作中，仔細(xì)聽取各位老師的看法，做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁，為學(xué)生與老師進(jìn)行同等的溝通搭好平臺(tái)，讓每位老師在我班上課感到輕松和諧的氣氛，讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)授課中感到民主自由，讓他們?cè)谕群椭C的環(huán)境中健康自由的開展。

五、作好家校聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動(dòng)等溝通渠道，真正實(shí)現(xiàn)家園同步教化，讓“學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教化合力〞不只是一句空話。

當(dāng)然，我的想法和看法還不夠全面，我會(huì)努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會(huì)向老班主任請(qǐng)教，以他人之長補(bǔ)己之短。今日的競聘并非志在必得，因?yàn)槲抑烙幸淮笈袑?shí)力更有才智的同仁會(huì)更加精彩的完成學(xué)校、家長的重托。人生苦短，向著自己的目標(biāo)而努力，不做一輩子“缺憾〞的老師。你努力了，不管結(jié)果如何，也就沒有缺憾了。假設(shè)有幸擔(dān)當(dāng)班主任，我肯定會(huì)盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個(gè)健康文明、充溢活力的集體。

我的演講完畢，感謝大家！

初中班主任競聘演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！

今日是我第一次站在這樣一個(gè)競聘的講臺(tái)上，我很興奮，同時(shí)也很感謝學(xué)校能給我這樣的時(shí)機(jī)，參與這次班主任競聘演講。

昨天，校長說音樂、體育、美術(shù)老師暫不能當(dāng)班主任，但希望都能參與競聘。我很感動(dòng)并仔細(xì)的做了演講打算，我沒有別的想法，只是想給自己一次熬煉的時(shí)機(jī)，只是想考驗(yàn)一下自己的實(shí)力，只是想爭取一次磨練自己的時(shí)機(jī)。

關(guān)于這次競聘，我沒有什么豪言壯語，有的只是想給在座的各位老師共享一下我x年x月x日寫在我xx上的一篇簡短的文章?xx?。

昨天我們班那個(gè)讓曾經(jīng)教過他的老師無不頭疼的學(xué)生問我：“x老師，明年你跟班走嗎？〞當(dāng)時(shí)的我并沒有會(huì)意過來，就說：“什么？〞“明年你跟班走教x年級(jí)嗎？〞他重復(fù)說。我一愣，轉(zhuǎn)瞬說：“我們x年級(jí)一學(xué)期還沒完呢，你問這個(gè)做什么？〞“因?yàn)槲疫€想接著做你的學(xué)生！〞他略帶羞怯的說。當(dāng)時(shí)的我正在和他一起清掃衛(wèi)生，聽到他的話，我竟然有一瞬間的不知所措！是的！是有些不知所措的！因?yàn)槲沂冀K懊惱的覺得我自己做得不夠好，因?yàn)樵谟行┑臅r(shí)候也總會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)小指責(zé)一番。呵呵！我感動(dòng)了！其實(shí)有何止于感動(dòng)呢？一個(gè)老師，被自己的學(xué)生認(rèn)可、信任、確定和喜愛是一件多么華蜜的事??！

今日在辦公室閑聊的時(shí)候，不禁和統(tǒng)籌班的老師說起這個(gè)事情。曾經(jīng)教過他的一位老師問我：真不知道你是用什么方法，讓他如此“和順〞。我有些結(jié)舌，一時(shí)也想不起自己是不是真的有什么好的方法！那位老師接著說：“我厭煩他！特殊厭煩他！〞聽完他的話，我假設(shè)有所思的說：“我知道了！因?yàn)槲也粎挓┧?，我從沒有因?yàn)樗闊┒鴱男睦砩吓懦馑?、厭煩他、有意?duì)他置之不顧。換言之，我敬重了他，我信任了他，他便報(bào)我以信任、敬重和喜愛。〞

不要小瞧了我們的學(xué)生們，不要以師者而把自己放在高高在上的位置。對(duì)我們的學(xué)生，須要我們俯下身子，去做他們的摯友，做一個(gè)傾聽者。敬重每一個(gè)學(xué)生，我想他們回饋給我們的往往是出乎你的料。

這是我xx年的一篇工作隨筆，同時(shí)也經(jīng)常鞭策著我，他讓我知道了學(xué)生尊嚴(yán)的無價(jià)，他讓我知道了一個(gè)優(yōu)秀的老師是應(yīng)懂得如何風(fēng)光 地維護(hù)一個(gè)少年的自尊，而不是粗暴的摧毀他，因?yàn)樽饑?yán)是我們充溢信念微笑生活的動(dòng)力！

我的演講完了，感謝大家！

初中班主任競聘演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！

我叫xx，我于xx年從xx高校xx專業(yè)畢業(yè)，至今已經(jīng)有x年的時(shí)間了。從我畢業(yè)之后我就始終在我們學(xué)校工作，到今日也已經(jīng)有x年的時(shí)間了。我很興奮領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次競聘的時(shí)機(jī)，其實(shí)我始終都是想做班主任的，但是之前我的資格是不夠的，實(shí)力也有著缺乏。但我始終都在為了完成我的這個(gè)目標(biāo)而努力著，到了今日，我認(rèn)為我是能夠做好班主任的工作的，不管是我的實(shí)力還是資格都能夠讓我做好這個(gè)崗位的工作。

從我進(jìn)入學(xué)校，從我能夠上好自己的課起先，我就在視察和學(xué)習(xí)班主任們是怎樣工作的，是怎樣管理學(xué)生的。在我看來，班主任這個(gè)工作是特別的累的，因?yàn)槲覀兝蠋熎匠Ｒ险n就已經(jīng)不是很輕松了，班主任跟我們的工作相比是多了許多的工作量的。其實(shí)我也有細(xì)致的思索過自己是不是能夠做好這個(gè)崗位的工作，但到了今日，我想我能夠確定的答復(fù)我自己，我是能夠做到的。我已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么多年，我也覺得我只須要一個(gè)時(shí)機(jī)來證明我自己的實(shí)力的，也來檢驗(yàn)我學(xué)習(xí)的成果。

到了今年我從事老師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有x年的時(shí)間了，現(xiàn)在的我不須要費(fèi)很大的勁就能夠完成我的教學(xué)任務(wù)了，也能夠讓學(xué)生們學(xué)到學(xué)問，學(xué)好學(xué)問。我覺得我現(xiàn)在來競聘班主任是最好的時(shí)機(jī)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還有精力，也因?yàn)槲椰F(xiàn)在是最為成熟的時(shí)刻，我已經(jīng)成為了一名成熟的老師了。我在完成自己的教學(xué)任務(wù)之余，能夠有更多的時(shí)間去關(guān)切我的學(xué)生，了解我的學(xué)生，做班主任要做的一切工作。我覺得自己是能夠做好的，我也非常的信任自己。

我從高校畢業(yè)之后，也沒有停下自己學(xué)習(xí)的腳步，始終在跟優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)，始終在跟著書本學(xué)習(xí)。我有時(shí)間的時(shí)候會(huì)去看一些教化類的書籍，從心理的角度去了解學(xué)生的一些想法，解決他們可能存在的一些問題。這正是班主任老師所須要的，只有了解了學(xué)生，才能夠去解決他們身上存在的問題。所以我覺得不管是哪一方面我都是很適合班主任的這份工作的。

假設(shè)是我成為了班主任，我也會(huì)接著的努力，因?yàn)槲疫€是有許多缺乏的地方的，讓自己能夠把這份工作做好；假設(shè)是我這次競聘沒有勝利，我也不會(huì)放棄的，我會(huì)接著的努力，我信任我只要堅(jiān)持總有一天是能夠成為班主任老師的。

感謝大家！

初中班主任競聘演講稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！

今日是我第一次站在這樣一個(gè)競聘的'講臺(tái)上，我很興奮，同時(shí)也很感謝學(xué)校能給我這樣的時(shí)機(jī)，參與這次班主任競聘演講。

昨天，校長說音樂、體育、美術(shù)老師暫不能當(dāng)班主任，但希望都能參與競聘。我很感動(dòng)并仔細(xì)的做了演講打算，我沒有別的想法，只是想給自己一次熬煉的時(shí)機(jī)，只是想考驗(yàn)一下自己的實(shí)力，只是想爭取一次磨練自己的時(shí)機(jī)。

關(guān)于這次競聘，我沒有什么豪言壯語，有的只是想給在座的各位老師共享一下我x年x月x日寫在我博客上的一篇簡短的文章?xxxxx?。

昨天我們班那個(gè)讓曾經(jīng)教過他的老師無不頭疼的學(xué)生問我：張老師，明年你跟班走嗎？當(dāng)時(shí)的我并沒有會(huì)意過來，就說：什么？明年你跟班走教五年級(jí)嗎？他重復(fù)說。我一愣，轉(zhuǎn)瞬說：我們四年級(jí)一學(xué)期還沒完呢，你問這個(gè)做什么？因?yàn)槲疫€想接著做你的學(xué)生！他略帶羞怯的說。當(dāng)時(shí)的我正在和他一起清掃衛(wèi)生，聽到他的話，我竟然有一瞬間的不知所措！是的！是有些不知所措的！因?yàn)槲沂冀K懊惱的覺得我自己做得不夠好，因?yàn)樵谟行┑臅r(shí)候也總會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)小指責(zé)一番。呵呵！我感動(dòng)了！其實(shí)有何止于感動(dòng)呢？一個(gè)老師，被自己的學(xué)生認(rèn)可、信任、確定和喜愛是一件多么華蜜的事??！

今日在辦公室閑聊的時(shí)候，不禁和統(tǒng)籌班的老師說起這個(gè)事情。曾經(jīng)教過他的一位老師問我：真不知道你是用什么方法，讓他如此和順！我有些結(jié)舌，一時(shí)也想不起自己是不是真的有什么好的方法！那位老師接著說：我厭煩他！特殊厭煩他！聽完他的話，我假設(shè)有所思的說：我知道了！因?yàn)槲也粎挓┧?，我從沒有因?yàn)樗闊┒鴱男睦砩吓懦馑?、厭煩他、有意?duì)他置之不顧。換言之，我敬重了他，我信任了他，他便報(bào)我以信任、敬重和喜愛。

不要小瞧了我們的學(xué)生們，不要以師者而把自己放在高高在上的位置。對(duì)我們的學(xué)生，須要我們俯下身子，去做他們的摯友，做一個(gè)傾聽者。敬重每一個(gè)學(xué)生，我想他們回饋給我們的往往是出乎你的料

這是我xx年的一篇工作隨筆，同時(shí)也經(jīng)常鞭策著我，他讓我知道了學(xué)生尊嚴(yán)的無價(jià)，他讓我知道了一個(gè)優(yōu)秀的老師是應(yīng)懂得如何風(fēng)光 地維護(hù)一個(gè)少年的自尊，而不是粗暴的摧毀他，因?yàn)樽饑?yán)是我們充溢信念微笑生活的動(dòng)力！

我的演講完了，感謝大家！

初中班主任競聘演講稿6

敬重的各位評(píng)委：

你們辛苦了！伴隨著我的到來，此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時(shí)此刻，站在三尺講臺(tái)上，我的心情照舊非常劇烈，因?yàn)?，我正在接受競聘上崗的考?yàn)，同時(shí)也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今日，我所競聘的崗位是班主任，面對(duì)著這個(gè)充溢挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件：

第一、我酷愛教化事業(yè)，酷愛班主任這個(gè)繁忙而又充溢的工作。

其次、我在XXX附中任教時(shí)，擔(dān)當(dāng)過兩年的初中班主任，兩年的工作實(shí)踐，使我在班級(jí)管理方面，摸索出了一套自己的方法。

第三、我已自考拿到了?？莆膽{，目前正在主動(dòng)努力地攻讀本科學(xué)歷。

各位評(píng)委，假設(shè)此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：

一、更新教化觀念，建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制

隨著素養(yǎng)教化的深化開展，老師的教學(xué)觀也在不斷改變，教化的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素養(yǎng)，作為一名老師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更須要成為素養(yǎng)教化的實(shí)施者。首先，我會(huì)克服以“分〞取人、“一刀切〞的評(píng)價(jià)傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面開展與特性開展相統(tǒng)一的人才觀，我堅(jiān)信：換一把尺子，就會(huì)出一批好的學(xué)生。其次，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì)注意挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì)加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教化，讓今日升學(xué)無望的學(xué)生成長為明日致富的能手。

二、建立新型的師生關(guān)系

班主任要想管理好一個(gè)班，必需與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不猶如父子，也不是純粹的“園丁〞與“花朵〞、班主任應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的冊(cè)友，充分敬重學(xué)生。記得聞名家魏書生說過“老師敬重學(xué)生的人格，就等于敬重了教化。〞我會(huì)關(guān)切、愛惜學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然，關(guān)切和敬重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤看法不加以訂正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。

三、建立健全班級(jí)管理制度，學(xué)生也是管理者

一個(gè)良好班集體的成長，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全?紀(jì)律管理?、?衛(wèi)生評(píng)比?等制度，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的主子，讓學(xué)生參加管理，齊抓共管。

四、全面培育和開展學(xué)生的綜合素養(yǎng)

在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的開展不行能是肯定一樣的，而實(shí)施素養(yǎng)教化的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地開展，因此，我會(huì)著眼于提高全部學(xué)生的素養(yǎng)，而不是提高幾個(gè)尖子生的素養(yǎng)，我會(huì)注意引導(dǎo)“優(yōu)秀生〞，鼓勵(lì)“后進(jìn)生〞，開展“一幫一〞的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟。〞現(xiàn)代教化，一方面是全面教化，另一方面是特性教化，我會(huì)敬重學(xué)生的.特性差異，因材施教，開展“特長競賽等形式多樣的活動(dòng)，想方設(shè)法地幫助他們提高綜合素養(yǎng)。

五、做學(xué)校教化與家庭教化的橋梁

果我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清晰地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解學(xué)生的家庭教化顯得尤為重要，班主任必需深化了解學(xué)生的根本狀況，班主任必需深化了解學(xué)生的根本狀況，駕馭學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，常常家訪，以便有安排，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

六、努力提高業(yè)務(wù)水平和實(shí)力，滲透思想、平安、法制教化

現(xiàn)在的老師，不再是過去的“一桶水〞，而應(yīng)當(dāng)是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來〞。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老老師請(qǐng)教在工作中遇到的困難和部題，在班級(jí)管理，我還會(huì)滲透思想、平安、法制教化，綜合一切教化力氣，把學(xué)生教好，育好！十年樹木、百年樹人〞道出了老師工作的艱辛；“春蠶至死，蠟炬成灰〞說明白老師無私的奉獻(xiàn)。我酷愛這個(gè)職業(yè)，英勇地走上了演講臺(tái)，假設(shè)此次競聘勝利，我肯定會(huì)主動(dòng)進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評(píng)委，我對(duì)此次競聘充溢了信念，請(qǐng)你們信任我，支持我吧！

初中班主任競聘演講稿7

敬重的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今日，我站在這里參與競聘九年級(jí)B班班主任崗位，深感榮幸和劇烈。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)展示自己的時(shí)機(jī)，感謝同事們對(duì)我的支持和幫助!

做一個(gè)合格的班主任應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公允心、愛心和細(xì)心。

責(zé)任心是做好班主任工作的前提。在班主任工作中，我會(huì)主動(dòng)做好學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

寬容心是做好班主任工作的必備素養(yǎng)。在班主任工作中，我會(huì)用欣賞的目光對(duì)待學(xué)生，多覺察學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。但寬容應(yīng)有肯定的限度，我不會(huì)將寬容變成縱容。

保持一顆公允的心，是做好班主任工作的關(guān)鍵。我會(huì)用制度來管理班級(jí)，全部的孩子都同等受到表揚(yáng)和指責(zé)。

愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。我會(huì)既做學(xué)生的“家長〞又做學(xué)生的知心摯友。用愛感化學(xué)生、教化學(xué)生才能贏得學(xué)生的信任和敬重。

細(xì)心是做好班主任工作的助手。在日常工作中到處留心，做有心人，對(duì)全班同學(xué)細(xì)致視察和具體了解，正確地引導(dǎo)他們做人與學(xué)習(xí)。

我深知九年級(jí)