憧憬美好集體主題課件

憧憬美好集體共同的愿景愿景：希望看到的景象甲同學對集體的憧憬：發(fā)展個性、體驗成功、相處融洽、共擔責任、、乙同學對集體的憧憬：向上、活力、包容、公平、合作你憧憬的美好集體有哪些特征？1、集體的愿景美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求這就是集體的愿景例如：社會的愿景沒有階級、沒有壓迫、沒有貧窮、沒有失業(yè)、人人幸福的共產(chǎn)主義社會其實就是全世界共產(chǎn)黨人的共同愿景。2、集體愿景的作用？

①是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領集體成員團結一致、開拓進取。3、美好集體的作用？①是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長②每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。4、美好的集體應該是什么樣子的？良好的氛圍

你所在的班級又有哪些需要改進的地方，請指出問題并試著提出一條合理化建議。比比看誰的建議最合理？Cfirst美好的集體是民主的每個人都可以提出意見和建議，并得到尊重和重視。吳王曾經(jīng)讓孫武訓練皇宮內(nèi)的宮女來測試孫武的能力，孫武以吳王的兩個愛妾作為小隊長，進行訓練，由于宮女們習慣了散漫的生活，經(jīng)常不聽指揮，尤其是吳王的兩個愛妾。孫武就下令把兩人殺了，吳王聽說后，忙派人告訴孫武說寡人知道你有才華，把他們放了吧，孫武說軍隊賞罰必須嚴明，下令不可收回，毅然把兩人殺了。孫武(約公元前545年-公元前470年)，春秋時期著名的軍事家、政治家，尊稱兵圣，東方兵學的鼻祖同學們猜一猜結果是？孫武給吳國帶來了什么？結果：吳國在孫武的治理下，兵力強盛，稱霸一時。孫武帶來了：公平Cfirst①美好的集體是民主的、公正的每個人都可以提出意見和建議，并得到尊重和重視。每個人都遵守共同規(guī)則，沒有特權和例外。每個人享有公平和發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。小梁從小父母離異，和爺爺奶奶一起生活，生活壓力很大有比較內(nèi)向，很少與別人交流。你怎樣看待上述同學的做法？請你猜一猜，那封信里寫了什么？你認為還可以為小梁提供哪些幫助？如果你是小梁，面對不同同學的態(tài)度，你會有怎樣的感受？請問Csecond②美好的集體是充滿關懷與友愛的友善相待、禮讓他人、相互包容、相互關心、相互幫助不僅有關懷和友愛之心，而且還要有具體行動和得當?shù)姆椒ú灰躁P愛之名行傷害之舉，也不因外貌、性格、家境的歧視、侮辱他人是誰把飛船送入太空？是他們這樣的壯舉，單憑一個人能夠完成么？Cthird③美好的集體是善于合作的分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。每個人發(fā)揮自己做大的作用，同時避免個人英雄主義。每個人努力實現(xiàn)自己的價值，而不是消極依賴或袖手旁觀

特征：夸大個人作用，好出風頭，居功自傲，把自己當成凌駕于群眾之上的“英雄”或“救世主”，輕視人民群眾集體的力量和智慧。

危害：不容易聽取他人的意見，卻很容易標新立異，以至于發(fā)展到縱意妄為，最終給集體、給公眾造成無法挽回的損失。警惕：個人英雄主義志強和秦軍都是班里的乒乓球高手……喲，某人那種垃圾水平還好意思在這吹牛，嘖嘖，真夠要臉的啊……呵呵，不像某人，空有一身蠻力，以為會殺個球就不得了了，你咋不上天呢……哈哈哈哈他們兩人是怎樣的關系？你如何看待這種競爭？在集體生活中，你是如何處理競爭關系的？競爭是以承認和尊重為前提的集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力。集體成員之間交流互鑒、合作學習，共同提高CFourth④美好的集體是充滿活力的民主的、公正的善于合作的充滿活力的01020304充滿關懷與關愛的4、美好的集體是什么樣的？板書設計憧憬美好集體什么是集體的愿景？集體愿景的作用？美好集體的作用？美好的集體是什么樣的？練一練每一名同學都希望生活在充滿友愛、相互幫助的集體中。為此，每個成員都應該（）①友善相待、禮讓他人②不能歧視、侮辱他人③努力提高文化成績④相互包容、相互關心A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③B練一練每個人都希望生活在一個美好的集體中，一個美好的集體不應該是什么樣的？()A充滿活力B充滿關懷與友愛C善于合作D充滿競爭D練一練最近學校要舉辦運動會，為了能取得好成績，班主任讓大家各抒己見，集體表決通過。這說明（）A.美好集體是充滿關懷與友愛的B.