小學五年級下冊班主任工作總結(jié)5篇

這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、缺乏愛心與同情心、學習不主動課不認真聽。面對他們?yōu)榘嘀魅?，那工作瑣碎極了，下苦功，反反復復的進行良好學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，讓他們主動學會學習這太難滴滴的收獲。一學期以來，我針對班上學生實際時間加強了學生學習習慣首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)糾正不良姿勢發(fā)言時則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，這些辦法對學生聽的習慣的促進作用。現(xiàn)在學生在課堂上讀說的正確姿勢逐步養(yǎng)成。開學初，我結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則》特制定了一份班規(guī)這樣來考核學生的安全、紀律、學習衛(wèi)生、文明禮儀等方面。通過一個學期的考評級部分學生能遵守班級班規(guī)時利用班會課進行對學生思想教育，特別是違反紀律的學生得反思自己的行為監(jiān)督作用。這樣一來，同學們的自覺高了很多。同時提出一些值得表揚的同學樹立起班級的好榜樣這樣在同學們心目中就有了努力爭取的精神。愿承包，責任到人。當然，放手讓學生做，我肯定是起好督促，檢查的作用。如：平時的各科作業(yè)時的抽查課文的背誦查出有問題肯定是要進行責任追究制。這樣學生就明白自己的職責嚴同時也培養(yǎng)了他們的責任心。作用。如：班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。在班干部的工作中，也涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀干部。如：何建宜、林曹康、謝玉瑩們盡責盡責僅自己的學習很棒，也是老師的好助手，更是學生們的好朋友。每個學生有不同的愛好，每個學生也有自己的閃益活動鋒式少年，合唱比賽動……我配合學校的工作，鼓勵學生積極參加活動們的興趣，在活動中也取得了優(yōu)異的成績。家長是開展班主任工作搭建的一座橋梁，沒有家長的配合與支持，班主任工作也是很難開展的。本學期，我通過電訪訪訪的形式與家長進一步進了解。如：反饋學生在校情況，了解學生在家表現(xiàn)認真聽取家長的意見等。平時遇到電訪無法完成的，我就采取了信訪預書費訪從來都沒有忽略過時自己抽空也訪了走讀生等。平時的工作我大力支持、配合學校。買風箏，抓緊一切時間練習積極備戰(zhàn)風箏的技術(shù)得到了很大的提高，看到同學們那熱情高漲的情緒給深深感染了，我和同學們一塊練習塊耍，增強了師生間的融合力。一分耕耘一分收獲們班參賽12人，其中6人獲得二等獎動會上，我們班的同學熱情更是高漲帶頭我們班后進生較多，其中數(shù)檀鵬龍最為難教，檀鵬龍何許人也？這個學生，腦笨，學習態(tài)度不積極，時常有點小聰明，愛玩游戲長也不配合老師的工作。每次家庭作業(yè)都不能按時完成。我總覺得這個孩子不應(yīng)是這樣的，肯定有各種原因，使他的成績落后了，經(jīng)過老師溝通，經(jīng)過和同學們談話了解，我清楚了解，檀鵬龍以前的成績還是不錯的，后來因為玩游戲絡(luò)媽媽開了個門市，自然更是顧不著他的學習連吃飯有時是在家煮袋子方便面吃，或是去親戚家吃，更別說孩子學習了。在充分了解了這些之后，我心里已經(jīng)有了看法，覺得這可救藥讓他走上正道，好好學習還需要打個硬仗，因為他的腦子并不是很靈光，我是要有心理準備的。首先要使檀鵬龍培養(yǎng)自信，樹立在學習上“我能行”的信念，脫離被同學們看不起的那種被冷嘲熱諷的心里陰影。通過了解，我知道，檀鵬龍放風箏，放的又高又快。我以此為契機，決定在放風箏比賽中讓他參加，當我把這個想法告訴他時這個眼光常無神，無所謂的學生，眼睛立即放出了光彩，他積極練習的努力，最終不負眾望的取得了優(yōu)秀的成績給班級掙了光，同學們也對了，當他拿到獲獎證書時變得生機勃勃了。最終他的期末成績考了92總之，一個學期的結(jié)束代表著新的學期的開始，我將不遺師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育"愛是打開學生心靈的鑰匙這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師”愛護和關(guān)心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛們接觸、交往。課間飯后找他們聊天、說笑;在他們遇到困難時辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們努力下，學生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。班主任還要積極參與學生的各種活動組織者，又做普通一員讓任不但可敬而且"可親(3)班班主任后不久的校運動會上，我和同學們一起練隊列，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。2級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”“班風正，學風盛”規(guī)是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設(shè)獎少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學生的積會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”們應(yīng)該允許學生犯錯規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發(fā)展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要馬上處罰罰以娛樂節(jié)目等等。特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債的現(xiàn)象，嚴重的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán)張有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為預想的目標活動終的。例如，當一個人心情沮喪時“我精神抖擻”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語“我一定能學好英語”“我的語文成績越來越好”這次考試一定能”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養(yǎng)，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果?？频男兄行У膶W習方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的，使他們習興趣。同時我還經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習體指導課習慣業(yè)要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習對一些學習較差的同學，加強個別指導問題所在，有針對性提出改進措施。一、抓好學生思想工作，促成班級“做一個堂堂正正的人?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑拏兒吞貏e熟悉，不管是考還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠實和勤勉應(yīng)當成為你終身的伴侶”時時外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”話就是“我是個好孩子讓學生每節(jié)課讀每天讀們的思想中形成一個思維定向。我一直強調(diào)“男生要像男子漢爾雅。”同時我還利用班會、平時時間發(fā)事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實奮寬容”。二、抓好班級教學工作，促成班級氛圍2過問和促使各科的學習級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學語文，學生的重視程度遠遠不夠語科，由于學生對英語的重視程度還不夠課不細聽講課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時細心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查交個英語老師優(yōu)課程美術(shù)書法等，經(jīng)常提醒和督促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導書法老師深入溝通，促進學生的意。俗話說：火車跑得快必須車頭帶樣的道理，要帶好一個班級師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責讓學生自愿報名競選部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議們在各方面嚴己的職責這樣選出來的班干部在工作中積極主動也得心應(yīng)手。每過一段時間讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣為班干部進行了指導們的工作積極性。激勵、允許錯誤四、抓好常規(guī)管理，促進班級習慣本學期，學校開展了很多活動為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)