中班有用的筷子活動(dòng)教案

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中班有用的筷子活動(dòng)教案1

設(shè)計(jì)意圖：

升入中班以后我們班的孩子就運(yùn)用筷子吃飯，每次發(fā)完筷子，孩子們都會(huì)拿著手中的兩根筷子做著不同的造型，或相互訴說我的筷子是什么顏色的，他們對(duì)筷子特別感愛好。作為我總是可怕孩子們玩筷子時(shí)不當(dāng)心相互遇到或涌現(xiàn)意外，所以總是束縛孩子們這方面的自由，這次借公開課的機(jī)會(huì)我設(shè)計(jì)了《有用的筷子》這節(jié)活動(dòng)，盼望能滿意孩子們的`愿望。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點(diǎn)。

2.發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子制造各種圖形或情境。

3.讓幼兒練習(xí)運(yùn)用筷子并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。

活動(dòng)預(yù)備

各種樣式及色調(diào)的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

活動(dòng)過程

一、老師的話：“小伙伴，老師在上課前要出個(gè)謎語(yǔ)讓大家來猜，看看哪個(gè)小伙伴能最先猜出來，”兩姐妹，一樣長(zhǎng)，酸甜苦辣她先嘗。猜一種餐具〔筷子〕

“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在我們干什么的時(shí)候援助了我們呢？吃飯的時(shí)候援助了我們，所以它是我們大家的好伙伴，今日劉老師就來和小伙伴們一起來重新認(rèn)識(shí)一下我們的伙伴——筷子！”

二、1、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達(dá)該用的量詞。

2、將小伙伴帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個(gè)筷子家庭大聚會(huì)一樣，“長(zhǎng)的是爸爸，細(xì)的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多喧鬧啊?！弊層變簩?duì)筷子產(chǎn)生愛好。

3、小伙伴可以任意下地觀測(cè)每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀測(cè)過程中提出的問題。

“筷子有哪些顏色？”

“請(qǐng)對(duì)面的兩個(gè)小伙伴比一比誰(shuí)的筷子長(zhǎng)，誰(shuí)的筷子短“。

“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”

“你喜愛哪雙筷子，為什么？”

4、讓幼兒爭(zhēng)論，筷子有哪些作用？

“小伙伴們，筷子我們特別熟識(shí)，它有哪些作用呢？”〔用餐、敲打、玩具等〕

老師說：“筷子啊，還會(huì)變魔術(shù)呢，不信你們看。”老師將一些筷子擺成好看的外形，調(diào)動(dòng)小伙伴的想象力，讓他們自己動(dòng)用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動(dòng)手。

三、1、小伙伴人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠(yuǎn)，中指與大拇指碰頭，其他做幫助。老師考驗(yàn)小伙伴的學(xué)習(xí)效果：“現(xiàn)在老師要來考考大家，看究竟你們學(xué)得怎么樣？

2、游戲：筷子夾夾樂。老師講游戲規(guī)章，留意安全。

結(jié)束語(yǔ)：“小伙伴們，老師又要給你們出個(gè)謎語(yǔ)了兩兄弟，一般高，一日三餐不長(zhǎng)膘。

〔筷子〕小伙伴們真聰慧！今日我們重新認(rèn)識(shí)了筷子，以后我們要和筷子做好伙伴，要愛惜它，不能損害它。好不好？

中班有用的筷子活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過實(shí)際操作，鞏固幼兒運(yùn)用筷子的基本方法。

2、通過多種游戲活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的制造潛能，培育幼兒喜愛運(yùn)用筷子的情感。

3、了解筷子的種類和區(qū)分，如〔不同材質(zhì)、長(zhǎng)短、粗細(xì)〕等?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒每人自帶一雙筷子、筷子舞音樂、貼有標(biāo)價(jià)的分類盒、各類食品、人手一雙消毒過的筷子、擦手紙巾等。

活動(dòng)過程：

一、說一說：各式各樣的筷子。

師：今日我們每個(gè)小伙伴都帶來了一雙筷子，下面我們把你的筷子介紹一下。

幼1：我的筷子是爸爸從國(guó)外帶回的。

幼2：我的筷子是竹子做的。

幼3：我的筷子上有“喜”字和“萬事如意”。

幼4：我的是象牙筷。

幼5：我的筷子上有象斑馬一樣的花紋。

師：你們觀測(cè)真認(rèn)真，和旁邊小伙伴介紹介紹，你的筷子是什么樣的？還有的小伙伴沒介紹呢。幼兒和旁邊小伙伴兩兩講講。

師：我們把筷子輕輕放在桌上，不發(fā)出聲音。我們帶來的筷子是各式各樣的。現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴把筷子和別的小伙伴的放在一起，看看有什么不一樣？你發(fā)覺了什么？

幼1：筷子有各種顏色，有紅的，有黃的，有白色的，是五彩繽紛的`。

幼2：身上的花紋不一樣。

幼3：有的是用木頭做的，有的是象牙筷。

師：請(qǐng)幼兒把用木頭做的舉出來，木頭做的比較一般，也多。有一種用非常的材料不銹鋼做的，叫“不銹鋼筷”。老師也帶來了一雙筷子，用布袋裝著，是用非常金屬材料做的，叫“銀筷”，問：銀還可以做什么？

幼1：銀可以做銀戒指。

幼2：銀可以做掛件。幼……

師：要是把筷子放到娃娃商店去賣，怎么放？出示10元、5元、2元的籃子。老師的銀筷放入10元籃子，還有的呢？

幼1：象牙筷、不銹鋼筷放入5元籃子。

幼2：木筷、竹筷放入2元籃子。師：現(xiàn)在可以放入商店里賣了。

二、玩一玩：筷子游戲。

師：筷子能夠發(fā)出聲音呢。從桌子底下把筷子拿出來吧，我們聽著音樂有節(jié)奏地敲。全體幼兒聽著音樂玩：筷子打節(jié)奏師：筷子還變出東西呢。你們看老師變成了小兔。邊說“筷子筷子變小兔”邊把筷子放在頭上變成小兔的耳朵。我們一起來學(xué)一學(xué)。幼：變出房頂、望遠(yuǎn)鏡、小提琴、二胡、蜜蜂……當(dāng)幼兒說到抽香煙時(shí)，老師的隨機(jī)很好，說抽香煙影響身體健康，我們不學(xué)。

三、練一練：

筷子的運(yùn)用〔提供