中班健康教案車

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中班健康教案車1

活動設計背景

有的幼兒常常感冒或生病請假。

活動目標

1、讓幼兒懂得健康對人很重要，加強做健康娃娃的意識。

2、讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

教學重點、難點

讓幼兒知道怎樣做才有利于健康。

活動預備

1、運動員獲獎圖片假設干張。

2、幼兒身高、體重記錄圖表和應達標的圖表。

活動過程

1、出示運動員獲獎圖片，讓幼兒說說圖片上運動員在干什么，這些運動員身體怎樣，他們的身體為什么那么棒。

2、在幼兒看圖上，老師加以引導，讓幼兒明白運動員的.身體之所以那么棒，是由于他們堅持每天熬煉身體，有了好的身體，才有可能為國爭光。

3、組織幼兒爭論：自己身邊哪些人的身體很健康?他們的身體為什么那樣健康?通過爭論，使幼兒明白在各行各業(yè)工作的人身體都很健康。有了健康的身體，才能堅持上班做好工作。

4、請幼兒把自己的身高、體重記錄圖表和應達標的圖表比一比，說說自己應當怎么做才能成為一個健康的娃娃。

教學反思

活動后將幼兒應達標的身高、體重圖表貼在教室里，讓幼兒隨時觀看、對比、激勵幼兒爭做健康娃娃。

健康的娃娃不簡單生病，身體在不斷地長高長重。健康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以長得不會太瘦也不會太胖。健康的娃娃愛熬煉，講衛(wèi)生，有良好的習慣。健康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒。健康的娃娃能和伙伴好好地玩，遇到困難不愛哭，能動腦筋想方法解決問題，所以他們總是歡樂的。

中班健康教案車2

設計意圖

最近一段時間，班里許多幼兒開始換牙，所以孩子們常常在一起談論牙齒的話題。通過觀測發(fā)覺班上大部分幼兒都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威逼著小伙伴們的牙齒健康，愛護牙齒成了當前的最正確需要。《指南》指出："幼兒園要把幼兒的健康放在工作首位，幼兒有初步的健康意識，知道關(guān)懷和愛護自己"。針對這一現(xiàn)狀，我設計了"戰(zhàn)勝小蛀牙"的健康活動，目的在于讓幼兒了解蛀牙形成的緣由及危害性，養(yǎng)成早晚刷牙，愛護牙齒健康的良好習慣。

活動目標

1、初步了解蛀牙形成的緣由，知道愛護牙齒的'重要性。

2、學習預防蛀牙的相關(guān)知識。

3、樹立愛護身體健康的意識和養(yǎng)成愛惜牙齒的良好習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

活動預備

課件制作牙齒模型；餅干假設干、牙刷假設干把、小鏡子假設干。幼兒觀測雞蛋放在醋中浸泡的試驗。

活動過程

〔一〕播放動畫視頻《濤濤牙疼》激發(fā)幼兒活動愛好。

1、淘淘為啥不吃草莓蛋糕？他的牙齒為什么會疼嗎？

2．你的牙疼過嗎？把你牙疼時的感受跟大家說一說。

〔二〕播放課件，了解齲齒形成的緣由。

1、播放課件，顯示蛀牙蟲的形象，進行自我介紹。

2、播放齲齒形成過程的課件，幼兒看課件重點了解蛀牙是如何形成的以及它的危害。

3、提問：

〔1〕齲齒是怎么形成的？

〔2〕是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？造成蛀牙的細菌又叫什么-牙菌斑。

〔3〕得了蛀牙后牙齒會變的怎么樣了？

4、觀測試驗：

〔1〕請幼兒吃餅干，然后漱口，并將漱口吐到一次性塑料杯中，觀測原本潔凈的水有什么改變？

〔2〕將雞蛋放入醋中浸沒，觀測醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導幼兒進一步感知蛀牙形成的緣由。

〔3〕通過觀測蛋殼浸醋的試驗和吃餅干的活動，誰能說說蛀牙是怎么形成的？

〔三〕探討怎樣愛護牙齒，援助幼兒養(yǎng)成愛惜牙齒的良好習慣。

1、剛才看了蛀牙蟲的片子后，小伙伴我們覺得蛀牙可怕嗎？那我們應當怎樣預防呢？

2、幼兒自由爭論防止齲齒的方法。

3、老師梳理幼兒爭論的結(jié)果，進行總結(jié)。

〔四〕學習正確的刷牙方法。

1、老師出示牙模，請個別幼兒上來演示自己是怎樣刷牙的。

2、老師講解和示范正確的刷牙方法，幼兒學習。

3、師幼共同邊念兒歌邊學習正確的刷牙方法。

〔五〕延伸活動發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小伙伴在家里刷牙的記錄卡，這個太陽表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽的下面打個"√"，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打個"√"，請爸爸媽媽監(jiān)督，看看我們小伙伴們能不能做到堅持每天早上晚上都刷牙，好嗎？

中班健康教案車3

活動目標：

1、學習調(diào)整心情的方法，保持開心的心情。

2、能用積極的立場去面對困難和挫折。

活動預備：

1、取20個孩子參加本次活動，為幼兒預備好寫有其名字和學號的胸貼。

2、教具：小桌子、無線鼠標以及鼠標墊；放有彈珠的小籮筐1個、筷子1雙、罐子1個、記錄紙1張、記號筆1支；金牌6塊，銀牌6塊；同一名幼兒夾彈珠不勝利到后來夾彈珠很勝利的兩段視頻以及其介紹勝利閱歷的視頻，兩段小伙伴遇到困難的視頻。

3、學具：彈珠假設干，小籮筐20個，筷子20雙，橡皮泥罐子20個，記錄紙人手一份，幼兒用筆人手一份。

活動過程：

一、幼兒入場。

“小伙伴，和客人老師打聲招呼吧。”

二、幼兒入座，老師引題。

1、老師出示一份材料：放有彈珠的小籮筐、罐子、筷子、記錄紙、筆。

師：“今日我們要進行一場夾彈珠競賽。老師為你們預備了這些材料，在規(guī)定的時間里請你把彈珠夾到罐子里，夾多的為勝，競賽結(jié)束后數(shù)一數(shù)自己夾了幾個，把它記在記錄紙上，夾幾個，圈數(shù)字幾，然后帶著記錄紙回來?！崩蠋熯呎f邊出示記錄紙，示范記錄方法。

2、幼兒自由選擇空位，預備競賽。

三、幼兒操作競賽，老師口喊倒數(shù)計時。

1、師：“小選手們預備好，預備——開始！10——0！時間到！數(shù)數(shù)自己夾了幾個，把個數(shù)圈出來?！?/p>

競賽開始，每位幼兒參加競賽，賽后圈出自己的成果?！仓髋浒喾纸M指導〕

2、師：“請你們帶著記錄紙回到座位上?！?/p>

幼兒拿著記錄紙回到位子上，入座。

3、評比出金牌和銀牌。

師：“誰夾了10個？”“誰夾了9個？”……

老師在評比時逐一請幼兒上臺，依據(jù)狀況予以孩子金銀牌獎項，并為其掛上獎牌。

四、情感體驗溝通

〔一〕與獲獎幼兒的溝通

1、師：“你得了第一名，真厲害！我們?yōu)樗菜彻墓恼瓢?！?/p>

“現(xiàn)在你的心情怎樣？”老師做進一步的小結(jié)。

2、“你得了第二名，你的.心情怎樣？”

“得了第二名，你的心里很興奮，你有什么心里話要和大家說嗎？”老師做進一步的小結(jié)。

〔二〕與沒獲獎幼兒的溝通

1、“那沒有獲獎的小伙伴，你們的心情怎樣？”

2、“你的心里是怎么想的？”

3、“你有沒有想過自己為什么沒有獲獎呢？”請幼兒自由分析。

〔三〕設問爭論

1、“沒有獲獎該怎么辦？”請幼兒自由爭論。

2、師：“老師班里也有這么一個孩子，她也參與了一次夾彈珠競賽。我們來看看發(fā)生了什么事情?！?/p>

〔1〕老師播放視頻彈珠1。

“她怎么了？”“為什么哭了？”

〔2〕“過了一個月后，我們又進行了一場競賽，這回她怎么樣了？”

老師播放視頻彈珠2，請小伙伴回答。

“那你知道為什么嗎？”請幼兒自由回答。

“我們來聽聽看甜甜究竟是怎么做的?！闭堄變夯卮稹?/p>

〔3〕老師播放視頻彈珠3

老師小結(jié)：“甜甜說得對，當我們的愿望沒有實現(xiàn)的時候，首先不能灰心，要想一想自己失敗的緣由，再繼續(xù)努力，爭取有進步！”

五、看錄像，援助有困難的小伙伴

1、師：“夾彈珠的時候會遇到困難，其實在生活中也會遇到許多的困難，那我們來看看錄像中的小伙伴遇到了什么困難?！?/p>

〔1〕第一段視頻

“這個小妹妹遇到了什么困難？”

“當你衣服不會穿的時候，你會怎么做？”〔求助同伴、多練習、請老師幫忙……〕

“我們把這些好方法告知小妹妹吧！”老師播放小妹妹不會穿衣服的視頻靜態(tài)畫面，引導孩子來說。

老師適當小結(jié)。

〔2〕第二段視頻

“錄像里的小伙伴在干什么？”

“發(fā)生了什么事情？”

“那你想想看他這樣放棄了，以后還學得會跳繩嗎？”

老師適當小結(jié)。

2、老師小結(jié)：“以后遇到困難我們不要可怕，不要灰心，可以向別人請教，請別人幫忙，接受別人的建議和援助，相信自己通過努力，肯定能克服困難，獲得勝利?！崩蠋熡霉奈璧恼Z氣對孩子進行激勵性的小結(jié)。

六、除了我們剛剛看到的小伙伴遇到的困難，想一想你在生活中遇到了什么困難？你又是怎么解決的？

七、老師激發(fā)幼兒繼續(xù)努力，再次鼓起參與競賽的信心。

師：“老師下一次還要帶小伙伴們進行一次夾彈珠競賽，你們有信心參與競賽嗎？讓我們一起加緊練習吧！”

中班健康教案車4

設計背景

我園剛剛開設早餐，由于許多幼兒在家都不吃早餐，只是簡約帶點，又或者是來得晚吃不上早餐，針對這些狀況，我設計了本次活動，使幼兒知道早餐的多樣化和營養(yǎng)搭配，及其早餐的重要性，激發(fā)幼兒對早餐的渴望。

活動目標

認知目標：初步理解早餐對身體健康的重要性。

情感目標：熟識各種早餐的名稱，激發(fā)幼兒對早餐的渴望。

技能目標：掌控簡約的早餐搭配的方法，體驗動手制作早餐的樂趣。

重點難點

教學重點：讓幼兒知道早餐對身體的重要性。

教學難點：早餐的搭配方法，動手制作早餐。

活動預備

保鮮膜、盤子、面包、各種外形、大小的餅干、火腿、等等各種食物。

活動過程

〔一〕開始環(huán)節(jié)：通過提問了解幼兒最喜歡吃的早餐名稱，并導入活動。

〔二〕基本環(huán)節(jié)：

1、情景表演，幼兒分別扮演面包、雞蛋、牛奶、米粥向小伙伴介紹自己所含的豐富營養(yǎng)。

2、談話活動——早餐的'搭配老師提問

〔1〕小伙伴你們都認識了哪些食物伙伴?

〔2〕它們對我們的身體有哪些好處?

〔3〕小伙伴除了這些早餐食物，你們還知道有哪些早餐食物?

〔4〕吃早餐對我們來說很重要，它的營養(yǎng)搭配肯定要豐富，那是不是我們肯定要把這么多的食物都吃掉呢?我們的肚子能裝下這么多的食物嗎?

〔5〕有沒有好的方法?

〔6〕原來可以在早餐時選擇幾種食物，搭配在一起吃，究竟怎樣才是合理的搭配呢?

3、老師小結(jié)：我們早餐中的食物有許多種，要合理搭配在一起，營養(yǎng)才充分。早餐不但營養(yǎng)要豐富，而且還要美麗美觀，味道還要很香!接下來，老師也帶來特別的早餐，它是怎樣的特別呢?讓我們一起來看看吧!〔觀賞美味早餐〕老師依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小兔早餐，引導幼兒觀測它們都是用那些餐料制成的?

(三)結(jié)束環(huán)節(jié)：

是啊，看見這些美麗的早餐我很快樂，想一口把它們都吃掉。這些食物中有著豐富的營養(yǎng)，小伙伴不但要吃早餐，而且各種食物要搭配在一起吃，這樣才是美味又健康的早餐!

〔四〕延伸環(huán)節(jié)：動手制作早餐

1．小伙伴利用各種食物搭配制作美味早餐。

2．共享、品嘗自己動手制作的早餐。

活動反思：

幼兒扮演的食物介紹的特別好,很吸引其他的幼兒、動手制作早餐時，幼兒都參加了活動，但是在活動后我感覺到許多不足，應當多方面考慮，假如在制作早餐前就分好小組，不是以點名的形式進行，而是以小組競賽的方式進行，那樣就會更積極，踴躍。

中班健康教案車5

活動目標

1.辨別甜、苦兩種味道，了解味道與表情色調(diào)的聯(lián)系。

2.培育初步的審美情趣。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.進展幼兒的觀測比較技能。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備

1.各類甜的、苦的食品。

2.鏡子、灰色(冷色)和紅色(暖色)圖片各一張，假設干食品表情記錄表。

3.表情方面的繪畫閱歷。

活動過程

(一).導入

老師：今日老師帶來了一些食品，請小伙伴來嘗一嘗。

(二).溝通和記錄

1.兒相互說一說品嘗的食物味道，以及吃時的感覺(受)。

2.鏡子和食物表情記錄表兩張，請幼兒再次品嘗，后記錄表情。

(三).游戲：看表情猜食物

1.老師出示個別幼兒的'記錄表，請大家猜，再由幼兒自己糾錯或認可。

2.兒自己出示記錄表，請大家猜。