9下 班主任工作計劃

2017-2018學年九年級第二學期班主任工作計劃九年級新學期已經(jīng)開始這對于九年級的學生而言是考驗對九年級的任課教師而言也是考驗。作為九年級的班主任，我將承擔著義不容辭的責任和義務。面臨著升學的壓力為了孩子和家長的希望為了不辜負學校領導的期盼更好地開展班級管理工作是全體學生在德智體美等方面都有長足的進步對本學期工作計劃如下：一、班級現(xiàn)狀分析本班本學期共有46名學生，上學期成績十分不理想。面對基礎差，學習缺乏主動性和自覺性時有懶惰乏恒心的一群學生覺得壓力更大竟，其中仍然有大部分的學生想要學習希望自己能夠考取理想的學校的只是沒有一種良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，缺乏自制性。而這一切，都是班主任工作的主要方向。二、本學期班級目標繼續(xù)營造和諧師生關系幫助學生改善比較差的行為習慣與學習習慣引導學生創(chuàng)造互幫互助的學習氛圍減少后進生人數(shù)增加優(yōu)等生人數(shù)并且積極參加學校各種活動，勇于拼搏，爭取佳績。最重要的是，在中考這一座獨木橋上，學生能夠順利通過。三、具體思想1、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平在本學期中人要認真學習先進的班級管理理念貫徹黨的教育方針，努力推進了素質教育注重學生的全面發(fā)展提高學生的整體素質促進學生個性的發(fā)展。注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性、創(chuàng)造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美好和快樂。2、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人在班級管理工作中尊重學生的人格以平等的姿態(tài)面對學生讓學生有發(fā)表意見和看法的機會歡迎學生提出管理班級的意見提高學生積極性許多問

題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見使班級洋溢著融洽活潑歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。3、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異班主任要教育好學生只有了解學生掌握學生的思想狀況分析學生的心理狀態(tài)才能從實際出發(fā)對學生進行教育才能做到一把鑰匙開一把鎖把思想工作做到學生的心坎上因此全面了解和研究學生是班主任做好工作提高學生素質的前提條件。四、主要措施第一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。同時，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。第二、鼓舞學生信心實事求是地指出學生的優(yōu)缺點助他樹立目標補短面對挫折時，實事求是地分析失敗的原因指出成功的道路和學生所具備的優(yōu)勢條件并鼓舞學生的斗志強調人不應只重視一時的得失而應著眼于人生的全局講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。在學習中多鼓動學生的自信，“自信是人生成功的一半第三、培養(yǎng)學生正確的學習方法班主任既要加強科學用腦的思想教育個人心理調適科學的休息法記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。還要強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦只有艱苦的勞動才有巨大收獲另外加強課外閱讀指導拓展學生的知識面要教育學生既要重視課內知識的學習又要重視課外知識的吸取課堂內與課堂外的知識是相輔相成的學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。第四、加強班級管理嚴格紀律要求班級管理要制度化不體罰學生不等于不懲罰學生要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心

的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了主任）對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任?？傊嘀魅喂ぷ饕獜睦硐胨枷虢逃胧?，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。第五、學校教育與家庭教育相結合平時把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長及時與家長溝通使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)家長協(xié)助鼓勵或幫助學生好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。五、培優(yōu)補差在培優(yōu)補差方面對待優(yōu)生不僅要他們樹立起學習的自信同時還要培養(yǎng)他們自主學習的能力自覺主動地學習對待優(yōu)生對他們的要求自然也要更高一些，不能沉湎于優(yōu)異的成績而不知前進。對他們的教育，不僅要提高要求，更要讓他們產(chǎn)生憂患意識。而對于差生給予的不僅是學習上的鼓勵對于差生首先要照顧到學生的心理，想他們所想的，在生活中多多給予支持和幫助。同時，在學習上，努力幫助他們樹立學習的信心，多和他們進行交流。另外，對于差生，特別要加強學習方法的指導，提高向他們的學習效率，得到成就感。對于差生，做題要求和作業(yè)可有所不同。課外，對差生多進行輔導。六、具體工作計劃：三月1、檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進。2、對學生進行安全教育。3、出一期板報，開辟“中考倒計時”專欄。四月1、檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進2、組織入團積極分子學習團的知識

3、對學生的報考做初步摸底，了解基本情況，對癥下藥。五月1、檢查學生的儀容儀表，及時敦促學生改進。2、認真填寫學生綜合素質報告冊。3、開展五四運動紀念活動。吸納新團員入團。4、填寫報考志愿，認真核對學生