大班接待客人禮儀教案

大班接待客人禮儀教案【篇一：大班社會活動禮貌的小客人說課稿】中班社會活動《禮貌的小客人》各位評委老師好，我說課的題目是中班社會活動《禮貌的小客人》，我將從設(shè)計(jì)意圖、活動目的、活動準(zhǔn)備、活動過程等幾個方面來闡述我對本次活動的理解和結(jié)識。一、設(shè)計(jì)意圖隨著孩子年齡的增長，他們活動圈也在隨之不斷擴(kuò)大，他們接觸的事物、交往的人也在不斷增多，所以他們扮演的角色也隨著活動圈的擴(kuò)大而擴(kuò)大。在家里他們是小霸王、小主人；在外面他們是小朋友、小伙伴、小哥哥、小姐姐，有時也會扮演小客人這一角色。學(xué)習(xí)如何禮貌的做客，在不同的環(huán)境中與不同的人交往交流，豐富孩子的社會生活經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)他的社會適應(yīng)能力，這會讓幼兒在此后的人生中受益匪淺。中班幼兒的社會性有了一定的發(fā)展，可以與他們和諧的交往。本次活動我設(shè)立了喜羊羊?qū)W做客禮儀的情景，結(jié)合多媒體、情景表演等多種方式引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)做客的活動中，學(xué)習(xí)并理解如何扮演好一個小客人的角色。二、目的制定本次活動目的重要以社會領(lǐng)域目的為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來擬定。下面我將從情感，能力，認(rèn)知三方面提出本次活動的目的。（1）認(rèn)知目的：懂得去別人家里做客時的基本禮儀，會用禮貌用語；（2）能力目的：通過做客情景模擬使學(xué)生學(xué)會做客的基本禮節(jié)，掌握做客之道；（3）情感目的：在活動與學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)做客的意義和樂趣。本次活動的難點(diǎn)是使幼兒能將學(xué)到的禮儀知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去，達(dá)成學(xué)以致用的效果。三、活動準(zhǔn)備結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，注重綜合性，趣味性，活動性，因地制宜的選擇材料，我做了一下兩方面的準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：電話、手偶、頭飾、相關(guān)圖片、有關(guān)招待客人的用品：椅子、茶杯、零食等。這些都是為了更直觀的引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幫助幼兒理解活動過程。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對做客有一定的結(jié)識。四、活動過程本次活動我共設(shè)計(jì)了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是談話導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。在組織活動時，創(chuàng)設(shè)喜羊羊到村長家做客的情境。讓幼兒在寬松、自由的交談氛圍中，大膽地表達(dá)自己的想法。1、談話：孩子們，今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥?，看看他是誰？（手偶：喜羊羊）孩子們見到它快樂嗎？可是喜羊羊最近碰到了一件煩心事，他呀去村長家做客，由于不懂得一些做客的禮儀，弄得村長都和他氣憤了，你們樂意幫助他嗎？2、（接下來）引出主題：那么今天我們就和喜羊羊一起來探討一下做客時需要注意哪些禮儀吧。第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)做客禮儀1、做客前的禮儀（1）（我會先）講訴喜羊羊做客時碰到的問題。提問：喜羊羊由于不懂做客的禮儀啊鬧得村長和他氣憤了。那么接下來我們就和喜羊羊一起來學(xué)習(xí)下如何做個禮貌的小客人吧。（2）引導(dǎo)幼兒思考做客前需要做哪些準(zhǔn)備工作。提問：小朋友們你們一定也有出去做客的經(jīng)歷。做客不僅到別人家里要懂禮貌，做客前也要有準(zhǔn)備。一起開動小腦筋想想，爸爸媽媽帶你去做客前該準(zhǔn)備些什么呢？教師總結(jié)：要先預(yù)約、著裝整潔、要準(zhǔn)時、要準(zhǔn)備禮物等。2、做客時的禮儀（1）過渡語：現(xiàn)在我們知道做客前該準(zhǔn)備些什么，那做客時我們又該如何做呢？我們來看一段視頻。（在這里我會播放做客視頻）配合談話，把視頻呈先給幼兒，讓幼兒觀看做客的準(zhǔn)備及做客過程，既激發(fā)了幼兒的觀測力，又發(fā)展了口語表達(dá)能力。（2）請幼兒總結(jié)做客過程中應(yīng)當(dāng)怎么做？教師根據(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的圖片。教師總結(jié)：到達(dá)朋友家，應(yīng)先敲門；見面要先打招呼；入座時要坐姿端正；主人給物品時要雙手接，并說謝謝；不亂動主人家的東西，不吵鬧；臨走時，要說再見。第三環(huán)節(jié)是創(chuàng)設(shè)情境，在實(shí)踐演練中交際1、過渡語：小朋友們今天我們和喜羊羊一起知道了這么多做客的禮儀，村長知道了，邀請大家啊到他家去做客。2、做客表演：教師帶上村長頭飾扮演村長，并邀請幾位小朋友來家里做客。教師提出規(guī)定要按照對的的做客禮儀做客。在游戲過程中，教師仔細(xì)觀測幼兒們做客情況，注意要以身作則并及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。游戲是孩子們最喜歡的活動，通過游戲孩子們不僅鞏固了禮儀教育，并理解其行為背后的意義。幼兒在扮演角色過程中要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，進(jìn)入別人角色并體驗(yàn)別人情感和經(jīng)驗(yàn)，從而易習(xí)得該角色的行為。第四環(huán)節(jié)是結(jié)束小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了做個禮貌的小客人，那么老師希望，小朋友們在以后和爸爸媽媽一起做客時可以用到今天學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)，真正做一個講文明懂禮貌的小客人。本次活動我運(yùn)用了情境導(dǎo)入、觀看視頻圖片、交流討論等方式，來調(diào)動幼兒的積極性，最后我還運(yùn)用“做客”游戲，讓幼兒學(xué)會說做客前和做客時的禮儀，通過情景模擬，使幼兒得到良好的禮儀習(xí)慣練習(xí)，使孩子們良好的禮儀習(xí)慣得到進(jìn)一步的鍛煉為了使禮貌用語產(chǎn)生行為效應(yīng)，讓孩子們真正養(yǎng)成習(xí)慣，我們指導(dǎo)幼兒將游戲中對角色的禮貌規(guī)定遷移到社會活動之中，讓孩子學(xué)習(xí)得到良好行為規(guī)范，可以在以后的活動中記憶應(yīng)用。以上是我對活動的設(shè)計(jì)和思考，謝謝老師?！酒捍蟀喽Y儀教案】大班禮儀教案《好朋友握握手》目的：1.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。2.培養(yǎng)幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。3.幼兒初步學(xué)習(xí)用對的的方法解決朋友間的矛盾。準(zhǔn)備：1.知識準(zhǔn)備：熟悉并會表演《拉拉勾》。2.場地準(zhǔn)備：布置一個表演舞臺。3.物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。過程：1.游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。教師組織幼兒玩音樂游戲《找朋友》，體驗(yàn)交朋友的快樂。2.播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。教師結(jié)合課件，通過學(xué)習(xí)故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道如何才干找到好朋友。（1）講述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到朋友？媽媽是怎么對小猴說的？第四次小猴子為什么不久找到了朋友？（2）組織幼兒討論：如何才干找到更多的朋友？3.游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)彼此友誼。（1）一名幼兒上臺說出自己好朋友的特性，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。（2）其他幼兒根據(jù)描述特性猜出這位朋友是誰。4.談話活動《說優(yōu)點(diǎn)》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優(yōu)點(diǎn)，并說說自己應(yīng)當(dāng)向好朋友學(xué)什么？大班禮儀教案《花兒好看我不摘》目的：1.讓幼兒知道幼兒園和公園里的花兒很美，是給大家欣賞的，每個人都要愛惜他們。能做到不采摘花朵。2．在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗誦兒歌。準(zhǔn)備：掛圖《花兒好看我不摘》過程：一、問題導(dǎo)入：感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛花的情感。1．我們的幼兒園真美，你最喜歡什么？2．這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎？這些花是誰種的？為什么種這些花？小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會更美麗。二、討論分享出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測，講述掛圖的重要內(nèi)容。1．這是什么地方？小朋友在干什么？2．花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什么？小結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、愛慕它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。三、學(xué)習(xí)兒歌1．老師啊把剛剛小朋友們說的話呀編成了一首很好聽的兒歌。2.兒歌好聽嗎？喜歡這首兒歌嗎？那我們一起來學(xué)習(xí)一下這首好聽的兒歌吧！四、活動延伸現(xiàn)在我們都學(xué)會了這首好聽的兒歌了，那下次呀我們小朋友看到有人摘花兒的時候我們要朗誦這首兒歌給他們聽，告訴他們花兒好看我們不能去摘，好嗎？大班禮儀教案《孔融讓梨》目的：1.理解故事內(nèi)容，大膽清楚地表達(dá)自己的想法。2.懂得尊敬關(guān)心長輩、愛惜弟妹。準(zhǔn)備：教學(xué)圖片，故事錄音《孔融讓梨》過程：1.引出故事主題，引起幼兒愛好你們結(jié)識這個小男孩嗎？他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個《孔融讓梨》的故事。2.傾聽故事，理解感受孔融家一共有幾個人？孔融是第幾個孩子？孔融為什么要挑一個最小的梨子給自己？孔融對爸爸是怎么說的？（請幼兒學(xué)講孔融的話）你們喜歡孔融嗎？為什么？3.設(shè)立情境，遷移感情這是一個很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢？假如你是孔融你會怎么做？經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你關(guān)心過別人嗎？有給別人讓過什么嗎？4.假設(shè)情景假如你坐在公共汽車上，上來了一位小妹妹，車上已經(jīng)沒有位置了，你會怎么做？（有個孩子說：我才不給讓，讓出了我自己都沒得坐了，那多難站?。。┘偃缧〉艿芟矚g你的玩具，你會怎么辦？看到小妹妹摔倒了你會怎么做？大班禮儀教案《馬路不是游戲場》目的：1．讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場。2．培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習(xí)慣。準(zhǔn)備：選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景。過程：1．導(dǎo)入活動：（1）教師：“今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情？”（2）三名幼兒與教師排演一個簡樸的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。2．關(guān)鍵環(huán)節(jié)：（1）提問：“剛才是在哪？發(fā)生了一件什么事？”（2）你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對，他們應(yīng)當(dāng)在哪玩？（3）假如小朋友約你到馬路上去玩，你會怎么做？3．示范后與幼兒團(tuán)討：（1）我們可以選擇在什么地方游戲最安全？（2）假如球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦？延伸：1．請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。2．提問：我們在玩追跑游戲時要注意什么？（要看周邊是否安全）大班禮儀教案《敲門》目的：1.學(xué)習(xí)對的的敲門方法。2.培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。準(zhǔn)備：一扇門、一封信、幼兒a(郵遞員)、幼兒(接信的人)。過程：一、導(dǎo)入活動：出示手偶，引出故事《神奇的門》。二、關(guān)鍵環(huán)節(jié)：1.教師使用手偶進(jìn)行故事表演——《神奇的門》。2.表演后提問：(1)故事里都有誰？誰去敲了門？（2）他們是如何敲門的？（3）你喜歡誰?為什么?三、小組討論：2.“你喜歡故事中的哪一個人？”3.“故事中告訴我們要如何敲門才干受到別人的歡迎？”延伸：游戲重點(diǎn)：鞏固對的的敲門方法。大班禮儀教案《漱口》目的：1.通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。2.掌握對的的漱口方法。準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。過程：1.請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）2.送禮物，照鏡子我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？3.幼兒自由討論清潔牙齒的方法4.教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。5.學(xué)習(xí)對的漱口的方法（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)對的漱口的方法。（空手模仿）6.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。7.讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。大班禮儀教案《小河馬的大口罩》【篇三：幼兒園禮儀教育教案】幼兒園禮儀教育教案幼兒園禮儀1、進(jìn)餐進(jìn)餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯活動目的：知道進(jìn)餐時的禮儀規(guī)定，并能按規(guī)定去做，培養(yǎng)良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀規(guī)定家園互動：1、在家進(jìn)餐時，家長應(yīng)按相應(yīng)的禮儀規(guī)定引導(dǎo)孩子進(jìn)餐，逐步培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣2、家長對孩子應(yīng)進(jìn)行隱行教育，注意自己的行為規(guī)范，為孩子做好楷模3、吃飯時規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談2、進(jìn)餐（愛惜糧食）自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費(fèi)、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛勞活動目的：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理家園互動：1、不管在家還是外出就餐，家長應(yīng)注意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費(fèi)2、家長運(yùn)用假期外出的機(jī)會，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的生長知識，并進(jìn)行愛惜糧食的教育3、進(jìn)餐（不挑食）小朋友、在成長、若挑食、缺營養(yǎng)、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒活動目的：知道各種食物對我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望家園互動：家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣，潛移默化的影響孩子4、分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂忍讓、知愛惜、共分享、更知禮活動目的：1、樂意將自己愛慕的玩具與別人分享2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則3、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀家園互動：1、家長要故意思地進(jìn)行言語、表情、動作的鼓勵，強(qiáng)化孩子的快樂體驗(yàn)，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望2、孩子想與別人分享玩具時，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達(dá)3、規(guī)范自身行為對孩子進(jìn)行潛移默化的影響4、要防止孩子在分享時產(chǎn)生攀比的心理5、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)孩子愛惜別人玩具的品質(zhì)5、分享食物小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享活動目的：1、樂意將自己喜歡的食物與別人分享2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則3、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣家園互動：1、舉辦“家庭分享會”，讓孩子在家庭中體驗(yàn)分享帶來的快樂2、每次分享食物時，家長都要對孩子的分享行為進(jìn)行激發(fā)孩子