寫作重點(diǎn)專題突破課件

寫作重點(diǎn)專題突破課件第1頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五1.(2010年高考寧夏海南陜西黑龍江吉林卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800個(gè)字的文章。有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時(shí)間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個(gè)月就可以長到一尺長。狼是一種有極強(qiáng)好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗(yàn)，從而躲避危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)食物，頑強(qiáng)地生存下來。第2頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個(gè)月后，他們的成績明顯提高。以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識到人才成長是有一定規(guī)律的。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。第3頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五【寫作指導(dǎo)】今年新課標(biāo)卷作文題同樣是新材料作文，新材料作文是一種區(qū)別于傳統(tǒng)材料作文又吸收了話題作文先進(jìn)理念的有著鮮明特點(diǎn)的作文形式。它最大的特點(diǎn)是高度的開放性與嚴(yán)格的限制性相結(jié)合。新材料作文所給的材料形式是靈活多樣的，但其主旨都是引導(dǎo)學(xué)生如何勵志做人。新材料作文在審題立意時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：①閱讀材料，分清類型。②整體把握，抓關(guān)鍵詞。③分析材料形象。④落實(shí)材料喻意。⑤分析內(nèi)在聯(lián)系。⑥挖掘角度，選擇最佳。第4頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五具體到今年的材料作文，應(yīng)抓住材料中的最后一句，“人才成長是有一定規(guī)律的”，依此作為本次作文審題立意的突破口。這正是材料作文開放性的體現(xiàn)。另一方面，構(gòu)成整個(gè)材料的三個(gè)小故事，又把主題限定在一定的范圍之內(nèi)，可以讓考生有話可說并言之有物，不至于讓考生無的放矢無從下筆。換言之，也就是整篇作文必須在“人才成長是有一定規(guī)律的”這句話的統(tǒng)攝之下，同時(shí)，“這個(gè)規(guī)律”的具體內(nèi)容隱含在材料之中——即三個(gè)小故事傳達(dá)出的哲理。第5頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五觀賞魚的故事的哲理是，人才的成長需要一個(gè)適合自己的寬松的環(huán)境；狼的故事則側(cè)重在人才成長過程中，好奇心所起到的重要作用；羅森塔爾心理測驗(yàn)的故事，告訴我們，積極的心理暗示在人才的成長中有著巨大的激勵作用。第6頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五聯(lián)系近三年的高考作文，我們從中看出，關(guān)注社會生活，關(guān)注世道人心，關(guān)注勵志成長，這是高考作文立足現(xiàn)實(shí)的體現(xiàn)，也是高考作文核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。如：2008年的高考作文，通過放生小鳥的故事，促使考生和整個(gè)社會去思考“人與自然的和諧”；2009年的作文通過幾個(gè)高中生在街頭探討的一幕，傳達(dá)出“誠信與行善”；2010年的作文，依然涉及到了令人必須正視的社會問題，因?yàn)椋瞬懦砷L的問題，不僅是溫家寶總理時(shí)刻掛念的重大議題，也是去年仙逝的錢學(xué)森留下的未解之問，更是關(guān)系到國家未來的發(fā)展。第7頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五2.(2010年高考全國卷Ⅰ)閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800個(gè)字的文章。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第8頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五【寫作指導(dǎo)】作為漫畫作文并不新鮮，2007年的全國試卷Ⅰ就是，當(dāng)時(shí)不少的學(xué)生大呼意外，太難了，其實(shí)只要把漫畫換成文字?jǐn)⑹鼍秃唵瘟?，之所以難是因?yàn)槎嗔艘坏朗掷m(xù)，要審讀漫畫的主題，進(jìn)而判明作文的話題和立意。由于語文教學(xué)的失誤，我們的學(xué)生在審讀漫畫上倍感困難。第9頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五漫畫就是利用變形或者是扭曲等手法，使用線條來反映作者對社會上的某一現(xiàn)象或者事件的看法的一種繪畫形式。它不僅僅用來諷刺和鞭撻，也可以進(jìn)行贊美和表揚(yáng)。審讀漫畫時(shí)，要在抓住漫畫的重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合相應(yīng)的背景知識進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)作者的用意，就可以審出主題，從而開始進(jìn)行作文了。第10頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五試題中的漫畫，整個(gè)畫面簡潔，主題所指是非常明確的。四只貓，面前的桌子上有四盤魚，四只貓情形各異，左邊第一只貓，雙手撫摩著自己的肚皮，一臉滿足，第二只貓瞪著眼睛看著第三只貓，一只手摸著嘴，滿臉驚訝，第三只貓一手指著第四只貓，張著大嘴，瞪著眼睛說著話，話的內(nèi)容是“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠”，第四只貓縱身撲向一只老鼠。這就是整個(gè)畫面內(nèi)容。第11頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五漫畫中，第三只貓的話非常容易引起人的聯(lián)想，其實(shí)該漫畫我們可以做這樣的推想，現(xiàn)在的生活條件好了，貓吃魚原不是什么新鮮事，關(guān)鍵在于第三和第四只貓之間發(fā)生的事情讓我們好奇，貓抓老鼠本來是很正常的事情，結(jié)果因?yàn)橛恤~吃就成了別人的笑柄了，由此我們持續(xù)聯(lián)想，向人類社會開拓，就會發(fā)現(xiàn)這幅漫畫的寓意原來如此，生活水平高了，我們是不是要放棄自己的本分呢？我們的本分是什么？第12頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五警察的本分就是維護(hù)社會治安，軍人的本分就是保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全和國家領(lǐng)土主權(quán)的完整和尊嚴(yán)，教師的本分是全心全意教好自己的學(xué)生，學(xué)生的本分就是認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)。如果由于盡了自己的本分而遭受到別人的嘲笑，這就有點(diǎn)不正常了，可是現(xiàn)在人們嘴中不是經(jīng)常說“都什么年代了”嗎？考生在社會生活中一定聽過見過，那么這樣的局面為什么會出現(xiàn)，僅僅是生活水平提高了，有魚吃了就可以放棄自己做人的本分嗎？分析到這里，考生的話題不就出來了嗎？由此開始作文就可以了！第13頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五考點(diǎn)追蹤10分鐘規(guī)律探尋第14頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五一、基礎(chǔ)等級的要求基礎(chǔ)等級的要求共有六項(xiàng)，分別說明如下：1．符合題意這是應(yīng)試作文的第一道關(guān)口，也是高考作文評分的第一把尺子。如果不合題意，文章寫得再好，也是不行的。一般說來，考生的實(shí)際寫作水平是平時(shí)練就的，但考試作文的得分未必與平時(shí)水平完全一致，其中的一個(gè)重要因素就是對題意的理解。第15頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五一道作文題往往包括“命意”和“要求”兩部分?！懊狻辈糠郑虺鍪静牧?，或出示標(biāo)題，或出示話題；“要求”部分提出若干限制條件。寫作前，要對試題的各個(gè)組成部分作準(zhǔn)確全面地審讀和理解。要正確理解材料的寓意，要扣住關(guān)鍵詞，把握標(biāo)題或話題或材料的內(nèi)涵；要用好相關(guān)的提示語，劃定構(gòu)思范圍，確立中心和寫作內(nèi)容；要在文體表達(dá)、字?jǐn)?shù)方面做到“令行禁止”。譬如，有這樣一道作文題：第16頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五閱讀下面一則材料，按要求作文：萊特兄弟完成第一架飛機(jī)試飛任務(wù)以后，到歐洲去旅行。在法國的一次歡迎酒會上，主持者請萊特兄弟講話。萊特兄弟只講了一句話：“據(jù)我所知，世界上會說話的鳥兒只有鸚鵡，而鸚鵡是飛不高的?！鳖I(lǐng)會這則材料的基本精神，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800個(gè)字的議論文。第17頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五這是一道“材料作文”題。這則材料的“基本精神”是什么？是“少說多干”嗎？有道理，因?yàn)椴牧现杏小爸恢v了一句話”。但它不是“基本精神”，基本精神在萊特兄弟的話中。鸚鵡“會說話”，但只是“學(xué)話”，“人云亦云”而已。所謂“飛不高”，是指不會有大作為。換言之，基本精神是反對“鸚鵡學(xué)舌”，而要有創(chuàng)新精神。據(jù)此立論，符合題意。其他如“聯(lián)系實(shí)際”，“議論文”，“800個(gè)字”也要一一落實(shí)。第18頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五2．符合文體要求高考作文有“文體自選”的要求，“自選”是為了揚(yáng)長避短。從評分的角度說，你“自選”了什么文體，就按該文體評分。也就是說你選定何種文體，就要寫得“像”——體現(xiàn)出文體的規(guī)范?？墒?，近幾年有人鼓吹“淡化文體”“淡化”的結(jié)果是“四不像”的文章大量涌現(xiàn)，這樣的文章在評分中大受影響。第19頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五“符合文體要求”，就考生來說，你寫記敘文，就要以寫人敘事為主；你寫議論文，就要注重發(fā)表自己的看法，注重議論，注重說理；你寫夾敘夾議的文章，就要注意敘議的結(jié)合。在具體的寫作中，就要適當(dāng)強(qiáng)化“文體感”，不要寫那種非驢非馬的東西。第20頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五3．感情真摯，思想健康“感情真摯”是文章的生命。它旗幟鮮明地反對虛假的、造作的、蒼白的乃至庸俗、頹廢的文章。所謂“真摯”，就是真誠懇切。它是作者發(fā)自內(nèi)心的對人對事的情感態(tài)度。無論寫人、敘事、描景，還是說理，都應(yīng)滲入作者或愛或憎、或喜或憂、或褒或貶的真摯感情。人們說，寫作是生命的運(yùn)動。感情虛假的文章，給人的只能是虛假，而不可能動人。第21頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五有一名考生寫《外婆的選擇》，寫外婆身患癌癥，拒絕治療，其理由有兩條：一是外婆一生都愛美，如果化療、放療，頭發(fā)、眉毛都掉光了，“死后孩子們夢見我，還不嚇得半死”；二是子女的經(jīng)濟(jì)都不寬裕，“把僅有的一點(diǎn)錢留給孩子們作教育費(fèi)用吧”?？戳诉@樣的文章，即便是鐵石心腸，也會潸然淚下，也會對這位外婆肅然起敬。這便是感情真摯的力量，這是那些胡編亂造的文字不可比擬的。第22頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五雖然有的考試題目可以寫“故事新編”之類，即便是這樣的文章也要寫出真情實(shí)感?！八枷虢】怠?，是指文章的內(nèi)容具有正確的思想。它懲惡揚(yáng)善，表現(xiàn)出對符合社會發(fā)展總趨勢的認(rèn)識、理想、愿望等，透射出真善美的光輝，能給人以美的感受和鼓舞力量。它的底線是正確的是非觀、道德觀。這個(gè)底線是不能超越的?！案星檎鎿础迸c“思想健康”相輔相成、相得益彰，共同構(gòu)成文章的精髓。第23頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五4．內(nèi)容充實(shí)，中心明確“內(nèi)容充實(shí)”，指文章的材料翔實(shí)、具體，能為“中心明確”服務(wù)。內(nèi)容不充實(shí)，只有干巴巴的幾條筋，沒有鮮活、豐滿的血肉，寫記敘文形象不具體，沒有意境，寫議論文空喊口號或堆砌事實(shí)論據(jù)。這樣的文章自然不能算較好的文章。第24頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五“中心明確”是指文章要有一個(gè)明確的中心，并圍繞這個(gè)中心來寫人敘事或議論，否則就會散亂而不知所云。現(xiàn)在一般考生易犯的毛病是“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”。這樣的文章沒有明顯的寫作意圖，沒有明確的寫作目標(biāo)，自然不可能成為好文章?！皟?nèi)容充實(shí)，中心明確”，是高考評分的又一把重要尺子，在這一點(diǎn)上達(dá)不到基本要求，也就是文章內(nèi)容不合要求，得分只能比較低。第25頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五5．語言通順，結(jié)構(gòu)完整“語言通順”包括“通”和“順”兩個(gè)層面的要求。通，指文句表達(dá)要合乎規(guī)范，合乎所寫的內(nèi)容，不出現(xiàn)明顯的語??；順，指句子連貫，符合所寫事物的自然流程，符合一般的思維規(guī)律。用詞不當(dāng)，造句不規(guī)范，文句之間不貫通，是若干語言基本功不過關(guān)的考生的通病。對這些同學(xué)來說，最應(yīng)努力的是把每一句話要表達(dá)的意思說清楚，順著一定的思路說需要說的話，不要“東一鋤頭西一棒子”。第26頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五“結(jié)構(gòu)完整”，從歷年高考來看，絕大多數(shù)考生是不存在問題的，除非有的人不能完卷。在結(jié)構(gòu)上存在的問題主要是全文思路不清晰，段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系不明確。這是應(yīng)當(dāng)注意的。所謂“內(nèi)在聯(lián)系”是指各段落之間內(nèi)容上的聯(lián)系。是并列、承接，還是遞進(jìn)？寫作前都應(yīng)有一個(gè)明確的考慮。第27頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五6．書寫規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確首先要寫字規(guī)范、正確，不寫錯別字，不寫不規(guī)范的簡化字，不寫繁體字；不漏用、錯用標(biāo)點(diǎn)符號；其次是字體美觀端正，清晰易辨識；再次是書寫格式正確，卷面整潔，修改要用規(guī)范的修改符號，不隨意涂抹。第28頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五高考閱卷在賦分方面受閱卷者的主觀因素影響較大，盡管評分標(biāo)準(zhǔn)在盡量縮小賦分的誤差，但書寫、卷面畢竟是給閱卷者造成的第一印象的主要因素?？陀^地說，那些書寫潦草，文面臟亂，難以卒讀的文章，“暗中”所失之分遠(yuǎn)不止“標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的幾分。第29頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五對書寫文面提出下列建議：(1)擬一個(gè)較詳細(xì)的寫作提綱，避免盲目行文，亂涂亂畫；(2)不會寫的字可用意思相同的字替換；(3)正確使用刪除、增補(bǔ)、顛倒、移位、連接等修改符號；(4)掌握標(biāo)題、分段以及應(yīng)用的行款格式；(5)認(rèn)真使用標(biāo)點(diǎn)符號，防止“一逗到底”；(6)墨色濃淡，粗細(xì)適中。第30頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五二、高考對發(fā)展等級的要求高考對發(fā)展等級的要求包括深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新這四項(xiàng)。下面分別作說明。第31頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五1．深刻深刻，是對文章思想內(nèi)容方面的要求。怎樣達(dá)到深刻呢？(1)透過現(xiàn)象看本質(zhì)紛繁蕪雜的事物無不具有各自外部的表象和內(nèi)在的本質(zhì)。要看到事物的本質(zhì)，就要有一個(gè)由表及里、由此及彼、由特殊到一般的思維過程。這個(gè)過程就是分析、比較、綜合、概括的過程。有了若干這樣的過程，才能達(dá)于事物的本質(zhì)。第32頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五

(2)揭示問題產(chǎn)生的原因因果索因法，是作文立意式分析論證的常用方法。一個(gè)矛盾的產(chǎn)生，一種現(xiàn)象的出現(xiàn)，總是有前因的。分析它，發(fā)現(xiàn)它，弄清來龍去脈，就能找到問題產(chǎn)生的原因，找到矛盾的主次關(guān)系，也就找到了解決問題的途徑。找到某種原因，比不揭示原因深刻；找到根本原因，比找到一般原因深刻。第33頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五

(3)觀點(diǎn)具有啟發(fā)性這是指文章所透射出來的思想能引起讀者的聯(lián)想而有所頓悟。寫議論文，能針對現(xiàn)實(shí)生活中人們所關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，或者易被人們忽視的“邊角”問題，激濁揚(yáng)清，撥亂反正，充滿對社會進(jìn)步的真誠關(guān)注，表現(xiàn)出對事物發(fā)展的前瞻思考，有一石激起千層浪之效。寫記敘文，取材鮮活，小中見大，微中寓著，充滿情感，從而催人感奮，使人聯(lián)想，在關(guān)注周圍人事上產(chǎn)生共鳴。這些都是富有啟發(fā)性的。第34頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五講“深刻”，一般指議論文字而言。使文章深刻，當(dāng)然不止這三方面，但主要是這三方面。追求深刻，不是用大話、套話所能奏效的。我們應(yīng)該在樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)，掌握科學(xué)的方法論，運(yùn)用實(shí)踐認(rèn)識、內(nèi)因外因、量變質(zhì)變、發(fā)展變化、局部整體等基本的哲學(xué)原理去看世界、辨事理。第35頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五2．豐富豐富，是就文章的內(nèi)容而言的，它比“內(nèi)容充實(shí)”的要求更高一層。它對文章內(nèi)容的質(zhì)和量提出了更高的要求，即在有限的文字中提供更精要的東西。第36頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五

(1)材料豐富材料是文章的“血肉”。材料豐富，指文章的人、事、情、理，豐盈飽滿，具有多向多層面的特點(diǎn)。具體說來，寫議論文能旁征博引，揭示諸多現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，有論辯力。寫記敘文，故事復(fù)雜，情節(jié)曲折，畫面紛呈，線索分明。寫人能主次映襯，敘事能跌宕起伏。但不要認(rèn)為材料豐富，就是羅列事實(shí)。材料貴在精當(dāng)。以一當(dāng)十，以少勝多，材料可視為豐富。第37頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五

(2)形象飽滿形象，就是指作品創(chuàng)造出來的生動具體的、能激發(fā)人們思想感情的生活圖景。它包括人物以及為塑造人物而寫的景物等。記敘文中，人物個(gè)性鮮明，有血有肉，情感豐富，栩栩如生，呼之欲出，就可稱為形象豐滿。朱自清《背影》里的父親形象，就是一個(gè)豐滿的形象。不要把豐滿誤解為“寫的多”，主要是充分展示人物的內(nèi)心世界。第38頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五

(3)意境深遠(yuǎn)意境，指作品通過形象描寫所表現(xiàn)出來的境界、情感等。這里所說的意境深遠(yuǎn)，應(yīng)包含以下幾個(gè)要素：①有情景；②有形象；③有活動，又能給讀者帶來豐富的想象。能使讀者感受到作者想要傳達(dá)的情景、形象和人物情態(tài)的作品，就有意境。作文時(shí)，營造好“情景”，塑造好“形象”，展示人物的“活動”，使之發(fā)人深思，耐人尋味，當(dāng)是我們孜孜以求的。第39頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五3．有文采“有文采”是在語言通順的基礎(chǔ)上提出的更高要求。所謂“有文采”，就是語言美，富有感染力、震懾力、穿透力。文采從哪里來？從生動的用語、靈活的句式、漂亮的修辭等方面來。第40頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五

(1)詞語生動，句式靈活在選用詞語時(shí)，應(yīng)盡量選擇那些具體、生動、形象、鮮明，內(nèi)涵豐富的，能調(diào)動人感官體驗(yàn)的詞語，而少用那些抽象、概括，不疼不癢的詞語。句子有長短、整散之別；語氣有陳述、疑問、祈使、感嘆之異；結(jié)構(gòu)有常式、變式之不同。不同的句式有不同的表達(dá)效果。要根據(jù)表達(dá)的需要靈活選用句式，不能呆板地運(yùn)用一、二種句式。第41頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五

(2)善于運(yùn)用修辭手法我們學(xué)習(xí)各種修辭方法，學(xué)了就要用。比喻、擬人，可使表達(dá)形象生動；對偶、排比，可使語句容量大，有氣勢，且有整齊美；設(shè)問、反問，可引人思考、增強(qiáng)穿透力。等等。第42頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五

(3)文句有意蘊(yùn)文句凝煉、含蘊(yùn)，有豐富的內(nèi)涵，有言外之意、弦外之音，可營造深邃的意境，可富含深刻的哲理，這就叫“有意蘊(yùn)”?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”，這是有意蘊(yùn)；“夜正長，路也正長……”這也是有意蘊(yùn)的。第43頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五請看一名考生寫的《放下感情的葉片》的開頭：“常常是一位親人的生命如流星般隕落，我們才悲哀于死神的無情；常常是一位朋友與疾病殊死搏斗時(shí)，我們才咒罵病魔的猖獗；常常是我們自己的利益受到侵犯時(shí)，我們才會正視社會的毒瘤……”這是運(yùn)用整齊的排比句陳述在通常情況下人們的感情與認(rèn)知之間的關(guān)系，蘊(yùn)含著濃濃的反思的情味，這樣的句子可以說是有意蘊(yùn)的。第44頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五優(yōu)秀的作文應(yīng)該讓語言“亮”起來，調(diào)動盡可能多的語言手段，爭取盡可能顯著的表達(dá)效果，語言就會“亮”起來，具有視覺的沖擊力。第45頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五4．有創(chuàng)新“有創(chuàng)新”與“深刻”、“豐富”、“有文采”不是并立關(guān)系，而是交叉關(guān)系。設(shè)置“有創(chuàng)新”這一發(fā)展等級的評分點(diǎn)，意在培養(yǎng)創(chuàng)新意識。從寫作說，就是強(qiáng)調(diào)文章的“新”和“個(gè)性”色彩。什么是“有創(chuàng)新”呢？第46頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五

(1)見解新穎，材料新鮮寫議論文，觀點(diǎn)要新，例證要新，不能人云亦云；寫記敘文，故事要新，立意要新，而不能因循守常。新的見解，新的材料從哪里來？從生活中來，從個(gè)人的感悟中來，而不能照搬照套。第47頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五

(2)構(gòu)思新巧同樣的題材，因構(gòu)思之巧，就會各領(lǐng)風(fēng)騷。同是《詠梅》，毛澤東與陸游迥異；同是寫“燈”，巴金與柯羅連科各異其趣；同是寫《鄉(xiāng)愁》，余光中與席慕蓉各有不同。構(gòu)思無定法，但以下幾點(diǎn)要注意：①要刻意開掘事物內(nèi)涵，追求立意高遠(yuǎn)；②要學(xué)會“蓄勢”，寫出引人入勝，欲舍不能的開頭；③要寫出“落地生根”、余音繞梁的結(jié)尾；④學(xué)會運(yùn)用抑揚(yáng)，張弛，正側(cè)，起伏等手法。第48頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五

(3)推理想象有獨(dú)到之處想象是創(chuàng)造的開始，是騰飛的雙翼。富有創(chuàng)造性的想象和描述，就是一種獨(dú)到之處。推理，也只有拋棄人云亦云，才會“獨(dú)到”。獨(dú)到，是根植現(xiàn)實(shí)而又有超越，因而它不是違反生活邏輯的“瞎說”或荒誕。第49頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五

(4)有個(gè)性特征寫作是一種生命運(yùn)動，是最富有個(gè)性色彩的勞動。承認(rèn)個(gè)性、張揚(yáng)個(gè)性，是一種人本的回歸。要寫出有個(gè)性特征的文章，似乎可以歸結(jié)為一句：這就是用自己的言語寫自己對生活的獨(dú)到感悟。拋開這一點(diǎn)，很難有個(gè)性特征可言。第50頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五考技點(diǎn)撥15分鐘技能提升第51頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五2011年高考作文備考應(yīng)試技巧作文在語文試卷中起到半壁江山的作用，而很多考生因一些本能避免而沒能避免的作文通病，得分較低，尤其是高考語文網(wǎng)上閱卷后，像審題不當(dāng)、扣題不準(zhǔn)、主題雜亂、宿構(gòu)套襲、內(nèi)容空洞、語言干巴、結(jié)構(gòu)混亂、文體不清、庸俗低幼、書寫難看等等。第52頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五一、了解網(wǎng)評，順應(yīng)時(shí)勢網(wǎng)上閱卷簡便快捷，但閱卷老師的工作量大，時(shí)間緊，任務(wù)重，那些“語言低幼化、構(gòu)思平板化、立意謎語化、內(nèi)容庸俗化、書寫隨意化”的“五化”作文，會大大破壞老師的閱卷情緒，這類作文不會得到40分以上的成績。另外，與傳統(tǒng)閱卷相比，網(wǎng)上閱卷的回視率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右邊還要輸入至少4個(gè)分值，在這種情況下，那些觀點(diǎn)鮮明、扣題緊密、表達(dá)干練曉暢、過渡緊湊、書寫工整清晰、鳳頭豬肚豹尾的作文倍受閱卷老師的青睞。所以知己知彼，才能做到萬無一失。第53頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五二、學(xué)會審題，準(zhǔn)確立意首先加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練。立意準(zhǔn)是得到內(nèi)容分的基本前提，“題好一半文，題跑一半分”。若審題失誤、角度失當(dāng)、立意失明，即“跑題”，那你的文章最多得到基本分，即使你的語言再有文采，事例再豐富新穎等，也成了繡花枕頭了。而審題立意訓(xùn)練的最好材料是最近兩三年的全國各地市高考作文題，仔細(xì)研究你會發(fā)現(xiàn)異同，在“同”的方面加以分析、歸納、總結(jié)，摸出普遍性的東西在“異”的方面深入分析，摸準(zhǔn)特點(diǎn)與方向。隨著更多的省市自行命題，別具特色的高考作文題呈現(xiàn)出多樣性、特色性。第54頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五命題指向多體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)意識、作文的自由意識和引導(dǎo)意識。其總體走向就是：貼近生活，關(guān)注社會，發(fā)展個(gè)性，突出人本，鼓勵合理的創(chuàng)新。概括總結(jié)近幾年出現(xiàn)的作文類型，抓住“類”的特征，解構(gòu)材料或話題。有的話題看似很容易，但要把握住重點(diǎn)，弄清隱含的真正含義，必須費(fèi)番腦筋，像2010年北京的作文“仰望星空與腳踏實(shí)地”，重點(diǎn)核心應(yīng)是“星空”，而星空是虛的，必須抓住其內(nèi)在含義加以闡述。概括地說要做到析題三步驟：析題圍(對象、范圍)，析題穴(題目深透的要害處)，析題目(題目蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)態(tài)度)。第55頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五對于材料型作文，要特別給予重視，務(wù)必要加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練，對所給材料要認(rèn)真分析，準(zhǔn)確抓住材料的主旨，緊扣材料主旨和規(guī)定話題立意。如果材料只是對話題的提示和引出，幫助考生打開思路，便于考生類推，或只是引出一個(gè)話題，那么可以不扣材料；如果材料是對話題的限定，那就非扣不可了，話題雖然廣闊無邊，但只能按材料限定的范圍來寫。高考這類作文試題結(jié)構(gòu)目前大致定型為四個(gè)部分——背景語、啟發(fā)語(漫畫中的注釋語)、限制語、強(qiáng)調(diào)語。審題立意要做到：第56頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五1．從背景語入手，審清思維模式——解決好“怎么想”的問題。2．從限制語入手，審清文章主旨——解決好“是什么”的問題。3．從啟發(fā)語入手，審清寫作重點(diǎn)——解決好“寫什么”的問題。4．從強(qiáng)調(diào)語入手，審清寫作要求——解決好“怎么寫”的問題。第57頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五對于出現(xiàn)的命題作文、材料作文、看圖作文等，也要作一些相應(yīng)的訓(xùn)練。力求在5到10分鐘內(nèi)就能準(zhǔn)確、全面地讀懂題目，吃透命題意圖，明確寫作范圍，總之，做到“一個(gè)中心，三字法則”?！耙粋€(gè)中心”是指虛(喻意、弦外音)入實(shí)(生活、社會)出；“三字法則”是指“精”“準(zhǔn)”“深”。并據(jù)此確定自己的作文的主旨和主要材料，列出寫作提綱，確立寫作體裁與思路，由此才能寫出“適銷對路”的高分之作來。第58頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五總之，審題立意訓(xùn)練要達(dá)到的目標(biāo)是——對題意理解準(zhǔn)確，表述明確，立意深刻。而立意時(shí)務(wù)必要跳出四個(gè)小圈子。一是跳出物質(zhì)性的小圈子，進(jìn)入精神世界的理性思考，使思想有高度；二是跳出個(gè)人圈子，從他人、社會、國家乃至人類的視角上換位思考，分辨是非，權(quán)衡利弊，使觀點(diǎn)有高度；三是跳出眼前的小圈子，適當(dāng)進(jìn)入歷史的昨天與前天，以古諫今，使見解有深度；四是跳出生活現(xiàn)象的小圈子，進(jìn)入文化層面透視社會文明，使思維走出簡單膚淺，進(jìn)入哲思睿語。第59頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五當(dāng)然，審題入題訓(xùn)練還要注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如，不少學(xué)生審題時(shí)用一目十行的速度，用不到一分鐘，一葉障目，顧此失彼，斷章取義；或讀材料時(shí)心猿意馬，注意力不在理解材料上，而是一味想投機(jī)取巧，只關(guān)注背好的材料和文章怎樣與題意套聯(lián)，結(jié)果理解歪曲了材料和話題的本意；或者一邊讀材料一邊就急于構(gòu)思自己的應(yīng)試文章，心有旁騖，從而也造成了選不準(zhǔn)角度，中心散亂不清。冷靜、客觀、全面理解材料的良好習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，這是高考作文得高分的基本點(diǎn)。第60頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五比如以“做好自己手上的事情”為話題作文，有些人不認(rèn)真仔細(xì)地審題，搭眼一看就認(rèn)為，寫小事，立意為：“做小事很重要”“平凡與偉大”“自己的事情自己做”“細(xì)節(jié)決定成敗”等，結(jié)果都偏離題意了，根本沒有考慮“手上”何意，自己的而非別人的，為什么必須做好。第61頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五三、研讀樣文，分清良莠研讀、借鑒優(yōu)秀范文是一個(gè)學(xué)生在沖刺階段應(yīng)對高考作文的捷徑。尤其是對那些寫作水平一般，作文成績在46分以下的學(xué)生來說，效果極為明顯?！八街?，可以攻玉”，選一些高考優(yōu)秀作文進(jìn)行評析、歸納，可以較為便捷地從中理出一些新思路，運(yùn)用一些增加文采的技巧，從而寫出美文佳作來。第62頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五故此，在熟知高考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)的前提下，對照基礎(chǔ)等級與發(fā)展等級逐項(xiàng)學(xué)習(xí)，明白什么樣的作文才是切合題意的、健康充實(shí)的、明確完整的、真摯豐滿的、深刻有力的、文采靈動的、構(gòu)思新巧的、扣題嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、個(gè)性突出的。失誤的作文各有各的原因，優(yōu)秀的作文卻都有共同的因素，即基礎(chǔ)等級與發(fā)展等級的完美結(jié)合。在老師的指導(dǎo)下，精心選取二十篇，反復(fù)讀，模仿寫，定會受益匪淺。第63頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五當(dāng)然研讀樣文要建立在有自知之明，正確分析自己的寫作實(shí)際情況的基礎(chǔ)上的。否則就成了邯鄲學(xué)步、東施效顰了。研讀時(shí)一定要選那些和自己常寫常練的熟悉的文體文章，效果才會明顯，否則你在時(shí)間短、把握難的情況下可能會舍本逐末。精選范文，一定要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突破，別一味的求新求奇求異，實(shí)際上，沒有高超的手筆，閱卷老師是很難接受此類文章的。為研讀好高考作文，選一種好的高考作文指導(dǎo)資料是至關(guān)重要的。找準(zhǔn)目標(biāo)，反復(fù)研讀，深入思考。第64頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五另外研讀優(yōu)秀范文就要明白它優(yōu)在哪里，和高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)對照，感悟到范文觀點(diǎn)之正確、立意之深刻、內(nèi)容之充實(shí)、結(jié)構(gòu)之完整、頭尾之虎豹、修辭之多樣、感情之真摯、細(xì)節(jié)之感人、手法之變化、句式之靈活、創(chuàng)意之新穎等。古語說：“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！奔礊榇死?。但從閱卷情況來看，學(xué)生缺少規(guī)范作文的意識，不少文章漫天撒網(wǎng)、不知所云，低幼的語言漫卷飄，無規(guī)范，無思想，無素養(yǎng)，無能力。這除了寫作的基本能力差以外，也與復(fù)習(xí)過程中忽視對優(yōu)秀范文的學(xué)習(xí)與借鑒有很大關(guān)系。第65頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五當(dāng)然所謂范文借鑒，并不是機(jī)械地照抄照搬，而是模仿其謀篇布局、表達(dá)技巧、入題扣題的方式方法、材料的選用與表述等方面的規(guī)范與獨(dú)到之處，使之與考試的命題與要求相符合。比如能打動閱卷老師的記敘文開頭方式有：開門見山式、故事導(dǎo)引式、先聲奪人式、特寫鏡頭式、懸念式、烘托渲染式、對比式、欲揚(yáng)先抑式、倒敘式等等，對照范文一一體味它們的妙處，然后選三兩種反復(fù)模仿訓(xùn)練，達(dá)到純熟，就再也不怕作文開頭難了。第66頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五四、揚(yáng)長增亮，升格訓(xùn)練加強(qiáng)作文升格訓(xùn)練是必經(jīng)之途，可不少考生作文訓(xùn)練盲目，身在文山中，云深不知處，作文成績很難提高，其根本原因在于學(xué)生不明了本人作文的缺陷，更看不到本人作文的長處，找不到揚(yáng)長補(bǔ)短的有效辦法。作文訓(xùn)練要有序列性，不能太隨心所欲。第67頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五比如先按文體，然后按文體的各項(xiàng)要求，一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練，像是起題目的藝術(shù)、開頭結(jié)尾的藝術(shù)、比喻排比的妙用、過渡銜接的方法、記敘文中的議論、議論文中的記敘、結(jié)構(gòu)形式的藝術(shù)、細(xì)節(jié)描寫、烘托渲染懸念揚(yáng)抑之法的使用、點(diǎn)題的方法技巧、巧用詩詞歌賦顯文采顯底蘊(yùn)、文章的煽情藝術(shù)、同一材料的多角度敘寫、鋪排藝術(shù)、小標(biāo)題的藝術(shù)、以小見大平中見奇的藝術(shù)等，通過研究，能發(fā)現(xiàn)哪些技巧方法自己使用起來得心應(yīng)手，哪些經(jīng)常用但還沒用好，需要特別訓(xùn)練，哪一種手法用于哪一種文體和哪一種情況等，都做到了心中有數(shù)，訓(xùn)練有素，爛熟于心，在反復(fù)的磨練中提高了技能，真到了考場上，才能駕輕就熟，游刃有余，寫出合題切理、文采飛揚(yáng)、亮點(diǎn)迭出的佳作來。第68頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五當(dāng)然，對大多數(shù)考生來說，想以全篇滴水不漏、完美無缺取勝相當(dāng)困難，但要做到局部流光溢彩、珠圓玉潤、錦上添花還是可以的。例如，“有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹亞山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思——那就是誠信。”(《守衛(wèi)精神火種》)“她靜靜地佇立在風(fēng)中，風(fēng)很大，裙腳翻飛，一如她飄搖的心旌。不知是因?yàn)榕嘛L(fēng)，還是因?yàn)榕吕?，天空中只有幾顆隱隱閃爍的星星。遠(yuǎn)處，萬家燈火連成密密淺淺的一片，朦朧卻很溫暖?！?《頂風(fēng)的女孩》)第69頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五練熟幾種常用模式，以供選用，但并不主張寫作的機(jī)械的“模式化”和“八股腔”，而是說在高考作文的應(yīng)試訓(xùn)練中，設(shè)計(jì)若干套路，精選巧練，以備高考之需時(shí)靈活運(yùn)用。如：深入思考方法：由此及彼，由表及里，由個(gè)別到一般。第70頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五特別注意的是，“規(guī)矩文”的寫作訓(xùn)練也不可忽視。由于許多考生“規(guī)矩觀念”淡薄，一下筆便是“哲理”，便是“抒情”：到正文便信馬由韁，不倫不類；下筆千言，離題萬里；顧此失彼，顛三倒四；選材散漫，亂扯亂侃；啰哩啰嗦，空洞雜亂。第71頁，共78頁，2023年，2月20日，星期五閱卷老師極其討厭這類文章以及那些內(nèi)容庸俗化、語言低幼化、書寫混亂不清的文章。要嚴(yán)格遵循各種文體(特別是記敘文和議論文)的序列(比如議論類中的命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文等)系統(tǒng)地逐一訓(xùn)練，而不是以考代練