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教學(xué)反思:處“書”…于1語應(yīng)該生命成習(xí)重去去提升學(xué)生教師的語言富有激情,像己”、“機(jī)會友、友”、“團(tuán)結(jié)啊“等等。使學(xué)生始終帶著一種高漲的、激動的情緒學(xué)習(xí)2“具
教教學(xué)生當(dāng)太陽指點(diǎn)方向教學(xué)第三段,再如教學(xué)第四自然段讓3、感。“從左邊看子”,”因此感悟而表演節(jié)目、口語交際、朗讀、比較……4、拓語文的外延與生活相””“旭日“夕陽”;再忠實(shí)
解太陽導(dǎo)利用課件形象巧妙的把找北極星的方法集于“”邊化得慢后把它為填了“你還知道哪”,不僅加強(qiáng)了學(xué)生自主5“于無的影子正《引著太陽?這樣然后使學(xué)教這
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