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搞好班主任工作要學(xué)會(huì)“三會(huì)”重要的地位，小學(xué)班主任面對(duì)更加繁重。因此搞好班主任要學(xué)會(huì)以下“三會(huì)”。和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親“愛(ài)是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。動(dòng)作，開(kāi)展集體工作。這些“小領(lǐng)袖”式的學(xué)生干部，作為同齡 (一)認(rèn)真選拔。班干部不是校領(lǐng)導(dǎo)封的，也不是班主任賜予的，更不是終身制的，而 (二)加強(qiáng)教育。即使是各方面條件都比較好的學(xué)生當(dāng)了干部，也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)片，才 (三)放手使用和鍛煉。要信任干部，支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，并給予具體育這他很快向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，但我告訴他，事情并沒(méi)有發(fā)孩有德育教育的體現(xiàn)。比如說(shuō)，在學(xué)習(xí)“I’msorry!”一句話的時(shí)候要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們?cè)?，做個(gè)講文明的好孩子；在學(xué)習(xí)《董存瑞》一課，要向?qū)W生滲透我榮譽(yù)感……是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于班主任，面對(duì)如此大任，豈會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。

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