小班美術(shù)教案模板6篇

小班美術(shù)教案模板6篇

小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.愿意制作笑臉餅干，體驗(yàn)手工制作的樂趣。

2.在生活中，情愿將食物與大家共享，感受其中的樂趣。

3.培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4.嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

活動(dòng)預(yù)備

太空泥若干，笑臉餅干范例若干。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng)，跟隨錄像《才智樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

“餅干餅干圓圓，我最喜愛吃餅干?！?/p>

“餅干餅干甜甜，我會自己做餅干?！?/p>

“揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，啪——啪——啪——”

“餅干餅干，圓又圓，”

“餅干餅干圓圓，放進(jìn)熱熱的烤箱?！?/p>

“餅干餅干甜甜，滴答滴答轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?/p>

“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”

“餅干餅干，扁又扁，扁又扁?！?/p>

小伴侶你們好!歡迎大家來到“珍寶廚房”。你們喜愛吃餅干嗎?你們吃過一些什么外形的餅干呢?今日的“珍寶廚房”就請大家產(chǎn)“小小餅干師”，來做好吃的笑臉餅干。

2.制作過程

(1)老師示范：先把太空泥“揉一揉，團(tuán)一團(tuán)”，團(tuán)成面團(tuán)形，然后把面團(tuán)放在卡紙上“壓一壓”，壓得扁扁的。取一塊不同顏色的太空泥，團(tuán)兩小點(diǎn)做眼睛，搓一節(jié)小長條上翹的粘在眼睛下面做嘴巴，這樣一塊圓形的笑臉餅干就做好了。

(2)把太空泥、卡紙發(fā)給小伴侶，讓幼兒動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。

(3)展評幼兒的笑臉餅干，并請幼兒說說自己是怎樣做的。

(4)讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形，還可以有什么外形?出示老師做的笑臉餅干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑臉餅干)。引導(dǎo)幼兒觀看范例：老師做的餅干美麗嗎?那再讓我們做幾個(gè)好吃又好看的笑臉餅干吧。

(5)幼兒有創(chuàng)意地制作各種餅干，老師巡回指導(dǎo)。

3.展現(xiàn)、評價(jià)幼兒作品——請幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干，說一說美麗在哪里。

4.將做好的餅干按外形標(biāo)記分類擺放。

5.活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在玩毛線中，感知線條的長和短。

2.嘗試毛線填充的多種方法。

3.情愿開心地參與毛線粘貼活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒用書第12-13頁。

2.各色毛線、已經(jīng)用毛線貼好輪廓的繪畫紙、膠棒、剪刀等。

活動(dòng)過程：

一、毛線變魔術(shù)導(dǎo)入活動(dòng)

請幼兒閱讀幼兒用書第12-13頁，告知他們今日要用毛線來變魔術(shù)。

二、幼兒觀看毛線，比較毛線的長和短

1.讓幼兒摸一摸毛線，說出摸到毛線的感覺。

2.老師剪出兩段長短不同的毛線，請幼兒指出哪一段毛線長，哪一段毛線短。

三、幼兒嘗試制作毛線畫

1.老師拿出一張已經(jīng)貼好輪廓的繪畫紙，先將底圖用糨糊涂滿，然后示范用毛線將底圖填滿。

2.幼兒分組，每一組幼兒爭論、選擇一張喜愛的繪畫紙，然后依據(jù)上圖的圖案輪廓分工作制作毛線貼畫。

四、集體觀賞作品

把貼好的作品展現(xiàn)與大家共同共享，幼兒向同伴介紹自己作品的內(nèi)容。

小班美術(shù)教案篇3

考核方案

執(zhí)教者：秦靜

一、運(yùn)動(dòng)

1、分散活動(dòng)（混班運(yùn)動(dòng)）：墊子、彩虹鉆洞、各種框架、彩虹山洞、滑板車等。觀看與指導(dǎo)：1、觀看幼兒能否嘗試各種姿態(tài)沿著指定路線爬。

2、提示出汗的孩子準(zhǔn)時(shí)擦汗、喝水

2、集體嬉戲：

3、早操、律動(dòng)

二、學(xué)習(xí)

活動(dòng)名稱：小魚游（小班音樂活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知想象小魚游的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動(dòng)作。

2、感受小魚水中游的歡樂情景。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、表現(xiàn)小魚游姿勢的各種音樂

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：感知小魚的形象

1、今日老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，來，跟上嘍！

提問：看看這是什么地方？（池塘）池塘里會有誰呢？

2、我們一起來瞧一瞧，池塘里究竟有誰啊。

觀看動(dòng)畫中的小魚，說說小魚在干什么呢？

小結(jié)表演：寧靜的池塘里有很多的小魚在興奮地游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。（播放音樂：小金魚）小魚肯定要游得漸漸的哦，可以找你的好伴侶一起游。

二、聽一聽猜一猜，仿照小魚的動(dòng)作

1、提問：小魚在池塘里游了會覺得很沒勁，她們打算要去玩一樣好玩的東西，我們一起來聽聽音樂猜一猜小魚們正在玩什么呢。（播放音樂：滑滑梯）

小結(jié)：你們猜對了，小金魚們在玩我們平常最喜愛玩的滑滑梯，聽這音樂，滑滑

梯是漸漸的上去，然后搜的一下就下來了。我們一起來做做這動(dòng)作

2、播放PPT和代表小魚穿越珊瑚石的音樂（小魚游）

提問：剛玩好滑滑梯的小魚想游回家，但是在回家的路上小魚們遇到了一群大石頭，小魚們會怎么解決這個(gè)問題呢，我們一起來聽聽音樂猜猜小魚們最終是怎么游過去的哦！

小結(jié)：前面有那么多石頭，肯定要提示小魚漸漸游一個(gè)跟著一個(gè)游，我們一起來提示下小魚：“小魚小魚，前面那么多珊瑚石一不當(dāng)心游的太塊了就會撞到石頭上，所以要一個(gè)跟著一個(gè)游啊?！?/p>

表演：我也請幾條小魚和我一

起游一游。（先請幾位孩子來示范，后請全部的孩子來一個(gè)跟著一起游一游。）小魚們肯定要跟好我這條魚媽媽漸漸游不能掉隊(duì)哦！

2、播放音樂：小金魚：最終小魚玩累了還是回到了寧靜的池塘里漸漸游。

三、小嬉戲

隨機(jī)播放音樂：孩子們依據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚的動(dòng)作。

四、活動(dòng)結(jié)束

好了，今日跟著小魚游的有些累了，我們一起游過去喝喝水休息下吧。

小班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)前言：媽媽帶我逛街，間或看到了有買金魚的，有黑色的，紅色的，還有白色的，游來游去真美麗，纏著媽媽給我買了兩條，還買了好多的魚食，現(xiàn)在我的小金魚好像都長大了呢！通過此活動(dòng)可以更多的培育孩子們的藝術(shù)細(xì)胞，增加寶寶們的耐性！

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看幼兒示范，傾聽老師講解，學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫彩色的.點(diǎn)，表現(xiàn)漂亮的大魚。

2、學(xué)會仔細(xì)、急躁地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

3、觀賞表現(xiàn)魚的各種形式，感知了解點(diǎn)畫特有的風(fēng)格，提高幼兒的感受力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊，棉簽若干，顏料盤每組2-3盤。

2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚。

3、在白紙上畫一條魚的線條。

活動(dòng)過程：

一、聽謎面引出主題。

老師：有頭沒有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動(dòng)物，請你猜一猜這是什么動(dòng)物？

二、老師出示范例——魚。

老師：圖上有什么？你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎？

向幼兒簡潔介紹繪畫的方式，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

三、觀賞幼兒用書，了解棉簽畫的特點(diǎn)。

老師：看圖說說，圖上有什么？魚身上有什么？魚鱗是怎樣的？你知道魚身上的魚鱗是用什么表現(xiàn)的？

出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料，請個(gè)別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點(diǎn)點(diǎn)，表現(xiàn)彩色的魚鱗。

四、介紹操作要求。

選擇自己喜愛的、顏色艷麗的顏色。

在指定的范圍內(nèi)自主地進(jìn)行點(diǎn)畫活動(dòng)。

點(diǎn)畫要?jiǎng)蚍Q，畫面要用棉簽點(diǎn)滿空白的地方，不要留很大的空間。

五、幼兒操作活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。對個(gè)別力量較弱的孩子賜予個(gè)別指導(dǎo)。

六、展現(xiàn)幼兒作品，說說：你最喜愛的大魚。

七、帶領(lǐng)幼兒開展音樂嬉戲：網(wǎng)小魚。

讓幼兒在歡快的音樂中，在池塘里游來游去

小班美術(shù)教案篇5

設(shè)計(jì)思路：

“路”相對于小孩完全不生疏，每日上幼兒園、回家、去玩都行走在大路上。穿越在都市大大小小的大路，在相互交叉里，就等于許多許多長長、彎彎的線。所以，設(shè)計(jì)“車子嘀嘀”的美術(shù)體會教學(xué)，讓孩子體會大伙兒一塊兒玩嬉戲一塊兒畫畫，是件特別興奮開心的事。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過讓孩子“開車”的切身實(shí)踐教學(xué)，體會集體嬉戲的興奮開心，進(jìn)而體會日常生活內(nèi)的美。

2、培育小孩英勇使用蠟筆畫畫的綜合力量。

3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫連續(xù)貫穿、流利的線條。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：英勇使用線條表現(xiàn)開車的場景。

難點(diǎn)：線條的連續(xù)貫穿、流利。

教學(xué)預(yù)備：

1、畫畫教學(xué)用具：長形大畫紙紅、黃、藍(lán)色的蠟筆數(shù)個(gè)。

2、觀賞畫4幅，青草畫1幅。

3、紙箱小車子1輛，地拖一把。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)建“開車”的嬉戲，讓孩子體會集體嬉戲的開心，進(jìn)而啟發(fā)孩子在紙上“開車”的興致。

師：今日，我們來玩“開車”的嬉戲。我來做駕駛員，請孩子上車羅，開汽車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好啦，要轉(zhuǎn)彎啦，到了麥當(dāng)勞……

師：玩開車時(shí)，心情認(rèn)為怎樣?大伙兒一塊兒玩嬉戲時(shí)多興奮呀。

二、啟發(fā)孩子怎樣表現(xiàn)車子開過的路。

1、觀測和察看剛剛玩嬉戲車子開過的路。

提問：你發(fā)覺了啥?像啥?

2、各自展現(xiàn)青草與路的畫，用比較的方式，引導(dǎo)孩子對路的理解。提問：它和我們畫過的小雨點(diǎn)是一樣的嗎?

雨點(diǎn)的線條怎樣?

路的線條是怎么樣的?

3、幼兒老師演示，幫助孩子處理好難點(diǎn)。

師：今日我們便用蠟筆當(dāng)車子，嘀嘀，汽車向前開啦，一會往這邊轉(zhuǎn)彎，到了麥當(dāng)勞，一會又往那邊轉(zhuǎn)彎，到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋啦，繞個(gè)圈圈，開到特別遠(yuǎn)特別遠(yuǎn)地方。

4、啟發(fā)孩子制造的興致，勉勵(lì)孩子用寵愛的顏色蠟筆來扮演車子。

提問：你想開汽車去哪個(gè)地方?去那兒走過怎樣的路?你可上來畫給大伙兒看嗎?

5、交代畫畫要求。

師：今日老師為孩子預(yù)備了特別大的紙，我們一塊兒在紙上開車，桌子四周有蠟筆，2個(gè)孩子一塊兒用1盒，大伙兒不爭不搶。

三、孩子制造，幼兒老師巡察來回指導(dǎo)。

四、點(diǎn)評與總結(jié)。

師：今日孩子開著車走了很多路，多美麗呀!有何顏色?那一些路是啥模樣的?

師：全都做好了如此大的1幅作品，心情認(rèn)為怎樣?

總結(jié)：孩子不爭不吵，大伙兒一塊兒玩嬉戲一塊兒畫畫，是件特別興奮開心的事。

教學(xué)反思：

《綱要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、制造性”，在活動(dòng)中為幼兒供應(yīng)了很多樹葉，讓幼兒依據(jù)自己的愛好和需要任意選擇，為他們細(xì)心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀看、傾聽幼兒的言行，準(zhǔn)時(shí)抓住他們的愛好點(diǎn)，貼近幼兒自身的閱歷進(jìn)行自然而然的引發(fā)，由淺入深地鼓舞他們以自己喜愛的方式來表現(xiàn)。

小班美術(shù)教案篇6

（20xx年）蘇州市訓(xùn)練學(xué)會優(yōu)秀教學(xué)案例參評申報(bào)表編號：

、單位名稱肯定要寫明所在市、區(qū)。字跡要清晰。4、嚴(yán)禁抄襲。5、本表一律裝訂在文本的首頁，一式一份送審。

科目分類：小語、中語、小英、中英、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)、小數(shù)、中數(shù)、物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、電教、政治、思品、幼教、勞技、職教、特教綜合實(shí)踐，共23種類別。

小班美工活動(dòng)：小貓過生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過看一看，說一說，了解燒魚的過程。

2．嘗試用2~3種不同顏色的紙進(jìn)行簡潔的有序排列，鞏固撕貼的技能。3．體驗(yàn)燒魚的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：

1．小貓玩偶一個(gè)2．已燒好的魚范例三個(gè)

3．炒鍋人手一只、各種小魚人手一條、各顏色紙條、糨糊活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情景，引起幼兒制作愛好老師出示范例三盤魚，引導(dǎo)幼兒觀看

師：小伴侶們好，今日是我的生日，伴侶們送給我很多我愛吃的魚，看，香噴噴的胡蘿卜魚稍好了。（出示范例）

師提問：胡蘿卜在哪里？

那白色的是什么？還可以是什么？師提問：這是一盤什么魚？（綠色的、香蔥魚）

那綠色的還會是什么？（青菜、豆角、韭菜??）白色的是什么？

師總結(jié)：原來這是一盤香蔥魚，香蔥魚可真香啊，它是根據(jù)先放鹽，再放香蔥的方法做的。

師提問：這又是什么魚？（辣椒魚、番茄魚??）它是怎么做的，和香蔥魚有什么不一樣嗎？師總結(jié)：它是根據(jù)鹽、辣椒、鹽、辣椒??的方法做的。二、老師示范，鼓舞幼兒發(fā)覺燒出又好吃又好看的魚的方法。

師：香噴噴的魚真好吃呀，有各種味道，我也想做一條好吃的魚。師示范：先預(yù)備炒鍋，把洗潔凈的魚勻稱的抹上一層油（漿糊），要抹的勻稱，不能太多，也不能太少，我也想燒一盤香蔥魚，我先在鍋?zhàn)由夏ㄒ蝗τ停?/p>

然后把香蔥撕成段，放在魚的四周；再抹一圈油，把鹽和糖撒在魚的四周。

師：這樣一盤香噴噴的魚就燒好了，你想不想幫我燒一