小班教案錦集七篇

小班教案錦集七篇

小班教案篇1

設計意圖：

玩水是幼兒特別感愛好的嬉戲，可家長都由于怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了肯定的感性閱歷.我們在開展體操愛好小組時發(fā)覺幼兒對洗澡這一動作特別的感愛好.于是設計了這一活動,強調讓幼兒在輕松、開心、自由的嬉戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

活動目標：

1、進展幼兒的雙手協(xié)調力量及肩部肌肉的柔韌性。

2、在活動中感受體育嬉戲的歡樂。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和敏捷性。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預備：

1、各色毛巾

2、場地的預備

活動過程：

一、老師以啞劇的形式引起幼兒的愛好

1、師：小伴侶，今日吳老師為小伴侶表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?

2、老師表演，突出洗澡中特殊明顯的動作。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？

二、學習動作搓背

1、小伴侶真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今日我們也來洗洗澡吧,老師按洗澡挨次帶領幼兒練習一次.提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

2、幼兒爭論,并用肢體語言進行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學。

3、老師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習

三、嬉戲我愛洗澡

1、學的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們動身.哇!最終游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習動作一次

2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗潔凈吧

4、寶寶們都洗潔凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧四)整理運動洗毛巾聽音樂洗毛巾最終把毛巾掛在繩子上,小伴侶你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小伴侶聞聞吧。

活動反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們愛好高漲，樂觀主動地學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動符合小班幼兒的年齡特點，幼兒的主動性、樂觀性得到了充分調動。

小班教案篇2

活動目標：

1、對圖畫書感愛好，情愿和老師一起閱讀《我的家》。

2、學習讀圖，通過人物的形狀特征，拿著的道具和所處的環(huán)境辨別人物的身份。

3、知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人，大家要相親相愛。

活動預備：

幼兒閱歷預備：1、知道自己一家都有誰2、知道閱讀時要一頁一頁輕輕地翻閱

老師物質預備：1、故事ppt及背景音樂。

2、圖畫書《我的家》人手一本。

活動過程：

一、以談話引入，讓幼兒有愛好自己閱讀

1、師：你們的家里都有些什么人？（請個別幼兒向大家介紹自己的家人。）

小結：每個小伴侶都有自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。他們每天都和你快歡樂樂地住在一起，就形成了一個家，這些人就是你的家人。

2、出示圖畫書《我的家》并播放ppt，引起幼兒閱讀的愛好。

今日，老師帶來了一本書，書里也有個小伴侶要向你們介紹他的家人，想不想看？

師：你在這本書的封面上觀察了什么？（引導幼兒觀看封面，熟悉封面人物小寶。）

小結：封面上有個小伴侶坐在沙發(fā)上看書。這個小伴侶有個好聽的名字叫小寶。（引導幼兒跟小寶問好）小伴侶猜猜小寶的家里有些什么人？

二、連續(xù)播放ppt《我的家》，引導幼兒跟老師一起閱讀，了解書中內(nèi)容，鞏固對家人的熟悉。

（一）用過提問，引導幼兒觀看畫面，介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。

1、師：這是誰？你從哪里看出他是爺爺（奶奶）的？老人家手里拿著什么？（引導幼兒學學拿著拐杖的老年人走路的樣子。）

小結：這是小寶的爺爺，爺爺可愛看報紙了，他一手拿著報紙，一手拄著拐杖，慢悠悠地走到沙發(fā)這里做什么？爺爺在找什么？爺爺正預備看報紙，可是發(fā)覺眼鏡不見了，正在處處找，原來在小寶手上。

2、師：小寶家有爺爺，還有誰？你怎么看出是奶奶的？奶奶在做什么??？（引導幼兒學學奶奶炒菜的動作。）奶奶究竟在煮什么好吃的東西呢？

小結：奶奶煮的水餃可香了。你們看，小寶正大口大口地吃著呢。小寶最愛吃奶奶做的水餃了。

3、師：我們熟悉了小寶的爺爺、奶奶，猜猜他們家還有誰？爸爸在干什么？他手里拿著什么？（熟悉啞鈴，知道要很有力氣的人才能舉起啞鈴。）你們看，小寶和誰玩的這么快樂？

小結：小寶的爸爸可有力氣了，像大力士一樣，每天下班回到家，都要把小寶抱得高高的，飛一圈，就像玩蕩秋千一樣。小寶可快樂了。

4、師：你們猜猜小寶家還有誰？這是哪里？你們知道寶寶為什么這么快樂嗎？媽媽拿書要做什么？

小結：每天晚上睡覺前，媽媽都會拿著書給小寶講故事。媽媽講的故事可好聽了，小寶聽著聽著就睡著了。

5、師：小寶家有愛看報紙的爺爺，有會煮香噴噴飯菜的奶奶，有像大力士一樣的爸爸，還有會講故事的媽媽，你們猜猜，小寶家還有誰？小寶和小狗在干嘛？

小結：小狗是小寶的好伴侶，他每天陪著小寶一起玩，和小寶一起去挖蚯蚓、堆沙子，一起在草地上跑步，小狗就像是小寶的小尾巴，每天跟著他。

（二）引導幼兒觀看課本中的內(nèi)容。

師：你們看，小寶笑瞇瞇的，張開雙臂要跑去哪里??？

小結：小寶笑瞇瞇的張開雙臂是要跑到愛他的家人那里，他要跑去擁抱她的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。家里的每一個人都很愛小寶，小寶也愛家里的每一個人。

（三）回到封面，引導幼兒熟悉圖畫書的名稱。

師：封面上除了有小仆人小寶，上面還有三個字，這是這本書的名字叫《我的家》。（幼兒跟讀書名。）

三、圍繞閱讀重點開展活動

1。、老師以小寶的口吻完整敘述一遍圖畫書內(nèi)容，要求幼兒仔細傾聽。

2、讓幼兒說說自己的家人在家里都做些什么

3、家里人是怎樣愛自己的？自己要怎樣愛他們？

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等。我們要愛自己的家人，一家人都要相親相愛。

四、歸納閱讀內(nèi)容

我們知道了小寶家有爺爺，奶奶，爸爸，媽媽。爺爺愛看報紙，奶奶做飯香香，爸爸力氣很大，媽媽講故事好聽。他們都很愛小寶。小寶家還有一個愛和他玩耍的小狗，小狗也很喜愛他。他們一家人相親相愛。

老師總結：我們小伴侶也有幸福的一家人爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等。我們要愛自己的家人，一家人都要相親相愛

小班教案篇3

活動目標：

在玩玩會發(fā)聲的車子的過程中，仿照各種車子的笛聲，了解這些聲音所表示的意思。

活動預備：

物質：各種車（警車、搶救車、消防車為主，有裝電池、不裝電池的）、手機環(huán)境：地上布置停車場閱歷：

1、之前孩子看過這三類車的圖片，和爸爸媽媽有過初步的熟悉

2、會玩自己的車，知道自己的車要裝電池其他：搭班分別打3個電話報警、火災求救、生病求助活動過程：

一、玩玩具

1、幼兒人手一車玩，讓自己的車子發(fā)出聲音。1）t：寶寶，這里有好多玩具汽車，你玩過嗎？2）請你選一輛來開一開。我先來選一輛，這是我喜愛的警車；（老師也拿著一輛車子在開，一邊開一邊念兒歌：警車開來啦，警車開來啦）3）t:我的警車會笛嘟笛嘟笛嘟的叫，你的車子怎么叫的？（師生互動，讓孩子學著汽車的叫聲邊玩邊開。）4）你的嘴巴真厲害，和真的'叫聲一樣的。（引發(fā)幼兒為不會叫的車子配音，發(fā)出叫聲）

二、相互介紹車子的叫聲1、t：汽車沒油了，到加油站加加油吧。（幼兒歸位，桌上放置停車場，上面有標志和數(shù)字號碼）

2、一號車是誰的，請你來開一開，大家聽一聽它是怎么叫的？還有哪些車是和它一樣的；（分別展現(xiàn)，引導發(fā)覺和解決讓車子叫出聲音來的方法——加電池，自己發(fā)出聲音，并把叫聲的含義放進去）

3、二號車是誰開的，請你來開一開（這是沒裝電池的，需要一起復習裝電池的方法）方法同上；

4、三號車是誰的，請你來開一開（這是需要自己發(fā)出叫聲的）

5、小結：我們的車子都會發(fā)出叫聲，讓公路上的人一聽就知道，是什么車來啦。（笛嘟笛嘟笛嘟，警車來啦，解決事故去。笛～嘟～笛～嘟～笛～嘟，搶救車開來啦，送病人去醫(yī)院。嗚～～嗚～～，消防車來啦，快快去救火。）三、模擬情景（復習鞏固）（預備三個盒子做的玩具車子）接聽3個電話，帶領幼兒開著不同的車子奔赴現(xiàn)場，引導幼兒仿照相應的笛聲。

1、動物園，小動物生病了，需要搶救車送小動物到動物醫(yī)院，好，我們一起送。（大家一起邊發(fā)出叫聲，邊開車：請你們當小喇叭叫起來）；

2、公路上發(fā)生交通事故了，需要警車去處理一下，我們一起去看一下；

3、玩具店著火了，需要用消防車，我們立刻就來；

4、結束：我們再去看看公路上還有哪些車，怎么叫的？用來干什么的？

小班教案篇4

活動目標：

1、品嘗餅干，區(qū)分甜和咸。

2、體驗制作餅干的樂趣，愿意與同伴一起嬉戲。

活動預備：

1、各種餅干。

2、果醬

3、布墊。

活動過程：

一、變魔術引出課題。

“你看我變出什么?”“是怎么樣的餅干?”“像什么?”

二、品嘗餅干：

1、嘗嘗餅干的味道，區(qū)分甜和咸。

2、吃吃說說，餅干像什么?

三、制作夾心餅干。

四、嬉戲《夾心餅干》。

鼓舞幼兒找伴侶玩夾心餅干的嬉戲。

小班教案篇5

活動設計背景

秋天的到來，市場上的水果也越來越多，本班很多幼兒帶水果到幼兒園吃，為了激發(fā)幼兒觀看和熟悉水果的需要，所以設計了本次活動

活動目標

1、熟悉幾種常見的水果，能大膽的說出水果的名稱和特征。

2、能以開心地心情參加活動

教學重點、難點

能大膽的說出水果的名稱和特征

活動預備

蘋果樹、梨樹、桔子樹各一棵、蘋果、桔子、梨圖片若干個、水果一盤、盒子三個

活動過程

1、談話導入，激發(fā)幼兒參加的愛好。

2、認一認，說一說，大膽表達。

（1）熟悉蘋果

（2）熟悉梨

（3）熟悉桔子

3、摘水果，感受豐收的喜悅。

4、品嘗這香香的水果吧。

教學反思

秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天的果園里更是一片漂亮的景色，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著迷人的香味。由此，“香香的水果”這一活動就產(chǎn)生了。

我與同行一起爭論這節(jié)活動，認為在導入活動—開汽車，我沒照看到集體、開得快、路程又短，所以使后面的幼兒沒來得及開汽車就趕忙坐在位子上了。

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們的愛好高漲，樂觀主動地學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒又形疫\用幼兒寵愛的嬉戲形式開展，符合了小班幼兒的年齡特點，使幼兒的主動性、樂觀性得到了充分調動。在其次環(huán)節(jié)—猜梨寶寶，沒等我說完幼兒就已猜出，而我選擇讓幼兒等待我說完，這是一種錯的選擇，同行也認同，還給出建議說那時應直接表揚那位猜出水果的幼兒，這樣就能激發(fā)了他們的參加性。通過摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒體驗到秋天果園豐收的美妙景象。最終，以品嘗水果結束活動，那時幼兒的心情更高了，邊吃著香甜的水果邊與同伴溝通著，更能體驗到水果的不同口味。

小班教案篇6

活動目標：

1、初步學習拍皮球，知道拍球時手臂要上下動起來。

2、在拍球的過程中，感受手的力氣和球的關系，熬煉手眼協(xié)調力量。

3、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶。

活動預備：

每個幼兒一個皮球，場地上有一個大圓圈。《小手拍拍》音樂磁帶一盤。

活動過程：

一、嬉戲：小手拍拍

老師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導幼兒說出點、指、摸、抓、拍等各種動作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動作）

二、初步學習拍球。

——老師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿略微彎曲，五指自然分開，拍球時手臂要上下動起來，一下一下地拍。

——幼兒徒手跟著老師的口令一下一下的拍球動作，老師要提示幼兒手臂上下動起來。

三、幼兒集體練習拍皮球。

——老師：每個小伴侶自己找空地方練習拍皮球。老師巡回指導。

——個別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，老師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要略微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時手臂要動起來。

四、幼兒再次集體練習，老師巡回知道。

五、嬉戲：看誰拍的多。

——老師：我們來比一比誰拍的多，預備——開頭。（鼓舞幼兒不斷的拍）

——評價：表揚練習拍球仔細的幼兒和拍得好的幼兒。

六、放松活動：山上有個木頭人。

引導幼兒邊念兒歌邊表演嬉戲，兒歌說完，幼兒即刻做一個姿態(tài)并保持身體不動，比一比、看一看誰堅持的時間長。嬉戲可連續(xù)多遍。

小班教案篇7

活動目標：

1、能樂觀參加嬉戲活動，關心幼兒理解故事內(nèi)容。

2、學會說完整的話：我吃了一個紅蘋果，我吃了二根黃香蕉，我吃了三顆紫葡萄，我吃了四塊黑巧克力，我吃了五片綠樹葉。

3、幼兒了解毛毛蟲長大后變成蝴蝶，蝴蝶是毛毛蟲變出來的。

活動預備：

1、故事教學掛圖，音樂。

2、毛毛蟲的頭飾每人一個，紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄、黑巧克力、綠樹葉。

活動過程：

一、講故事