小班體育游戲螞蟻搬豆教案

小班體育游戲螞蟻搬豆教案

小班體育嬉戲螞蟻搬豆教案一：

一、活動目標(biāo)：

1、練習(xí)手膝著地向前爬行。

2、通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗(yàn)爬行時拖帶物體的方式努力堅持爬到目的地。

二、活動預(yù)備：

1、每人一個小螞蟻的胸飾。

2、豆豆若干(串珠、沙袋、積木)

3、大筐三個。

4、室內(nèi)潔凈的木地板活動場所。

三、活動過程：

1、嬉戲：小小螞蟻兵操練。

(1)幼兒大圓圈站立，老師：“螞蟻寶寶們，今日天氣真好，我們到外面活動活動吧!”。

(2)播放《進(jìn)行曲》，小螞蟻隨著音樂向前走，并聽老師的口令與老師一起做上肢動作、下肢動作、轉(zhuǎn)體動作、腹背動作、跳動動作。

2、了解幼兒玩法和規(guī)章。

(1)交代情境：秋天到了，我們要預(yù)備過冬的糧食，今日的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。

(2)介紹嬉戲玩法：介紹豆子(串珠)和筐子的位置，熟悉場地的另一端有很多糧食，請小伴侶扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。

(3)幼兒在場地的一端集合，老師提示幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里，不擁擠。

3、嬉戲：螞蟻搬豆。

(1)請一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。

(2)引導(dǎo)幼兒分批開展螞蟻搬豆的嬉戲。

(3)老師將糧食(沙袋)往后放約1.5米，鼓舞幼兒要爬得更快更遠(yuǎn)，爬行方法同前。

(4)老師再將糧食(積木)往后放約1.5米，鼓舞幼兒堅持，不怕苦和累，方法同前。

4、共享成功，品嘗豆子。

大家圍坐在墊子上，開快樂心吃“豆子”，老師簡潔地進(jìn)行評價，表揚(yáng)不擁擠，爬得快的小螞蟻。

5、結(jié)束活動：小螞蟻漫步?????。

老師：螞蟻寶寶們吃飽了，我們漫步?????回家吧?!老師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌邊回教室。

分析：“螞蟻搬豆”是一個傳統(tǒng)的體育嬉戲，這個嬉戲是指向進(jìn)展小班幼兒爬的基本動作。而“豆”正好符合我們正在開展的園本特色嬉戲，由此我們班開展了這個嬉戲活動，在活動中我們關(guān)注幼兒的年齡與個體差異，在組織形式和手段的運(yùn)用上考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異，使每個幼兒都能夠在原有水平上進(jìn)展。以角色扮演進(jìn)入嬉戲，使用嬉戲的道具和情境創(chuàng)設(shè)，吸引孩子愉悅地嬉戲而不是生硬地練習(xí)，注意嬉戲的趣味性，同時也考慮活動層次的漸漸推動和自然過渡。體育活動不僅僅是進(jìn)展幼兒的身體動作，提高幼兒身體素養(yǎng)，還蘊(yùn)含更多元的.訓(xùn)練價值，如本次活動中的點(diǎn)數(shù)豆豆讓幼兒感知1和很多、大河小、顏色分類;在努力搬運(yùn)中讓幼兒體驗(yàn)勝利、萌發(fā)英勇等良好共性品質(zhì)的目標(biāo)。通過活動的有機(jī)整合，進(jìn)展了幼兒多元智能的進(jìn)展。

在本次活動中各項智能表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒如下：

空間智能“優(yōu)”：張婉瀅、孫伊彤、王亦施丁可欣施也凡

語言智能“強(qiáng)”：劉勁航蔡語涵董銘杰高佳洪

人際交往智能“好”：張芷葉冰鈺、高邦銘、謝吳子妍

自省智能“高”：陸圣鋒陸琪龍陸紫軒施茗鉞

音樂智能“好”：薄思怡沈盛杰張淑穎崔傾辰

小班體育嬉戲螞蟻搬豆教案二：

教學(xué)目標(biāo)：

1、在嬉戲活動中學(xué)習(xí)屈膝跪走的基本動作。

2、大膽嘗試一人、兩人學(xué)螞蟻搬豆子的不同方法。

3、在嬉戲情景中體驗(yàn)體育活動的愉悅情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

練習(xí)屈膝跪走，留意跪走時上身挺直，保持平穩(wěn)，身體不左右搖擺。

教學(xué)難點(diǎn)：

嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

教學(xué)預(yù)備：

人手一個球、螞蟻頭飾、墊子若干、幼兒身穿便于運(yùn)動的衣褲

教學(xué)過程：

1、熱身運(yùn)動：嬉戲“小動物走路(自編)

——“寶寶們，你們會學(xué)小動物走路嗎?讓我們跟著音樂學(xué)一學(xué)吧”(表演歌曲“走路”兩遍)

2、探究活動：想一想，小螞蟻會怎樣走路呢?

——幼兒自由學(xué)螞蟻?zhàn)呗?，比一比誰學(xué)的動作象。

——請想出好方法的幼兒示范。

老師：“誰情愿學(xué)螞蟻?zhàn)呗返膭幼鹘o大家看?”

——幼兒集體、個別練習(xí)不同的走法。

3、嬉戲：“螞蟻搬豆”

我們家里有很多豆子，婆婆最喜愛吃豆?jié){了，我們把豆子給婆婆送去好嗎?

(手指場景：婆婆家在草地的那邊，我們一起把豆子搬起來)

——老師再次設(shè)問：“為什么有的小螞蟻般的豆子會掉下來，有的卻穩(wěn)穩(wěn)的沒掉呢?(請兩到三名幼兒示范，老師講解要領(lǐng))。

——幼兒示范：膝蓋彎彎跪著走。

重點(diǎn)：練習(xí)屈膝跪走，留意跪走時上身挺直，保持平穩(wěn)，身體不左右搖擺。

設(shè)置情節(jié)：“哎，婆婆不在家，我們先把豆子送回家吧，可要記住哦，身體不搖擺，跪在地上走?！?/p>

——幼兒探討兩只螞蟻搬共同抬豆子的方法。

難點(diǎn)：嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

“張阿姨也喜愛吃豆?jié){，我們把豆子分一半送給張阿姨好嗎?這次要請兩只螞蟻抬一個豆豆，請你找一個好伙伴共同把豆子送到那邊的張阿姨家?！?/p>

提問：“你們是怎么送來的?”

——請想出好方法的幼兒示范。

表揚(yáng)小球不掉地，會愛護(hù)豆子的螞蟻。

張阿姨：“你們真是好寶寶，感謝!”

螞蟻：“不用謝，再見!”集體爬回家。

競賽活動

“婆婆從超市買東西回來了，這次我們來競賽，哪兩只螞蟻把豆豆愛護(hù)的好，婆婆會嘉獎它好東西的哦!”

4、放松：歌表演：“螞蟻搬豆”

小班體育嬉戲螞蟻搬豆教案三：

一、設(shè)計思路：

蠶豆是春夏季節(jié)里幼兒常見的一種豆類，既好吃又好玩，當(dāng)我們與幼兒一同走進(jìn)小小的“蠶豆”世界時，幼兒在摘、剝、數(shù)蠶豆等活動中獲得了很多“蠶豆”方面的學(xué)問。一天午飯后，我們來到了幼兒園的小菜地觀看“蠶豆”。這時，幾個小伴侶在指教導(dǎo)點(diǎn)地談?wù)撝骸翱?，螞蟻在吃豆子了”，有的幼兒說：“不對，是螞蟻搬豆子，”他還邊說邊做出螞蟻搬豆子的動作?！安幌瘢浵伈皇钦局?，要這樣”有的幼兒一邊說一邊學(xué)，看著他們憨態(tài)可掬的樣子;聽著他們的談?wù)?，老師的敏感性讓我們意識到：順應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)需求，仿照螞蟻搬豆可以開展好玩的體育活動。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、在嬉戲活動中學(xué)習(xí)屈膝跪走的基本動作。

2、大膽嘗試一人、兩人學(xué)螞蟻搬豆子的不同方法。

3、在嬉戲情景中體驗(yàn)體育活動的愉悅情趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

練習(xí)屈膝跪走，留意跪走時上身挺直，保持平穩(wěn)，身體不左右搖擺。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

嘗試兩人合作屈膝跪走，使豆子不掉地。

五、教學(xué)預(yù)備：

人手一個球、螞蟻頭飾、墊子若干、幼兒身穿便于運(yùn)動的衣褲

六、教學(xué)過程：

1、熱身運(yùn)動：嬉戲“小動物走路(自編)

——“寶寶們，你們會學(xué)小動物走路嗎?讓我們跟著音樂學(xué)一學(xué)吧”(表演歌曲“走路”兩遍)

2、探究活動：想一想，小螞蟻會怎樣走路呢?

——幼兒自由學(xué)螞蟻?zhàn)呗?，比一比誰學(xué)