小班體育教案模板9篇

小班體育教案模板9篇

小班體育教案篇1

【設(shè)計(jì)意圖】

小班的孩子平常就比較喜愛(ài)仿照動(dòng)物，今日我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征，通過(guò)兒歌語(yǔ)言來(lái)豐富幼兒口語(yǔ)表達(dá)，讓他們能依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢來(lái)運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)依據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)肯定的嬉戲情景，供應(yīng)與主題相互的操作材料，把《動(dòng)物人類的好伴侶》這一主題置于肯定的嬉戲背景中，產(chǎn)生肯定的嬉戲情節(jié)，讓孩子在嬉戲中自主地學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)動(dòng)物的隱秘。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。

2、技能目標(biāo)：鼓舞幼兒用不同的動(dòng)作：走、爬、跳等來(lái)表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。

3、情感目標(biāo)：能大膽展現(xiàn)自己的動(dòng)作，體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物仿照操的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

白板、動(dòng)物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂(lè)課件，幼兒半圓團(tuán)坐。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動(dòng)作，大膽仿照小動(dòng)物走路。

難點(diǎn)：依據(jù)音樂(lè)變換動(dòng)物走。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引題

師：今日老師有幾位小客人要和我們一起做嬉戲，掌聲歡迎!

二、逐一熟悉小客人

1、熟悉小鴨并仿照小鴨走路。

老師點(diǎn)擊，畫面消失小鴨，老師：“誰(shuí)來(lái)了?”“它生活在哪里呢?”

師：“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來(lái)是什么樣子的?我們一起來(lái)看動(dòng)畫吧!”

音樂(lè)課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。鼓舞幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來(lái)走一走，搖一搖。

2、熟悉螃蟹并仿照走路。

師：“瞧，又有一位小客人來(lái)了，你熟悉它嗎?它什么樣子?你可怕嗎?為什么?”

鼓舞幼兒說(shuō)出螃蟹的一對(duì)大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來(lái)。

師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)吧!”

音樂(lè)課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走?！惫奈栌變河弥w動(dòng)作來(lái)走一走，爬一爬。

3、熟悉小青蛙。(小青蛙估量幼兒平常留意的不夠，需要換教法。)

師：“聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)的聲音?”老師播放叫聲，幼兒猜出小動(dòng)物。

“它的本事可大了，我們一起來(lái)看看?！?/p>

“你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲(chóng)的?”

播放音樂(lè)課件：“小青蛙，腿兒彎彎，用力跳?！惫奈栌變捍竽懱惶?。

4、熟悉大象。

看看小象灑水的圖片，一起學(xué)學(xué)，引導(dǎo)幼兒在方向，速度和身體凹凸上進(jìn)行變化。鼓舞幼兒用手臂大膽甩一甩。

三、嬉戲：聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)物走

規(guī)章：播放音樂(lè)課件，聽(tīng)到某種小動(dòng)物的特征，就跟著音樂(lè)變換著做動(dòng)物走。不行以走出場(chǎng)外。

玩法：老師播放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí)，快速的仿照動(dòng)物走、爬、跳等，動(dòng)作可以自創(chuàng)。

四、嬉戲結(jié)束：

整理嬉戲場(chǎng)地，回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物嬉戲。

小班體育教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲，幼兒能正確擺放棋子，并對(duì)國(guó)際象棋有初步的愛(ài)好。

2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行，增加幼兒的四肢肌肉力氣，培育幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

活動(dòng)過(guò)程：

1．導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)愛(ài)好

“今日，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去漫步?????”（戴上頭飾）

齊聲：今日天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，

穿上美麗花花衣，跟著媽媽去漫步?????，

東聞聞，西聞聞，發(fā)覺(jué)一粒小豆豆，

跑跑跑，喊來(lái)伴侶一起抬，扛著豆豆回家嘍！

2．探究練習(xí)

1）找伴侶

“我們小螞蟻有很多好伴侶,看看他們是誰(shuí)?”（車，馬，象，兵）

小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問(wèn)好。媽媽示范，手腳著地的正確動(dòng)作，幼兒仿照。

2）聽(tīng)信號(hào)變速爬行

媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時(shí)留意動(dòng)靜交替，把握運(yùn)動(dòng)量。

3）聽(tīng)信號(hào)變換方向變速爬行

我們小螞蟻還有一個(gè)本事，會(huì)聽(tīng)媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬

剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本事？（向前爬，向后爬等）

3．嬉戲——送棋寶寶回家

“嗚、嗚”“誰(shuí)在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我們?cè)诓莸厣献鲦覒?，現(xiàn)在不熟悉回家的路了?！?/p>

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。

（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到嬉戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固）

4．延長(zhǎng)：

1）棋寶寶都找到家了，它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做嬉戲。

2）隨音樂(lè)輕松做律動(dòng)。

小班體育教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒喜愛(ài)參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起嬉戲的歡樂(lè)。

2、通過(guò)活動(dòng)培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量和動(dòng)作的靈敏性。

3、引導(dǎo)幼兒熟悉紅色食物。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。

2、紅色蔬菜的實(shí)物或模型，圖片每人一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師組織幼兒坐好，然后提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃過(guò)或見(jiàn)過(guò)的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來(lái)有什么感覺(jué)，什么味道。

2、老師扮演售貨員，請(qǐng)幼兒自由到蔬菜超市選購(gòu)紅色蔬果，送到紅色水果城。說(shuō)一說(shuō)有那些紅色蔬果。

3、嬉戲：小紅帽購(gòu)物（背景音樂(lè)《小紅帽》）

老師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說(shuō)出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過(guò)去買（請(qǐng)幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂(lè)停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒快速去搶位子，沒(méi)有位子的人當(dāng)小紅帽，嬉戲連續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）

4、紙團(tuán)粘貼：果子熟了。

小班健康活動(dòng)：依據(jù)冷熱穿脫衣

說(shuō)明

幼兒活動(dòng)量相對(duì)較大,固也簡(jiǎn)單出汗。由于幼兒的生活閱歷和生活力量有限,在活動(dòng)過(guò)程中,不能依據(jù)身體的冷熱忱況,準(zhǔn)時(shí)地穿脫衣服。由于成人有時(shí)也往往顧及不上提示幼兒,因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以,有必要讓幼兒學(xué)會(huì)自己能依據(jù)身體冷熱,準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)愛(ài)護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培育幼兒的生活力量。隨著大班幼兒熟悉力量的進(jìn)展,假如能通過(guò)直觀形象的訓(xùn)練,讓他們獲得感知、體驗(yàn),那將會(huì)起到事半功倍的效果。

目標(biāo)：

1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系,并知道準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服能預(yù)防感冒生病這一基本衛(wèi)生常識(shí)。

2、活動(dòng)中,能依據(jù)身體的冷熱準(zhǔn)時(shí)地穿脫衣服,提高生活力量。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

讓幼兒理解：出汗受涼為什么簡(jiǎn)單引起感冒生?。繌亩鴮W(xué)會(huì)依據(jù)身體的冷熱,準(zhǔn)時(shí)地穿衣服。

過(guò)程：

1．感知爭(zhēng)論

通過(guò)感知爭(zhēng)論,讓幼兒直觀形象地理解,如何要依據(jù)冷熱,準(zhǔn)時(shí)穿

脫衣服。

（1）集體看圖爭(zhēng)論,建議提問(wèn)：圖片上小伴侶為何生?。繛槭裁闯龊箷?huì)受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？

（2）供應(yīng)一下、濕小毛巾,分別讓每個(gè)幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會(huì)使內(nèi)衣濕透受涼。

2、實(shí)踐操作

（1）在活動(dòng)中,老師要留意觀看幼兒的活動(dòng)量,適時(shí)提示幼兒準(zhǔn)時(shí)地穿脫衣服。特殊是體弱幼兒和力量較差的幼兒。讓幼兒知道活動(dòng)中,微出汗了即要脫衣服。如穿著過(guò)多,再熱再脫。另外,活動(dòng)結(jié)束后,也要立刻穿衣服,以免受涼。

（2）在活動(dòng)中,還可以引導(dǎo)幼兒會(huì)在不同場(chǎng)合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒便利地準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服。如：擺在桌椅上；掛在運(yùn)動(dòng)器械上；請(qǐng)別人關(guān)心拿一下；系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的敏捷性、主動(dòng)性。

3．強(qiáng)化鞏固

（1）可以請(qǐng)一些力量強(qiáng)的幼兒,在活動(dòng)中關(guān)心老師提示同伴準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個(gè)幼兒都能相互提示同伴。如觀察同伴活動(dòng)時(shí)出汗了或沒(méi)有脫掉衣服,會(huì)準(zhǔn)時(shí)的提個(gè)醒：“你冷了沒(méi)有呀？

（2）在“歡樂(lè)小幫手”活動(dòng)中,讓關(guān)心提示過(guò)別人的幼兒,掛出自己的“歡樂(lè)小幫手”圖卡。通過(guò)這一活動(dòng),不僅強(qiáng)化了幼兒樂(lè)于關(guān)心提示別人的意識(shí),同時(shí),也間接提高了生活自理能力。

（3）在日后的訓(xùn)練活動(dòng)中,也要不斷提示幼兒準(zhǔn)時(shí)穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識(shí)。

小班體育教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)雙腳向上跳，向前跳。

2、感受與老師、小伙伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、歡快的背景音樂(lè)。

2、凹凸不一的小方凳（表示大樹(shù)）若干，小蟲(chóng)子圖片若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身活動(dòng)：

1、仿照小動(dòng)物走路

師：今日我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧！（小狗、小貓、小鴨、小兔子等等）

2、一起來(lái)學(xué)小麻雀

幼兒扮小麻雀，老師扮麻雀媽媽，聽(tīng)音樂(lè)仿照小麻雀動(dòng)作：四散飛、跳一跳、吃蟲(chóng)、喝水等。

二、嬉戲“小麻雀捉蟲(chóng)”。

1、每位幼兒自由選擇一棵“樹(shù)”作為自己的家，爬上“樹(shù)”，當(dāng)聽(tīng)到捉蟲(chóng)的信號(hào)時(shí)就跳下來(lái)，“飛”出去捉蟲(chóng)。

師：珍寶，現(xiàn)在你來(lái)當(dāng)小麻雀，找一棵大樹(shù)來(lái)當(dāng)做你的家。不過(guò)，你在聽(tīng)到捉蟲(chóng)信號(hào)的時(shí)候，肯定要飛出去捉蟲(chóng)子，要不然你會(huì)餓肚子的。

2、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)。動(dòng)作指導(dǎo)：兩腳并攏，稍蹲，輕輕跳下來(lái)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕跳的`方法。

三、嬉戲

1、嬉戲：小麻雀做客

引導(dǎo)幼兒去同伴的“家”做客，鼓舞幼兒嘗試從凹凸不同的椅子上跳下。（動(dòng)作指導(dǎo)：要跳得又輕又穩(wěn)。）

2、嬉戲“大花貓來(lái)了”。

小麻雀從“樹(shù)”上跳下來(lái)，四散飛，找食吃；聽(tīng)到“大花貓”的叫聲，趕快飛回“樹(shù)”上躲起來(lái)。

師：我們要輕輕從“樹(shù)”上跳下來(lái)，別讓“大花貓”聽(tīng)見(jiàn)。好嗎？

師：孩子門，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從樹(shù)上往下條的本事，現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了，要輕輕地從樹(shù)上跳下來(lái)，別讓小動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)，看到小動(dòng)物來(lái)了，要趕快飛回樹(shù)上躲起來(lái)。

3、放松活動(dòng)：捉小蟲(chóng)。

老師撒小蟲(chóng)，幼兒四散在地上捉蟲(chóng)，捉完蟲(chóng)，四散地跟著老師飛回教室。提示語(yǔ)：“一只小麻雀也沒(méi)被動(dòng)物捉去，本事真大。狗走了，我們又可以去找吃的東西了?？矗莾河惺裁?？……吃飽了嗎？該回家了。讓我們把蟲(chóng)帶回家去吧！”

【課后反思】

小班孩子喜愛(ài)各種動(dòng)物，用動(dòng)物作為導(dǎo)入，極大地激發(fā)了幼兒的愛(ài)好，同時(shí)依據(jù)孩子們愛(ài)仿照的特點(diǎn)，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀?jìng)儗W(xué)習(xí)本事，使幼兒更加形象、直觀。

小班體育教案篇5

【設(shè)計(jì)意圖】

在戶外活動(dòng)時(shí)，小伴侶們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對(duì)這種新奇的活動(dòng)具有深厚的愛(ài)好，通過(guò)對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)覺(jué)小竹梯除了“爬”以外的許多玩法，這為幼兒供應(yīng)了制造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、制造力、。這種玩是特別有價(jià)值的。

【活動(dòng)目標(biāo)】1、培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，鼓舞幼兒大膽的制造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、進(jìn)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往力量。

3、培育幼兒英勇、團(tuán)結(jié)的合作精神。

【活動(dòng)預(yù)備】1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。

2、錄音機(jī)、磁帶

【活動(dòng)過(guò)程】

一、預(yù)備活動(dòng)

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的預(yù)備活動(dòng)。

二、基本部分

1、老師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探究小竹梯可以怎樣玩？

如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小伴侶將梯子扶好，另外小伴侶鉆爬梯子。

2、老師召集幼兒爭(zhēng)論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒敘述玩法并為大家演示。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

老師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：

師:“今日，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法――走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò)，進(jìn)展幼兒平衡力量。

玩嬉戲：送梯子

師生共同布置場(chǎng)地

玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小伴侶自愿找一個(gè)小伙伴想方法將梯子給工人叔叔送去。有的小伴侶一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)進(jìn)展幼兒的制造力。

三、結(jié)束部分：

1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)仔細(xì)的幼兒

2、聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作。

小班體育教案篇6

教學(xué)理論依據(jù)

《圈圈樂(lè)》是小班下學(xué)期的一個(gè)健康活動(dòng)。小班幼兒身體的基本活動(dòng)力量比較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、敏捷和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的愛(ài)好，也得不到更好的進(jìn)展?！毒V要》指出：用幼兒感愛(ài)好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。在戶外活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們特別喜愛(ài)跟圈做嬉戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)覺(jué)圈的多種玩法，孩子們相互學(xué)習(xí)、共享，大大提高了孩子玩圈的愛(ài)好。老師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體嬉戲，讓幼兒在開(kāi)心、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了肯定的進(jìn)展。

實(shí)施策略

1、活動(dòng)熱身、激發(fā)愛(ài)好：和幼兒做簡(jiǎn)潔的呼啦圈操，激發(fā)幼兒玩圈的愛(ài)好。

2、自由探究、實(shí)踐體驗(yàn)：讓幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒合作玩圈，指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈，練習(xí)幼兒鉆、跳等技能。

3、創(chuàng)設(shè)情境，由淺入深：組織幼兒進(jìn)行接力闖關(guān)的嬉戲，對(duì)幼兒提出更高層次的要求，提高幼兒對(duì)鉆、跳、平衡等技能的愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)玩圈感愛(ài)好，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個(gè)

2、歡快的背景音樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)

讓幼兒探究圈的多種玩法，讓幼兒體驗(yàn)到玩圈的愛(ài)好，知道圈有多種玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)

怎樣引導(dǎo)幼兒合作玩圈，并讓幼兒感受到合作玩的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程

1、師幼共同做熱身活動(dòng)：呼啦圈操

引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2、指導(dǎo)幼兒玩圈。

（1）請(qǐng)幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

（2）引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

（3）指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

3、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩嬉戲。

嬉戲：接力闖關(guān)

規(guī)章：

1、將幼兒分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。

2、要求幼兒依次跳過(guò)呼啦圈、走過(guò)平衡木、鉆過(guò)呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小伴侶，另一位小伴侶才能動(dòng)身，以最快一組為勝。

3、放松環(huán)節(jié)

恭喜小伴侶闖關(guān)勝利，我們一起來(lái)跳個(gè)慶祝舞吧。聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

小班體育教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)手膝著地側(cè)爬。

2、體驗(yàn)情境嬉戲的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、塑料筐、輪胎。

2、地墊鋪成始終線、音樂(lè)一段。

3、貼紙、蘋果若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、預(yù)備活動(dòng)。

師：今日天氣真好，我的螃蟹寶寶們，快來(lái)跟媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。（音樂(lè)起）

二、基本部分。

1、學(xué)習(xí)手膝側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

師：嘿，螃蟹寶寶，你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎，誰(shuí)來(lái)試試看？來(lái)！都來(lái)爬爬看。（幼兒嘗試橫著爬看著前面），剛才媽媽觀察一個(gè)螃蟹寶寶爬得很好，請(qǐng)大家一起看一看。（請(qǐng)爬得好的幼兒示范一下）可是媽媽還是覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)，來(lái)媽媽教你們（請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作要領(lǐng)）：膝蓋和雙手著地，胳膊用力撐住地面，抬起頭來(lái)。動(dòng)哪個(gè)手就動(dòng)那個(gè)腿。我們先站著練習(xí)一遍，老師示范，幼兒學(xué)習(xí)。

2、幼兒學(xué)習(xí)，老師指導(dǎo)。

師：孩子們，現(xiàn)在我們就到地毯上來(lái)練習(xí)一下，看誰(shuí)爬的好。男孩一行，女孩一行，跟著媽媽沿著直線來(lái)練習(xí)一下。（老師帶領(lǐng)幼兒在地毯上休息一下，爬的好的幼兒嘉獎(jiǎng)貼紙一枚）

3、玩嬉戲―運(yùn)果果，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

師：孩子們，你們現(xiàn)在爬得比較嫻熟了，我們來(lái)做嬉戲好不好？媽媽提要求：對(duì)面輪胎里面藏著很多蘋果，我們用剛才學(xué)到的本事側(cè)爬過(guò)去，爬過(guò)去以后把蘋果放在你的口袋里，記住每次只能運(yùn)一個(gè)，拿到蘋果以后從地毯旁邊圍著跑回來(lái)，然后把蘋果放在框里，留意不要遇到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們，記住了嗎？

（爬一個(gè)來(lái)回以后，老師點(diǎn)評(píng)消失的問(wèn)題）現(xiàn)在我們一起把剩下的蘋果都運(yùn)回來(lái)吧。

三、放松活動(dòng)。

師：哎呀，好累啊，跟媽媽一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今日玩兒的快樂(lè)嗎？天色不早了，來(lái)！咱們跟媽媽回家吃蘋果嘍。

小班體育教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子，練習(xí)跳的技能

2、進(jìn)展與同伴的合作力量，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的勝利和歡樂(lè)

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

4、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

活動(dòng)預(yù)備：每人一個(gè)廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好

1、扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)

2、律動(dòng)--青蛙舞

二、小青蛙學(xué)本事

1、自由練習(xí)跳盒子（幼兒自由跳、老師觀看，并示范方法）

2、雙人練習(xí)跳盒子

A、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳

B、幼兒分散練習(xí)

C、老師：你們是怎樣搭的？跳的過(guò)嗎？試一下

三、嬉戲--小青蛙跳過(guò)河

1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河

2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河

3、你跳什么河？怎么跳的？感覺(jué)怎么樣？

四、聽(tīng)音樂(lè)，集體一起跳過(guò)河

五、伸展活動(dòng)，盒子舞。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)我采納了談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)今日活動(dòng)的愛(ài)好。依據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏，讓幼兒和家長(zhǎng)在熱身運(yùn)動(dòng)中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容，接著示范活動(dòng)方法以及留意事項(xiàng)并且選擇個(gè)別親子組做示范，讓幼兒充分理解活動(dòng)內(nèi)容和方式。在活動(dòng)最終以競(jìng)賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練，熬煉幼兒的榮譽(yù)感，讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂(lè)趣。在教學(xué)過(guò)程中我自己感覺(jué)有些單一，嬉戲的這段時(shí)間是較長(zhǎng)的，有些幼兒學(xué)得很快所以后期好像沒(méi)那么感愛(ài)好了，下次可以設(shè)計(jì)使活動(dòng)更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的愛(ài)好。這在