小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地六》教案

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地六》教案

1.引導(dǎo)同學(xué)探究、發(fā)覺(jué)“加一加，減一減”的識(shí)字方法，體會(huì)發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)，激發(fā)同學(xué)自主識(shí)字的愛(ài)好和愿望。

2.在讀詞語(yǔ)、背詩(shī)歌的過(guò)程中積累詞語(yǔ)。

3.能以“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)為話題進(jìn)行口語(yǔ)交際，并在口語(yǔ)交際中做到講文明、有禮貌。

4.通過(guò)展現(xiàn)課外識(shí)字狀況，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)識(shí)字的愛(ài)好，培育同學(xué)自主識(shí)字的力量。

5.學(xué)習(xí)正確運(yùn)用音序法查字典。

課前預(yù)備

1.收集在課外書上熟悉的字，預(yù)備在展現(xiàn)會(huì)上溝通。

2.預(yù)備過(guò)“六一”節(jié)的照片。

3.生字卡片，小黑板，新華字典，慶祝“六一”的錄像。

第一課時(shí)

我的發(fā)覺(jué)

1.出示三組字。自己讀一讀這些字，認(rèn)真觀看、比較，看看誰(shuí)能發(fā)覺(jué)這三組字各有什么特點(diǎn)。

2.指名說(shuō)三組字的規(guī)律：

第一組：“減一筆”，其次組：“加一筆”，第三組：“加兩筆”。

3.認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。留意：“廠”翹舌，后鼻音；“申”翹舌，前鼻音；“甲”是三聲“ji?！?。

4.老師示范：同學(xué)試著創(chuàng)編兒歌，識(shí)記生字。

例如：

師：“字頭上去一點(diǎn)，廠廠廠；

生：“日”字中間下一豎，甲甲甲；

“日”字中間有一豎，申申申。

字形魔術(shù)：給“口”字加兩畫，能變化成……。

5.練習(xí)給生字組詞。

6.出示生字卡片，指名認(rèn)讀，開火車讀。

日積月累

1.我會(huì)讀。

a.出示詞語(yǔ)小黑板，自讀詞語(yǔ)。

b.接力讀，分小組讀，競(jìng)賽讀。

c.自由選詞說(shuō)一句話。

d.齊讀詞語(yǔ)。

2.我會(huì)連。

a.出示三組字及其拼音，自己練習(xí)讀字。

b.指名認(rèn)讀，并連線。

c.同桌互讀，男女分組讀。

3.讀讀背背。

a.小黑板出示詩(shī)歌，自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。

b.詩(shī)歌告知了我們什么？（祖國(guó)南北同一季節(jié)不同的景色）

c.自由朗讀背誦。

其次課時(shí)

口語(yǔ)交際：怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)

讀題，明確要求

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際欲望，引導(dǎo)樂(lè)觀爭(zhēng)論

要求：英勇發(fā)表自己的看法，舉止文明，態(tài)度自然，語(yǔ)言清晰明白。

1.創(chuàng)設(shè)情境1：

a.播放錄像，情境引入。

（播放一段幼兒園小伴侶慶“六一”活動(dòng)的.錄像）

小伴侶們?cè)谧鍪裁?？他們?yōu)槭裁催@么歡樂(lè)？

b.點(diǎn)撥啟發(fā)，回憶過(guò)去。

上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)的？把你過(guò)得最興奮的“六一”節(jié)的狀況跟大伙溝通溝通。

以“我是優(yōu)秀解說(shuō)員”的方式進(jìn)行。把過(guò)“六一”節(jié)的照片展現(xiàn)給大家看，并介紹當(dāng)時(shí)的情景，讓大家共享歡樂(lè)。其他同學(xué)對(duì)他的解說(shuō)做出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要求：態(tài)度大方，語(yǔ)句完整，語(yǔ)言清晰明白。如達(dá)到要求，評(píng)為“優(yōu)秀解說(shuō)員”。

2.創(chuàng)設(shè)情境2：

a.播放本校今年“六一”活動(dòng)的錄像或投影片，向同學(xué)介紹大哥哥、大姐姐“六一”節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容。引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)說(shuō)學(xué)校的第一個(gè)“六一”節(jié)預(yù)備怎樣度過(guò)。

b.說(shuō)說(shuō)自己預(yù)備怎樣過(guò)學(xué)校階段的第一個(gè)“

六一”節(jié)，讓大家參謀參謀，看看設(shè)計(jì)方案行不行。再回家跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。

第三課時(shí)

“識(shí)字加油站”

1.讀題，明確要求。

讀學(xué)習(xí)伙伴的話，了解題意。

2.展現(xiàn)課外熟悉的字，與大家溝通。

a.實(shí)物投影顯示，當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)讀給大家聽(tīng)。

b.做“摘蘋果”嬉戲。

出示小黑板，同學(xué)“摘蘋果”認(rèn)讀漢字，并說(shuō)說(shuō)是從哪里知道的。

c.“識(shí)字角”展現(xiàn)自己打印或剪貼出來(lái)的在課外熟悉的字，與同學(xué)溝通。

d.用熟悉的字組詞說(shuō)話。

“比比誰(shuí)最快”

1.實(shí)物演示，激發(fā)愛(ài)好。

a.介紹字典。

b.按挨次背熟漢字拼音字母表，留意對(duì)應(yīng)的大小寫字母，為音序查字做好預(yù)備。

c.引導(dǎo)同學(xué)一步一步學(xué)習(xí)音序查字法。

d.同學(xué)試查，先慢后快。

2.老師總結(jié)音序查字法，提出留意事項(xiàng)。

a.看清要查的音節(jié)第一個(gè)字母是什么，在字典的《音節(jié)表》里查到這個(gè)大寫字母。

b.在查到的大寫字母下面找到音節(jié)，再看它右邊標(biāo)的頁(yè)數(shù)。這個(gè)數(shù)字就是這個(gè)音節(jié)在字典里的頁(yè)數(shù)。翻到指定的頁(yè)碼，查到音節(jié)以后，再按四聲的挨次，找到所查字的音節(jié)，就查到要查的字了。

3.競(jìng)賽查