講衛(wèi)生幼兒園優(yōu)秀教案范文5篇

講衛(wèi)生幼兒園優(yōu)秀教案范文5篇

講衛(wèi)生幼兒園教案篇一

一、活動目標：

1、弄清楚引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減

少疾病。

2、養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。

3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情

感。

4、能大膽、知道地表達自己的見解，體驗講衛(wèi)生的好處。

二、活動準備：

盛有水的兩個盆

圖片若干

三、重點：

了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。

難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要

求。

四、活動過程：

1、設入情景，導入活動。

出示圖片提問：

(1)那位小朋友怎么啦?

(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗肚子的原因)

2、談話活動。

(1)了解肚子痛的原因。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變

質的食物”等圖片讓幼兒了解成人肚子痛原因。

幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，談談自己肚子痛的感受和原因。

(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時打針吃藥)

(3)怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶?

小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減

少和慢性病，身體才健康。

3、操作活動。

(1)出示兩盆水，幼兒四組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒符

合實際洗手的方法。

(2)兒童觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

小結：我們的圈圈有很多細菌，要勤洗手才能做一個快樂清潔，

講衛(wèi)生的好孩子。

(參考教師指導用書)

教學反思：

通過本次活動，讓幼兒知道過程中將生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，

培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都熱衷于參與活動，尤其是在

操作活動，孩子們在充滿科學知識興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩

子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過度語句做到了貫

通，整個競賽活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動

達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得

更好的。

講衛(wèi)生幼兒園教案篇二

設計意圖：

小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，

但許多孩子還不但不能知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚

至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也"發(fā)了水"。整天摸摸這、摸摸那，

手上沾滿各種細菌，培養(yǎng)幼兒嬰兒教養(yǎng)良好的生活習慣，讓幼兒具備

基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要幼童內容，也是

幼兒身心健康的基礎。

活動目標：

1、知道洗手的重要性。

2、掌握洗手的片面方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習慣。

4、體驗游戲的快樂。

5、知道一些保持良好身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

活動重點：

1、學習正確的洗手方法。

活動難點：

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習慣。

活動準備：

洗手的課件。兩個小熊手偶。

活動過程：

一、用游戲"手指歌"導入活動。

"大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來

比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的.小。那根指頭長，這根指頭

長，哪根指頭短，這根指頭斷。"(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒

的興趣。)

二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;

1、導入活動：剛才小朋友們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來以前了

一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡

迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好)。

2、觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解

洗手的重要性。

(1)、講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀?(玩玩具后沒有喝

水，吃飯東西之前沒有洗手、上用廁所之后沒有洗手。)它應該怎樣做

呀?(玩過玩具而后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃到東西之前也要

洗手。)

(2)通過故事讓幼兒了解手上有許多微生物，要養(yǎng)成刷牙的好習慣。

3、教育引導幼兒聯(lián)系自己的成人實際進行交流(調動實踐經(jīng)驗幼

兒已有的知識經(jīng)驗進一步體驗洗手的重要性。)

(1)提問：你們的小張過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃到的)

我們應該怎么做呢?(洗手)。

(2)什么時候洗手呢?(玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前即

使要洗手、手臟的時候都要洗手。)

4、小結：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，因為這時候

小手上有許多細菌，這些細菌嚼到肚子里，會使我們得病，所以我們

要個人衛(wèi)生，做個講衛(wèi)生的好孩子。就不容易生病了。

說說"我是怎樣洗手的"?

三、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。

(1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的拍下來了，你們看看他們是怎

樣曬曬洗手的?

(2)出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的正確

性方法出示PPT1。

提問：畫面上的牧童在干什么?為什么要把袖子卷下來?我們也一

起來學一學吧!(指引幼兒理解畫面內容，并言語啟發(fā)幼兒喲暖和語言

表達)出示PPT2：引導幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么?

出示PPT3：圖上上以的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示

課PPT4：圖上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的時候水龍頭是關著的?

還是開著的?為什么?

出示PPT5：圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

出示PPT6：圖片上為的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾

擦手?為什么?

(3)老師和共同講述正確的洗手順序及方法、

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---

甩手---用毛巾擦手。(根據(jù)畫面邊做動作邊講授)

(4)引導幼兒邊戲仿說兒歌邊做模仿動作。(下一階段學習正確的

洗手順序及方法。

我有一雙手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣

袖。打開水龍頭，沖沖手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓

手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，手真干凈。

(5)師幼談話："我們什么時候該洗手"(飯前、便后、玩完玩具、

手臟時候)。

四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方式。

1、教師導語：馬上要吃點心了，我們一起來洗洗大手吧!想想誰

的小手最干凈。

2、教育引導在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正

確的洗手。

教學反思：

幼兒在全身心投入經(jīng)費到探究活動中后，往往很多幼兒仍沉浸在

先前的興奮中，如教師用強制轉換的方法使其的注意力注意力集中到

一個新的探究活動之中，很難使幼兒達到良好小學生的狀態(tài)，充分利

用機會自然和實際婚姻生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、

實驗等方法，學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;鼓勵幼兒不斷積累

經(jīng)驗，并運用于茀蕨學習活動，形成受益終身的學習態(tài)度和專業(yè)知識。

講衛(wèi)生幼兒園教案篇三

活動目標：

1.跟著音樂有節(jié)奏地扭動節(jié)奏感肢體，感受洗澡的快樂。

2.逐步積累幼兒洗頭的經(jīng)驗。

活動準備：

1.《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂

2.寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

活動過程：

1.寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣

(1)有段非常好聽的音樂，你們想聽嗎?讓我們隨搖滾音樂來跳一

跳。寶寶們做得好隨喜唰唰音樂做律動。

(2)好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?

(3)有個非常可愛的寶寶，讓我們看看他在要不然?放寶寶洗澡的

錄像，引起寶寶洗澡的天份。

2.交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗

(1)教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀?引導寶寶充分用語言鼓勵和

舞步來表達。指導引導幼兒注意洗澡時要保護好眼睛、耳朵、嘴巴不

讓臟水進入。

(2)提問：寶寶洗澡時被用了什么?我們洗澡的時候會用到哪些東

西?

(3)教師出示魔術盒，幼兒猜猜里面猜猜藏著什么好像?

小朋友們喜歡變魔術嗎?今天所有小朋友小孩變成魔法師，伸出小

魔棒(食指)指著阿泰盒說變變變，就會變出好些的東西。

教師小結：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的軀體

變干凈和舒服，成為干凈的寶寶?，F(xiàn)在每人拿一個熱衷于的，讓我們

隨音樂來做飯吧。

3.大家來洗澡，體驗洗澡的快樂

(1)播放音樂《我愛洗澡》。在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗

澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個寶寶“抹沐浴液”，帶領

寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。胸口洗不到怎么辦呀?(幫個忙擦一擦)。

寶寶之間互相幫忙擦背、教師與幼兒間互相擦背。幼兒手拉手，變大

泡泡，小泡泡。

(2)請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察新生兒的舞動情況，及時表

揚整體表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂創(chuàng)作有節(jié)奏地扭

動。

4.抹香寶寶，享受洗澡后的快樂

(1)洗干凈了嗎?好，手指的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。

(放松)播放音樂《日光海岸》

(2)洗完澡我們抹點什么呢?抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎?教師聞

一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

5.延伸活動

下班以后要勤洗澡，做一個健康、講衛(wèi)生的好寶寶。

講衛(wèi)生小學教案篇四

活動目標

1.愿意參加沃蘇什卡活動，體驗與同伴一同同袍游戲的快樂

2.感知不同物品對表征皮膚的刺激

3.能用開場白的語言表達自己的感受

活動準備

1.教師準備

①刷子、海綿、小籃子。

②報紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。

2.幼兒準備

已學會兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

活動過程

一、熱身運動：

小手小腳操幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。

二、感知不同物件對皮膚的刺激

游戲一：過小路

1.請幼兒慢慢來這條路是用什么鋪成的

2.用不同方式通過報紙路，感知小報路對皮膚的刺激

游戲二：過小橋

1.提出過橋須知(安全問題)

2.用不同方式過小橋，感知觸覺板對皮膚的刺激

游戲三：小寶寶講衛(wèi)生

1.念兒歌用小刷子刷自己的手掃碼和腳，感受嘗試用語法說出自

己的感受

2.念兒歌用海綿擦自己弓的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受

三、歌表演：

洗澡歌活動結束師生戶外活動共同到戶外尋找不同質地的小路，

再次親身體驗游戲活動的快樂。

附：兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

小寶寶呀愛干凈，今天我們來洗一洗。

洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

換只手，洗一洗，刷刷刷。

洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。

換只腳，洗一洗，刷刷刷。

小手小腳真干凈、真干凈。

講衛(wèi)生幼兒園教案篇五

活動目標

1.知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識注意事

項。

2.學會傾聽故事，理解故事內容。

3.感受歌曲活潑歡快的氛圍。

4.教育幼兒品性極佳良好的衛(wèi)生習慣。

5.發(fā)展幼兒的動手能力。

教學重點、難點

理解故事內容，增強幼兒講衛(wèi)生的意識，逐漸形成講究衛(wèi)生的好

習慣。

活動準備

1.一只可愛的毛絨玩具豬。

2.《我愛洗澡》的光碟一張。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)：

教職員工談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。

1.猜猜它是誰?

2.出示小豬并向全班小朋友們毛毛作自我介紹(老師生動配音)。

二、基本環(huán)節(jié)：

聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注意配音

語氣兒化，動作可愛，表情生動。

1.原來的奴奴是什么樣的?朋友們喜歡它嗎?(原來的奴奴頑皮，不

講衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。)

2.后來的奴奴是什么樣的?朋友們對它怎么樣?

3.討論：誰知道怎么做就發(fā)覺是一個講