語言表達(dá)藝術(shù)智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年濰坊學(xué)院

B:錯(cuò)2.播音創(chuàng)作的過程強(qiáng)調(diào)()和()A:聲音形式B:主體性C:靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的聯(lián)系D:主體意識3.下面不屬于廣義備稿的內(nèi)容是()A:思想政治B:文化知識D:專業(yè)技能6.播音員、主持人必須堅(jiān)持正確的創(chuàng)作道路，這是()的需要，這是()A:提高播音質(zhì)量B:廣播電視傳播C:廣大受眾D:播音員、主持人7.聯(lián)系背景那可以從000這三個(gè)方面來進(jìn)行。A:歷史背景B:播音背景C:演播者背景D:寫作背景B:錯(cuò)A:錯(cuò)第二章測試3.我們把感受分為()和()兩大類。第三章測試2.情景再現(xiàn)過程中想象的特點(diǎn)有()。C:感受D:表達(dá)D:表演力10.想象是人在頭腦里對()的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程。第四章測試1.內(nèi)在語是指播音創(chuàng)作過程中沒有完全或沒有直接表露出來的，但需要我們2.如果說關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語重在使語句邏輯關(guān)系更加嚴(yán)密，那么提示性內(nèi)在語則B:錯(cuò)4.運(yùn)用設(shè)問呼應(yīng)的提示性內(nèi)在語可以()A:構(gòu)成傳播者與受眾潛在的雙向交流B:防止一廂情愿地表達(dá)C:調(diào)動(dòng)受眾對傳播過程的參與D:防止平鋪直敘地表達(dá)6.提示性內(nèi)在語主要有以下兩種作用()A:促進(jìn)交流B:引發(fā)情感C:設(shè)問呼應(yīng)銜接D:表現(xiàn)情態(tài)過程B:錯(cuò)10.內(nèi)在語的主要類型有：發(fā)語性內(nèi)在語、寓意性內(nèi)在語、關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語、提示性內(nèi)在語、回味性內(nèi)在語、反語性內(nèi)在語。1.對象感是指播音員主持人必須設(shè)想和感覺到對象的存在和反應(yīng)，必須感覺到()的要求，并調(diào)動(dòng)自己的思想感情，處于O狀態(tài)。B:讀者C:運(yùn)動(dòng)2.之所以要設(shè)想對象感，是為了刺激播音員主持人產(chǎn)生語言表達(dá)的沖動(dòng)，指3.一般來說，對象感的獲取首先來源于對受眾對象的了解。04.對象的設(shè)想，必須從量和質(zhì)兩方面去進(jìn)行，量的方面又是最根本的。05.下面對對象感設(shè)計(jì)的具體性的描述，正確的是0A:對對象感進(jìn)行設(shè)想的過程中，腦海里浮現(xiàn)的應(yīng)該是具體的、活生生的人物。6.我們的情感通過媒體介質(zhì)同受眾產(chǎn)生了共振，這種共振是以()為紐帶的。A:情感B:播音員停連。0C:稿件D:主持人7.對象的真實(shí)性存在，是我們獲取對象感的()A:主觀依據(jù)B:客觀依據(jù)C:表層依據(jù)D:深層依據(jù)8.播音主持工作的本質(zhì)就是通過傳播信息去影響受眾的認(rèn)知、態(tài)度和行為。()9.播音員、主持人是信息傳播的主體。0第六章測試1.停連包含著兩個(gè)方面。停是指停頓，連是指連接。02.進(jìn)行語言表達(dá)的時(shí)候，要注意聲停情不停，聲停意不停003.停連主要的作用是()、()、()。A:生理的需要B:表情達(dá)意的需要C:受眾的需要D:口語化的需要4.停連的主要類型有區(qū)分性停連、呼應(yīng)性停連、并列性停連、分合性停連、強(qiáng)調(diào)性停連、判斷性停連、轉(zhuǎn)換性停連、生理性停連、回味性停連、靈活性9.強(qiáng)調(diào)性停連在表達(dá)中具有()、()的作用。B:對第七章測試D:講分寸播報(bào)屬于并列性重音的重音處理方式()5.轉(zhuǎn)折呼應(yīng)，體現(xiàn)邏輯關(guān)系的是邏輯重音()B:對B:錯(cuò)第八章測試1.播音語氣是思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)支配下語句的聲音形式。002.語氣以整體的思想感情為靈魂。03.語氣以具體的聲音形式為軀體。04.語氣的聲音形式包括()、()和()。5.語氣的感情色彩主要是指語句所包含的是非和愛憎。06.語氣的豐富性來自具體、深入、準(zhǔn)確的感受。07.語氣的分量表現(xiàn)為對語氣色彩程度的把握，主要有兩個(gè)方面：A:對語氣主次分量的把握B:對語氣具體分量的把握C:對語氣整體分量的把握8.語氣個(gè)性分量的區(qū)別主要體現(xiàn)為()語氣色彩濃淡程度上的區(qū)別。C:同一10.我們可以對一個(gè)語句做()、()、()的大體劃分。第九章測試?yán)怼?3.語言轉(zhuǎn)換形式從轉(zhuǎn)換速度這個(gè)角度，我們可以分為()和()4.語言轉(zhuǎn)換形式從感情幅度這個(gè)角度，我們可以分為()和()A:漸轉(zhuǎn)D:大轉(zhuǎn)使用0B:對6.漸轉(zhuǎn)是指聲音形式轉(zhuǎn)換時(shí)采用緩轉(zhuǎn)慢回的辦法，往往在內(nèi)容比較統(tǒng)一而略有變化的段落中出現(xiàn)。07.下列屬于播音節(jié)奏的成因是：0A:體察存在于客體的節(jié)奏B:激活主體的生理、心理節(jié)奏C:熟悉語言聲音形式的節(jié)奏要素D:考慮傳播對象對節(jié)奏的需求心理8.輕快型節(jié)奏一般多揚(yáng)少抑，聲輕不著力，語流中頓挫少，且頓挫時(shí)間短暫，語速較快，輕巧明麗，有一定的跳躍感。09.高亢型節(jié)奏一般聲多明亮高昂，語勢多為上山類，峰峰緊連，揚(yáng)而更揚(yáng)，勢不可遏，語速偏快。0A:錯(cuò)B:對10.在播音中，節(jié)奏是由部分稿件生發(fā)出來的，播音員思想感情上的波瀾起伏造成的，抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。第十章測試1.漢語普通話是以()音為標(biāo)準(zhǔn)音。C:南京2.普通話語音具有()的特點(diǎn)。A:輔音最響亮2.聲母按照發(fā)音部分的不同可以分為7類。()3.聲母按照發(fā)音方法的不同可以分為5類04.發(fā)音部位就是成阻的部位，發(fā)音方法就是持阻或除阻的方法。05.舌尖前音z、c、s的成阻部位是舌尖和上齒背A:錯(cuò)B:對6.舌尖中音d、t、n、1的成阻部位是舌尖和上齒齦7.舌尖后音zh、ch、shr的成阻部位是舌尖和硬腭前8.舌根音g、k、h的成阻部位是舌根和硬腭后9.下列雙音詞，讀音相同的一組是()。A:阻力——主力B:宗旨——終止C:栽花摘花D:觸及處級10.下列雙音詞，讀音相同的一組是()。A:留念——留戀B:牛年——流年C:旅行履行D:凝脂——靈芝B:對2.韻母的分類：韻母按照語音結(jié)構(gòu)可以分為()。A:單韻母B:鼻化韻母C:復(fù)韻母D:鼻韻母3.韻母按韻母中第一個(gè)音素發(fā)音時(shí)的口形狀況分為()。A:合口呼B:齊齒呼C:開口呼D:撮口呼4.普通活共有13個(gè)復(fù)韻母，包括()。A:中響復(fù)韻母B:前響復(fù)韻母C:鼻音復(fù)韻母D:后響復(fù)韻母5.后鼻韻母ong的韻腹o,實(shí)際發(fā)音并不是單元音o而是一個(gè)比較松的u,B:對B:錯(cuò)7.復(fù)韻母iu的韻腹是oB:錯(cuò)B:對第十三章測試B:對4.陰平的調(diào)值是()5.陽平的調(diào)值是()。6.上聲的調(diào)值是()。7.去聲的調(diào)值是()。A:錯(cuò)B:對第十四章測試6.()字后面的輕聲字的音高最低。第十五章測試2.口語時(shí)代的人類遇到了一個(gè)非常大的困難，就是口頭傳播無法突破時(shí)間的5.口語傳播的重心主要是圍繞著人類如何處于各種社會情境中，通過語言和6.在口語傳播中實(shí)際上還有副語言傳播，兩個(gè)人眼神的交流，文章角色的分工使得受眾最重要感受的不只是聲音本身的悅耳性，而是