2023年-教師感恩教育演講稿-104

第頁2023教師感恩教育演講稿老師感恩教化演講稿4篇

演講稿以發(fā)表看法，表達觀點為主，是為演講而事先打算好的文稿。在不斷進步的時代，演講稿的運用頻率越來越高，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是我細心整理的老師感恩教化演講稿4篇，歡送大家共享。

老師感恩教化演講稿篇1

老師們，同學們：大家早上好！

當瑟瑟的秋風帶來了冬的訊息。當瑟瑟的秋雨潤濕了大地母親的眼眶。大地母親沒有哀傷，沒有苦痛，這是欣慰的淚水。

轉瞬冬天的腳步已咄咄靠近，無情的風雪又將冰峰大地母親的身軀。大地母親卻只是靜靜地閉上眼睛，因為她看到了枝頭成熟的果實，看到了嬌艷的花朵吐露芳香，也看到了草原上馳騁的奔馬，湛藍的天空中自由翱翔的鳥兒……母親很欣慰，她用自己的身軀孕育了生靈萬物，她無怨無悔。

此時此刻，你是否想到了哺育自己多年的父母？他們不辭辛苦，利的刀片在父母的額頭留下了不行磨滅的印記時。莫非你還忍心用他們的血汗去換取你的物質(zhì)上的滿意和追求，奢侈的欲望。莫非你還忍心一次又一次傷父母的心，一次又一次用貪欲壓彎父母的背脊？

不！我們應當洋一顆熱誠的感恩之心來回報父母。是他們賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。我們要感謝他們，是他們始終用暖和的羽翼保護著我們。我們要感謝他們，是他們始終賜予我們力氣與志氣，是他們對我們永不言棄，是他們一次次在十字路口為我們標明前進的方向——他們更是我們停岸的港灣………值得我們感謝的實在是太多太多。

試想一個連父母都不懂得恩的人，又怎能他去感恩他人，感恩社會，又怎樣做一個受他人歡送對社會有用的人呢？所以我們要從感恩自己的父母做起，讓感恩之心常伴，讓世界更美妙！

老師感恩教化演講稿篇2

尊敬的老師們，領導們：

大家好！

一路走來，有淺嘗甘霖的欣喜、有遭遇挫折的痛楚，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自己的坐標——那就是在校內(nèi)這個一帆風順的港灣，教真育愛，做一個學生健康成長的守護者。國運興衰，系于教化；三尺講臺，關系將來。

學生十多年的`拼搏，一輩子的前程，很多代人的期盼，讓我明確了自己身上的重擔，認清了自己的職責。晨曦微明就奔波于操場、教室——和學生一同掃地，一同晨讀，干凈的校內(nèi)、朗朗的書聲是每天我們送給自己美妙年華的第一聲問候，隨著這一聲問候的升騰，勞碌的一天就這樣起先了。

等到金烏西墜，月上柳梢，每天晚上在點點繁星的陪伴下我都要去學生宿舍查夜：看，一年級的張小華把被子蹬掉了，我輕輕地拉了蓋上，六年級的普俊強眼鏡都沒摘就睡著了，我漸漸地把它取下……雖然我還沒有為人父母，但每每如此，我的心里便會涌起滿滿的父愛——他們，都是我的孩子啊！查夜回來，我又輕輕翻開課本，為明天的教學打算著，勞碌著……一千多個日夜我就這樣靜默無聞地工作著，繁忙的工作經(jīng)常使我身心乏累，但我沒有為此而停滯不前，每天盡心工作，用努力和付出來充溢自己，同時也感到自己活得真實，做得有價值。有人說，兩袖清風，一身正氣是老師的人生寫照；還有人說，春蠶吐絲、紅燭淚盡是老師的高尚品質(zhì)；那我要說，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴做學生健康成長的守護者，是我做老師的無悔追求。

教學既是科學也是藝術，老師要探討教學規(guī)律和教化對象，不斷積累豐厚的專業(yè)學問，更新觀念，才能適應教化教學的改革與開展。在工作中，我以讓社會滿足、讓家長放心、讓學生成才為目標，主動實踐以人為本、自主學習、合作探究的教化理念，專心抓好教學各個環(huán)節(jié)，扎實踐行功在課前，效在課內(nèi)，質(zhì)在課后的質(zhì)量理念，放低教學重心，面對全體，創(chuàng)立、同等、和諧的學習氣氛，在課堂教學中胸中有書，目中有人，手中有法讓課堂充溢愛，使學生在的學習狀態(tài)下自主探究，合作溝通，主動有效地獲得學問，在課后堅持分層輔導，抓兩頭促中間，有效轉化邊緣學生，讓不同層次的學生均有提高。

一路辛勤走來，收到了良好的教化和管理效果，贏得學生的歡送和家長的敬重。近觀川前滿目春，放眼山外春更濃。

作為一名一般的老師，我只是千萬個老師中的一員，只是千萬個學生健康成長的守護者之一，沒有經(jīng)天緯地的事跡。

我的演講完畢，感謝大家！

老師感恩教化演講稿篇3

孩子們，我要給大家將一個寓言，一個年青的商人，在黑暗的山谷里走夜路，天很黑，他迷路了。他抬頭看看星星和月亮，找不到走出大山的方向，冷冷的山風撲面吹來，吹得他頭發(fā)都立了起來。這個時候，有一個聲音在他耳邊響起，年青人，地上有石子，撿幾顆，天亮了會有用的。他有些恐驚。這個時候，那個聲音依舊請求著，年青人，地上有石子，撿幾顆，天亮了會有用的。最終這個聲音苦苦請求著：年青人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮了會有用的。于是他彎下腰，隨意地撿了幾顆石子，但是沒有想到的是，這幾顆石子竟奇跡般引領他走出了大山。天亮的時候，他張開手一看，原來昨天晚上撿到的是金燦燦的黃金啊。這個時候他懊悔，為什么昨天晚上沒有多撿幾顆。這個時候他才知道，作晚的那個聲音是善意的，都是為了我好?？墒?，當他轉過頭去，黑壓壓的大山，連成了一片，根本找不到回去的路。已經(jīng)來不急了，因為時機是有保質(zhì)期的。

孩子們，我們今日在學校里讀書,假設你再不努力讀書,那么你將來也會成為故事中的主子公,你們的爸爸、媽媽、多少成人在和你們一樣年齡的時候，在他們不愛讀書，不愛學習的時候，總會有一個聲音在他耳邊響起，那是爸爸、媽媽的聲音，那是全部愛他的老師的

聲音。他們在訴說著同樣的一句話：孩子，好好讀書吧，將來會有用的。孩子啊，好好讀書吧，將來會有用的！

人生苦短，兩三萬天，彈指一揮間。用在學習上至少有四分之一的時間，是你的老師在陪伴著你。你有沒有想過，老師不簡單?。±蠋熞灿凶约旱陌职謰寢?，有的也有自己的孩子。有多少節(jié)假日，我們的老師沒有時間陪在爸爸、媽媽的身邊，沒有時間領著自己的孩子逛公園，而是陪在你們的身邊，和你們在一起。一位全國優(yōu)秀老師，她說：我的女兒已經(jīng)5歲了，她跑到我的身邊對我說：媽媽，你不是一位好媽媽，你不稱職。你把那摸多的時間都給了你的學生，我多摸希望你不是我的媽媽，你是我的老師該多好??！這是全部做過爸爸媽媽的老師都體會過的。

還有一位年青女老師的爸爸因癌癥住進了醫(yī)院，每天上完課還要拖著乏累的身體趕往幾拾公里以外的醫(yī)院，探望爸爸。爸爸心疼自己的孩子，就說孩子，去學校，那里的孩子更須要你。我有媽媽照看，等你的孩子高考結束，爸爸的病就好了。年青的老師說不過爸爸，只好回到學校，再學校一呆就是一百天。當高考結束的那一天，女兒匆忙趕往醫(yī)院。可是不幸的是，在這個世界上她最愛的那個人，卻在頭一天的凌晨，恒久的閉上了眼睛。她跪在爸爸的靈前問媽媽，媽媽為什麼不告知我，媽媽說爸爸有一個遺愿，就是我的

女兒高考沒有結束，就不要告知她。因為那里的孩子太須要她了。考試成果出來后，她這個班一半以上的同學考上了重點高校。女兒拿著同學的成果單來到爸爸的墳前，撲通，跪在爸爸的墳前，對爸爸說：爸爸我來看你了，我對不起你，再你最須要我的時候，我把時間給了我的學生，希望爸爸能夠?qū)捤∥?。但是，我信任爸爸肯定會理解我。因為你曾?jīng)也是一位優(yōu)秀的人民老師啊。

孩子們，有良心的新建中學的孩子們，你愛不愛你的老師?。　矊W生答復〕假設你是愛你的老師，就抬起頭來，面對蒼天，大聲地喊出來：〔喊三遍〕老師，你辛苦啦！老師，我愛你！孩子們，請你主動地走到老師的面前去，向你的老師行一個中國最傳統(tǒng)的禮，深深地鞠一恭。〔90度〕

下面，我給大家講一講關于網(wǎng)絡的事，我要告知你們，你們肯定要學會上網(wǎng)，網(wǎng)絡是工具不是玩具。你把互連網(wǎng)當工具，你就可以學到許多學問，成為有用的人。假設你把互連網(wǎng)當玩具，你就會玩物喪志，就會成為對社會沒有用的人。所以，我們肯定要正確對待網(wǎng)絡。

最終祝同學們身體健康！每天向上！學業(yè)有成！

祝全體老師身體健康！萬事如意！桃李滿天下！

老師感恩教化演講稿篇4

尊敬的老師們，領導們：

大家好！

人們都說愛是一種奉獻，如陽光，如雨露，如甘泉，其實愛除了是一種奉獻，還是一種責任。對于教化工作者來說，愛和責任缺一不行。

陶行知先生說：沒有愛就沒有教化?？釔酆⒆硬粌H是一名老師人品、學識、和情感的呈現(xiàn)，事實上更多的是老師對祖國，對人類，對將來的酷愛，因為有愛，我們才有耐性，有關切。老師對于學生的愛不僅表達在授業(yè)解惑上，還表達在日常生活，甚至不惜犧牲自己的生命換取他們的平安。汶川地震時，張亞米老師用雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與宏大的真正含義，在老師這個平凡的崗位上展示著師愛的宏大；譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和華蜜。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，如同最終一堂無聲的課，展示了人民老師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。