動物行為產(chǎn)生的生理基礎2課件

動物行為產(chǎn)生的生理基礎

教學目的1．激素調節(jié)與動物行為產(chǎn)生的聯(lián)系（A：知道）。

2．神經(jīng)調節(jié)與動物行為產(chǎn)生的聯(lián)系（A：知道）。

3．激素調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)的關系（A：知道）。

教學重點

激素調節(jié)和神經(jīng)調節(jié)與動物行為產(chǎn)生的聯(lián)系。

教學難點先天性行為（包括趨性、非條件反射、本能）與后天性行為（包括印隨、模仿、條件反射等）之間的區(qū)別與聯(lián)系。教學用具多媒體教學教學方法教師引導與學生閱讀、歸納相結合。講述與談話、觀察相結合。課時安排1課時。你能舉一些動物的行為的例子嗎？

根據(jù)行為的來源，可將行為分為：

先天性行為后天性行為動物的行為.avi動物的偽裝.avi動物的運動方式.avi這些行為的產(chǎn)生都需要哪些系統(tǒng)的直接參與？

運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)你能舉一些激素對行為調節(jié)的例子？

每年春天的夜間會聽到雄貓和雌貓在墻沿或屋頂上“二重唱”，這是性腺分泌的性激素在貓體內作用的結果。

每年春季，燕子從南方飛回北方，銜泥做窩，產(chǎn)卵育雛，也是性激素對繁殖行為調節(jié)的例子。

你是如何理解繁殖行為與性行為，以及對幼仔的照顧行為之間的關系的？

繁殖行為主要包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵以及對子代的哺育等。性行為和對幼仔的照顧行為可涵蓋在繁殖行為中，因此，繁殖行為對性行為和對幼仔照顧行為來說是大概念。

性腺閹割移植實驗性腺閹割后性腺移植后神經(jīng)調節(jié)與行為

事例1：當草履蟲培養(yǎng)液與清水滴連通時，草履蟲聚集在培養(yǎng)液滴處；當在培養(yǎng)液滴邊放一·粒食鹽時，草履蟲向清水滴處聚集。

草履蟲的這一行為屬于

。趨性事例2：用針輕輕地刺激蚯蚓身體的后部，可以看到它只是身體后部很快地發(fā)生反應，而身體的前部反應比較微弱。

該行為屬于

。

非條件反射事例3：一只失去雛雞的母雞，會把兩只失去母貓的小貓當成自己的雛雞，對小貓給以無微不至的關懷，而小貓也安然地接受母雞的撫愛；跟隨母雞行走，把母雞當作自己的貓媽媽。

母雞的行為屬于

，小貓跟隨母雞的行為屬于

。

本能印隨項目概念舉例特點先天性行為趨性非條件反射本能動物對環(huán)境因素

刺激所引起的

單的定向反應。臭蟲趨熱性。

魚類趨光性從單細胞動物開

始出現(xiàn)。動物身體某一部

分的運動反應。膝跳反射。

眨眼反射。從具有神經(jīng)系統(tǒng)

的動物開始出現(xiàn)。由一系列非條件反射按一定順序連鎖發(fā)生構成的蜜蜂采蜜。

蜘蛛織網(wǎng)。許多非條件反射的有機集合。

項目概念舉例特點后天性行為印隨模仿條件反射剛孵化的動物對于第一次接觸到的能活動的較大

物體都能緊緊追隨。剛孵化的小天鵝，跟著母天鵝游水。

剛孵化的小雞，緊隨母雞左右。剛孵化出的動物具有此行為學習的一種形式，主要表現(xiàn)在幼

年動物對年長者的行為進行模仿。雞模仿母雞用爪扒地索食。

幼黑猩猩學從樹洞取食白蟻。幼年動物學習的主要形式。在非條件反射的基礎上，經(jīng)過學習和體驗新事物，在大腦皮層的參與下建立的反射活動。是高級神經(jīng)活動的基本方式。聽到鈴聲，狗分泌唾液。

吃過梅的人在看到或談到梅時會分泌唾液。幼年，成年動物都可建立，但需強化先天性行為與后天性行為的比較①是對環(huán)境適應的結果②與神經(jīng)調節(jié)有關，除單細胞外，其結構基礎是反射弧。不同點：①生來就