小學(xué)體育-足球腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)課件設(shè)計(jì)

足球:腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)

《學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)》

教學(xué)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)又稱腳弓踢球基本技術(shù)。授課方法根據(jù)：①指導(dǎo)思想②教材分析③學(xué)情分析④教法與學(xué)法⑤教學(xué)目標(biāo)⑥場地與器材⑦教學(xué)過程⑧預(yù)計(jì)教學(xué)效果

一、本課的指導(dǎo)思想首先說的是本次課的指導(dǎo)思想，依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對于義務(wù)教育階段高中學(xué)生來說，更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識(shí)。因此，在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落到實(shí)處。同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想，為將來適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容為腳內(nèi)側(cè)踢球基本動(dòng)作：它是腳內(nèi)側(cè)部位（跖趾關(guān)節(jié)、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一種方法。其特點(diǎn)是腳弓與球接觸面積大，出球準(zhǔn)確平穩(wěn)，且易于掌握。但由于踢球時(shí)要求大腿前擺到一定程度時(shí)需要外展且屈膝，故大腿與小腿的擺動(dòng)都受到限制，因此出球力量相對較小。

重點(diǎn)：觸球的部位為腳內(nèi)側(cè)。難點(diǎn)：出球的力量、速度、方向。

重點(diǎn)：觸球的部重點(diǎn)：觸球的部位為腳內(nèi)側(cè)重點(diǎn)：觸球的部位為腳內(nèi)側(cè)難點(diǎn)：出球的力量、速度、準(zhǔn)確性。難點(diǎn)：出球的2、腳內(nèi)側(cè)踢空中球：根據(jù)來球速度和運(yùn)行軌跡及時(shí)移動(dòng)到位，踢球腿大腿抬起（屈）并外展，小腿屈并繞額狀軸后擺，利用小腿額狀軸由后向前擺動(dòng)，當(dāng)擺至額狀面時(shí)與球接觸，擊球的中部。3、腳內(nèi)側(cè)踢各種方向來的地滾球時(shí)主要應(yīng)考慮：

A腳觸球瞬間，支撐腳與球的相對位置能否保證與踢定位球時(shí)基本相同。

B出球方向應(yīng)考慮球與腳接觸時(shí)的入射角及球運(yùn)行的速度。

C由于來球方向不同，踢球腿擺動(dòng)多數(shù)依靠小腿爆發(fā)式的擺動(dòng)。4、腳內(nèi)側(cè)踢反彈球：根據(jù)來球落點(diǎn)及時(shí)移動(dòng)到位，支撐腳的站位與球的落點(diǎn)應(yīng)保持踢定位球時(shí)的相對位置。踢球腿擺動(dòng)與踢定位球時(shí)相同。在球著地后剛彈離地面的瞬間用腳內(nèi)側(cè)擊球的中部。三、學(xué)情分析：

本課教學(xué)對象是小學(xué)5年級(jí)學(xué)生。學(xué)生身體運(yùn)動(dòng)能力不錯(cuò)，運(yùn)動(dòng)中身體平衡與動(dòng)作協(xié)調(diào)能力很好。喜歡表現(xiàn)自己，所以在練習(xí)中需要多鼓勵(lì)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際情況而定。但需要同學(xué)之間相互協(xié)作，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，要有較強(qiáng)的凝聚力。四、教學(xué)方法運(yùn)用（一）教法設(shè)想：根據(jù)人體動(dòng)作技能形成的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，遵循直觀性、自覺性、積極性和循序漸進(jìn)原則，我主要采用教學(xué)方法有：1、啟發(fā)式教學(xué)法2、講解示范法3、糾正錯(cuò)誤法4、循序漸進(jìn)法5、評(píng)價(jià)法6、探究學(xué)習(xí)法教學(xué)中應(yīng)注意：首先：通過語言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，創(chuàng)新能力，勇于探討。通過精練適度的語言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念；以規(guī)范正確的動(dòng)作示范，利于學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過糾正錯(cuò)誤使其獲得正確動(dòng)作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。在教學(xué)過程中，做到由淺入深，由易到難，使學(xué)生更容易掌握動(dòng)作。通過評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對學(xué)生給予鼓勵(lì)與提醒，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生與學(xué)生之間，老師與學(xué)生之間進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，這樣更能使學(xué)生鞏固所學(xué)技術(shù)。

（二）學(xué)法指導(dǎo)：古人說：給一個(gè)人一條魚，只能勉強(qiáng)滿足他的一頓飯的需求，但是教給他一套捕魚的方法，那就永遠(yuǎn)都能滿足他一輩子的需求了。本課我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在本課的學(xué)法中，讓學(xué)生采用“聽、看、想、練、問、比”的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學(xué)生自己去嘗試體驗(yàn)，互相對比，學(xué)生與學(xué)生，教師與學(xué)生相互探究、討論，觀察等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀察能力和實(shí)踐能力。面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生從運(yùn)動(dòng)得到鍛煉，獲得快樂。

五、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)上面的教材分析和學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)目標(biāo)如下：（一）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解并掌握足球運(yùn)動(dòng)中腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目的性（二）技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)腳內(nèi)側(cè)踢球合理的技術(shù)動(dòng)作，基本上學(xué)生能獨(dú)立完成動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培養(yǎng)自主鍛煉習(xí)慣與他人合作能力。（三）情感目標(biāo)：通過腳內(nèi)側(cè)踢球的教學(xué)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的興趣，以及良好的紀(jì)律性；以游戲和比賽的方式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和克服困難的意志品質(zhì)；通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能主動(dòng)參與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

六、場地器材：場地：標(biāo)準(zhǔn)足球場半場；器材：足球30個(gè)，標(biāo)志桶10個(gè)；分隊(duì)服30件七、教學(xué)過程：根據(jù)認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為五部分：開始部分準(zhǔn)備部分基礎(chǔ)部分比賽部分結(jié)束部分1、開始部分：體育委員整隊(duì)，a、報(bào)人數(shù)。b、師生問好，檢查著裝。c、宣布課的內(nèi)容與要求。d、安排見習(xí)生。2、準(zhǔn)備部分游戲：《粘年糕》

安排學(xué)生以四路縱隊(duì)形式，由教師帶領(lǐng)學(xué)生繞足球場慢跑一圈。跑動(dòng)時(shí)，教師大聲喊出任何數(shù)字（加大趣味性可利用加減法），學(xué)生以相同人數(shù)抱團(tuán)組隊(duì)，3秒之內(nèi)未達(dá)到相同數(shù)字的學(xué)生將受到懲罰，每人3次蛙跳。反復(fù)持續(xù)。熱身活動(dòng)：利用徒手操，根據(jù)人體縱向由脖頸部關(guān)節(jié)到腳踝關(guān)節(jié)依次活動(dòng)，做相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)，每節(jié)運(yùn)動(dòng)四個(gè)8拍。靜力性牽拉：上肢以牽拉胸大肌、背闊肌為主；下肢以牽拉股四頭肌、股后肌群、小腿肌群。3、基礎(chǔ)部分1、講解示范以腳內(nèi)側(cè)踢定位球?yàn)榛A(chǔ)，教師向?qū)W生詳細(xì)講解和示范正確的腳弓踢球動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生思考并提出問題，教師積極予以解答。2、練習(xí)方法A、踢球技術(shù)動(dòng)作的模仿練習(xí)：在地面設(shè)想有一目標(biāo)（足球），跨步上前做踢球動(dòng)作，然后過渡到幾步慢速助跑的踢球模仿動(dòng)作練習(xí)，最后可做快速助跑踢球的模仿動(dòng)作練習(xí)。練習(xí)中應(yīng)注意要求有設(shè)想球，尤其注意設(shè)想觸球一瞬間踢球腳踝關(guān)節(jié)的固定和腳背繃緊。B、雙人原地踢球練習(xí)：一人用腳底擋球，另一人踢球：此方法應(yīng)注意踢球腿擺動(dòng)與觸球部位的正確與否，同事還要檢查其支撐階段的狀況。教師隨機(jī)巡視并指導(dǎo)C、雙人移動(dòng)中踢球練習(xí)：兩人相距5米左右，面對面腳弓傳定位球，反復(fù)練習(xí)，輔以接球練習(xí)。教師隨機(jī)巡視并指導(dǎo)D、叫3位不同水平的學(xué)生展示，老師有針對性的進(jìn)行講評(píng)和分析。目的是讓學(xué)生對比自己，引起注意，改正錯(cuò)誤。學(xué)生根據(jù)自己練習(xí)情況及結(jié)合教師評(píng)價(jià)，再次分組邊練習(xí)邊評(píng)價(jià)，總結(jié)各自的優(yōu)缺點(diǎn)。并采取針對性練習(xí)方法。4、分組教學(xué)比賽部分采用比賽形式更能激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高練習(xí)的效果，進(jìn)一步鞏固動(dòng)作技術(shù)。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和良好的組織紀(jì)律觀念。便于教師集中觀察，教學(xué)指導(dǎo)。方法：為了吸引學(xué)生注意力，運(yùn)用競賽游戲，要求全體隊(duì)員積極傳球，來檢查學(xué)生對腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的掌握情況，并以此鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高快速奔跑能力。通過教師引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師再根據(jù)練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同時(shí)寓思想教育于競賽中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，團(tuán)隊(duì)合作，自覺鍛煉的習(xí)慣。5、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)學(xué)生以松散隊(duì)形繞場地放松跑一周，要求學(xué)生身體與精神全面放松，盡可能的做一些有節(jié)奏無規(guī)律的舞蹈放松動(dòng)作（非洲舞蹈）抖動(dòng)四肢。之后，作課堂小結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。然后布置器材收回，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和愛護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。最后師生道別。謝謝觀看