小學信息技術(shù)-小學信息技術(shù)第一冊下網(wǎng)上風光無限好教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

第一冊下第四課《網(wǎng)上風光無限好》教學設(shè)計（一）設(shè)疑激趣，自主學習出示任務(wù)：

同學們，過兩天就是周末，周末是大家外出的時，那這兩天適合外出嗎？帶什么樣的衣服？該怎么辦呢？展示課本圖片?！驹O(shè)計意圖：出行與天氣密切相關(guān)，學生為自己方便會全力?！客瓿扇蝿?wù)包1。學生回答出用網(wǎng)絡(luò)搜索新泰天氣之后，教師出示任務(wù)，學生瀏覽中國天氣網(wǎng)/，查看濟南和當?shù)匾恢艿奶鞖忸A(yù)報及其他城市的天氣情況，并作簡要的記錄。哪兒是網(wǎng)站的首頁呢，教師點撥并教授Logo、主頁的新知，最后瀏覽氣象新聞。教師展示百度、網(wǎng)易、人民網(wǎng)的首頁，學生尋找網(wǎng)站的LOGO。任務(wù)包2：打開并找到各網(wǎng)站的LOGO。搜索并打開學校的網(wǎng)站，并找到LOGO。【設(shè)計意圖：此處使用上節(jié)課所學的“搜索”技巧來搜索與人們生活聯(lián)系密切的天氣預(yù)報，讓學生初步感受信息技術(shù)對生活的影響。】（過渡語：關(guān)注天氣，平安出行。使用網(wǎng)絡(luò)搜索天氣預(yù)報真是太便捷了，看來在網(wǎng)絡(luò)上真是有好東西？接下來，我們繼續(xù)學習第4課網(wǎng)上風光無限好。）（二）任務(wù)驅(qū)動，合作探究中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心公布，截至2015年6月底，中國網(wǎng)民數(shù)量達到7.06億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為50.6。那么多人都在上網(wǎng)，可是，人們都在網(wǎng)上干些什么呢？針對此問題，課前請同學們對家長及周圍的同學做了專項調(diào)查，填寫了調(diào)查表。老師將主要內(nèi)容匯總?cè)缦拢和ㄟ^網(wǎng)絡(luò)獲取信息，查找自己想要的信息在視頻網(wǎng)站看電影、動畫網(wǎng)上購物玩網(wǎng)絡(luò)游戲在兒童網(wǎng)站讀故事，看幽默動畫在教育信息網(wǎng)站瀏覽學習資源為旅行計劃查詢列車車次、時間等完成任務(wù)包3，打開網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，并填寫該調(diào)查并提交?？稍鯓诱业竭@些視頻網(wǎng)站，又是如何看電影的呢？什么樣的網(wǎng)站能購物，買東西怎么操作等等。下面，我們分小組分主題進行專題探索。每個小組負責整理一個主題。

各小組領(lǐng)取主題，明確主題要求，開始小組合作探究。要求記錄下瀏覽網(wǎng)站的網(wǎng)址?！驹O(shè)計意圖：以專項調(diào)查的形式引入任務(wù)，學生感覺更真實、更新穎。通過一個個任務(wù)的拋出，學生很自然的進入到小組合作與探究之中。學生相互交流，教師巡視，針對學生遇到的問題及時點撥質(zhì)疑，學生在合作學習中實現(xiàn)突破難點，同時培養(yǎng)了學生自學能力，與人合作的精神?！浚ㄈ┱故緟R報，講學互補各小組逐一演示分享，其他小組可以補充。有小組展示視頻網(wǎng)站看電影的環(huán)節(jié)時，教師可點撥更快捷的方法——桌面上的電影院搜狐影音或騰訊視頻，它能自動連接有關(guān)的電影網(wǎng)站，實現(xiàn)在線播放視頻。此處，教師可以現(xiàn)場演示讓學生直觀感受?！驹O(shè)計意圖：小組演示匯報既是自我總結(jié)，對其他小組來說又是教授新知。教師要給與及時的補充、修正或肯定，讓學生全面掌握知識?！客瑐儌?yōu)g覽的主要網(wǎng)站：視頻網(wǎng)站：優(yōu)酷網(wǎng)上購物：淘寶網(wǎng)當當網(wǎng)：兒童網(wǎng)站：（過渡語：網(wǎng)上風光無限好，衣食住行娛樂學習不煩惱。足不出戶真方便，信息生活樂萬家。）（四）總結(jié)鞏固，拓展延伸信息改變生活，信息方便你我。正確的使用過信息技術(shù)可以讓我們的生活更便捷。接下來，使用“這節(jié)課，我瀏覽了……網(wǎng)站，查看……信息?！?/p>

“通過這節(jié)課的學習，我學會了……?！边@樣的形式來讓學生總結(jié)，學生一邊說教師一邊引導(dǎo)，并把相應(yīng)知識點以課件形式投影出來展示給學生。第一冊下第四課《網(wǎng)上風光無限好》學情分析通過觀察發(fā)現(xiàn)，學生對信息技術(shù)課的熱情非常之高，如果有什么其它事情耽誤了上課，學生有強烈的反感心。但他們是真想學習計算機知識嗎？是真的想殷切的學習信息技術(shù)的內(nèi)容嗎？其實大多數(shù)學生不是這么想的，他們把信息技術(shù)當成了休閑課，如何正確的引導(dǎo)是信息技術(shù)課是否成功的關(guān)鍵。教會學生計算機知識不如給他們一個好的習慣更重要。本節(jié)課的內(nèi)容是計算機網(wǎng)絡(luò)操作的基礎(chǔ)，大多數(shù)學生見過計算機，玩過計算機，很多學生的操作也相當熟練，但大部分學生使用計算機是來進行娛樂，看視頻、玩游戲的學生也是最多的，在他們眼里計算機網(wǎng)絡(luò)有什么作用，怎么用好網(wǎng)絡(luò)，他們頭腦中是沒有這個概念的。另外也有部分學生用的很少，不太熟練，或者家里根本就沒有，沒用過。小學學生在這一方面的差距是巨大的，可能有的學生平時學習成績不怎么好，但對計算機網(wǎng)絡(luò)的使用是熟練的，也可能有的學生成績相當好，但對網(wǎng)絡(luò)的陌生的。學生的這一差距必將導(dǎo)致課堂中學生的極端分類，也將導(dǎo)致部分學生極愛來上課，而有一部分不喜歡信息課。第一冊下第四課《網(wǎng)上風光無限好》觀評記錄教學環(huán)節(jié)設(shè)計目標指向評測練習學生當堂學習效果評測結(jié)果及分析第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課，揭示課題。在網(wǎng)絡(luò)中查找“新泰天氣”，查看一周內(nèi)的天氣。查找并打開中國天氣網(wǎng)。查找濟南的一周天通過查找新泰天氣來幫助安排周末的行程，能調(diào)動學生的學習積極性。第二環(huán)節(jié)：新授課依次打開下列各網(wǎng)站：1、百度網(wǎng)站：/網(wǎng)易網(wǎng)站：/3、人民網(wǎng)：/仔細觀察各網(wǎng)站的LOGO，并查找“”，找到我們學校的LOGO。從基礎(chǔ)入手，讓學生了解網(wǎng)站的LOGO作用，對大的門戶網(wǎng)站有所認識。第三環(huán)節(jié)：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查了解網(wǎng)絡(luò)的作用，通過填寫調(diào)查報告，讓學生知道網(wǎng)絡(luò)對我們的生活學習帶來的作用打打開桌面上的網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，填寫報告后提交。通過展示學生的網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，讓學生知道哪些是網(wǎng)絡(luò)的真正作用，哪些是網(wǎng)絡(luò)的副產(chǎn)品。第四環(huán)節(jié)：不打開網(wǎng)址而直接看視頻。網(wǎng)絡(luò)播放軟件的使用打開桌面上的“騰訊視頻”或“搜狐影音”，找到紀錄片頻道。在實際應(yīng)用中掌握尋找所需資源的方法。第一冊下第四課《網(wǎng)上風光無限好》教材分析《網(wǎng)上風光無限好》選自泰山出版社出版的小學信息技術(shù)教材第一冊（下）第一單元第4課。實用簡單的操作是信息技術(shù)的首要特點，學會快捷的操作是關(guān)系信息技術(shù)教學成敗的關(guān)鍵。本課是在第前幾課感受網(wǎng)絡(luò)信息世界的基礎(chǔ)上，進一步感知理解網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的靈魂，提高學生學習信息技術(shù)的興趣，在“玩”的基礎(chǔ)上，運用已了解網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的基本使用方法，由未知走向具體操作。本課是在學生已掌握了使用搜索引擎搜索相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上而設(shè)立的更高層次的學習任務(wù)，教會學生搜索并瀏覽各種類型的網(wǎng)站，掌握在不同類型的網(wǎng)站獲取不同類型信息的方法。讓學生體驗使用信息技術(shù)解決日常生活問題的快捷，培養(yǎng)學生的信息意識和信息素養(yǎng)。另外，本節(jié)課中內(nèi)容對現(xiàn)在的學生來說，很多學生已經(jīng)學會，但操作不規(guī)范，對網(wǎng)絡(luò)的使用了解不清楚，這也造成了很多學生學習態(tài)度會不太認真。第一冊下第四課《網(wǎng)上風光無限好》評測練習主要練習以下內(nèi)容：任務(wù)包1：在網(wǎng)絡(luò)中查找“新泰天氣”，查看一周內(nèi)的天氣。查找并打開中國天氣網(wǎng)，查找濟南的一周天。任務(wù)包2：依次打開下列各網(wǎng)站：百度網(wǎng)站：/網(wǎng)易網(wǎng)站：/人民網(wǎng)：/遇到帶下劃線的網(wǎng)址時，按住CTRL，不要松手，再單擊就可以直接打開網(wǎng)址。任務(wù)包3：打開桌面上的網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，填寫報告后提交。打開下面的網(wǎng)站，去里面沖浪一會吧。/任務(wù)包4：打開桌面上的“騰訊視頻”或“搜狐影音”，找到紀錄片頻道。第一冊下第四課《風上風光無限好》課后反思1．設(shè)計理念：小學信息技術(shù)課，主要就是培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生對信息技術(shù)的探究欲望，讓學生逐步掌握有關(guān)計算機操作的知識，培養(yǎng)學生“獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息”的能力，提高學生的信息素養(yǎng)，使計算機真正成為學生終身學習的工具。2．教學亮點：本課充分把握學生年齡特點設(shè)計教學，通過巧妙地提問，激起學生的求知欲，引導(dǎo)學生自主探索、大膽嘗試。通過任務(wù)驅(qū)動的方式方法，讓學生在學習的過程中充分提高自己的認知欲望，體驗到學習的快樂，通過相互討論，提高學生樂于助人的精神。學生樂于學習，主動學習，真正成為學習的主人。在這節(jié)課中，我注意引導(dǎo)學生通過自主探索獲取知識與技能。把“自學—嘗試—創(chuàng)新”的思想滲透在整個教學過程中，使學生在明確目標任務(wù)的前提下，充分發(fā)揮主體作用，發(fā)現(xiàn)方法、解決問題，最大限度地發(fā)揮學生的學習積極性。3．待改進地方：由于計算機的普及，部分學生對計算機的操作非常熟練，對網(wǎng)絡(luò)非常熟悉，并且在日常的生活中經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲，少數(shù)學生對計算機比較陌生，學生已有知識經(jīng)驗差距過大。應(yīng)當考慮讓這兩種程度的學生合作互助，共同進步。4、另外，鑒于信息技術(shù)課的操作性特點，本節(jié)課所使用的課件根據(jù)學生的反應(yīng)，可以作為學生自學時的學習資源來使用。第一冊下第四課《網(wǎng)上風光無限好》課標分析一、教學目標：1、知識目標：能夠合理搜索并瀏覽各種類型網(wǎng)站，掌握在不同類型網(wǎng)站獲取不同類型信息的方法；2、技能目標：通過情景化、故事性的學習場景，讓學生獲取天氣預(yù)報等常用信息，提高對信息的獲取、應(yīng)用能力；3、情感目標：通過對天氣預(yù)報等常用信息的獲取與應(yīng)用，鍛煉信息辨別能力和總結(jié)、歸納等思維能力，提高學生注意天氣變化預(yù)防疾病的自我保護意識。二、教學內(nèi)容和課時安排中小學信息技術(shù)課程教學內(nèi)容目前要以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主（教學內(nèi)容附后）教學內(nèi)容分為基本模塊和拓展模塊（帶*號），基本模塊是對學生的基本要求，拓展模塊是對學生的較高要求各區(qū)縣可根據(jù)教學目標和當?shù)氐膶嶋H情況，在保證學生掌握基本模塊內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當選取拓展模塊的內(nèi)容。課時安排：小學階段信息技術(shù)課程，不少于6