小學體育-踏板操教學設計學情分析教材分析課后反思

《踏板操》教案教材內容學習基本的踏板操。游戲：同舟共濟

學習目標通過本節(jié)課的學習，95%的學生掌握踏板操前四節(jié)動作。學生通過練習，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體協調性。在課堂教學中，培養(yǎng)學生朝氣蓬勃的精神風貌，增強自我表現力，培養(yǎng)合作意識。教學重難點重點：動作的到位。難點：動作流暢到位，有節(jié)奏感。學習過程教學內容教師活動學生活動及要求隊列隊形時間興趣激發(fā)

1、

課堂常規(guī)

2、準備活動（1）跟隨教師跳《兔子舞》(2)喊數抱團1、教學常規(guī)（師生問好，2、檢查服裝）3、宣布課的內容4、齊跳兔子舞教師口令1、體委集合整隊，報告人數。2、學生服裝整齊，精神抖擻，氣氛活躍。3、學生認真練習，興趣高。四列橫隊方形隊伍8分鐘左右

探求

新知學習踏板操創(chuàng)新隊形游戲：同舟共濟學生自由組合成人數相等的4個組，各組把體操墊組成“龍舟”，然后學生全部站到墊子上，齊心協力把“龍舟”劃到指定位置(將排尾的體操墊經頭頂用手輪流向前傳至排頭,排頭接墊后,立即將其放置在第一床體操墊前)，途中不得有人“落水”。1、教師示范前四節(jié)動作2、教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。語言激勵提示3、集體練習腿部動作

4、進行上肢與步伐的協調配合練習，教師講解示范動作要領。小組創(chuàng)新隊形集體展示1、教師示范游戲路線學生們認真觀看，積極評價。2、學生認真的討論學習，分組看圖進行步伐練習

及時糾正自己的動作。5、集體練習

6、相互觀摩學習，積極的評價。

1、小組創(chuàng)新隊形展示。1、認真聽講，熟悉規(guī)則。2、團結協作，爭先恐后。

方型13分鐘左右8分鐘左右7分鐘左右放松身心1、整理放松音樂伴奏，放松身心。2、總結3、布置作業(yè)各小組搜集材料創(chuàng)編一套4節(jié)的踏板操動作，下節(jié)課展示。4、收器材1、引導學生隨音樂〈輕音樂〉做放松。

2、點評本課，表揚鼓勵。

3、布置回收器材。伴隨音樂，忘掉疲憊。迅速集合，認真回味?；厥掌鞑模瑤熒僖?。四列橫隊4分鐘左右場地器材小體操墊41塊、立架學情分析我們學校是一所鄉(xiāng)村學校，我校的學生對新鮮事物都比較好奇，對新鮮的事物有濃厚興趣。踏板操作為人教版的體育與健康教材，是最新發(fā)行的，學生也是第一次接觸，他們對本節(jié)課充滿了極大的學習欲望。六年級小學生的身體協調性、節(jié)奏感比較好，對動作掌握快，既愛學又有一定的創(chuàng)新能力，他們活潑好動，善于表現自我，并配上時尚的音樂，以充分滿足學生的要求。男生剛開始有抵觸情緒，相信在女同學的帶領下，一定能夠學好。效果分析本節(jié)課整體課堂氣氛，不太活躍，但是學習形式，以及學習的效果，還是不錯，學生先學習步伐的動作，掌握之后再加上上肢的動作，基本上學會了踏板操的一四節(jié)。游戲部分，學生活動熱情，情緒高漲。達到了寓教于樂的目的。踏板操課后反思踏板操，也是本人第一次接觸，查閱了相關書籍，是一項興起于美國的當代器械體育舞蹈之一。主要發(fā)展人體的下肢力量、身體協調性，在校園中作為教學內容相對少見?？紤]到學校資源，嘗試將小體操墊當作踏板對學生進行踏板操的教學。為本節(jié)課準備的比較充分，課前的預習，讓學生在本節(jié)課中更容易的掌握了動作。但也有些不足之處。本節(jié)課游戲環(huán)節(jié)，比較倉促，趣味性差，應該考慮一個更能激發(fā)興趣的游戲。本節(jié)課，教師評價性語言較少。應加強改進。在教學中要善于觀察學生的學習適時變換教法。提高學生學習進度，教師先學習下肢動作，再加以上肢的配合練習，有利于學生對動作的熟練掌握。課堂上學生對踏板操的興趣較大，學習積極性也較高，教師要多開發(fā)簡單易學，富有趣味性的踏板動作，保持和進一步激發(fā)學生對踏板操的熱愛。教材分析本節(jié)課是水平三的六年級的踏板操，作為農村學生由于條件的原因上體育課想要完成預期的目標就要因地制宜。這節(jié)體育課我材料選用的小體操墊，用體操墊當作踏板操所需要的踏板，把它當做健美操的輔助器材，目的就是讓學生把健美操融入到生活中，讓體育課的內容更貼近生活，更容易讓學生掌握。培養(yǎng)學生對學習踏板操的興趣，并對學好動作充滿信心，學習踏板操增強學生的協調性和對健美操的學習興趣。讓學生初步掌握踏板操的組合動作，發(fā)展學生的身體靈敏、協調素質，提高學生身體的有氧運動能力。培養(yǎng)學生克服困難、勇敢果斷的意志品質和集體團結合作的精神。評測練習張交偉老師：本節(jié)課，能夠較好的完成教學任務，學生能夠自主學習，而且學得很好。集體練習的次數不多，但由于學習提前預習的效果不錯，所以集體展示，效果也還行。王宏亮老師：本節(jié)課，各個環(huán)節(jié)緊湊，內容具體豐富，課堂組織需要加強。課標分析本課以實施《體育與健康課程標準》為依據，堅持“健康第一”的指導思想，以增進學生的運動興趣和創(chuàng)新能力為核心，以培養(yǎng)學生的終身體育意識為最終目標。結合小學六年級學生的生理、心理特點，進行了器材和教法的改革，將體操墊一物多用用到體育課堂教學當中，調動了學生的積極性，激發(fā)了學習興趣，通過“學