教學(xué)設(shè)計2：望廬山瀑布“十校聯(lián)賽”一等獎

《望廬山瀑布》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.寫本詩的3個生字，理解它們在詩中的意思。2.在反復(fù)吟誦中感受詩歌不同的旋律與優(yōu)美的意境。3.能查閱并初步使用有關(guān)資料?！窘虒W(xué)重點】識字、寫字，有感情地朗讀背誦古詩?！窘虒W(xué)難點】根據(jù)詩意想象畫面，感悟景色，感受詩人心情?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.通過自學(xué)、小組合作，掌握課文中的生字新詞。2.利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境?！窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一、談話引入（一）教師引導(dǎo)活動：1.說到古代大詩人，你會想到誰？2.想學(xué)習(xí)他們的詩歌嗎？今天我們就要學(xué)習(xí)一位唐朝大詩人的詩歌。3.通過查找資料，你知道了哪些關(guān)于李白的情況？4.我們今天要學(xué)習(xí)哪首詩呢？誰能把詩的題目讀出來？（二）學(xué)生學(xué)習(xí)活動：1.說說自己知道的古代大詩人的名字。2.產(chǎn)生學(xué)習(xí)愿望，齊讀課題，知道作者是李白。3.交流自己知道的關(guān)于李白的情況。4.個別讀詩題，認識“廬、瀑”二字。二、自讀《望廬山瀑布》（一）教師引導(dǎo)活動：1.你想怎樣來學(xué)習(xí)古詩？根據(jù)學(xué)生回答點撥。2.自由地、輕聲地讀一讀，把古詩讀通順，看誰讀得正確。3.能弄懂這首詩的意思嗎？把不懂的地方注上符號。4.在學(xué)習(xí)中，你有了哪些收獲，有哪些不明白的地方，告訴你的同桌吧。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)活動：1.交流自己的學(xué)習(xí)方法和目的：讀準(zhǔn)字音、看插圖、了解詩歌意思、朗讀吟誦、表達感情。2.自由輕聲讀，認識古詩中的新字，把古詩讀通順。3.邊讀邊想詩意，標(biāo)注不懂的地方。4.同桌交流。三、讀詩歌、識生字、正音（一）教師引導(dǎo)活動：1.出示生字卡片：認識這些生字了嗎？2.誰能大聲地朗讀這首詩？（二）學(xué)生學(xué)習(xí)活動：1.個別讀生字，齊讀。2.個別大聲讀詩歌。其他同學(xué)認真聽，及時糾錯。四、朗讀、了解詩歌大意（一）教師引導(dǎo)活動：1.出示圖畫：“在圖中你看到了什么？想到了什么？”2.你讀懂了詩歌的哪些詞句呢？組織交流，對錯誤的理解引導(dǎo)糾正。3.哪些地方需要老師或同學(xué)幫助你理解？適時點撥指導(dǎo)。4.你覺得廬山的瀑布怎么樣？為什么？5.想象自己就是詩仙李白，此時站在廬山瀑布前，看到這壯麗的景象，會怎樣吟誦這首抒發(fā)自己感情的詩歌呢？6.你最喜歡哪句詩？為什么？（二）學(xué)生學(xué)習(xí)活動：1.用自己的話說圖意，描述瀑布的高大雄偉，想象詩人的心情。2.交流讀懂的地方和自己的感受。3.主動提出自己不懂的地方。4.抓住詩中詞句說說自己的感受，并理解這首詩的大意。5.想象，并反復(fù)吟誦，體會感情。6.說出自己喜歡的