小學教師批改作業(yè)的要求

小學教師批改作業(yè)的要求一、整體要求一、依照教學常規(guī)中各學科設置的作業(yè)，要求做到全批全改，不許諾以集體評講代替批改，以張貼答案代替批改，以家長簽字、學生互批代替批改。重點作業(yè)及練習（如課堂作業(yè)、家庭作業(yè)）原那么上應精批細改或面批面改。作業(yè)是學生辛勤勞動的結(jié)晶，教師在批改作業(yè)時切不可馬馬虎虎，敷衍了事，不然會對學生產(chǎn)生不行的阻礙，使他們內(nèi)心反感，乃至打消做作業(yè)和學習的踴躍性。二、作業(yè)批改要及時、認真、標準。數(shù)學、英語作業(yè)不留宿、作文批改不跨周。作文要嚴格按《小學作文批改、講評細那么》進行批改。批改作業(yè)一概用紅筆，符號要鮮明，筆跡要工整，標注要準確、清楚，批語要通俗、明白，要有鼓勵性、啟發(fā)性，不得顯現(xiàn)錯批、漏批的現(xiàn)象。要求學生認真查看教師的批改或評語，并依照教師批改要求訂正或重做。凡錯題，均要求學生及時訂正，教師對訂正的作業(yè)一樣要進行批改。3、教師要規(guī)定作業(yè)書寫格式，明確作業(yè)要求。4、學生對教師批改有不同意見的，許諾學生口頭或書面向教師申述，教師要認真對待并及時處置。五、要做好作業(yè)批改記錄和講評。對獨創(chuàng)性的觀點和代表性的錯誤應予記錄，作為講評和輔導的依據(jù)。作業(yè)講評要鼓舞先進，啟發(fā)和幫忙后進，切忌挫傷學生的自尊心和踴躍性。六、對書寫整潔、解題具有獨到的地方的學生，教師要有針對性的批注,能夠用上“優(yōu)秀☆”等,還能夠?qū)懮瞎膭钚缘呐Z，書寫筆跡要工整，用楷書書寫，評判要適當。不許諾以罰做作業(yè)的方法處懲作業(yè)質(zhì)量有問題的學生。7、學生作業(yè)本封面應寫清姓名、班級，同一學科同時利用多本作業(yè)本的，應在本子左上角標上阿拉伯數(shù)字，便于區(qū)分。教育學生愛惜本子，不亂涂亂畫，不卷角。八、要求學生不剽竊作業(yè)，按規(guī)按時刻上交。既要許諾學生有不同地完成作業(yè)，又要鼓勵學生更快更好地完成作業(yè)。要注意培育學生自我檢查作業(yè)、自我訂正作業(yè)的適應和能力。對未按時上交的學生要查明緣故，提出要求，催促以后準時上交作業(yè)，對作業(yè)有困難的學生要及時給予幫忙、鼓舞。九、對學生做作業(yè)時的坐姿、握筆姿勢等都要提出明確要求，并進行嚴格的標準化訓練，以養(yǎng)成良好的寫字適應。10、提倡有創(chuàng)意地批改作業(yè)，比如巡改、回批、連番面批等，教師應從培育學生的能力動身，著眼于學生的久遠，勇于打破常規(guī)，進行制造性的勞動。學期終止前，以年級為單位，學校組織展覽和評比。二、具體要求：（一）學生作業(yè)要求：一、認真完成作業(yè)，要養(yǎng)成先溫習后作業(yè)的學習適應，作業(yè)時要獨立試探，不剽竊，不漏做少做，不拖沓，教師批改中指出的錯誤及時訂正。學生改錯時，在本次作業(yè)的后面要先寫上“改錯”，然后再做題。二、用筆要求。語文：一、二年級學生作業(yè)用鉛筆書寫。三年級上學期初學利用鋼筆寫作業(yè)，本學期可作為過渡期，仍可利用鉛筆做課堂作業(yè)，家庭作業(yè)練習利用鋼筆；三年級下學期至六年級語文作業(yè)用鋼筆書寫。數(shù)學：一至三年級用鉛筆書寫作業(yè)，四至六年級用鋼筆書寫作業(yè)。英語：四年級上學期用鉛筆。五年級開始慢慢過渡到鋼筆。3、維持作業(yè)清潔，當次作業(yè)用筆一致。作業(yè)本不得任意涂改習題，不得涂改教師所寫的評語和評定品級，更不能隨意撕頁。

4、書寫必需工整，執(zhí)筆姿勢要正確，漢字、數(shù)字、符號、英文字母要端正、清楚。注意漢字筆順標準化。五、作業(yè)格式要求：（1）語文：①在田字格和方格里書寫生字時，每次應在第一行中間寫上課題序號。②作文本第一頁應書寫目錄。作文題目寫在第一行正中，每節(jié)起行前空兩格，標點應占格。（2）數(shù)學：①數(shù)字應靠底線書寫，大小一樣占格子的三分之二。②每次作業(yè)前要及時訂正上次作業(yè)中的錯誤和存在的問題。③各類類型的題，均以講義范例格式為準。數(shù)字、運算符號、等號排列整齊，疏密適宜。作線段圖或幾何形體圖時，選擇位置、比例適當。豎式計算和分數(shù)的計算，橫線和分數(shù)線應劃在練習本的格子線上。④每次作業(yè)均在本子第一行中間標上日期和練習幾。（3）英語：①每次作業(yè)要求用英語寫上課題，課題寫在每次作業(yè)第一行的中間位置。②每次作業(yè)左側(cè)要求留下1厘米的空格、右邊留下0.5厘米的空格（兩邊均劃線）。作業(yè)題目的序號一概寫在作業(yè)左側(cè)的空格內(nèi)，序號可用數(shù)字或字母表示。③書寫采納教科書上的斜體或手寫體字型。④字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中應占的位置書寫。⑤單詞或短詞組書寫每行3個，后接中文詞義，詞與詞之間要求留有必然的間隙（以一個字母的寬度為宜）。⑥句子書寫可依照句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標點符號書寫標準。⑦對話書寫時":“上下對齊，“:“后要求留有間隙（以兩個字母的寬度為宜）。（二）教師批改要求（1）批改各科作業(yè)均利用品級制，一、二年級也可配合利用小紅旗、小紅花、大拇指等鼓舞性標志。中高年級可在品級后配合利用五角星或加號進行鼓勵性評判標志。（2）作業(yè)必需逐題批改，嚴禁在整面作業(yè)上只打一、兩個大鉤的粗放型批改方式。批改符號要統(tǒng)一。作業(yè)正確利用“v”,錯誤利用“X”。打勾要標準,不能連勾帶拖,要打在解答的結(jié)尾，筆跡要小，不破壞學生的筆跡。“V"和"x"均占本子的兩行。“訂正”或“改錯”兩字應在學生作業(yè)結(jié)尾的下一行頂格書寫。（3）作業(yè)中的錯處，可適當劃出來。圈劃要標準，一了然，便于學生發(fā)覺和更正錯誤，但杜絕在同一地址反復圈畫涂改。（4）作業(yè)批改品級（作文除外）寫在當次作業(yè)右下方，占兩行。（5）所有的作業(yè)還應在批改結(jié)尾處寫上批改日期。批改日期寫在品級的右邊，占一行。月和日之間用點隔開，如9.16。（6）英語作業(yè)批改格式：①教師批改作業(yè)一概用紅鋼筆、紅水筆或紅圓珠筆，批改符號大小要適中（不超出兩個四線格）。②教師批改作業(yè)的書寫要具有示范性。每次抄寫作業(yè)和練習批改時，要在學生所畫的方格內(nèi)的相應的位置上寫上英語品級A,A-,