關(guān)于誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)集合5篇

關(guān)于誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)集合5篇誠(chéng)信、誠(chéng)信教育，成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。誠(chéng)信教育，是為了培育誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為所實(shí)行的教育活動(dòng)。教育部在進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知中指出，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、哄騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會(huì)不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學(xué)生安康成長(zhǎng)帶來(lái)了不利的影響。同時(shí)，提出了三個(gè)“充分熟悉”的要求，即，充分熟悉加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育、建立誠(chéng)信社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建立小康社會(huì)雄偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性；充分熟悉誠(chéng)懇守信的品德是立身之本、做人之道，必需從小培育，貫穿于教育的全過(guò)程；充分熟悉誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，必需作為學(xué)校工作的一件大事，仔細(xì)抓緊抓好。誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

現(xiàn)就學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)如下：

一、開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的熟悉

學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會(huì)學(xué)生做人”，培育學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實(shí)施素養(yǎng)教育中，一個(gè)重要的指導(dǎo)思想就在于堅(jiān)持講“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”。

教師的主要任務(wù)是教書育人，到處離不開(kāi)“誠(chéng)信”，否則就會(huì)失去孩子的信任。會(huì)讓孩子覺(jué)得一個(gè)人說(shuō)話可以不負(fù)責(zé)任，同意的事也可以不辦。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必需從學(xué)做人開(kāi)頭。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，講“誠(chéng)信”，是一封無(wú)字的介紹信。講“誠(chéng)信”，一是要求誠(chéng)懇守信，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品行；二是對(duì)待他人信守承諾，同意別人的事情之前肯定要慎重，仔細(xì)地想一想，自己能做到的才同意。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時(shí)時(shí)到處離不開(kāi)誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng)，老狡猾實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與教師、同學(xué)真誠(chéng)相待、和諧相處。

二、開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的要求

（1）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動(dòng)，充分熟悉誠(chéng)信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神和《公民道德建立實(shí)施綱要》的重要舉措，也是學(xué)校全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和素養(yǎng)實(shí)踐，加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作的需要。

（2）制訂教育規(guī)劃。學(xué)校結(jié)合本校的詳細(xì)狀況，制訂詳細(xì)實(shí)施的規(guī)劃，在調(diào)查分析根底上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠(chéng)信教育的根本目標(biāo)、要求和主題。

（3）營(yíng)造活動(dòng)氣氛。學(xué)校利用宣傳欄、板報(bào)、播送等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的根本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氣氛。

三、誠(chéng)信教育的根本內(nèi)容

誠(chéng)信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最根本的日常行為標(biāo)準(zhǔn)和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn)，積存閱歷，為誠(chéng)信道德提升供應(yīng)根底，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。詳細(xì)的誠(chéng)信教育的內(nèi)容是：

（一）與師德教育相結(jié)合。

全體教師的思想熟悉全都，進(jìn)展有效地組織開(kāi)展教育活動(dòng)。教師是學(xué)生的表率，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)領(lǐng)先做到。只有言傳寸身教，不搞“雙重道德標(biāo)準(zhǔn)”，才能收到良好的教育效果。我們認(rèn)為要把誠(chéng)信教育滲透到學(xué)校工作、學(xué)生生活的方方面面，從一點(diǎn)一滴嚴(yán)格要求學(xué)真誠(chéng)的誠(chéng)信教育。不應(yīng)當(dāng)把起點(diǎn)放在要不要誠(chéng)信上，而應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生思索：誠(chéng)信為什么稀缺？奉守誠(chéng)信為什么碰壁？我們這個(gè)社會(huì)應(yīng)如何辦？怎樣建立誠(chéng)信，怎樣使社會(huì)多些誠(chéng)信。這個(gè)思索，就是在追求誠(chéng)信，堅(jiān)持誠(chéng)信，而且是從社會(huì)責(zé)任感的高度設(shè)計(jì)誠(chéng)信社會(huì)，培育的是思想獨(dú)立和精神自由，培育的是道德的自覺(jué)。

（二）是與學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育相結(jié)合。

一滴水能折射陽(yáng)光的七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養(yǎng)的高低優(yōu)劣?！罢\(chéng)信立人”教育應(yīng)見(jiàn)微知著，大處著眼，小處入手，從不說(shuō)謊話、不抄襲作業(yè)、考試不作弊、明禮守紀(jì)、拾金不昧等最根本的日常行為標(biāo)準(zhǔn)和道德要求抓起，循序漸進(jìn)，持之以恒。學(xué)校以團(tuán)組織為載體開(kāi)展豐富多彩的誠(chéng)信活動(dòng)。

1、誠(chéng)信宣誓活動(dòng)：德育處召開(kāi)了盛大的“誠(chéng)信宣誓”的大隊(duì)活動(dòng)，全校教師集體宣誓要誠(chéng)信做人，活動(dòng)完畢以后，還進(jìn)行了“誠(chéng)信回歸”簽名活動(dòng)。

2、誠(chéng)信故事競(jìng)賽：學(xué)校少隊(duì)部組織細(xì)心組織了誠(chéng)信故事競(jìng)賽，同學(xué)們經(jīng)過(guò)仔細(xì)的預(yù)備，最主要的是信任學(xué)生們?cè)谶@個(gè)競(jìng)賽的預(yù)備過(guò)程中，學(xué)到的東西更多。

3、誠(chéng)信手抄報(bào)競(jìng)賽：每班在出好有關(guān)誠(chéng)信主題的手抄報(bào)兩張，參與大隊(duì)部評(píng)比，并把獲獎(jiǎng)手抄報(bào)在櫥窗里展現(xiàn)了出來(lái)。

4、各班開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。

5、各中隊(duì)出一期“校園盛開(kāi)誠(chéng)信花”為主要內(nèi)容更換櫥窗。

6、各中隊(duì)評(píng)比了優(yōu)秀“誠(chéng)信少年”。

總之，通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信活動(dòng)，學(xué)校的.精神面貌有了明顯的改善。我們將連續(xù)開(kāi)展下去，爭(zhēng)取更佳的教育效果，讓學(xué)生從小就生長(zhǎng)在一個(gè)明理誠(chéng)信的環(huán)境中，為他們?nèi)烁裢晟频於▓?jiān)實(shí)根底。

誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)篇2

20xx年12月20日

誠(chéng)信是立人之本，誠(chéng)信教育是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。一年來(lái)，我校在上級(jí)主管部門和縣人民銀行的指導(dǎo)下，積極開(kāi)展各項(xiàng)誠(chéng)信教育活動(dòng)，提高了廣闊師生的誠(chéng)信意識(shí)，充分熟悉了建立誠(chéng)信社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建立小康社會(huì)雄偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性，現(xiàn)就學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

一、明確了誠(chéng)信教育的活動(dòng)目的

誠(chéng)信教育的目的在于誠(chéng)信育人，即:教會(huì)學(xué)生做人，培育學(xué)生成為追求高尚的公民。講誠(chéng)信是社會(huì)主義現(xiàn)代化建立的時(shí)代要求，是切實(shí)貫徹黨的十六大精神，加強(qiáng)公民道德建立的落腳點(diǎn)，也是學(xué)校全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培育提高青少年道德素養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生做人的著力點(diǎn)。教師的主要任務(wù)是教書育人，到處離不開(kāi)“誠(chéng)信”，否則就會(huì)失去孩子的信任。會(huì)讓孩子覺(jué)得一個(gè)人說(shuō)話可以不負(fù)責(zé)任，同意的事也可以不辦。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必需從學(xué)做人開(kāi)頭。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，講“誠(chéng)信”，是一封無(wú)字的介紹信。講“誠(chéng)信”，一是要求誠(chéng)懇守信，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品行；二是對(duì)待他人信守承諾，同意別人的事情之前肯定要慎重，仔細(xì)地想一想，自己能做到的才同意。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時(shí)時(shí)到處離不開(kāi)誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng)，老狡猾實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與教師、同學(xué)真誠(chéng)相待、和諧相處。

二、對(duì)開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)提出了更高的要求

(1)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動(dòng)，充分熟悉誠(chéng)信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神和《公民道德建立實(shí)施綱要》的重要舉措，也是學(xué)校全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和素養(yǎng)實(shí)踐，加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作的需要。

(2)制訂了誠(chéng)信教育活動(dòng)規(guī)劃。學(xué)校結(jié)合本校的詳細(xì)狀況，制訂詳細(xì)實(shí)施的規(guī)劃，在調(diào)查分析根底上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠(chéng)信教育的根本目標(biāo)、要求和主題。

(3)營(yíng)造活動(dòng)氣氛。學(xué)校利用班級(jí)文化建立、宣傳欄、板報(bào)、播送、發(fā)放資料等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的根本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氣氛。

(4)教師領(lǐng)先垂范。開(kāi)展誠(chéng)信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體。開(kāi)展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí)、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工是效勞者的觀念，通過(guò)各種制度建立及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式樹立學(xué)校教育工的新形象，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。

三、拓寬了誠(chéng)信教育的根本內(nèi)容

誠(chéng)信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最根本的日常行為標(biāo)準(zhǔn)和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn)，積存閱歷，為誠(chéng)信道德提升供應(yīng)根底，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。我校詳細(xì)的誠(chéng)信教育的內(nèi)容是：

(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語(yǔ)等。通過(guò)外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。

(2)遵紀(jì)守法教育。自覺(jué)遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律、規(guī)章制度，培育遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等。

(3)小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。要以《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為根本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面實(shí)施養(yǎng)成教育。特殊是作為誠(chéng)信教育重要內(nèi)容的言行全都和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的教育，包括說(shuō)和做相全都，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等。

(4)真誠(chéng)待人和樂(lè)于助人的教育。真誠(chéng)待人、樂(lè)于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解、對(duì)待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛(ài)心和憐憫心，力所能及、主動(dòng)地幫忙他人等。通過(guò)教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)懷他人的力量，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。(5)道德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校連續(xù)開(kāi)展以“我做合格小公民”的“五小”實(shí)踐活動(dòng)為主的系列活動(dòng)，培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的社會(huì)道德習(xí)慣，在參加社會(huì)活動(dòng)中學(xué)做文明人、學(xué)做社會(huì)人。

（5）征信教育從小做起。讓學(xué)生懂得借還東西按時(shí)歸還。立于社會(huì)，征信為本。

四、積極運(yùn)用各種形式進(jìn)展了誠(chéng)信教育

學(xué)校把誠(chéng)信教育貫穿在各類教學(xué)及日?；顒?dòng)中，把思想品德課作為誠(chéng)信教育的

主陣地，在思想品德課中穿插誠(chéng)信教育的有關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)在的《品德與生活》《品德與社會(huì)》課程就是特別人性化的好課程！同時(shí)，學(xué)校依據(jù)教育要求和學(xué)生實(shí)際狀況制造性地開(kāi)展各種教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)：

(1)結(jié)合晨會(huì)、升旗、班隊(duì)活動(dòng)和平常班級(jí)治理、日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展有機(jī)滲透。學(xué)生在升旗儀式上進(jìn)展了“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的國(guó)旗下講話。

二是課間操、活動(dòng)課，政教處組織全體師生進(jìn)展了人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信的講話活動(dòng)。

(2)開(kāi)展特地的誠(chéng)信教育主題活動(dòng)：征文、演講、講故事、書信、對(duì)話、辯論等。同學(xué)在課間進(jìn)展了“誠(chéng)信”演講。班級(jí)出了以“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)。學(xué)校進(jìn)行了以“誠(chéng)信”為主題的故事演講競(jìng)賽。

(3)組織學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活誠(chéng)信狀況的調(diào)查活動(dòng)，參與社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)等。

(4)依據(jù)每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)表現(xiàn)建立“誠(chéng)信檔案”。作為評(píng)定學(xué)生品德等第的重要依據(jù)。

總之，在誠(chéng)信教育中，學(xué)校把誠(chéng)信教育和根底道德教育結(jié)合起來(lái)，落實(shí)《公民道德建立實(shí)施綱要》的要求，并結(jié)合實(shí)際狀況，制造性地開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)，開(kāi)展誠(chéng)信教育不僅僅停留在學(xué)校內(nèi)，還通過(guò)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，與家庭教育加強(qiáng)溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參加各種精神文明的創(chuàng)立活動(dòng)等，爭(zhēng)取學(xué)生家庭以及社會(huì)各界的支持協(xié)作，使之形成教育的合力，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)的影響力，提高誠(chéng)信教育的整體效益。

誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)篇3

中國(guó)自古就是禮儀之邦，“誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)人為人處世的根本之道。在推行素養(yǎng)教育的今日，以誠(chéng)信教育為突破口，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建立，不失為一條行之有效的途徑。我校以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《德育大綱》為依據(jù)，遵循學(xué)生認(rèn)知進(jìn)展的規(guī)律，科學(xué)、扎實(shí)、有效地對(duì)小學(xué)生進(jìn)展誠(chéng)信教育。

一、多渠道、多形式進(jìn)展誠(chéng)信教育。1、通過(guò)校會(huì)、紅領(lǐng)巾播送等對(duì)學(xué)生進(jìn)展誠(chéng)信教育。2、充分利用思想品德課、班會(huì)德育課、中隊(duì)主題活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。3、在我們的小學(xué)教材中所表達(dá)的許多事例包括名人故事，都特別接近學(xué)生的生活閱歷，是他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的。我們要求教師應(yīng)當(dāng)充分利用這些素材，通過(guò)形式多樣的方法，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展誠(chéng)信教育。

二、分階段進(jìn)展誠(chéng)信教育。我們依據(jù)班級(jí)狀況、學(xué)生年齡特點(diǎn)，在教育內(nèi)容上表達(dá)教育目標(biāo)的遞進(jìn)性，低年級(jí)以“不說(shuō)謊話“、“不任憑拿別人東西“、“借東西、撿東西要還“為主，如，在低年級(jí)開(kāi)展“夸夸我誠(chéng)懇”活動(dòng)，通過(guò)講身邊的誠(chéng)信故事、做一件誠(chéng)懇的事情，說(shuō)一句誠(chéng)懇的話等，使學(xué)生熟悉到誠(chéng)懇才能讓人更漂亮。中年級(jí)以“不隱瞞錯(cuò)誤“、“不要不懂裝懂“、“不貪小廉價(jià)“為主，如，在班級(jí)中開(kāi)展辯論活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤思想和行為進(jìn)展剖析，在辯中明理。高年級(jí)則以“不弄虛作假“、“與人相處講信用“為主。如，開(kāi)展實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)看報(bào)、上網(wǎng)、閱讀等多種途徑收集有關(guān)“守信用”的事例和人物，在班級(jí)中綻開(kāi)爭(zhēng)論，進(jìn)一步明確守信用是一個(gè)人的美德。

誠(chéng)信教育是小學(xué)生思想道德建立的內(nèi)容之一，是提高小學(xué)生思想道德素養(yǎng)的重要途徑，我們將連續(xù)結(jié)合身邊的點(diǎn)滴事例，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展?jié)撘颇慕逃?，為新世紀(jì)培育全面進(jìn)展的人才盡一份力。

誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)篇4

誠(chéng)信是中華民族傳承已久的美德。在面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)社會(huì)的教育體系下，誠(chéng)信不僅是一種美德，而且在社會(huì)進(jìn)展中起著重要的平衡作用。本學(xué)期我系以“誠(chéng)懇做事，誠(chéng)信做人”為主題，綻開(kāi)了一系列的誠(chéng)信教育活動(dòng)，現(xiàn)將我系開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)階段總結(jié)如下：

一、重視宣傳、提高熟悉：

1、本次活動(dòng)系部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由系部楊敏恒書記親自帶隊(duì)，給各班班導(dǎo)、系部輔導(dǎo)員傳達(dá)有關(guān)學(xué)院《大學(xué)生誠(chéng)信工作實(shí)施方案》，要求各班務(wù)必高度重視，加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信教育。

2、各班積極組織以“誠(chéng)信”為主題的班會(huì)，并上交了會(huì)議記錄。

3、系部下發(fā)關(guān)于“誠(chéng)信”主題活動(dòng)的有關(guān)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生明確活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容及活動(dòng)要求。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力：

為了確?！罢\(chéng)懇做事，誠(chéng)信做人”主題活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，協(xié)作學(xué)校的有關(guān)工作，我系特地成立了誠(chéng)信教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、各盡其責(zé)，同時(shí)在楊敏恒書記的統(tǒng)籌安排下相互促進(jìn)、相互幫忙。指導(dǎo)各班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)了班干部會(huì)議，組織班干部首先學(xué)習(xí)學(xué)校、系部的活動(dòng)方案和要求，充分熟悉活動(dòng)的意義。

三、教師領(lǐng)先垂范。開(kāi)展誠(chéng)信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體。開(kāi)展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí)、確立教育工是效勞者的觀念，通過(guò)各種制度建立及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式樹立學(xué)校教育工的新形象，把誠(chéng)信教育落實(shí)到電子系全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用

四、內(nèi)容豐富、形式多樣：

1、系部召開(kāi)“情系母校、文明離?！睘橹黝}的畢業(yè)生大會(huì)。在本次大會(huì)上，系部領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)生相關(guān)工作安排以及對(duì)于有還貸義務(wù)的同學(xué)的誠(chéng)信教育，要求大家準(zhǔn)時(shí)交學(xué)費(fèi)，準(zhǔn)時(shí)還貸款，誠(chéng)信做人。

2、組織各班召開(kāi)了以“誠(chéng)信”為主題的主題班會(huì)。利用班會(huì)讀評(píng)誠(chéng)信材料，組織好有關(guān)誠(chéng)信的大爭(zhēng)論，我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象主要有哪些？不誠(chéng)信現(xiàn)象給個(gè)人、校園造成什么影響？有什么危害？

3、誠(chéng)信征文活動(dòng)：由各班級(jí)選送優(yōu)秀作品，系部組織評(píng)比，并評(píng)比出優(yōu)秀獎(jiǎng)予以嘉獎(jiǎng)。

4、誠(chéng)信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建立相結(jié)合，加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)教育。提倡誠(chéng)信學(xué)習(xí)，作業(yè)不抄襲、考試不作弊，對(duì)學(xué)問(wèn)誠(chéng)信，對(duì)自己誠(chéng)信，對(duì)家長(zhǎng)誠(chéng)信、對(duì)教師誠(chéng)信，對(duì)學(xué)校誠(chéng)信。

通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信活動(dòng)，我系學(xué)生的精神面貌有了明顯的改善。我們將連續(xù)開(kāi)展下去，要讓每一個(gè)學(xué)生了解誠(chéng)信的重要性，爭(zhēng)取最正確的教育效果，為學(xué)生著想，為學(xué)校著想，為家長(zhǎng)著想，為社會(huì)著想，為培育優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)人才作出奉獻(xiàn)。

誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)篇5

誠(chéng)信、誠(chéng)信教育，成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。誠(chéng)信教育，是為了培育誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為所實(shí)行的教育活動(dòng)。教育部在進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知中指出，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、哄騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會(huì)不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學(xué)生安康成長(zhǎng)帶來(lái)了不利的影響。在一些地區(qū)和學(xué)校，少數(shù)學(xué)生考試作弊、言行不一、哄騙他人的狀況時(shí)有發(fā)生。

同時(shí)，提出了三個(gè)“充分熟悉”的要求，即，充分熟悉加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育、建立誠(chéng)信社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建立小康社會(huì)雄偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性；充分熟悉誠(chéng)懇守信的品德是立身之本、做人之道，必需從小培育，貫穿于教育的全過(guò)程；充分熟悉誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，必需作為學(xué)校工作的一件大事，仔細(xì)抓緊抓好。誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

現(xiàn)就學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)階段如下：

一、開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的熟悉學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會(huì)學(xué)生做人”，培育學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實(shí)施素養(yǎng)教育中，一個(gè)重要的指導(dǎo)思想就在于堅(jiān)持講“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”。為建立有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)輸送大批合格的建立者和接班人。

我校以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹十六大報(bào)告中提出的要求：“仔細(xì)貫徹公民道德建立實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為人民效勞為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)懇守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特殊要加強(qiáng)青少年的思想道德建立，引導(dǎo)人們?cè)谧袷馗拘袨闇?zhǔn)則的根底上，追求更高的思想道德目標(biāo)”。講誠(chéng)信是社會(huì)主義現(xiàn)代化建立的時(shí)代要求，是切實(shí)貫徹黨的十六大精神，加強(qiáng)公民道德建立的落腳點(diǎn)，也是學(xué)校全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培育提高青少年道德素養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生做人的著力點(diǎn)。

教師的主要任務(wù)是教書育人，到處離不開(kāi)“誠(chéng)信”，否則就會(huì)失去孩子的信任。會(huì)讓孩子覺(jué)得一個(gè)人說(shuō)話可以不負(fù)責(zé)任，同意的事也可以不辦。

學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必需從學(xué)做人開(kāi)頭。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，講“誠(chéng)信”，是一封無(wú)字的介紹信。講“誠(chéng)信”，一是要求誠(chéng)懇守信，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品行；二是對(duì)待他人信守承諾，同意別人的事情之前肯定要慎重，仔細(xì)地想一想，自己能做到的才同意。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時(shí)時(shí)到處離不開(kāi)誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng)，老狡猾實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與教師、同學(xué)真誠(chéng)相待、和諧相處。

二、開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的要求

(1)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動(dòng)，充分熟悉誠(chéng)信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神和《公民道德建立實(shí)施綱要》的重要舉措，也是學(xué)校全面推動(dòng)素養(yǎng)教育和素養(yǎng)實(shí)踐，加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作的需要。

(2)制訂教育。學(xué)校結(jié)合本校的詳細(xì)狀況，制訂詳細(xì)實(shí)施的，在調(diào)查分析根底上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠(chéng)信教育的根本目標(biāo)、要求和主題。

營(yíng)造活動(dòng)氣氛。學(xué)校利用宣傳欄、板報(bào)、播送等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的根本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴(kuò)