部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語文第八單元測(cè)試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第八單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(25分)1.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。(7分)同學(xué)們的繪畫作品精彩紛呈，有連綿起伏的群山、有bìbōdàngyang()的西湖、有cōngmínglínglì()的cìwei()、有sātuǐ()táocuàn()的兔子、有正在攀登dǒuqiào()山崖的勇士……同學(xué)們用畫筆zōnghé()了生活中各式各樣的美。2.把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。(10分)(1)下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.參差(chāi) 正月(zhēnɡ)B.瘦削(xuē) 明晃晃(huǎnɡ)C.供品(ɡōnɡ) 水滸傳(zhuàn)D.追悼(diào) 扎繃帶(zā)(2)下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.澄碧瞬間B.忌祀驟然C.潮汛錯(cuò)綜D.氈帽凌亂(3)下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.我囫圇吞棗地吃完飯，馬上風(fēng)塵仆仆地往學(xué)校趕。B.經(jīng)過老師指點(diǎn)，我才恍然大悟，這道題原來是我做錯(cuò)了。C.碧綠的草原一望無際，遠(yuǎn)處的牛羊隱約可見。D.把沈雁冰的筆名說成是老舍，這不是張冠李戴么？(4)下列課題的擬題方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A.草船借箭 B.“諾曼底號(hào)”遇難記C.開國大典 D.慢性子裁縫和急性子顧客(5)下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)的描寫方法有誤的一項(xiàng)是()A.他紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽。(外貌描寫)B.爸爸先把他扶上車子，又拿起鑷子小心翼翼地把碎玻璃片夾出來。(動(dòng)作描寫)C.我想，這么冷的天，他怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？(心理描寫)D.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。(外貌描寫)3.按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。(縮句)(2分)______________________________________________________________(2)閏土心里有很多“希奇”事，這讓我很羨慕。(改為反問句)(2分)______________________________________________________________(3)從下面詞語中任選一個(gè)，把你想到的內(nèi)容寫下來。(4分)寬廣的大海寬廣的眼界寬廣的胸懷________________：___________________________________________________________________________________________________________二、綜合展示廳(7分)4.根據(jù)語境填一填。(1)魯迅先生在小說《故鄉(xiāng)》中說：“____________________________，走的人多了，也便成了路。”這句話啟發(fā)我們要勇于開拓。(2)什么才是中國的脊梁？魯迅先生告訴我們：“我們從古以來，就有_______________的人，有______________的人，有__________________，有____________________……這就是中國的脊梁?！?3)魯迅先生逝世后，友人撰寫了這樣一副挽聯(lián)：“譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)吶喊？先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨?！边@副挽聯(lián)中巧妙地嵌入了魯迅先生的兩部小說集的名稱，這兩部小說集分別是：__________和__________。三、課本直通車(12分)5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)《少年閏土》一文作者通過回憶______________、______________、_____________、______________等幾件事，刻畫了一個(gè)__________________________________________________________的農(nóng)村少年的形象。(2)《我的伯父魯迅先生》是_______寫的一篇回憶性文章，作者通過回憶談《水滸傳》、___________、____________、救助車夫、____________這幾件事，說明魯迅是個(gè)__________________________________的人?！队械娜恕芬徽n中運(yùn)用________的手法，歌頌了魯迅先生________________________的品質(zhì)。四、閱讀檢閱臺(tái)(26分)(一)課內(nèi)閱讀。(13分)好的故事(節(jié)選)現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。…………我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，——何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。【閱讀鏈接】魯迅為什么要用那么多的筆名？魯迅先生自從公開發(fā)表詩文以來，使用過100多個(gè)不同的筆名，這些筆名大多具有某種寓意或象征，雖然有的僅使用過一次，有的曾被重復(fù)使用過，但每一個(gè)筆名的取定都是經(jīng)過他深思熟慮的。這是因?yàn)槭艿搅唆斞干硖幍臅r(shí)代、環(huán)境以及他個(gè)人心態(tài)、情緒的影響。國民黨統(tǒng)治時(shí)期，階級(jí)斗爭日趨激烈，為避免白色恐怖的迫害，發(fā)表針砭時(shí)弊、抨擊黑暗、具有強(qiáng)烈戰(zhàn)斗性的雜文，就常用筆名。6.結(jié)合課文可知，這個(gè)“好的故事”其實(shí)是個(gè)夢(mèng)境，這個(gè)夢(mèng)境是__________、__________、__________的。(3分)7.選文在表達(dá)上很有特色，具有深刻的象征意義，末尾的“好的故事”和“昏沉的夜”分別象征著________________和__________________。(2分)8.魯迅先生為什么不直接寫，卻要用象征手法呢？請(qǐng)結(jié)合【閱讀鏈接】談?wù)勀愕目捶ā?3分)________________________________________________________________________________________________________________________________9.有人說選文中畫橫線的句子有些不合適，應(yīng)該改成“我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要寫下他?！蹦阃膺@種說法嗎？為什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________10.通過閱讀選文和【閱讀鏈接】可知，魯迅先生是個(gè)()的人。(多選)(2分)A.渴望美好與安寧 B.喜歡回憶過去的生活C.對(duì)現(xiàn)實(shí)充滿不滿和痛恨 D.慈祥，有愛心(二)閱讀下面的語段，完成練習(xí)。(13分)語段一：他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。拉車的感激地說：“我家離這兒不遠(yuǎn)，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們！”伯父又掏出一些錢來給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。語段二：對(duì)付敵人他毫不客氣、從不屈從，可以利用他那些關(guān)于舊社會(huì)的知識(shí)，可以利用他那些“人情世故”；對(duì)待青年他卻非常天真而且善良。以前，他同他的學(xué)生孫伏園一起旅行陜西、廈門、廣州，他看見孫伏園體弱，便常常自動(dòng)地替孫伏園打鋪蓋卷。這一類幫助年輕朋友的事，在先生的一生中，其實(shí)是很多的。語段三：有一次，夜已深，伏案寫作的魯迅先生剛剛睡下，同住西屋的魯迅先生家的幫工王媽和我們家的幫工齊媽發(fā)生口角。夜深人靜，越吵越響，以致魯迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我們?nèi)忝们叭ヌ酵?，談到口角的事，魯迅先生問：“【A】你們聽到?jīng)]有？聲音可響了?！蔽覀儽銌査骸澳悄銥槭裁床蝗ァ戎埂?？其實(shí)只要你咳嗽一下，她們就不會(huì)吵了。”魯迅先生搖搖頭說：“【B】她們吵嘴，彼此心里都有氣，若制止她們，雖然不會(huì)再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，與其三個(gè)人都睡不著，不如我一個(gè)人睡不著。所以還是讓她們吵一吵，等話說清楚了，心里的氣也就消了?！?1.語段一出自課文《________________________》，可用小標(biāo)題概括為____________________。(2分)12.讀語段二中畫波浪線的句子，我想到了魯迅先生的名言()(2分)A.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。B.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。C.其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。13.讀語段三，說說魯迅先生不制止幫工爭吵的原因是什么。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.閱讀三個(gè)語段，下列說法有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.語段一中作者運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了魯迅先生幫助車夫的情形，并通過對(duì)車夫的語言描寫以及魯迅先生掏錢讓車夫休養(yǎng)的情節(jié)，突出了魯迅先生對(duì)車夫的關(guān)愛。B.語段二中魯迅先生幫助學(xué)生孫伏園的事，是上文中“對(duì)待青年他卻非常天真而且善良”這句話的真實(shí)寫照。C.語段三中的A句應(yīng)讀出抱怨、憎惡的語氣，B句應(yīng)讀出溫和、釋然的語氣。15.結(jié)合三個(gè)語段，說說魯迅先生是一個(gè)怎樣的人。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)16.題目：__________，留在記憶深處寫一篇寫人的文章，先將題目補(bǔ)充完整，再進(jìn)行寫作，寫出人物的特點(diǎn)。

第八單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.碧波蕩漾聰明伶俐刺猬撒腿逃竄陡峭綜合 2．(1)B(2)B(3)A(4)D(5)D 3．(1)沙地里種著西瓜。(2)閏土心里有很多“希奇”事，這怎能不讓我羨慕呢？(3)示例：寬廣的大海那是一片寬廣無比的大海，海面像一塊隨風(fēng)而動(dòng)的藍(lán)色幕布，無邊無際地鋪展開來。二、4.(1)其實(shí)地上本沒有路(2)埋頭苦干拼命硬干為民請(qǐng)命的人舍身求法的人(3)《吶喊》《彷徨》三、5.(1)雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒見多識(shí)廣、機(jī)智勇敢(2)周曄談“碰壁”燃放花筒關(guān)心女傭?yàn)樽约合氲蒙?，為別人想得多對(duì)比為人民無私奉獻(xiàn)四、(一)6.美麗幽雅有趣7．理想的世界當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)8．當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代社會(huì)黑暗，魯迅先生為了保護(hù)自己，只好用象征手法隱晦地表現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷和自己的理想。9．不同意?！白坊厮?，完成他，留下他”運(yùn)用排比的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了魯迅先生渴望將這“好的故事”保留下來的強(qiáng)烈愿望，改后這種強(qiáng)烈的愿望就體現(xiàn)不出來了。10．AC(二)11.我的伯父魯迅先生救助車夫12．B13．如果制止幫工爭吵，她們心中的火氣不消，睡不著覺；而不制止她們爭吵，讓她們把話說清楚了，她們心中的火氣就會(huì)消除。14．C15．魯迅先生是一個(gè)關(guān)愛他人，為自己想得少，為別人想得多的人。五、16.思路：寫人，首先要選擇自己最熟悉的人，因?yàn)榱私?，所以有話可寫，容易寫出真情?shí)感；其次，要注意選取典型事例，通過正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。世上沒有兩片完全相同的樹葉，也絕對(duì)沒有兩個(gè)完全相同的人。所以寫人關(guān)鍵要寫出這個(gè)人最鮮明的、最與眾不同的特點(diǎn)。例文略。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(34分) 1．讀拼音，寫詞語。(9分)身處南京大屠殺死難者國家公祭日的活動(dòng)現(xiàn)場，我想到八十多年前的景象：那時(shí)rìkòu()穿著統(tǒng)一的zhìfú()，駕駛著tǎnkè()進(jìn)犯南京城，將zǐdàn()無情地shèxiàng()手無寸鐵的百姓……現(xiàn)在，中華兒女繼承了革命先烈jiānqiángbùqū()的精神，高舉新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大qízhì()，huìjí()所有力量，讓中國yìlì()在世界的東方。 2．在橫線上填上表示“說”的詞語。(不能重復(fù)，不能含“說”字)(4分) (1)看著天空中美麗的煙花，媽媽______道：“這是我看過的最美麗的煙花?！? (2)弟弟坐在飯桌前______________________：“我怎么就這么不小心呢？” (3)“你也犯不著發(fā)這么大的脾氣吧！”妹妹________________________著。 (4)“不好意思，我今天還要上鋼琴課，就不陪你去玩了?！蔽襙_________了好朋友的邀請(qǐng)。 3．把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。(15分) (1)下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A．磅礴(páng)繃著臉(bēng) B．擎著(qíng)憧憬(tóng)C．黑魆魆(xū)逶迤(wēi) D．殲滅(jiān)山澗(jiān) (2)下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是()A．眺望B．懸涯C．豪邁D．攀登 (3)下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是() A．戰(zhàn)士們昂首挺胸地站在城門邊。 B．瀑布好像咆哮的巨龍，以排山倒海之勢(shì)飛瀉而下。 C．老師讓李明回答這道題，李明斬釘截鐵地說：“我不知道。” D．經(jīng)過一番不懈的努力，他終于做成了一件驚天動(dòng)地的大事。 (4)下列詩句不對(duì)仗的一項(xiàng)是() A．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 B．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 (5)依次填入橫線處的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()黃河，中華民族的母親河。五千年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了______，流出了______，流出了__________。 ①燦若明珠的黃河古文化②漫無邊際的黃土地③黃皮膚人的群落 A．①②③B．②③①C．②①③D．③①② 4．按要求完成句子練習(xí)。(6分) (1)會(huì)場上爆發(fā)出一陣掌聲。(改為夸張句) _______________________________________________________________ (2)老師是如此有耐心，是如此循循善誘，像母親一樣關(guān)心著我們。(仿寫句子，用上相同的修辭手法)_______________________________________________________________二、綜合展示廳(6分) 5．華華參加了主題為“革命精神”的演講比賽，請(qǐng)你幫她出謀劃策。 (1)以下幾個(gè)故事中不符合主題要求的是()(2分) ①錢學(xué)森回國②紅軍過草地③瞿秋白寧死不屈 (2)下面是她的演講稿的開頭部分，請(qǐng)閱讀后按要求完成練習(xí)。(4分)當(dāng)前，我國正處在重要的歷史時(shí)期。能否實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)已成為中國人特別是中國年青一代的歷史使命。對(duì)此，我說：“我要繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗！” ①第二句不合邏輯，應(yīng)刪除“____________”一詞。(1分) ②第三句語序不當(dāng)，應(yīng)將“________”和“__________”交換位置。(1分) ③寫人物說話時(shí)，可不用“說”來表達(dá)，第四句中的“說”可換成_________________________________________________________。(2分)三、課本直通車(6分) 6．《七律·長征》中的“______________________，________________________”開門見山，贊美了紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。 7．古往今來，無數(shù)愛國志士為了祖國甘愿拋頭顱，灑熱血。陸游的一句“位卑__________________”體現(xiàn)了他的拳拳愛國之心。曹植也在自己的作品中表達(dá)了愛國之情：“捐軀赴國難，____________________?！崩罹V也曾慷慨陳詞：“祖宗疆土，________________，______________________。”四、閱讀檢閱臺(tái)(24分) (一)課內(nèi)閱讀。(9分)五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。 8．請(qǐng)給選段擬一個(gè)小標(biāo)題：____________________________________。(2分) 9．從選段中加點(diǎn)的“搶前一步”“奪過”，我們可以體會(huì)到馬寶玉的________________________。從加點(diǎn)的“猛地舉起”“砸”，我們可以體會(huì)到馬寶玉的_____________________________________________________________。(3分) 10．選段中畫線句子運(yùn)用了__________的修辭手法，寫出了______________________________________________________________________________。(2分) 11．選段既關(guān)注了五位壯士整體殲敵的情況，同時(shí)又突出了馬寶玉的形象。下列對(duì)這樣安排的分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分) A．可以讓我們感受到五位壯士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢。 B．可以把抗日英雄個(gè)體和群體的形象塑造得更加全面，給人留下更深刻的印象。 C．容易造成內(nèi)容上的跳躍，不利于表現(xiàn)五位壯士的整體形象。 D．可以讓我們感受到馬寶玉的英勇頑強(qiáng)，把人物塑造得更加豐滿。(二)課外閱讀。(15分)最后的時(shí)刻那是一個(gè)非常晴朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開來，特務(wù)說是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。這時(shí)，江姐正伏在桌子上草擬一個(gè)學(xué)習(xí)討論提綱。一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱藏在另一個(gè)同志的床鋪下面，隨即起身，拿起梳子對(duì)著墻上的那面破鏡子，像平常一樣梳著她的黑發(fā)。同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐。但一看到她平靜和不慌不忙的表情，頓時(shí)產(chǎn)生了一種不祥的預(yù)感。有些同志連忙給江姐收拾行李。江姐梳好了頭發(fā)，從枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時(shí)穿的陰丹士林布旗袍。她換上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛線衣。江姐習(xí)慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎著身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。特務(wù)在門外不停地催促。江姐準(zhǔn)備告別女室的同志?！敖悖愕膿Q洗衣服……”一個(gè)女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個(gè)小布包里。江姐輕輕地接過布包來，看了一眼，又遞給那位女同志?！傲艚o大家用吧?？匆娺@些東西，就等于看見我一樣?！边@時(shí)，從走廊里傳來了一陣急促的腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。江姐抬起頭來，像對(duì)自己，也像對(duì)大家說：“要勇敢一些！每一個(gè)革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)的時(shí)候，都應(yīng)該——臉不變色，心不跳！”江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內(nèi)看了一眼?！巴緜?，永別了！”“江姐！江——”人們的雙眼紅腫著，像猛地醒過來似的，忽地一下?lián)湎蚶畏块T。江姐和許多男同志，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明?？?，他們的臉上充滿了勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝……(有刪改) 12．用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。(2分)_________________________________________________________________ 13．當(dāng)同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移時(shí)，她們的做法是__________________________________，而江姐則________________________________________。(2分) 14．文中運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法描寫了監(jiān)獄中的場面，其中，“點(diǎn)”是對(duì)_______________________的描寫。“面”是對(duì)_____________的描寫。這樣寫的好處是：_____________________________________________________