部編人教版四年級下冊語文 期中測試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔期中綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五總分得分一基礎(chǔ)訓(xùn)練營（29分）1.讀拼音，寫詞語。（9分）從城市走進(jìn)鄉(xiāng)村，你會頓時感到天高地闊。孩子們在wúyōuwúlǜ（無憂無慮）地玩耍，成群的小雞出來mìshí（覓食），夜晚的蟲鳴仿佛一曲優(yōu)美héxié（和諧）的cuīmiánqǔ（催眠曲），fánxīnɡ（繁星）點點的夜幕下，偶爾傳來māotóuyīnɡ（貓頭鷹）低沉的nùhǒu（怒吼）。河邊姿態(tài)萬千的柳樹，在ménɡlónɡ（朦朧）的霧氣中盼望著zhāoxiá（朝霞）。2.選擇題。（10分）（1）下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是（C）A.掙扎（zhá）臺階（jiè） B.仲夏（zhònɡ）疙瘩（ɡ?。〤.概率（lǜ）搗亂（dǎo） D.杜甫（pǔ）沉淪（lún）（2）下列詞語中沒有錯別字的一項是（D）A.屋沿蜻蜒順序熱辣辣 B.獨特照例奇幼毛茸茸C.踏步河攤斷決蝙蝠 D.掃蕩威力帳子一絲不茍（3）下列詞語中不適合用來形容右邊這幅圖的一項是（C）A.繁華 B.燈火輝煌C.炊煙裊裊 D.高樓林立（4）下列句子中加點詞語的使用有誤的一項是（D）A.有了班長這個領(lǐng)頭羊，我們班每周都被評為“文明班級”。B.妹妹是個應(yīng)聲蟲，姐姐說什么她就跟著說什么。C.與其為無能為力的事而后悔，還不如去做力所能及的事！D.對于同學(xué)們提出的問題，老師總是不勝其煩地進(jìn)行講解。（5）下面的說法有誤的一項是（A）A.說新聞時要準(zhǔn)確傳達(dá)信息。可以隨意更改內(nèi)容，還可以說說自己的看法。B.《鄉(xiāng)下人家》展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然、和諧美好、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活。C.《十萬個為什么》是一本科普讀物，從中可以了解不少科學(xué)知識。3.按要求完成句子練習(xí)。（10分）（1）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。（照樣子，把句子補充完整）在深秋的樹林，有一棵楓樹，仿佛抹上胭脂，披了一身紅袍。（4分）

（2）地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。（注意加點的部分，再照樣子寫一種事物）（3分）太陽大得很，一百三十萬個地球才抵得上一個太陽。（3）寬闊的操場，飄揚的五星紅旗，高大的教學(xué)樓，構(gòu)成了我們美麗的校園。（照樣子，選擇一個你熟悉的場景，描寫其中的畫面）（3分）車水馬龍的街道，五光十色的霓虹燈，熱鬧非凡的大街小巷，繪成了一幅繁華的城市夜景圖。二綜合展示廳（5分）4.藍(lán)藍(lán)收到了同桌華華發(fā)來的微信，請你將微信的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給李老師。示例：李老師，我的同桌華華發(fā)高燒了，想請三天假。她不知道您的電話，只好請我?guī)兔D(zhuǎn)告。每天的作業(yè)由我來告訴她，她回來上課時會把作業(yè)一起帶來。她還向您表示了歉意。三課本直通車（16分）5.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（10分）（1）在詩人筆下，大自然是多彩的。在杜甫眼里，春天是深淺不一的粉紅色，“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”；在楊萬里眼里，春天是一片充滿童趣的黃色，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”；在艾青眼里，大自然“好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的”。

（2）艾青說過：“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！泵珴蓶|主席借“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”來表現(xiàn)革命者面對困難堅貞不屈的精神。羅隱借“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”來贊美勞動人民蜜蜂般辛勤勞作的高尚品格，諷刺統(tǒng)治者的剝削。

6.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（6分）（1）《白鵝》的作者寫白鵝“架子十足”，是“鵝老爺”，言語間流露出對白鵝的厭惡之情。 （×）（2）《宿新市徐公店》是一首描寫田園風(fēng)光的七言絕句，詩題暗示了古詩的內(nèi)容為詩人在徐公店住宿時所看到的景象。 （√）（3）從《納米技術(shù)就在我們身邊》中可以知道，納米技術(shù)的研究對象在1納米到10納米之間。 （×）四閱讀檢閱臺（20分）鄉(xiāng)村炊煙早晨，公雞們早早地就醒來，撲棱著翅膀，迎接太陽的到來。公雞們喔喔的叫聲，銅鑼般在鄉(xiāng)村滾動，其實它們最先迎接到的并不是太陽的光芒，而是飄飛在鄉(xiāng)村上空的炊煙。鄉(xiāng)村里，起得最早的，還是那些勤勞、樸實的村民。他們的手（）著生活的絲線，（）著親情的雙手，（）著好客的胳膊，（）著幸福的衣袖，扯出的才是最壯觀、最復(fù)雜，又最溫馨的風(fēng)景。而那炊煙，則是他們放出的生活信號。炊煙是一群無骨的動物，善于表達(dá)幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。它們?nèi)缤咚话?，從瓦縫里、門縫里、窗戶縫里、煙筒里，汩汩地冒出來，無可阻擋，激情四射。一進(jìn)入天空，它們就如同牛羊進(jìn)入廣闊的草原，任意馳騁，也仿佛流水奔入遼闊的海洋，隨意奔涌。它們在天空中張揚著，奔跑著，舞蹈著，把幸福扯成一面面旗幟，把溫馨擰成一股股繩索，把熱情放飛成一只只風(fēng)箏，把喜悅扭成一支支舞蹈，生動、優(yōu)美、豪放。我的老家曾經(jīng)歷過最為嚴(yán)酷的饑荒。那饑荒就像一把無情的劍，斬斷了鄉(xiāng)村的炊煙。沒有炊煙的鄉(xiāng)村，死寂成一片沉默的山巖，荒涼堆滿整個山谷，蕭條一片。而只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是生動的圖畫。炊煙也是一群娃子。最初它們養(yǎng)在各家各戶中。但一到半空，它們就糾纏到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它們就如同被苞谷、洋芋、紅苕養(yǎng)大的山里娃，有著羊羔般的熱情和牛犢般的野性，玩著捉迷藏、過家家的游戲，追逐著，叫喊著，嬉鬧著。鞋子跑掉了，辮子跑散了，扣子扯脫了，但它們依舊笑著，喊著，追著，鬧著，把鄉(xiāng)村的未來，涂成蔚藍(lán)的天空。7.依次填入第1自然段的括號里的詞語，最準(zhǔn)確的一項是（B）（2分）A.挽拉拽牽 B.拽牽挽拉 C.牽挽拽拉 D.拉拽挽牽8.第2自然段把炊煙比作無骨的動物，還把它們比作沁水、牛羊、流水，主要是為了表達(dá)炊煙中包含的幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。（5分）

9.第3自然段把炊煙比作娃子，是因為山里娃有著羊羔般的熱情和牛犢般的野性。寫炊煙追逐著，叫喊著，嬉鬧著，這里主要運用了擬人的修辭手法。（8分）

10.作者要贊美的是鄉(xiāng)村生活的美好，但第2自然段卻寫了鬧饑荒時的情景，你覺得有必要寫嗎？請寫出理由。（5分）示例：有必要寫。作者把有炊煙的生活和沒有炊煙的生活作對比，更加鮮明地突出了如今有炊煙的生活非常美好，正如文中寫的“只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是生動的圖畫”。五習(xí)作百花園（30分）11.在我們周圍有很多可愛的動物，也生長著許多漂亮的植物，還有令人賞心悅目的花園，請以“，我的最愛”為題，寫一篇習(xí)作，表達(dá)出你的喜愛之情。

思路：這是一道半命題作文，首先要把題目補充完整，可以選擇自己喜愛的某一種動物、某一種植物或某一處景物來寫，注意抓住特點，表達(dá)出你對所寫對象的喜愛或贊美之情。例文略。

期中綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)答案一、1.無憂無慮覓食和諧催眠曲繁星貓頭鷹怒吼朦朧朝霞2.（1）C（2）D（3）C（4）D（5）A3.示例：（1）深秋的樹林一棵楓樹抹上胭脂披了一身紅袍（2）太陽大得很，一百三十萬個地球才抵得上一個太陽。（3）車水馬龍的街道，五光十色的霓虹燈，熱鬧非凡的大街小巷，繪成了一幅繁華的城市夜景圖。二、4.示例：李老師，我的同桌華華發(fā)高燒了，想請三天假。她不知道您的電話，只好請我?guī)兔D(zhuǎn)告。每天的作業(yè)由我來告訴她，她回來上課時會把作業(yè)一起帶來。她還向您表示了歉意。三、5.（1）桃花一簇開無主可愛深紅愛淺紅兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋綠色的墨水瓶倒翻了（2）向未來寄發(fā)的信息以朝向理想的勇氣已是懸崖百丈冰采得百花成蜜后為誰甜6.（1）×（2）√（3）×四、7.B8.沁水牛羊流水幸福、溫馨、熱情、喜悅9.熱情野性叫喊著擬人10.示例：有必要寫。作者把有炊煙的生活和沒有炊煙的生活作對比，更加鮮明地突出了如今有炊煙的生活非常美好，正如文中寫的“只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是生動的圖畫”。五、11.思路：這是一道半命題作文，首先要把題目補充完整，可以選擇自己喜愛的某一種動物、某一種植物或某一處景物來寫，注意抓住特點，表達(dá)出你對所寫對象的喜愛或贊美之情。例文略。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第八單元綜合素質(zhì)評價時間：90分鐘滿分：100分題號一二三四五六七八九總分得分第1部分積累與運用(43分)一、讀拼音，寫字詞。(8分) 我把我在bàokān()上看到的故事jiǎnɡshù()給妹妹聽，妹妹聽得jīnjīnyǒuwèi()。當(dāng)聽到huānɡtánɡ()的情節(jié)時，她感到非常yànfán()；當(dāng)聽到mǒu()位將軍zhǎndí()無數(shù)kǎixuán()時，她高興得手舞足蹈。 二、給加點字選擇正確的解釋。(填序號)(5分) 敏：①聰敏；②疾速，敏捷；③勤勉。 eq\a\vs4\al\co1(1.)敏而好學(xué)，不恥下問。()eq\a\vs4\al\co1(2.)好古，敏以求之者也。()eq\a\vs4\al\co1(3.)狗的嗅覺比人類靈敏許多。()厭：①滿足；②因過多而不喜歡；③嫌惡，憎惡。 eq\a\vs4\al\co1(4.)學(xué)而不厭，誨人不倦。()eq\a\vs4\al\co1(5.)作為老師，他對成績差的學(xué)生沒有厭棄，而是熱情幫助。()三、選擇題。(12分) eq\a\vs4\al\co1(1.)下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是() A.傳記(zhuàn) 發(fā)酵(xiào) 呻吟(shēn)B.卷宗(juàn) 償還(cháng) 煩瑣(suǒ)C.出差(chāi) 饋贈(guì) 皎潔(jiǎo)D.奔跑(bēn) 羞恥(cǐ) 就寢(qǐn)eq\a\vs4\al\co1(2.)下列詞語書寫無誤的一項是() A.悲歡離和興亡盛哀 B.索然無味牽腸掛肚 C.浮想連翩不能自已 D.漚心瀝血流光溢彩 eq\a\vs4\al\co1(3.)下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?) A.這些題目都很難，盡管老師解說了半天，我還是一知半解。B.讀書不能囫圇吞棗，要讀到內(nèi)涵，讀到中心才能讀好。 C.王浩同學(xué)勤學(xué)好問，遇到難題總是不求甚解，非搞清楚不可。D.這件衣服的設(shè)計真是別出心裁，令人忍不住想買下它。eq\a\vs4\al\co1(4.)下列對歐陽詢的書法作品的分析有誤的一項是() A.用筆方整，筆力剛勁，點畫的起、收及轉(zhuǎn)折處一絲不茍。 B.字形豎長，各部分之間穿插巧妙，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。C.整體上顯得既平正端莊，又險勁生動。 D.氣勢奔放縱逸，筆畫連綿不斷，運筆如行云流水。eq\a\vs4\al\co1(5.)“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的意思用《論語》解釋是() A.敏而好學(xué) B.誨人不倦 C.默而知之 D.不恥下問 eq\a\vs4\al\co1(6.)與“心既到矣，眼口豈不到乎？”意思不一樣的一項是()A.心已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？ B.心既到矣，眼口亦必到矣。 C.心已經(jīng)到了，眼和口哪能不到呢？ D.心既到矣，眼口不必到矣。 四、按要求完成句子練習(xí)。(6分) eq\a\vs4\al\co1(1.)學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。(縮句) _____________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)照樣子，把句子補充完整。 例：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。 一本你喜愛的書就是__________________________________，也是________________________________________________。eq\a\vs4\al\co1(3.)學(xué)校的圖書角有《兒童文學(xué)》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。(用修改符號修改病句) 五、積累填空。(12分) eq\a\vs4\al\co1(1.)讀書時，我們要記住朱熹說的方法，做到“__________、____________、____________”?！叭街?，__________最急?！眅q\a\vs4\al\co1(2.)用冰心《憶讀書》一文最后一段中的話分別為下面的詩句或名言作批注。 (1)讀書破萬卷，下筆如有神。批注：__________ (2)讀過一本好書，像交了一位益友。批注：__________ (3)一月不讀書，耳目失精爽。批注：__________ eq\a\vs4\al\co1(3.)林力上課時有些內(nèi)容沒有聽懂，但他總是假裝聽懂了，媽媽知道后勸導(dǎo)他：“知之為知之，__________________，____________?！?eq\a\vs4\al\co1(4.)我們要以誠實的態(tài)度對待學(xué)習(xí)?！懊舳脤W(xué)，不恥下問”是《____________》中的名句，它告訴我們_______________________________________________________________________。我還能寫出一個出自這本書的名句：__________________________________________________________________________。第2部分閱讀與欣賞(22分)六、課內(nèi)閱讀。(7分) 憶讀書(節(jié)選)我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！ eq\a\vs4\al\co1(1.)如果要概括這段話的主要內(nèi)容，下列句子最合適的一項是()(2分) A.“我”的腿不好，只能在家里讀書消遣。 B.書看多了，就會學(xué)著挑選、比較。 C.“我”不喜歡那些無病而呻的文字。 eq\a\vs4\al\co1(2.)怎樣理解畫“____”的句子中的“消遣”一詞？(2分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(3.)“比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》?！弊髡吲e這兩個例子的目的是什么？(3分) __________________________________________________________________________________________________________七、課外閱讀。(15分) 最是讀書滋味長書籍是我們與古今中外圣人賢達(dá)溝通的最便捷的途徑之一。如果我們愿意，可以與許多偉大的人物同處一室，日日為伴，聆聽所言，交流心得。故與書為伴，就猶如與知識為友，以智慧為師。左拉說：“我們不必羨慕別人的聰明，如果也要像別人那樣聰明，那就讀書?！?其實，真正聰明的人不僅愛讀書，而且會讀書。 讀書須做選擇。書有高下之分，一個讀書人應(yīng)該有若干本“看家”書，無論怎樣精簡，也不能丟棄；無論怎樣繁忙，總要隨時翻閱。書海無涯，以有限的生命暢游無限的書海，就要細(xì)加斟酌。讀書須入心田。散文家毛姆說：“讀書必須是一種享受，而不應(yīng)是為了應(yīng)付考試，或者硬著頭皮辦差?！碑?dāng)然為應(yīng)考而讀也不能算錯。無論是經(jīng)典之籍，還是時事手冊，用心讀和不用心讀的效果完全不一樣。用心讀，問前須學(xué)，學(xué)后要思，即古人所說的“好學(xué)深思”，效果自然好。不用心讀，即使坐擁書城，也收獲不多。 讀書當(dāng)學(xué)以致用。讀書有兩種目的，一種是消遣，另一種是使用。把讀書當(dāng)作興趣愛好和一種生活方式，自然不錯。但最好還是把讀書與工作、事業(yè)結(jié)合起來，這樣才能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造，也才能獲得源源不竭的動力。讀以為學(xué)，可以增長知識；學(xué)以致用，可以把工作干得更好。這樣，讀書也就有了非同尋常的意義。中外先哲有過許多關(guān)于讀書的箴言，如“____________________________”。最是讀書滋味長，熱愛讀書，學(xué)會讀書，文化的涵養(yǎng)定會使我們的思想保持鮮活的亮色。eq\a\vs4\al\co1(1.)細(xì)讀短文，填空。(3分) (1)作者的觀點是____________________________________________________________________________________________。(2)短文從____________________、____________________、讀書當(dāng)學(xué)以致用三個方面論述了作者的觀點。 eq\a\vs4\al\co1(2.)根據(jù)短文內(nèi)容判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(3分) (1)左拉的話告訴我們，讀書能獲得知識，使人聰明。()(2)本文告訴我們，要學(xué)會區(qū)分書的高下，要有選擇地讀書，讀對自己有益的書。()(3)“讀書必須是一種享受……”這句話告訴我們，讀書的時候必須得舒服，而在考試或硬著頭皮辦差的情況下，心情太過于緊張，不適合讀書。()eq\a\vs4\al\co1(3.)請你在文中的橫線處填寫一句關(guān)于讀書的名言。(2分)eq\a\vs4\al\co1(4.)下列句子中，與“讀書當(dāng)學(xué)以致用”這一觀點不一致的一項是()(2分) A.知而不能行，只是知得淺。 B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 eq\a\vs4\al\co1(5.)聯(lián)系生活實際，說說你是怎樣理解“最好還是把讀書與工作、事業(yè)結(jié)合起來”這一句話的。(3分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(6.)請以“書籍是……”為開頭，擬寫一條宣傳語，鼓勵同學(xué)們要多讀書。(2分) __________________________________________________________________________________________________________第3部分表達(dá)與交流(35分)八、口語交際。(5分) 學(xué)校開展以“讀經(jīng)典·誦國學(xué)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你一同參加。 eq\a\vs4\al\co1(1.)為營造活動氛圍，大家決定擬一副對聯(lián)，請你根據(jù)已給出的上聯(lián)擬出下聯(lián)。(1分) 上聯(lián)：誦讀國學(xué)經(jīng)典 下聯(lián)：________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)如果你想到圖書館借閱寓言性質(zhì)的書，下列書籍中應(yīng)選擇的是()(2分) A.《史記》B.《詩經(jīng)》C.《論語》D.《莊子》eq\a\vs4\al\co1(3.)探究與建議。(2分) 誦讀國學(xué)的原因經(jīng)典名著閱讀量百分比興趣愛好3～5本20%被動接受僅讀課內(nèi)古詩詞和文言文68%學(xué)習(xí)為人處世一兩本12%我的探究：_________________________________________________________________________________________________我的建議：_______________________________________________________________________