學科帶頭人評選和培養(yǎng)方案

。學科帶頭人評選和培養(yǎng)方案培養(yǎng)和選拔校級學科帶頭人、 骨干教師是加強教師隊伍建設， 有效落實校長提出的加快“學科建設”的重要舉措，也是大力實施素質教育，全面提高教育教學質量和辦學效益的有效途徑。 為進一步提高我校教師隊伍素質，進一步激發(fā)全體教師工作的責任心與積極性， 全面提高學校的教育教學質量， 特制訂本方案。一、評選原則1、公開、公正、公平；2、注重教育教學實績；3、向教育教學一線教師傾斜；二、評選指標：每學科組 2人三、評選條件校級學科帶頭人評選的對象必須是堅持工作在教學第一線的在職教師，能自覺全面貫徹黨的教育方針， 具有高尚的師德和無私的奉獻精神，做到教書育人，為人師表；具有較強的團隊精神和組織協(xié)調能力，團結同志，善于合作。學科帶頭人、骨干教師推薦人選須具備以下具體條件：1、政治思想表現：（1）能堅持黨的領導，遵守教育教學方針政策。2）切實履行《中華人民共和國教師法》所規(guī)定的義務，認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則、為人師表。（3）能從學校大局出發(fā)，服從學校安排，支持學校工作。精選資料，歡迎下載。2、教育教學成績突出。遵循教育規(guī)律，關心學生全面發(fā)展；學科教學同行公認，教學成績突出，在市級以上范圍有一定影響。3、具有較強的教研能力。熟悉本學科的理論，對本學科的教育教學有獨到的見解。4、在提高青年教師的思想政治素質和業(yè)務水平方面成績突出。5、根據我校實際和教師現狀，校級學科帶頭人必須具有中學一級教師及以上職稱，從教 5年以上。6、學歷要求：參加學科帶頭人評選的教師，分別應具備本專業(yè)本科在學或學科專業(yè)大專及以上學歷。四、評選程序1、宣傳與申報。學校組織學習和宣傳本《方案》 ,教師依據條件主動申報。2、考察與推薦。學校對申報人進行師德表現、教學業(yè)務、實績實效等方面綜合考察,確定推薦人選。3、考核與審批。學校根據《方案》 ,對符合條件的候選人進行考核,擇優(yōu)確定人員。五、校級學科帶頭人的培養(yǎng)1、校級學科帶頭人培養(yǎng)工作采取齊抓共管、分工合作、層層負責,做到個體努力與組織培養(yǎng)相結合,就地培養(yǎng)與外出考察相結合2、校級學科帶頭人培養(yǎng)工程由校長主管并組織實施 ,教務處、教科室配合,作好具體的實施工作。精選資料，歡迎下載。3、校級學科帶頭人培養(yǎng)的主要途徑 :符合校級學科帶頭人條件的教師,學校給予更多的機會,參加各類培訓班,提高他們的理論素質和教學能力。積極開展各類教育比武活動。多層次地開展各種形式的教學比武,努力研究課堂教學,提高教學藝術。組織舉辦“骨干教師觀摩課”、學科帶頭人指導等活動,多渠道提高本校學科帶頭人的課堂教學能力和知名度。做好重點幫扶與查漏補缺工作。建立學科帶頭人個人成長檔案,及時記錄和反饋教學業(yè)績、教科研情況及各種榮譽。及時發(fā)現薄弱環(huán)節(jié)并進行重點幫扶,促使均衡發(fā)展,早日成才。六、校級學科帶頭人的獎勵1獎勵原則:對于校級學科帶頭人的獎勵,堅持以精神鼓勵為主的方向,激勵的重點在提高政治待遇,改善教學,教科研條件,創(chuàng)設提高、拔尖的環(huán)境,以促使校級學科帶頭人再創(chuàng)新成績,再上新臺階。獎勵方式:、授予榮譽稱號,凡被評上學科帶頭人的,授予“馬二中學科帶頭人”榮譽證書,并記入檔案。、為鼓勵廣大教師爭當學科帶頭人,學校的各類評優(yōu)晉級中學科帶頭人、骨干教師都給與一定的加分。精選資料，歡迎下載。、優(yōu)先參加高一級學科帶頭人培訓班,縣級學科帶頭人培養(yǎng)推薦對象,從校級學科帶頭人中產生。七、校級學科帶頭人不是終身制 ,該榮譽有效期為二年。學校每二年進行評選考核一次。凡確認已不